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(優(yōu)秀)溫暖的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的溫暖的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
溫暖的作文1
今天,陽光明媚,萬里無云。太陽公公露出了燦爛的笑容,照的我們身上熱呼呼的。溫暖的春風(fēng)吹到我們的臉頰,舒服極了。
我來到了西湖邊美如童話般的太子灣,在太子灣里我看見許多花,有白色、紫色、紅色的……各種各樣的鮮花,美麗極了,看到了松樹結(jié)滿了松子,柳樹發(fā)出了嫩嫩的`枝芽。還看到許多人在享受著春天的溫暖,有的在放風(fēng)箏,有的躺在草地上曬太陽。
一陣春風(fēng)吹來,柳樹的柳枝就翩翩起舞,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠裙子隨風(fēng)飄動(dòng)。小河里的波紋也蕩漾開去……
!春天真美,我愛春天。
溫暖的作文2
溫暖是什么,是關(guān)愛,是安慰,也是一絲的悲傷,溫暖是一個(gè)打招呼,一個(gè)簡(jiǎn)單的開始。
站在校門口,不禁有點(diǎn)含羞,剛轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校,難免有點(diǎn)不適應(yīng)。跟著一位年輕老師到了我的新教室,教室里只剩下四位女同學(xué),“陳諾你們幾個(gè),帶這位新同學(xué)到你們的音樂教室上課!蹦贻p老師吩咐道!昂玫模覀儊!彼奈慌瑢W(xué)領(lǐng)我到四樓,進(jìn)了教室,教室里全是人,發(fā)現(xiàn)我后,都用驚奇的目光看著我,討論著我,老師讓我挑個(gè)位子,我馬上選擇坐在人偏僻的地方,不敢望著大伙,只是低著頭看音樂書。
下課了,我跟著新同學(xué)進(jìn)入問我還不太認(rèn)識(shí)的教室。數(shù)學(xué)課開始了,老師讓我站在講臺(tái)上,用粉筆在黑板上寫自己的名字,并讓同學(xué)們念三遍,我望著大伙,臉上不禁出現(xiàn)幾分紅暈,老師問大伙誰想和我同桌,單獨(dú)坐的同學(xué)全舉手了,我有點(diǎn)感激,便挑個(gè)位子走去,誰知走過頭,幸好一位同學(xué)大喊:“過啦!”我才醒悟,忙轉(zhuǎn)身到位子上坐下,幾秒時(shí)間內(nèi),全班轟然大笑,我臉紅了,同桌拍了拍我的肩,說:“別太內(nèi)向嘛,像個(gè)女孩子一樣,我叫徐慎成,以后什么問題全問我!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí),我的.耳朵捕捉到一個(gè)難為情的信息,一位男同學(xué)說:“他真逗,以后班級(jí)有得看嘍!”一位女同學(xué)也點(diǎn)頭贊成,我拍了拍腦袋,便進(jìn)入了新學(xué)校的第二節(jié)課程……
溫暖,一點(diǎn)一滴,都十分的微小,不起眼,但只要認(rèn)真用心去體會(huì),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
溫暖的作文3
“不,你不能這樣,這是我先拿到的!”我和妹妹的吵鬧聲打破了夜晚的寧靜。
媽媽走過來,我們立刻安靜下來。媽媽把妹妹抱起來,對(duì)我說:“你是大孩子了,應(yīng)該讓著妹妹,應(yīng)該起帶頭作用,你可倒好,和妹妹整天打來打去!眿寢層脟(yán)厲的眼光看著我。“是她,她先犯的錯(cuò),為什么要訓(xùn)我?”我用手指著妹妹說。這回媽媽沒有理我,轉(zhuǎn)頭走開了。我又生氣又委屈,心里恨妹妹,恨媽媽。
第二天,我放學(xué)回家,家里只有妹妹一個(gè)人。我直接上樓去寫作業(yè),沒有和她說話,她也沒有理我,只顧自己玩自己的,顯然她還生著我的氣,我也生她的氣!皣}噠,噠噠噠”外面下起了雨,正如我倆的心情一樣沉悶。
天黑了,妹妹還是一個(gè)人在樓下,可她最膽小了,此時(shí)一定很害怕。“轟隆隆”雨下的更大了,我不放心妹妹,打算下樓去看她,但是,轉(zhuǎn)念一想,她還在生我的氣怎么辦?正在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)妹妹端著一碗熱牛奶給我送來了。她很小心地端著,生怕灑出一星半點(diǎn),嘴里還嘟囔著,“天氣這么涼,哥哥千萬別感冒了!泵妹寐貙⑴D潭说轿业淖琅,我驚訝地看著她。原來,她早已不生我的氣了。
時(shí)間像終止了一樣,只能聽見熱牛奶在杯子中晃動(dòng)的聲音。妹妹轉(zhuǎn)身走了。看著她遠(yuǎn)去的身影,幾分愧疚,幾分感動(dòng),如雨而下,如暖而升。
妹妹之于我,并非“既生瑜何生亮!倍⒄咴谖壹衣涞,是多了一個(gè)人關(guān)心我,并非搶奪我的'愛。一碗熱牛奶,就是幼小的妹妹對(duì)我濃稠的愛啊。
溫暖的作文4
今天早晨,我感覺頭好暈,渾身沒勁兒。爸爸摸了摸我的額頭說:“喲,孩子發(fā)燒了!”爸媽趕緊帶我去了醫(yī)院。一路上,爸爸把電動(dòng)車騎得很快,好像要飛起來了。
到了醫(yī)院,醫(yī)生說:“孩子是發(fā)燒了,輸液可以退燒,你們別太著急。”我比較瘦,扎了兩次針都沒有扎上,疼得我直哭。媽媽抱著我,手使勁地握著我的胳膊;爸爸在一旁急得也是手忙腳亂的。“終于扎上了!”護(hù)士阿姨說。這個(gè)時(shí)候,我才感覺不那么疼了?粗鴭寢屟壑械臏I水,我知道媽媽是太心疼我了。輸完液,爸爸還一直叮囑我以后要多注意。
這次生病雖然我身體上不舒服,但是體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛。在這分關(guān)愛中,我感覺自己好幸福、好溫暖。為了我的`爸爸媽媽,我一定注意,不能再生病了,不能再讓爸爸媽媽為我擔(dān)心了。
溫暖的作文5
當(dāng)我遇到煩惱,爸爸總在一旁為我開導(dǎo),直到我的煩惱解決了,他才肯安穩(wěn)入睡。我的心被爸爸溫暖了。
當(dāng)我一放學(xué)回到家,媽媽的第一句話總是:“回來了,累嗎?”在望望臺(tái)子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的汗水。我的心被媽媽溫暖了。
當(dāng)我在學(xué)校里遇到不會(huì)做的題目時(shí),老師就會(huì)在一旁為我悉心指導(dǎo),直到難題我會(huì)做了,她才去幫助別的`遇到困難的同學(xué)。我的心被老師溫暖了。
當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí),同學(xué)們總會(huì)及時(shí)地伸出援助之手,讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學(xué)溫暖了。
當(dāng)我因傷心而落淚時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水,并說:“姐姐不哭,姐姐不哭。”我的心被妹妹溫暖了。
當(dāng)我坐公交車時(shí)嗎,車上被擠得水泄不通,但總會(huì)有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。
……
我感謝這些人,也正是因?yàn)檫@些人,才使我的心受到陽光般的溫暖。
溫暖的作文6
人生中有各種各樣的事再時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們:一句話語,一個(gè)微笑,一個(gè)幫助……
我印象最深的是四年級(jí)暑假的一天。那天,陽光明媚,涼風(fēng)習(xí)習(xí) 天氣很好,。正是放風(fēng)箏的好日子,我和哥哥便打算出去放風(fēng)箏。
說實(shí)在話,我哥哥他根本不會(huì)放,因此,由我擔(dān)任主要的放風(fēng)箏的任務(wù),告訴哥哥:“一定要攥緊繩子,當(dāng)你看到風(fēng)箏要掉下來時(shí),就把繩子向后拉,待到風(fēng)箏又向上飛時(shí)再向前放。”他滿口答應(yīng)。
我手拿風(fēng)箏敏捷地向前跑著,風(fēng)箏慢慢地飛了起來。在我和哥哥的不懈努力下,風(fēng)箏終于飛上了高高的天空。風(fēng)箏繼續(xù)升高,在高空中,猶如一葉小舟,顛簸著,搖晃著。又好像一片在激流里的小樹葉,漂浮不定。我看出來了,高空中的氣流很急,很強(qiáng)。于是急忙收線,可是還是來不及,風(fēng)箏依然掉在了“中國(guó)電信”的電線桿上,這下可不好辦了,那么高怎么拿下來呢?我急得都哭了起來。
這時(shí)一個(gè)老公公走來,我知道,他是這個(gè)鎮(zhèn)上有名的放風(fēng)箏的能手,我和哥哥便向他求助。老公公聽后,一邊用手收線,一邊走到了那根電線桿跟前,用手拉住線,我頓時(shí)感到那雙手多么有力,多么暖人心。他尋思了一會(huì)兒,便像變魔術(shù)似的,一拉,風(fēng)箏便下來了。之后,他語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“放風(fēng)箏不能在高的'地方,也不要放得太高……”他的話好像一股暖流流進(jìn)我的心房,溫暖著我的心。
溫暖,兩個(gè)輕描淡寫的字,蘊(yùn)涵的道理是無限的,可以是一句話語,一個(gè)微笑,一個(gè)幫助……
溫暖的作文7
每當(dāng)太陽落下地平線,我們也隨著天色的降臨而從學(xué)校飛奔到家。在此過程中,順路的一起回家是不可避免的。
w每天都會(huì)和我一起,我們經(jīng)常是高談?wù)撻,尤其是?duì)于“吃”這個(gè)話題,我們是有過深的研究的。臨沂人愛吃是事實(shí),我們小一輩人也是無法逃脫此“劫”的。
我們分離時(shí)則是在一個(gè)十字路口,她向北,我則向東。又因?yàn)檐囕v人馬太多,所以必要時(shí)我們會(huì)說句問候的話,諸如“慢點(diǎn)兒啊”“小心點(diǎn)”等等。但我們從沒有以此為話題談?wù)撨^。因?yàn)槲覀冃睦锒际值拿靼。?dāng)你聽到這些問候的時(shí)候,內(nèi)心是小小的`感激與喜悅,這是朋友對(duì)自己的關(guān)心。
小小的問候里面是深切的關(guān)心;小小的問候里面是話語的溫馨;小小的問候里面有著我們的禮物――感激;小小的問候里面裝滿了……
溫暖的作文8
有一次,冰小淋請(qǐng)全班同學(xué)去她家過生日,然后同學(xué)們就開始議論紛紛,討論自己的生日。
“我上個(gè)星期過九歲生日,媽媽給我買了個(gè)很大的`蛋糕!
“我也剛過了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的!
同學(xué)們議論得十分開心,只有李曉明站在旁邊,說不上話來,很苦惱。
他孤獨(dú)地回到座位上,眼睛看著窗外想:我也快過生日了,爸爸和媽媽在外地工作,看來我今年的生日又是一個(gè)人過了。
王林和黃濤看了十分擔(dān)心,王林說:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們可以給李曉明在教室過一個(gè)生日!
生日當(dāng)天,全班同學(xué)準(zhǔn)備了蛋糕和禮物在教室里等李曉明。同學(xué)們等李曉明一到就和他說:“生日快樂!”李曉明一進(jìn)教室看到這一幕,感動(dòng)地說:“謝謝你們陪我過生日!
這真是個(gè)難忘又溫暖的生日。
溫暖的作文9
爸爸媽媽,感謝你們養(yǎng)育了我,在我身體不適的時(shí)候,你們照顧我讓我感到溫暖;感謝你們不僅不因我考試考得不好而嫌棄我,反而一次又一次地鼓勵(lì)我,讓我感到溫暖。有很多很多溫暖的回憶讓我一生難忘。
還記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好。你們就一直耐心地教我。在考試的前一天晚上,你們就對(duì)我說∶“溪溪,考試要認(rèn)真考,不要空題,考完后要檢查幾遍,數(shù)學(xué)審題,不要馬虎!蹦銈冞在晚上的時(shí)候?qū)ξ艺f,不要睡太晚,要不明天起不來……在考試的.早上,你們?cè)缭缇徒行蚜宋,還讓我把早飯吃飽了,“不然在考試會(huì)餓”。等著去學(xué)校的十幾分鐘里,你們還讓我再看看書,還輕輕問我:“還有不會(huì)的嗎?筆準(zhǔn)備好了嗎?草稿紙準(zhǔn)備好了嗎?尺子什么的都準(zhǔn)備好,考好一點(diǎn)……”在車上你們又跟我說了一遍“不要空題”……到了學(xué)校門口,媽媽您對(duì)我說“不要馬虎”,我當(dāng)時(shí)充滿自信地進(jìn)入教室。就連在考場(chǎng)上我也忘不了你們對(duì)我說的話……考完你們?cè)谲嚿弦矄栁铱嫉暮貌缓,有沒有不會(huì)的?空題了嗎?檢查了嗎?到了家你們還給我做好吃的,還讓我放松放松。
從那以后,我就想和你們說聲“謝謝”。現(xiàn)在想起來還有一絲絲溫暖,爸爸媽媽謝謝您。
溫暖的作文10
北風(fēng)呼呼地刮著,天氣冷得厲害,樹枝上光禿禿的,嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,……啊,一只可愛的小鳥在樹枝上發(fā)抖,老爺爺在溫暖的家里縫織著一頂暖烘烘的帽子。老爺爺突然想起了他養(yǎng)在樹上的一只小鳥,就馬上拿著帽子走到了小鳥面前說:“小鳥,你冷嗎?”小鳥說:“我……我冷!崩蠣敔斅犃耍B忙拿出帽子遞給小鳥,并且把小鳥帶回了自己的`屋。
老爺爺和小鳥們經(jīng)常在一起玩,一起生活。有一天,小鳥對(duì)老爺爺說:“謝謝你,讓我得到了溫暖,F(xiàn)在,春天到了,有些小伙伴們都要來找我了,所以我要走了!崩蠣敔敽鵁釡I放走了小鳥。
溫暖的作文11
老爺爺那慈愛的聲音和溫馨的舉動(dòng)還時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)……
這件事發(fā)生在上個(gè)月的一個(gè)星期四。那天跟往常一樣,一放學(xué),奶奶立刻帶我趕到車站,坐上去往司前站的最后一班車。
車上已經(jīng)接近滿座,我看了看四周,發(fā)現(xiàn)最后一排正好有兩個(gè)座位,我們趕緊過去坐下,跟著車就開動(dòng)了。司前路上的彎道可真多呀!才開一會(huì),就已經(jīng)過了三四道彎了,坐在后排的我,被轉(zhuǎn)得頭昏腦脹的,胸口就像壓了一塊大石頭,想吐卻又吐不出來,只覺得異常難受。
“娃娃,你是不是暈車?我這個(gè)座靠窗,你坐我這兒來吧!”這時(shí),耳邊傳來一個(gè)老人的聲音,有些蒼老,但又很溫暖。
“爺爺,那您怎么辦?”我扭頭一看,一個(gè)慈眉善目的.老人正熱情地看著我,我的心里涌起一股暖流。
“沒關(guān)系,我不暈車,你坐我這里吧!”說著,他站了起來,還幫我打開了窗戶……
坐在窗邊,習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面而來,頓時(shí),我感覺整個(gè)人舒服了好多,就連窗外的風(fēng)景都美麗起來了。我看著窗外的街景,不知不覺竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
司前站到了,奶奶把我搖醒,告訴我,在我睡著的時(shí)候,那位爺爺幫我關(guān)了窗戶,還說,小孩子抵抗力不強(qiáng),小心別讓她著涼了,我連忙感激地對(duì)那位老爺爺?shù)乐x,而老爺爺只是笑了笑,什么也沒說。
事情已經(jīng)過去好幾天了,可老爺爺那慈愛的聲音和溫馨的舉動(dòng)還時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)……
溫暖的作文12
空氣中散發(fā)著若有若無的陳舊氣息,像是許久不曾翻開的書頁,漸漸泛黃了。掩蓋了,那些不曾忘記,在心靈深處的記憶。日子就是這樣吧,匆匆忙忙的腳步伴著時(shí)間滴滴答答的聲音,奏著青春動(dòng)人的樂章,一步一步前進(jìn)著;仡^望,卻沒有留下足跡,它們已被風(fēng)吹散,飄揚(yáng)在空中。
如果一個(gè)人連回憶都沒有了,那還叫走過么?
也許是吧,那些不可磨滅的一切早已化成了青苔,布滿我不曾有陽光射進(jìn)的陰暗角落,想起來,笑得我淚流滿面。
七月份的尾巴,拖了好長(zhǎng),烈日炎炎,坐在樹下捧著本書,樹蔭斑駁,風(fēng)微微動(dòng)著,操場(chǎng)上幾道瘦卻結(jié)實(shí)的.身影在飛奔,揚(yáng)起了塵土,在陽光下很刺眼。多么想有那么一天,我可以跑在時(shí)間的前面,轉(zhuǎn)身對(duì)它微笑,可以透過時(shí)光的縫隙看見你。那樣就不會(huì)出現(xiàn)始料不及的離別,不會(huì)有散了的宴席,不會(huì)有,舍不得,再見。
再見,不是再也不見,而是終會(huì)再相見,只要心中一直保留著最初的那份溫暖,就會(huì)再見。
溫暖的作文13
每個(gè)的身邊都有一雙溫暖的手,在你與到困難時(shí)第一個(gè)出來幫助你,當(dāng)你難過時(shí)第一個(gè)出來關(guān)心你,在你失去信心時(shí)會(huì)拍一拍你的肩,對(duì)你豎起大拇指,相信你是可以。你發(fā)現(xiàn)了嗎?
我發(fā)現(xiàn)了,記得小時(shí)候,那雙手扶我走路,那雙手教我寫字,那雙手給我洗衣服,那雙手給我做飯。
上小學(xué)了,那雙手依然不停歇。那雙手給予我?guī)椭嬖V我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我滿頭大汗背著書包在學(xué)校跑出來,那雙手給我察汗。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),那雙手撫摸我的頭,告訴我做人的道理。
到了現(xiàn)在,那雙手打我,讓我認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。那雙手又心疼的為我撫去眼淚,告訴我應(yīng)該怎么做是對(duì)的。當(dāng)我改正錯(cuò)誤,那雙手滿意的向我豎起大拇指,告訴我,我是最棒的!那雙手指引著我通向成功!
那雙是溫暖的也是剛強(qiáng)的`,那雙手是美麗的也是長(zhǎng)滿繭子的,那雙手是平凡的也是偉大的。那雙手每個(gè)人都擁有——
母親的手,溫暖的手。讓我們?cè)琰c(diǎn)發(fā)現(xiàn)這雙手,來回報(bào)她!
溫暖的作文14
生活處處有溫暖,團(tuán)結(jié)友愛的班集體是溫暖的,溫馨和睦的家庭是溫暖的,和諧有愛的社會(huì)是溫暖的。
班集體是一個(gè)大家庭,老師像父母,而我們就是小孩子了。
在我印象中老師是和藹的,令我深刻的老師是教了我三年的語文老師。她很漂亮,教師當(dāng)?shù)囊埠芊Q職而且“活到老學(xué)到老”。
有一次我和小婷一起去給老師送了生日禮物,因?yàn)樽约旱牧慊ㄥX不是很多,我就送給老師一條圍巾,老師為此也感到很欣慰。
結(jié)果到了中午,老師就邀請(qǐng)我們?nèi)コ燥溩,我們也很高興因?yàn)檫@是第一次跟老師吃餃子嘛!我們?nèi)r(shí)發(fā)現(xiàn)餃子有點(diǎn)貴,我很猶豫:還要不要吃?但是看到老師這么熱情,我也就接受了。當(dāng)我吃了第一口餃子的時(shí)候就像吃了蜜一樣很甜很甜。
到了第二天,吃就把我送的.圍巾戴上了,我心里可高興了,仿佛自己高興的都已經(jīng)快飄飄然了;仿佛自己生日降臨了一樣高興;仿佛就像我收到禮物一樣。我把這件事埋在了心里,她永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
溫暖是一種一想不到的、像是秘密一樣的感覺,把溫暖關(guān)在自己的心里。
溫暖的作文15
早晨,我跟母親爭(zhēng)吵賭氣,她做的早飯我連看也不看一眼,隨手一丟,快步走向?qū)W校。
上午第一節(jié)課,肚子開始“饑荒肆虐”,即便是將肚子壓在課桌下,也無法掩住那來自腹中的聲聲抱怨。后悔與不安不知何時(shí)涌上了心頭。課間,靜靜凝望那陰沉的天空,灰暗的陰云蓋住了最后一縷陽光,心情也正如這天氣,惴惴不安,生怕把母親氣壞了,也怕母親將早上的事情暴露給老師,無時(shí)無刻不提心吊膽,在心尖默默禱告懺悔。
“小曹,你先過來一下!崩蠋煵恢螘r(shí)出現(xiàn)在教室門口,溫柔的聲音打斷了我的思緒。我慢騰騰地起身,如一只風(fēng)燭殘年的老烏龜般,忐忑不安地跟在老師身后,心中涌起無限的緊張與不安。
來到辦公室,面對(duì)著老師,老師慈愛的目光如一潭深水,嘴角卻有些許下沉,“小曹,聽你媽媽說,你今天起晚了沒來得及吃早飯?”我低下頭,手不自覺地捏著衣角,默不作聲,做好了迎接一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。
可,等待我的.,并不是一陣指責(zé)——
“來,今天早上老師也跟你一樣起晚了,我剛準(zhǔn)備了兩杯熱牛奶,兩塊面包,我們一起吃吧。”
我低垂的腦袋立刻抬了起來。老師把溫?zé)岬呐D踢f給我:“不吃早飯可不行!”
平時(shí)伶牙俐齒的我,此刻卻什么都說不出來,只是對(duì)著老師傻傻地笑了笑,便捧起香噴噴的牛奶,就著美味的吐司吃了起來。我知道,這些一定是老師為我特地準(zhǔn)備的,我一定要好好地吃完。
窗外,一縷久違的陽光灑了進(jìn)來,照亮了整個(gè)辦公室,更照亮了我的心田。
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