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即興表演作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的即興表演作文，歡迎閱讀與收藏。
即興表演作文1
星期六，我去參加主持人培訓(xùn)。
一進(jìn)培訓(xùn)場(chǎng)所，就看見所有參加培訓(xùn)的人都在玩。再一看，老師還沒到。我也跟著他們玩了起來(lái)。
忽然，我聽到一陣腳步聲。我猜測(cè)老師來(lái)了，于是向大家發(fā)出警報(bào)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了�！�
大家迅速跑進(jìn)教室。果然，老師出現(xiàn)在教室門口。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)即興表演�！崩蠋熣f(shuō)。
“即興表演是什么，老師？”
“即興表演是我給你們一個(gè)場(chǎng)地，你們都選一個(gè)角色，自己去演�！崩蠋熑缡腔卮�，“好了，假設(shè)你們?cè)谝粋�(gè)房子里。嚴(yán)翊銘、劉義能，你們都說(shuō)是自己的家。好，提示就到這里，你們自己去演。”
“你是誰(shuí)呀？這不是你的家。走，我送你回去�！眲⒘x能先說(shuō)了。
“那……請(qǐng)問你的床鋪是什么顏色，墻又是什么顏色？”我反問。
“為什么都要告訴你？”
“肯定是你不知道。因?yàn)檫@個(gè)房子是我的。不然的話，你有什么證據(jù)？”
“你有鑰匙沒？我有！”劉義能拿著一張紙，假裝是鑰匙。
“咦？我的鑰匙呢？肯定是你偷了我的�！�
老師悄悄對(duì)鄧義說(shuō)：“快點(diǎn)，該你上場(chǎng)了�！�
“這房子是嚴(yán)翊銘的�！编嚵x一場(chǎng)上就堅(jiān)定地站在了我這邊。
“你誰(shuí)呀？”
“我是嚴(yán)翊銘的好朋友�！编嚵x轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，“嚴(yán)翊銘，搞不好就打‘110’吧�！�
“好�。〈蚓痛�，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
我假裝打電話。一會(huì)兒，警察就上門了。你猜，警察是誰(shuí)？是老師！
“請(qǐng)問，你的床鋪是什么顏色？”警察指著劉義能。
“我的床鋪是剛買的.，還不知道是什么顏色�！�
“那你知道床鋪是什么顏色的嗎？”警察轉(zhuǎn)向了我。
“我知道，是藍(lán)色的�！蔽译S便說(shuō)了一種顏色。
“是我朋友的房子�！编嚵x出來(lái)作證。
“你是他朋友哦�！�
“嗯。”
“好，你要坐牢。走！”警察假裝套住了劉義能的手。
表演結(jié)束。
即興表演作文2
“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。老師面帶微笑地走進(jìn)教室，掃視全班同學(xué)，興奮地問：“你們喜歡表演嗎？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“喜歡！”
“那誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目？”老師下命令了。有的人吐出舌頭；有的人擺弄著自己的寶貝鋼筆，好像老師提問題與她無(wú)關(guān)似的；有的人……我的心也像揣了只小兔子，撲通撲通地直跳�！鞍匾珫|。”老師點(diǎn)到了柏耀東的名字。柏耀東慢騰騰地站了起來(lái)，“你來(lái)給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！”柏耀東搓著衣袖，始終不想離開座位。“大家給柏耀東一點(diǎn)掌聲吧！”老師說(shuō)�！皣W——”一片掌聲響起在教室里。柏耀東臉紅了，這才拖著兩條灌了鉛似的腿，慢騰騰地走上了講臺(tái)。頭望著天花板始終不肯放下。老師笑嘻嘻地問“怎么不表演啦？看天花板也算表演？”“呵呵”同學(xué)們被老師逗樂了，情不自禁地笑了。柏耀東難為情了，吞吞吐吐地問：“老……老師，我可……可以講故事嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！卑匾珫|一聽，立刻轉(zhuǎn)憂為喜，跑到座位上去拿故事書。老師一把把他拉了過來(lái)，一本正經(jīng)地問：“你干什么呀？”“我去拿故事書�！卑匾珫|向老師解釋�！安恍�！不行！不行！那故事長(zhǎng)得很呢！講到下課也講不完�！崩蠋燁^搖得像撥浪鼓。柏耀東只好再次回到講臺(tái)上�！鞍�！真是師命難違�！迸_(tái)下不知是誰(shuí)嘀咕了一聲。柏耀東又再次盯著天花板發(fā)呆�！氨呈自�(shī)歌也行呀！”老師說(shuō)。在老師的提醒下，柏耀東吞吞吐吐地背了《敕勒歌》，因?yàn)樘o張，也顧不上語(yǔ)調(diào)了，背完后，柏耀東如釋重負(fù)，一蹦一跳地回到了座位上。
老師問：“你們知道老師的.目的是什么嗎？”同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“你們想一想，這件事情是不是能寫成一篇日記？寫日記就要抓住人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)……”原來(lái)，老師既讓我們看了表演，又教我們寫日記，真是一舉兩得。
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