照相的作文15篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的照相的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

照相的作文1

　　看到*我就想起雪白的，說到雪花，我就想起去年我和媽媽互相在雪中照相的情景，真叫人留戀……

　　去年冬天，我和媽媽去綠園拍雪景。到了綠園，“啊!這兒真美呀!”我不由自主地叫起來，小山上、柳樹上、小橋上、草坪上都被雪花覆蓋了，好像它們都被披上了鵝毛大衣。我趁媽媽彎腰做雪球時(shí)想要拍一張，誰(shuí)知我剛要按快門時(shí)媽媽突然起身，害得我只拍到了媽媽的身子，我給媽媽看了照片，我倆都咯咯地笑起來。媽媽叫我站在柳樹旁，她給我照了一張，我在媽媽要按快門時(shí)，踹了一下柳樹，可觀上的雪嘩啦啦地往下掉，拍的效果當(dāng)然也是最棒的。后來，我和媽媽你一張，我一張地拍，回族一下照片，有的什么也沒照上，有的照的`是一個(gè)大雪球，還有的照的是一個(gè)人頭……在雪中拍照可太有樂趣了，真好哇!

　　每當(dāng)我看到“*”，就會(huì)想到去年冬天和媽媽照相的情景，有時(shí)還會(huì)看著*傻笑……

照相的作文2

　　如果我要環(huán)游世界，如果我只能帶一樣?xùn)|西，我會(huì)帶一個(gè)機(jī)能照相又能攝像的照相機(jī)。

　　我?guī)д障鄼C(jī)有兩個(gè)理由：一是它小巧玲瓏，又輕巧又便于攜帶。二是它能拍下真實(shí)的瞬間，還能錄下一個(gè)個(gè)精彩的片段。假如我到了森林，我會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有很多與城市不同的地方，就這樣，我開始了我的森林之旅：腳踏在潮濕的`泥土上，輕輕地，一步一步地往前走，喲！好漂亮！我不禁脫口而出，只見一群群簇?fù)淼孽r花搖著他們婀娜的身體，秀著艷麗的花瓣，有的一枝獨(dú)秀，有的亭亭玉立，還有的上面停著一只蝴蝶--快拍下來！敖唔我被森林深處傳來的吼聲嚇了一跳，下意識(shí)的本能打開了錄像功能，向聲音源頭的方向錄去：突然，從草叢中飛快的躍出一只潔白的毛球，我往旁邊側(cè)身一躲，剛看清是只兔子，就被一道擦身而過的黑影嚇了一跳，好奇心讓我追過去，但它太快了！我真是望塵莫及��！后來看錄像回放，我才知道黑影是一只老虎，它腳下好像升騰著云似的，至于白球，那是老虎的目標(biāo)—一只倉(cāng)皇出逃的兔子。

　　照相機(jī)對(duì)于我來說，它不但是個(gè)照相機(jī)，還是一本自然記錄冊(cè)，更是自然之眼，讓我探究到真實(shí)的自然。我要用它記錄下全天下的、精彩的、細(xì)致的瞬間與片段。

照相的作文3

　　如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……

　　似乎很難做出選擇。

　　如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地的回答：“我會(huì)選擇一架照相機(jī)。”

　　照相機(jī)就是我的伴侶，旅途中的美景、趣事，我都要按下快門，把這一幕幕拍下來，留作紀(jì)念。當(dāng)我感到無聊的時(shí)候，我就會(huì)打開相機(jī)，再次瀏覽一下這些照片，回憶一下我都到過哪些地方，見到了哪些有趣的事，這樣我的旅途就不再枯燥乏味了。

　　回到家里，我會(huì)拿出我的相機(jī)，與他們一起分享我旅途中的'快樂，我想他們一定羨慕不已，這樣我會(huì)很自豪地告訴他們：“多虧了我的朋友照相機(jī)，才讓我有這么大的收獲。”

　　一架照相機(jī)，就是我的朋友，是我無論走到哪里都形影不離的好朋友。它記載著我的旅途所見所聞，可以給我們提供一些寫作材料，讓我們百看不厭，從中，我們還可以發(fā)現(xiàn)許多新東西。

照相的作文4

　　今天，老師教我們不用照相機(jī)拍照。我感覺很奇怪，不用照相機(jī)怎么拍照呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了其中的奧妙。所謂的“奧妙”就是我們的雙眼。眼睛是最好的照相，“拍”出的照片一定也最好！不相信，自己去試試。

　　嘿，我用眼睛也來張?zhí)貙�。擺好POSE 哦！“咔嚓”一聲，一張“照片”就“拍”了下來。只見“照片”上的她面帶微笑，嘴角旁有一個(gè)小小的酒窩，樣子可有趣了！她的頭發(fā)曲卷偏棕色，遠(yuǎn)看像一位“小公主“。她的眼睛是單眼皮，很小也很亮，可惜藏在了紅色鏡框的后面。她的嘴巴很秀氣也很小，紅潤(rùn)潤(rùn)的，十分健康的樣子。她的身材很苗條，高挺的個(gè)兒，灰色的大外衣，黑綠靴子，十分文靜。你想知道“她”是誰(shuí)呀？她呀，就是我們的作文老師——朱老師。

　　嘿，我的'歡樂勁大發(fā)了。再給教室外的那棵大樹來張?zhí)貙�！那是一棵茂密的樹。粗壯的樹干呈棕色，樹枝上長(zhǎng)著翠綠的葉子。院子里還長(zhǎng)著青翠的小草，十分怡人的景色！

　　多么有意思的拍照啊，你們也不妨用“眼睛”拍一拍吧！

照相的作文5

　　爸爸媽媽常常帶我出去玩，看到他們拍的漂亮的照片，我好想自己也學(xué)會(huì)拍照片啊！

　　有一天，我和爸爸去公園玩。走著走著，我看見一處很美麗的景色，我好想把這景色拍下來��！爸爸把照相機(jī)交給我。我端起照相機(jī)，剛想照相，突然手一滑，照相機(jī)啪的一聲摔地上了，差點(diǎn)兒摔壞。爸爸說：“你把照相機(jī)上的繩子套在手上，就不會(huì)掉了�！�

　　這可真是個(gè)好辦法！我照著爸爸的話去做，果然很安全。開始照相了，我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)草地，咔嚓一聲按下了快門。我看了看自己拍的照片，咦，我想拍的草地呢？怎么變成一些游客了？而且還那么模糊。爸爸看了，說：“你要把草地放在畫面的正中間，而且手不要抖�！痹瓉硎沁@樣。我照著爸爸的.話去做，這回，照片上拍下了一片綠油油的草地，草地上還盛開著幾朵五顏六色的小花。嗯，這才像樣嘛！我高興地把照片給爸爸看，爸爸也夸我有進(jìn)步。

　　那一天，我還照了好多張相片，有湖水，有小魚，有大樹，還有爸爸媽媽。爸爸看到我一次比一次有進(jìn)步，很開心，我也特別有成就感，心里美滋滋的。

　　學(xué)本領(lǐng)雖然不容易，但是，只要肯動(dòng)腦筋，多練習(xí)，就一定能學(xué)好。

照相的作文6

　　今天是正月初二，我和爸爸帶著相機(jī)去紅石公園拍照。紅石公園里到處充滿了過年的氣氛，游人個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，臉上洋溢著幸�？鞓返男θ�。許多人拿著相機(jī)，把一幅幅美好的圖片拍下，當(dāng)做自己永久的紀(jì)念。

　　我們來到公園門口，這里到處充滿了濃濃的年味兒。爸爸決定在這里給我照一張相，爸爸讓我站在一個(gè)賣氫氣球的'叔叔旁邊，那位叔叔熱情地對(duì)我說：“小朋友，你來握著這些氣球照一張吧�！蔽腋吲d地說：“謝謝叔叔！”然后接過這把約有四十個(gè)的氫氣球群，頓時(shí)覺得全身輕飄飄的，仿佛再來一陣風(fēng)就能飛起來，我高興的大叫，只聽爸爸手中的相機(jī)“咔嚓”一聲，便記錄下來了這美好的瞬間。再向里走，我們看到了一排羊年吉祥物，我抱起一只小羊玩偶，高興地笑著，一張漂亮的照片又出爐了。

　　我們帶著一張張過年的照片滿載而歸，翻看著相機(jī)中的照片，我好像又聽到了大家愉快的笑聲，看到了大家幸福的笑容，心里充滿了歡樂！

照相的作文7

　　今天是一個(gè)好天氣，爸爸給了我一個(gè)天大的驚喜—他送了我一臺(tái)照相機(jī)，還說教我怎樣拍照，這可把我給樂壞了。

　　我原本以為拍照很簡(jiǎn)單，只要按個(gè)按鈕就行了，可是，爸爸卻對(duì)我說：“沒那么簡(jiǎn)單，你知道嗎，拍照的角度和你站的'位置都是很講究的。”我心想：不就是拍個(gè)照嗎，我這么聰明，不會(huì)也變會(huì)了，爸爸可真煩��！

　　爸爸開始教我了，他說：“先把照相機(jī)舉到自己眼前，再按旁邊這個(gè)圓形按鈕，然后一張照片就拍好了，你看是不是很美啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：果然不出我所料，拍照既輕松又好玩。于是，我自信地對(duì)爸爸說：“爸爸，可以讓我試一試嗎？”爸爸說：“不過你要注意亮度�！蔽医舆^照相機(jī)說：“哇，這照相機(jī)可真沉呢！”我開始拍了，我舉起照相機(jī)，對(duì)著一朵荷花拍了起來，“咔嚓—”一聲，拍好了，我拿起照相機(jī)一看，只有半朵，我心想，：唉，我應(yīng)該讓爸爸先示范一遍的。于是，我讓爸爸示范了一遍。示范好了之后，我又對(duì)著荷花拍了一張�！俺晒α�，真漂亮。爸爸。你看�！蔽遗d奮地說。爸爸看了看，滿意地笑了笑。

　　我學(xué)會(huì)拍照了，拍照不僅能拍到美麗的景色，而且還能享受到樂趣，不是一舉兩得嗎？

照相的作文8

　　我的家里有一本相冊(cè)，那是我第一次去照相館時(shí)拍的。記得那一天我們學(xué)校給各個(gè)班級(jí)被評(píng)為“讀書之星”的同學(xué)每人發(fā)一張免費(fèi)照相卷。后來爸爸、媽媽帶著我一起來到照相館照相。照相館里到處張貼著小朋友們的照片，各式各樣的相冊(cè)擺滿了櫥窗，我翻開一本真漂亮，我想我要能有一本那該多好�。∵@時(shí)媽媽叫我，終于到我了！

　　剛開始換衣服的時(shí)候我非常怕丑，進(jìn)入照相室看到其他同學(xué)都在大方地?cái)[著造型拍照，我慢慢也有了自信。里面有個(gè)阿姨對(duì)我可好了，她高高的鼻梁，中等個(gè)子有一雙明亮的眼睛。她幫我換衣服又幫我化妝對(duì)人很熱情很周到像我的媽媽一樣。照相的時(shí)候一會(huì)兒坐一會(huì)兒站不停的'更換著姿勢(shì)，累死了，可看到攝影師忙著忙那滿頭是汗更辛苦，我想連照相都這么難做事情真不容易啊。

　　相冊(cè)做好了，我看著漂亮的照片心里美滋滋的。我要好好珍藏起來留下我童年美好的記憶。

照相的作文9

　　勞動(dòng)節(jié)這一天，我校攝影小組來到水上公園采集鏡頭。公園中人流穿梭，熙熙攘攘。我們小組成員分散活動(dòng)了。我來到花壇前，花草艷麗卻沒有新意；我來到動(dòng)物園，熊貓嬌憨，孔雀美麗，可沒有什么意義。走了幾處景點(diǎn)，均不中意，我坐在一條石凳上休息。

　　突然，眼前的一幕吸引了我的注意力。只見在我對(duì)面的石凳上，一位年輕的.媽媽正給懷中兩三歲的男孩剝香蕉。小男孩吃完香蕉要把皮扔在地上，年輕的媽媽急忙向他搖搖頭，并用手指了指不遠(yuǎn)處的果皮箱。小男孩似有所悟，笑了。媽媽把小男孩放在地上，又向果皮箱指了指。小男孩向果皮箱走去……喲，多美的畫面呀！我立刻按動(dòng)了相機(jī)的快門，攝下了這美好的瞬間。

　　我為我的意外收獲慶幸嗎？不，這不是什么意外收獲。我立刻否定了我的想法。不是嗎？在今天的社會(huì)里，到處有美的畫面。我看見離我不遠(yuǎn)的地方，一位公園管理員姑娘正攙扶著一位老大娘向她介紹各處的景色。我連忙提起照相機(jī)，快步朝那奔去……

照相的作文10

　　大家好！我的名字叫趙添晟，是新區(qū)第三小學(xué)的三（5）班的學(xué)生，同學(xué)們給我取了一個(gè)奇怪的外號(hào)，叫“照相機(jī)”，因?yàn)槲夷茉诙虝旱臅r(shí)間里記住許多東西。

　　我那圓圓的臉蛋上，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又長(zhǎng)又細(xì)，阿姨們見了都說像小女孩的眼睫毛，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，總之，人們見了我，都夸我長(zhǎng)得帥。

　　我人緣好，天真可愛，樂于助人。同學(xué)們有困難找我?guī)兔�，我總�?huì)盡自己的努力去幫助他們。下課后，他們都會(huì)圍在我的座位旁，等著我?guī)�他們出去玩，在校外我也交了許許多多的'朋友，因?yàn)槲艺嬲\(chéng)、沒有私心，所以小朋友都愿意跟我一起玩。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是思路通暢，機(jī)靈反應(yīng)快。我的缺點(diǎn)是稍微有點(diǎn)懶，不過現(xiàn)在已經(jīng)慢慢在鍛煉，力所能及的事情都開始自己動(dòng)手做了，不再依賴媽媽了。

　　在業(yè)余時(shí)間，我的興趣愛好廣泛，足球、下棋、彈琴，還喜歡聽故事、讀書。

　　你看，這就是我，一個(gè)陽(yáng)光男孩，你喜歡我嗎？想和我交朋友嗎？

照相的作文11

　　今天的作文課可熱鬧了！老師讓我們每個(gè)人組成一組上臺(tái)擺一個(gè)pose。

　　游戲開始，第一組的陳卓和中華組成了“強(qiáng)壯組”，老師讓同學(xué)拿好“照相機(jī)”。１、２、３，只見“強(qiáng)壯組”大吼一聲：他們倆抱在一起，外邊的手伸出來。就像兩只大猩猩抱在一起。

　　終于輪到我和楊強(qiáng)的“黃金組合”上場(chǎng)了。One、two、three，我和楊強(qiáng)擺出一個(gè)vs的姿勢(shì)：我握緊拳頭，楊強(qiáng)張開手好像要防愚似的，我們倆擺出兇狠的表情，眼睛就像要發(fā)出電似的。同學(xué)們看了哈哈大笑，笑得快把天花板給震裂了。我感覺我的ｐｏｓｅ很有特色，很刺激，連同學(xué)都笑得前俯后仰。

　　到了最后，有的'男同學(xué)不敢上來，我氣死了，他們給我們男生丟了大臉。到了最后一輪，我的氣就消了下去。老師說：“請(qǐng)每個(gè)男同學(xué)上來‘拍’個(gè)合影。”我們男同學(xué)一上臺(tái)就興奮不已。１、２、３，我的手放在楊強(qiáng)的脖子上，就像刊他的頭，楊強(qiáng)還不知道，我暗暗自喜。

　　這節(jié)作文課真刺激。

照相的作文12

　　春天到了，春天到了，春天是美麗的、迷人的。我要把春天用照相機(jī)拍下來，可是春天在哪兒呢？

　　啊呀，看！泥土中伸展出嫩嫩的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片大片的草地綠油油的，多像一塊華麗的翡翠;一陣溫暖的春風(fēng)吹過，草地又變成了一片綠色的海洋。我看到這些，“咔嚓”按下了照相機(jī)快門。

　　喲，快瞧！石頭上的冰融化了，匯成一條清澈的小溪，它一路歡歌，還不時(shí)拋灑著晶瑩透亮的“珍珠”。柳樹歪著頭聽小溪唱歌，偶爾把小溪當(dāng)作鏡子，梳理著它那一頭嫩綠的秀發(fā)。這景象真美，拍下來吧：“咔嚓”。

　　哇！地上、樹上開滿了鮮花，五顏六色，紅得象火，粉得象霞，白得象雪，藍(lán)得象海，尤其是那黃色的花，象用金子鑄造的，真美！我又不由自主地按下快門。

　　這些可愛的'照片，我會(huì)經(jīng)常觀看，在天氣炎熱的夏天看，想想春天的百花爭(zhēng)艷; 在樹葉凋零的秋天看，想想春天的生機(jī)勃勃；在白雪皚皚的冬天看，想想春天的暖意融融。喔！這迷人的春天，越看越覺得美麗，越看越覺得祖國(guó)可愛！

照相的作文13

　　收到了不少生日禮物，但是我最喜歡的還是爸爸給我的三星數(shù)碼相機(jī)，同外公一樣，我也喜歡拍照，每次我和爸爸媽媽外出，外公老把自己的相機(jī)給我，要我記得拍些照片。

　　現(xiàn)在好了，我擁有了自己的相機(jī)了，而且是雙顯示屏可以自拍的耶。

　　爸爸說：“你先要好好看看說明書，研究研究�！�

　　我打開了包裝盒直接拿起照相機(jī)研究了，這是外公教我的，數(shù)碼相機(jī)一般撳不壞，隨便撳哪個(gè)按鈕都會(huì)有內(nèi)容出來，你撥弄后記住就行了。

　　一會(huì)會(huì)我就掌握了相機(jī)的部件名稱，因?yàn)樵S多標(biāo)志與其他的.相機(jī)差不多，方框內(nèi)有個(gè)黑色三角那是播放按鈕，垃圾箱是刪除，彎曲的箭頭是閃光燈等等，一看就知道啦。

　　打開鏡頭，按下LCD，就可以進(jìn)行自拍，鏡頭邊上的小屏幕會(huì)顯現(xiàn)出自己的模樣，看準(zhǔn)了，“咔嚓”一聲，我就給自己拍了張照片。

　　這個(gè)相機(jī)真的棒，里面還有美顏拍攝、跳躍拍攝、分割拍攝等，拍好的照片當(dāng)場(chǎng)能夠美化，哦，還有神奇的魔幻鏡框呢！

　　你說這個(gè)照相機(jī)我能不喜歡嗎？當(dāng)然不會(huì)！

照相的作文14

　　說到照相，我們一點(diǎn)也不陌生，但是，你去過正規(guī)的照相館里照相嗎？

　　那一天，媽媽莫名其妙地把我?guī)нM(jìn)了照相館。我的好朋友——“周楊”也來了。我們到了專門照相的地方的時(shí)候，有人在那里照相，有一個(gè)女的'在那里給別人照相，她先示范做一個(gè)動(dòng)作，然后，讓別人做那個(gè)動(dòng)作，在你做動(dòng)作的時(shí)候，“攝相員”就把你做動(dòng)作時(shí)的樣子照了下來……

　　經(jīng)過了一段漫長(zhǎng)的等待，終于到我來照相的時(shí)候，首先，我化了一點(diǎn)妝，然后，我脫下了襪子，換上了“攝相員”給我的衣服，站在“攝相員”指定的地方，“攝相員”讓我坐下來，我乖乖地坐了下來，然后，她先做一個(gè)動(dòng)作，然后，讓我做。我的媽呀！這是什么鬼動(dòng)作，和我的性格一點(diǎn)不一樣，這可是“淑女”做得動(dòng)作呀，和我這個(gè)性格活潑的人完完全全不相同，簡(jiǎn)直是“判若兩人”。但是，老媽讓我做，我又有什么辦法呢？我只好做了這個(gè)動(dòng)作，“攝相員”把我的動(dòng)作拍了下來。

　　我又做了許多動(dòng)作，也換了不少衣服，在換衣服的時(shí)候，有一個(gè)小笑話：“攝相員”給了我一個(gè)衣服，我穿了上去，我的媽媽和阿姨一看，就笑起來了：“哈哈……哈哈……怎么一看，就有一點(diǎn)像村姑呢！哈哈……”

　　我照片終于洗出來了！我看著我的照片，笑了……

照相的作文15

　　周日起了個(gè)早，帶寶貝去拍寫真集。攝影棚了折騰大半天，人累得夠嗆不說，費(fèi)用也大超預(yù)算。記不清從什么時(shí)候開始，兒子已不止一次地對(duì)我說過：“大人總是按照自己的想法去要求孩子”（原話），今天照相的經(jīng)歷就可以說明一切。

　　大概是孩子不喜歡攝影棚那種暗淡的`光線，也可能是拍照過程實(shí)在繁瑣的緣故，每當(dāng)攝影師讓他“笑一個(gè)”的時(shí)候，他總笑不出來，偶然勉強(qiáng)擠出一絲笑容，也基本屬于皮笑肉不笑，感覺總不那么自然。站在旁邊的大人，無一例外地也都沖著場(chǎng)內(nèi)搖旗吶喊：“笑啊，你怎么不笑呢？”可一旦攝影師快門按過，寶貝臉上那天真無邪的笑容卻來得那樣輕松、徹底。想想讓人覺得非常有意思。

　　孩子長(zhǎng)大了，對(duì)事物的喜好逐步有了自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，幼兒時(shí)期那種任由大人擺布，“聽話”、“順從”的狀態(tài)，已漸漸不復(fù)存在。如能在避免孩子任性之時(shí)又使其不失個(gè)性，對(duì)大人來說可能是最難能可貴的。

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