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為何的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的為何的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

為何的作文

為何的作文1

　　面對(duì)著你，不好意思去開(kāi)頭。也許是敬而遠(yuǎn)之，當(dāng)不經(jīng)意間地發(fā)現(xiàn)，身份的轉(zhuǎn)換，時(shí)空的變遷，心中的你是否會(huì)記起我？只看到人們離心的一面，你錯(cuò)了，孩子！孩子！你為何要這樣呢？孩子，你回家是為了彌補(bǔ)你的傷心，在游戲中的廝殺，更好的忘記你嗎？孩子！每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這件事，你只不過(guò)一個(gè)十七八歲的孩子！問(wèn)為何要這樣呢？孩子！你來(lái)到這了是錯(cuò)的.！你每天的生活還想那事的的生活快樂(lè)嗎？不！孩子！你變了，有軟弱到堅(jiān)強(qiáng)！你不再是那個(gè)隨便什么人都可以欺負(fù)的人了。你喝酒，喝酒，一個(gè)十七八歲的孩子明知道喝酒是錯(cuò)的，你只明白，就可以把你灌醉！不再讓你的內(nèi)心再次破碎！孩子！

　　你還小，為何要這樣呢？忘記你！一個(gè)值得去關(guān)心，守護(hù)的你！可終究！孩子你明白！你終究是一個(gè)十七八歲的孩子！你明白這是錯(cuò)誤的！孩子，你經(jīng)歷半年的洗禮，你變了！你學(xué)會(huì)了一系列的不該學(xué)的東西！你……面對(duì)著你！孩子，總想著與你聊上一會(huì)！可終究！孩子沒(méi)有提前勇氣，沒(méi)有什么事情，黑夜里，孩子你為什么要發(fā)愣！當(dāng)兩人相遇時(shí)，還是陌生人般！不明白！不明白！孩子，其實(shí)你的內(nèi)心很明白！當(dāng)夏季炎熱時(shí)刻結(jié)束時(shí)，秋季涼風(fēng)襲來(lái)之刻！你走了！孩子！

　　擬以失敗了！經(jīng)歷過(guò)孩子66篇日記的接觸，難道沒(méi)有什么可說(shuō)的？你知道，77篇日記灰飛煙滅只是，你傷心了！孩子！你為何要這樣呢？也許！你從這了消失，才是王道！

為何的作文2

　　“勤能補(bǔ)拙”是流傳至今的成語(yǔ)，有人會(huì)很疑惑：“勤真的能補(bǔ)拙嗎?你又不是個(gè)天才!勤奮，有什么用啊?”。記得梅蘭芳大師說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨挫的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”華羅庚大師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！保瑥墓胖两�，從未見(jiàn)過(guò)天才可以不用勤奮學(xué)習(xí)，就金榜題名的。

　　例如，與劉基，高啟并列為明初詩(shī)文三大家的宋濂。他家境貧苦，為何求得如此的名號(hào)呢?主因是“勤”。若當(dāng)年，他因?yàn)榧揖池毨�，沒(méi)有書，而放棄了讀書的機(jī)會(huì)，那么這么會(huì)有如此成就?于是在沒(méi)有書的情況下，他就到處借書，自己抄寫下來(lái)，在寒冷的冬天，手指凍的動(dòng)彈不得，他還是堅(jiān)持寫;在沒(méi)有老師的情況下，他又跑到百里之外，請(qǐng)教一位德高望重的老師，如此勤奮的人，老天爺會(huì)辜負(fù)他嗎?如果是我們，沒(méi)有了書，有多少人就不學(xué)習(xí)了（病句），沒(méi)有了老師，就直接放棄了讀書的機(jī)會(huì)，不是嗎?

　　再往前推幾個(gè)朝代——北宋，有一位政治文學(xué)家范仲淹，關(guān)于他的成語(yǔ)“劃粥斷齏”，也是眾所周知的'。幼年時(shí)繼父家里窮，他就常常去附近的長(zhǎng)白山上的醴泉寺寄宿讀書，和尚們也都認(rèn)識(shí)了他，僅僅三年，他就讀完了長(zhǎng)山鄉(xiāng)的所有書籍。這不僅要有堅(jiān)持不懈的毅力，還要有會(huì)勤奮吃苦的精神。如果是我們，有多少人愿意在這樣的情況下，勤學(xué)好問(wèn)呢?

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果我們現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，我相信，埋在沙漠的種子，總會(huì)以綠色點(diǎn)亮沙漠，開(kāi)出沙漠中的第一朵花!

為何的作文3

　　在唐詩(shī)中的《山行》一句詩(shī)句讓人疑問(wèn)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉為何會(huì)紅于二月花呢？這的確是個(gè)讓人費(fèi)解的問(wèn)題。

　　我來(lái)告訴你吧：我們從外表來(lái)看，植物的葉子一般是綠色的，這是因?yàn)榫G色植物中存在著一顆顆綠色的'小顆粒，人們稱它為葉綠體。在一般的情況下，葉綠體中是決定占上上的優(yōu)勢(shì)，把以是其他色素給掩蓋了。但是說(shuō)來(lái)非常的怪，葉綠體對(duì)綠光卻不吸收，只吸收紅光和藍(lán)光較多，還要把他反射出來(lái)。因此，我們看到的植物葉子，在一般情況下呈綠色。但是，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，帶來(lái)一陣寒風(fēng)，綠葉中的葉綠素抵擋不住低溫的影響，變得呆滯起來(lái)，新的綠葉素很難生成，原有的葉綠素又被寒氣破壞了，而葉黃素這時(shí)很難形成，沒(méi)有被遭壞。兩相比之下，綠色減退，黃色加濃，大部分植物的綠色衣衫換成了黃色。

　　楓葉、烏柏樹(shù)等葉子，為什么又變成了紅色呢？原來(lái)，這是它們?cè)谧鲞^(guò)冬準(zhǔn)備，冬天來(lái)了，為了御寒，把復(fù)雜有機(jī)物化成糖分。細(xì)胞液里糖分增多后，細(xì)胞空隙里的溶液不易結(jié)冰，增加了抗寒能力。當(dāng)糖分增多后，植物葉子里的花青素卻容易形成了。而花青素正是使植物葉子變化的主要成份。

　　所以楓樹(shù)在秋天里葉子里的花青素有很多，便出現(xiàn)了楓葉紅于二月花的自然景象，同學(xué)們，現(xiàn)在知道為什么霜葉紅于二月花的道理了吧？

為何的作文4

　　體育課上測(cè)試一千五百米。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)兒沒(méi)嚇暈過(guò)去。

　　在我還在思考時(shí)，哨聲響了。

　　No。1春暖花開(kāi)！

　　邁著腳步，身輕如燕，第一圈跑完了。無(wú)意瞥見(jiàn)邊上的六月雪開(kāi)得正盛。新芽吐出了白嫩的花朵，無(wú)限生機(jī)！無(wú)限生機(jī)！

　　No。2春暖花開(kāi)？

　　我不知道為什么，剛才的那股勁兒釋然煙消云散。腳掌好痛！跑道好硬！花兒呀，你怎么還在風(fēng)中盈盈含笑呢？

　　No。3春暖花開(kāi)。

　　喘息聲越來(lái)越重，腳步漸漸放慢了。我不由自主地走了起來(lái)。風(fēng)一刻不停地咆哮著，呼喚著，就像娘在深情地呼喚著自己的孩子。風(fēng)舔開(kāi)了往下滴的`汗，搖碎了白如潔玉的花兒，煞有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。

　　No。4春暖？花開(kāi)！

　　走變成慢跑，慢跑繼而又換成了走。我堅(jiān)持不下去了！肚子里翻江倒海，我不想跑了！天不知不覺(jué)地飄起了小雨。幾大滴雨珠冷不丁地打在了我的頭上。我哆嗦了一下，兩手直冒冷汗。已經(jīng)是七月份了，六月雪呀，你是六月的精靈，為什么現(xiàn)在還開(kāi)著呢？夏花秋綻，這還是春暖才花開(kāi)嗎？

　　No。5春暖花開(kāi)……

　　還剩最后一圈。同學(xué)們都不約而同地站了起來(lái)，鼓勵(lì)我，為我“加油”。我第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，耶！

　　六月雪，好亮，好醒目！

為何的作文5

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)花兒：“你為何這么難過(guò)！”花兒無(wú)力地說(shuō)：“你不知道，許多小孩都來(lái)采我，還有一些大人把我采去之后賣了許多錢。我有個(gè)愿望，我希望別再讓他們采我們了，否則最后會(huì)全部把我采光了”。當(dāng)花兒無(wú)能為力的說(shuō)完這句話時(shí)，它枯萎了！我在旁邊對(duì)一采摘花朵的人說(shuō)：“請(qǐng)勿采摘它們！“說(shuō)完這句話我走了。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小樹(shù):“你為何這么傷心？”小樹(shù)傷心地說(shuō)：“每個(gè)人都來(lái)砍我，把我當(dāng)柴燒。而且還把我做成許多木材賣了！它們把我的手、腳、腿、胳膊都砍了，現(xiàn)在我只剩下了頭和身子。我有一個(gè)愿望，我希望自己再長(zhǎng)出粗壯的枝干。”當(dāng)小樹(shù)說(shuō)完這句話時(shí)，它流下了淚水。我把它的枝干重新讓它恢復(fù)之后，我微笑的走了。然而，當(dāng)我又來(lái)的'時(shí)候，它又被人砍的無(wú)枝無(wú)干！我無(wú)奈的走了！

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小魚：“你為何亂蹦？”小魚蹦著說(shuō)：“人們都往河里倒垃圾，潑污水！弄得我們無(wú)法呼吸！我有個(gè)愿望，希望你能把我?guī)У角逅�！”我捧著小魚到了清水里。幾天之后我再一看：魚兒死了！

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)地球：“你怎么像是快倒了似的？”地球無(wú)奈的說(shuō)：“人們都在我身上放些垃圾我都快煩死了，整天擔(dān)著他們,我都已經(jīng)得了腰間盤突出了�！�

　　地球里的所有東西都是我們一個(gè)可愛(ài)的家，讓我們真心保護(hù)她!因?yàn)楫?dāng)她倒下的時(shí)候，我們?cè)跄苌婺兀?/p>

為何的作文6

　　不！孩子！你變了，有軟弱到堅(jiān)強(qiáng)！你不再是那個(gè)隨便什么人都可以欺負(fù)的人了。你喝酒，喝酒，一個(gè)十七八歲的孩子明知道喝酒是錯(cuò)的，你只明白，就可以把你灌醉！不再讓你的內(nèi)心再次破碎！孩子！你還小，為何要這樣呢？忘記你！一個(gè)值得去關(guān)心，守護(hù)的你！可終究！孩子你明白！你終究是一個(gè)十七八歲的孩子！你明白這是錯(cuò)誤的！孩子，你經(jīng)歷半年的洗禮，你變了！你學(xué)會(huì)了一系列的不該學(xué)的東西！你……面對(duì)著你！孩子，總想著與你聊上一會(huì)！可終究！孩子沒(méi)有提前勇氣，沒(méi)有什么事情，黑夜里，孩子你為什么要發(fā)愣！當(dāng)兩人相遇時(shí)，還是陌生人般！不明白！不明白！孩子，其實(shí)你的內(nèi)心很明白！當(dāng)夏季炎熱時(shí)刻結(jié)束時(shí)，秋季涼風(fēng)襲來(lái)之刻！你走了！孩子！擬以失敗了！經(jīng)歷過(guò)孩子66篇日記的接觸，難道沒(méi)有什么可說(shuō)的？你知道，77篇日記灰飛煙滅只是，你傷心了！孩子！你為何要這樣呢？也許！你從這了消失，才是王道！

為何的作文7

　　小朋友們，你們知道熊的眼睛為何瞎了嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　在很久以前的一個(gè)炎熱的夏天，一只熊拖著疲倦的身子在森林里艱難的走著，它已有幾天沒(méi)進(jìn)食了，它邊走邊尋找食物。一陣暖風(fēng)吹過(guò)，熊停下腳步，面帶悅色，它聞到一股清甜的味道，肚子咕嚕、咕嚕、亂叫，口水直流，它知道今天可以飽餐一扥了。它順著香味找尋、、不遠(yuǎn)處一只又肥又大的蜂巢出現(xiàn)在眼前，熊高興極了，急奔過(guò)去，幾只小蜜蜂在蜂巢邊玩耍完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)熊的到來(lái)。熊飛過(guò)去三下兩下就把蜂巢扒開(kāi)吮吸著蜜汁，小蜜蜂回頭一看自己的`房子被一個(gè)又黑又大的怪物給摧毀了，還在吃它們的蜂蜜，趕緊招來(lái)救兵，一陣亂扎之后無(wú)計(jì)可施，這時(shí)一只小蜜蜂發(fā)現(xiàn)這只黑怪身上有對(duì)黑白發(fā)亮的東西在不停閃動(dòng)，于是它們飛過(guò)去對(duì)準(zhǔn)那發(fā)亮的東西狠狠的刺了過(guò)去，熊趕緊捂著雙眼陣陣劇痛讓它跌跌撞撞的往森林里跑，眼前的東西越來(lái)越模糊、最后眼前一片漆黑，什么也看不到了，

　　從哪以后，蜜蜂總是把自己的蜂巢建筑在高高的樹(shù)梢上，而熊呢？它的眼睛也整日模糊不清，人們就把它叫著“熊瞎子”。

為何的作文8

　　人為未知而活；人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案。當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的；當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè)，你會(huì)找到生命的意義；當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí)，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值！

　　也許你有沮喪；也許面對(duì)挫折，你想選擇倒下；也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣，信心與勇氣也許你該這么想：

　　你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈！

　　亦或：

　　沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅；沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥的無(wú)憂；沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠！

　　每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的'蘋果，上帝忍不住在每個(gè)蘋果上都咬了一口，于是人們有了缺點(diǎn)，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力。只要有健全的體魄，就有創(chuàng)造成功的可能；只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái)，勇敢的奮斗，相信你會(huì)找到你問(wèn)題的答案......

為何的作文9

　　小松鼠，你背上的那三條花紋，黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，是你媽媽給你描上的吧!

　　小松鼠，你的那條大尾巴，蓬松松的，是你媽媽給你預(yù)備的遮陽(yáng)傘吧！

　　小松鼠，你那雙大大的`眼睛，黑亮機(jī)敏，是你媽媽送給你用來(lái)找尋可口的松果的吧！

　　你的脖子上，想必掛過(guò)你媽媽為你編織的花環(huán)，那野花編織的五彩花環(huán)，想必鮮艷奪目，美麗無(wú)比。

　　然而，你戴過(guò)花環(huán)的脖子上，今天卻被套上冰冷的鐵圈，圈子上系著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈，鐵鏈的另一頭握在冰冷的手中。

　　我們的城市很美麗，可看到你被帶進(jìn)我們的城市，我的心陣陣發(fā)緊。這里有很多很多商店，卻沒(méi)有一家商店出售松果，街邊有很多很多的樹(shù)，卻沒(méi)有一棵樹(shù)可以讓你安家。

　　這里聞不到松果的清香，

　　這里看不到湛藍(lán)的天空，

　　這里沒(méi)有森林的寧?kù)o，

　　小松鼠，從你孤獨(dú)絕望的眼神中，閃爍著媽媽的身影、蔚藍(lán)的天空、青青的草地、郁郁蔥蔥的森林。家似乎離你很近，你卻無(wú)家可歸。

　　小松鼠，你的期盼就是我的愿望，讓我們和平共處，共享一片藍(lán)天。

為何的作文10

　　夜深了，桌上原本溫?zé)岬呐Ｄ�，早以結(jié)了一層薄膜，斷了熱氣與空氣的交流。

　　——題記

　　小時(shí)候把媽媽在耳邊的叮囑牢牢記住，可現(xiàn)在媽媽的'話語(yǔ)已是如耳旁風(fēng)一樣吹過(guò)，不吹起一絲漣漪。

　　“天冷了，把外套穿上�！蔽覜](méi)說(shuō)什么只是更加快地向樓梯沖去，卻沒(méi)看到你那皺起的雙眉以及你那滿是當(dāng)心的雙眸。

　　一天，我剛進(jìn)書房，就看見(jiàn)桌面上那一摞本子。一翻開(kāi)看，不禁惱火起來(lái)，那些本子現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有，媽媽正當(dāng)這時(shí)推門而進(jìn)，笑臉盈盈地對(duì)我說(shuō)：“這本子不錯(cuò)吧�！薄皨專銢](méi)事買這個(gè)干嘛，我現(xiàn)在不用這種本子了�！薄翱墒菋寢屢郧熬褪琴I這種本子給你的啊�！薄皨�，那是小學(xué)，我現(xiàn)在是初中生，你不要什么都要管。好不好。”媽媽嘆了一口氣，低著頭，一步一步地走出去。

　　“媽，給我20塊錢。老師要�！薄霸趺匆惶斓酵砭褪墙诲X，這什么學(xué)校啊。”“是你同意買的，現(xiàn)在要付錢了，你就不高興了。弟弟每天買玩具你怎么不去說(shuō)他啊，你就是重男輕女�！薄皨寢寷](méi)有啊，媽媽只是，只是，只……”“別只是了，我要做作業(yè)了�！蹦銓⒛�20元輕輕地放在我的桌上。輕輕地走了。我卻沒(méi)有注意你發(fā)髻里的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)。

　　媽媽，為什么你再也無(wú)法和我一起像小時(shí)候一樣和我一起談天說(shuō)地，一起去游樂(lè)場(chǎng)歡笑，一起去郊外踏青。不知為何我們都變了。

為何的作文11

　　一生之中，我擁有兩個(gè)家，兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我的母親，而另一個(gè)，則是我的小學(xué)教師，她讓我在校園內(nèi)，也感受到了母愛(ài)。

　　想要飛卻沒(méi)有翅膀，所以才學(xué)會(huì)了眺望；想要快些長(zhǎng)大卻無(wú)法跨越，所以才學(xué)會(huì)了享受童年；想要永遠(yuǎn)留在老師身旁卻終究要離開(kāi)，所以才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候，老師那張大手是我的希望，希望那張手撫摸我的`臉龐，哪怕一下，也好；小時(shí)候，老師那雙眼睛是我的動(dòng)力，渴望那雙眼睛注視著我，哪怕一眼，也好；小時(shí)候，老師那甜甜的微笑是我的光明，盼望她對(duì)著我微笑，哪怕一角，也好。

　　小時(shí)候，那個(gè)長(zhǎng)不大的小丫頭現(xiàn)在何方？是離開(kāi)還是道別；小時(shí)候，那個(gè)內(nèi)向的傻丫頭現(xiàn)在活潑開(kāi)朗，卻還有些默默，在默默里注視著培養(yǎng)了她六年的老師；小時(shí)候那個(gè)愛(ài)笑的傻丫頭現(xiàn)在照舊，卻多了幾滴眼淚，泣著童年去的太快，走的太遠(yuǎn)。

　　花開(kāi)再謝，謝后又開(kāi)，可童年卻一去不復(fù)返了。老師當(dāng)我向您告別的時(shí)候，或許，春暖花開(kāi)�？墒�，千萬(wàn)別讓醉人的花朵帶走了我對(duì)您的無(wú)限思念。六年光陰，雖然一去不復(fù)返，但我不留下遺憾，因?yàn)檫@里，曾經(jīng)有一位辛勤的“園丁”細(xì)心的培育過(guò)我，讓我從一粒種子，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　老師，我想留在這個(gè)大家庭，可會(huì)不會(huì)我已是事外之人呢？或許，多年后，我會(huì)輕輕的喚您一聲：“媽媽！”

為何的作文12

　　有個(gè)小男孩，從他剛長(zhǎng)出小牙來(lái)吃東西的時(shí)候開(kāi)始，就特別喜歡吃肉，所以長(zhǎng)得胖胖的，大家都喜愛(ài)地叫他“小胖嘟”。

　　有一天，小胖嘟看見(jiàn)媽媽炒的肉片，便迫不及待地?fù)炱鹨黄旁谧炖�，嚼了一下，馬上又全吐了出來(lái)，吃飯時(shí)只是望著肉片，卻不吃。媽媽感到奇怪，便問(wèn)：“你怎么不吃肉了呀?”小胖嘟說(shuō)：“肉把我的牙槁痛了�！眿寢屪屝∨粥綇堥_(kāi)嘴一看，只見(jiàn)他兩邊后牙上塞滿了肉絲，媽媽忙用牙簽把肉絲一一挑出來(lái)，牙不痛了，小胖嘟忙吃了一片肉，剛嚼兩下，又把肉吐了出來(lái)，哇的一聲哭了起來(lái)說(shuō)：“我再也不吃肉了�！边@可急壞了媽媽，連忙帶他去醫(yī)院。

　　醫(yī)生一檢查，原來(lái)小胖嘟兩邊后牙變黑了，而且都有一個(gè)不小的洞，牙一咬就發(fā)生疼痛。最后，醫(yī)生用器械把壞掉的牙質(zhì)去除，消毒后，便把有洞的牙一一補(bǔ)好。小胖嘟又可以吃肉了。

　　為什么小胖嘟這么小，牙齒就壞了呢?原來(lái)在孩子2到3歲時(shí)乳牙就基本民齊了，從6歲就開(kāi)始換牙，一直到13至14歲才全部換牙完畢。因此這段時(shí)間要經(jīng)常看看孩子嘴里的`牙，一旦有牙齒變黑或牙齒里嵌東西的現(xiàn)象，就應(yīng)及時(shí)帶孩子上醫(yī)院診治，“有病治病，無(wú)病防病”，這樣，就能保護(hù)乳牙一直到換牙完畢。

為何的作文13

　　我們學(xué)校的花壇里種了一棵松樹(shù)它們四季常青，蒼翠挺拔。

　　松樹(shù)的樹(shù)干是褐色的，樹(shù)冠像小塔似的。它的樹(shù)葉尖尖的，細(xì)細(xì)的，一束束散開(kāi)，像針一樣扎手。這大概是松樹(shù)的&“防身武器”吧！

　　春天，墨綠色的樹(shù)冠上浮起一層嫩綠。

　　夏天，它的葉子變成碧綠，不管刮風(fēng)下雨，都頑強(qiáng)的挺立著。

　　秋天，許多樹(shù)的葉子已經(jīng)落下，可松樹(shù)依然蒼翠挺拔，一片葉子都為落下。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪。頑強(qiáng)的挺立著，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。

　　可松樹(shù)為什么四季常青呢？這在我心中畫出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。前不久，我在網(wǎng)上查到了答案：松樹(shù)原是寒帶和高山生長(zhǎng)的'樹(shù)木，由于長(zhǎng)期在寒冷的環(huán)境中生活，形成了獨(dú)特的御寒構(gòu)造。普通的落葉樹(shù)木是因?yàn)樵跉夂虿贿m宜的時(shí)候，譬如寒冷，干燥，因?yàn)槿~子面積較大，表面沒(méi)有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會(huì)變黃，落葉。而松樹(shù)，冬青，柏樹(shù)等，由于葉子要么尖細(xì)，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會(huì)落葉，保持常青。

　　原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。

為何的作文14

　　當(dāng)初，你承諾于我，如今，卻早已忘卻。是我，太無(wú)法忘懷，還是你，無(wú)心亦無(wú)情。

　　曾經(jīng)，你我平平安安，如今，你笑傲蒼生，而我，依舊是平平。你說(shuō)，那只是兒時(shí)玩笑，你說(shuō)，那只是不懂紅塵，你說(shuō)，那只是一時(shí)好感，你說(shuō)，我們本就不是一個(gè)天地。

　　我問(wèn)：你為何不信守承諾？

　　我問(wèn)：你為何要高傲無(wú)視？

　　我問(wèn)：是誰(shuí)幫你得了今天？

　　我問(wèn)：你究竟是否懂得情字傷人？

　　我愛(ài)你，會(huì)為了你不顧一切，哪怕，天下蒼生；哪怕，父母家族；也哪怕，舊時(shí)好友，我都可以放棄，只是為了你。

　　我信守我的承諾，為了你放棄我的一切繁榮；我信守我的承諾，為了你離開(kāi)曾經(jīng)的皇室家族；我信守我的承諾，陪你一起四海為家；我信守我的.承諾，為了你自立根生走遍世間。

　　可是，為何你不遵守諾言？

　　可是，為何你要放棄與我？

　　可是，為何你傷情著我？

　　可是，你為何不想知道我？

　　你給我的答復(fù)，只是不懂頑固承諾。我做錯(cuò)了什么？你為何如此對(duì)我？

　　我恨你，真的恨你。但放下了便不恨了，我不咒你什么，只是祝福你：永遠(yuǎn)不知后悔的滋味。因?yàn)槲覈L過(guò)，她太苦澀太傷人了，我不愿你也有那么一天，那么一天。

為何的作文15

　　正值夏日炎炎的天氣，荷花早已開(kāi)滿池塘，我實(shí)在忍不住美的誘惑，便去領(lǐng)略了荷花的魅力。

　　這不，星期天一大早，我們便出發(fā)去看那高雅脫俗的荷花。

　　很快到了目的地，一進(jìn)去，我便被荷花那不凡的氣質(zhì)所吸引，它是那么高雅，那么脫俗，如同一位高貴的公主正綻放她那動(dòng)人的微笑，凝視著我們這些被她迷住的游客;她又如同一位美麗的舞蹈演員，正穿著柔美清新的舞裙，踮著腳尖，翩翩起舞;還如同一位志趣高雅的君子，不受外界的影響，清白、自在，想平凡而清靜的過(guò)完這一生……

　　可是一個(gè)小小的疑問(wèn)，卻從我的心中升起：荷塘里明明淤泥那么高，但為什么從它里面生出來(lái)的花朵卻如此潔凈清雅?我百思不得其解，于是，我去問(wèn)“百事通”的'爸爸，爸爸溫和地說(shuō)：“因?yàn)楹苫ㄅc生俱來(lái)表面就有一種蠟質(zhì)結(jié)晶和一種微小的突出細(xì)胞，小細(xì)胞中有空氣，而這些東西可以有效的隔開(kāi)淤泥，所以荷花才會(huì)如此干凈，小傻瓜，聽(tīng)懂了嗎?”“哦……”當(dāng)我正在感嘆大千世界竟如此神奇時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)輕輕將手搭在我身上說(shuō)：“孩子，我們正是希望你以后能像荷花一樣清白、正直啊!”“嗯，我知道了!”我在心里發(fā)誓：一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽的期望，想荷花學(xué)習(xí)。

　　賞荷歸來(lái)，我吟誦起了周敦頤的千古名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”心中不禁對(duì)荷花充滿了敬意，而我也明白了：這個(gè)社會(huì)真正需要像荷花那樣高潔正直的人。而且，無(wú)論在什么時(shí)候，人都要保持一顆純潔的心靈。

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