我們班的淘氣鬼作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們班的淘氣鬼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的淘氣鬼作文1

　　要說起我們班的淘氣鬼，那一定是鼎鼎大名的劉少毅同學了。大家想不想聽我介紹他？

　　劉少毅個子大，卻和我一樣，坐前排。原因是：他上課不認真聽講，作業(yè)沒完成，成績一塌糊涂。老師讓他坐前面好管住他。他皮膚是咖啡色的，烏黑的眼睛，鼻子不大不小，嘴一張開就露出兩顆大虎牙，見了就害怕。

　　“下課嘍——”他大聲吆喝著。緊接著，他飛一樣地跑出教室，去玩耍了。這不，他和男生成群結(jié)隊地弄成了“大炮”來“攻打”女生。我們女生見了就逃，被他們嚇得驚慌失措。劉少毅得意洋洋地笑著說：“哈哈，女生都是膽小鬼！”

　　嘿，別得意得太早了，我們女生也有“巾幗英雄”，她們勇敢地站出來，制止他們。劉少毅見了，急忙帶著他的“戰(zhàn)友”落荒而逃了。他還嚷嚷著要向女生“報仇”呢！

　　上課的'時候，他更是洋相盡出。他一門心思地想著如何在這節(jié)課“大展鴻圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課，他在底下搞小動作，不然就用尺子拍打桌子，不然就自言自語地講個不停。老師讓他站起來，他就裝出一副羞羞答答的樣子，紅著臉站起來。我想：要是劉少毅再配上個蘭花指，一定像標準的姑娘！老師沒罰他，就讓他讀一段話。這不容易！他就一字一句地讀，有時吞吞吐吐，有時故意讀錯字，同學們哄堂大笑，他還不改正，照樣讀。老師顯得無可奈何，劉少毅坐下之后，若無其事地笑了笑。

　　劉少毅也不是無可救藥，他為人極慷慨，同學們向他借東西，他總是來者不拒，有求必應(yīng)。有一次，我忘了帶自然書，他知道后馬上借給我，自己和同桌一起看。劉少毅是不是很淘氣呀？

我們班的淘氣鬼作文2

　　“哎呀，這道題我又對了，我真是聰明絕頂��！”又是我們班的“淘氣鬼”在擾亂秩序了。我們心里都清楚：他可一定沒寫，只是“虛張聲勢”罷了。

　　下課鈴一響，老師還沒走出教室，只見他左手抓起乒乓球，右手握球拍，仰頭大叫“打球去”，便像一匹脫韁的野馬般左沖右撞跑出教室，途中撞到不少同學，惹得他們發(fā)怒。

　　賀逸豪是一個令老師皺眉同學頭疼的角兒，他可是我們班出了名的淘氣，用蟲子嚇女同學，上課插嘴，在書上亂涂亂畫等等，都是他的“杰作”�？墒窃谀且淮位顒又校�我對他的印象發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變。

　　“同學們，過幾天有個朗讀比賽，有自愿報名的嗎？主題是愛國之情……”等老師宣布完這個消息，我們都面面相覷，都不敢舉手。就在我躊躇之際，賀逸豪高高舉起了那雙平�！安话卜帧钡男∈�。“好，那就賀逸豪吧！”賀逸豪自信滿滿地上臺接過范文臺下的同學不約而同地投去不信任的'目光，他似乎察覺到我們的內(nèi)心，認真地承諾：“我會努力的，請大家放心！”

　　下課時，他默默地將玩具收進書包里，然后一遍又一遍朗讀著范文，不會的字就問老師，同學，還時不時地征求我們的意見，哪里哪里他應(yīng)該怎樣讀才更好。漸漸地，他成了老師辦公室的“常客”。

　　時光荏苒，到了比賽的那一天。賀逸豪堅定地踏上講臺，展示這段時間的成果。他信心百倍地，富有感情地背誦著，時而低沉如石，時而高昂如山。我們臺下的觀眾都看呆了，伴隨著他最后紳士般的一個彎腰敬禮，我們都將最真摯的掌聲送給他，老師也贊許地點評著。

　　不出所料，他得了二等獎。

　　看來，只要認真，努力，“淘氣鬼”也可以成為“朗讀家”�。�

我們班的淘氣鬼作文3

　　我們班的同學是一群淘氣鬼，老師在和老師不在，完全是兩種截然不同的狀態(tài)，老師在的時候，教室里鴉雀無聲，老師不在的時候，教室里炸開了鍋，你瞧：

　　“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴響起，老師邁著輕盈的步伐走進了教室，這節(jié)課老師讓我們寫作業(yè)�！拔�，喂，這題怎么寫？”同學們個個交頭接耳，低聲細語地討論，老師走了出去，說是開會。這下教室一下子熱鬧起來了，同學們個個大聲說話、討論。這下同學們都原形畢露了吧，我一個猝不及防，一位同學以迅雷不及掩耳之勢搶走了我的作業(yè)本，他把我作業(yè)本高高舉起，仿佛得到了什么戰(zhàn)利品一樣，高興得不得了。這可叫我冒火了，我迅速走到他面前沒好氣地說：“我警告你，把作業(yè)本還我，不然有你苦頭吃�！彼�似乎被我的.氣勢嚇住了，“乖乖”地把作業(yè)本還給我，他把作業(yè)本伸到我面前，我剛伸出手，他又縮了回去。

　　“XXX接著�！闭f著，把作業(yè)本扔了出去，我的作業(yè)本在空中劃了一條完美的拋物線，精準地落到了另一位同學的座位上。我又迅速走到那位同學面前，他膽子較小，好像手里拿的不是作業(yè)本而是定時炸彈一般，沒等我說話，作業(yè)本又飛了出去，我苦笑著說：“呵呵，耍我，是吧？你等著，下課你保準沒好果子吃�！蔽冶鞠雵樆�嚇唬他，沒想到他不但沒被嚇到，反而更高興了，好像我說了一個什么大笑話一樣。這讓我非常憤怒，我大聲說：“老班，你怎么不管一管？”班長走上講臺，一聲“河東獅子吼”，剛剛還鬧哄哄的教室一下子靜了下來，仿佛剛才什么也沒有發(fā)生，那幾位同學在班長的“命令”下，不得不把作業(yè)本還給了我，你看，他們是不是淘氣鬼？

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