- 相關(guān)推薦
（通用）我的好老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
我的班主任盧老師是一個(gè)好老師，我非常喜歡她。
盧老師中等身材，身體健壯，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，如同“火眼金睛”一般，能看透我們內(nèi)心的一切，挺直的'鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。她喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)像連珠炮，做事干練，干什么都快。她非常愛(ài)學(xué)習(xí)，什么都會(huì)，沒(méi)有什么事能難倒她。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了，我們心里想什么，她都能看得透透的，我們有一點(diǎn)心思不在學(xué)習(xí)上，她都能知道，我們有一個(gè)小動(dòng)作她都能看得清清楚楚，要是誰(shuí)敢做一點(diǎn)小動(dòng)作，準(zhǔn)能被她抓住。有一天，我就向外面瞟了一眼，就被盧老師發(fā)現(xiàn)了，嚇得我趕緊坐直，不敢再開(kāi)小差。
同學(xué)們還會(huì)稱(chēng)盧老師為盧醫(yī)生，我們班的電腦如果卡機(jī)或有什么病毒的，盧老師在鍵盤(pán)上面用手敲幾下，就能讓讓電腦正常運(yùn)行。如果別的老師上課時(shí)電腦打不開(kāi)機(jī)或信號(hào)沒(méi)有了，盧老師拿著鼠標(biāo)點(diǎn)幾下，就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件，結(jié)果電腦打不開(kāi)，盧老師一來(lái)就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打開(kāi)電源，總之，沒(méi)有困難能難倒她。
盧老師特別關(guān)心我，我每次寫(xiě)的日記和習(xí)作，她都幫我推薦發(fā)表，目前，我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時(shí)，她總第一時(shí)間問(wèn)我：“哪里不舒服，需要什么幫助？”
盧老師就像媽媽一樣，讓我們感到很親切，我愛(ài)盧老師！
我的好老師作文2
我有一位好老師，她三十多歲，中等身材，瓜子形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺(jué)，這就是我的班主任——鄭老師。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手影，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了一只飛鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了一條蛇，兩只手掌心相對(duì)，大拇指上翹，食指中指分開(kāi)，由變成了一只可愛(ài)的小狗……有趣極了，逗得我們哈哈大笑，有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的`肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的老師，像變了一個(gè)樣子，她神情嚴(yán)肅，一絲不茍。她講課非常認(rèn)真，批改作業(yè)非常及時(shí)和負(fù)責(zé)，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，鄭老師就會(huì)滿(mǎn)面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛盯著你，提醒你集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。鄭老師的課我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在鄭老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
在生活上鄭老師對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)懷著，天氣冷叮囑我們多穿衣服，下雨了告訴我們不要把鞋子弄濕，中午我們午睡時(shí)她把窗簾拉好，門(mén)窗關(guān)好，生怕我們著涼，就這樣，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和教導(dǎo)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
這就是我可敬可愛(ài)的好老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的好老師作文3
董老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)！“叮呤呤”上課鈴響了，語(yǔ)文要開(kāi)始了�！岸蠋焷�(lái)啦！”通訊員叫著跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來(lái)，裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。董老師一進(jìn)教室門(mén)，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來(lái)：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛，以后我就要這樣的紀(jì)律，不管我在沒(méi)在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請(qǐng)大家把書(shū)都準(zhǔn)備好，拿出手中的.資料，用心去體會(huì)一下作者都訪問(wèn)了那些朋友？”不一會(huì)，就有一個(gè)同學(xué)舉手了，接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí)，老師又說(shuō)：“作者還訪問(wèn)了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來(lái)一起交流�！笨�！董老師的語(yǔ)句上下銜接的多好��！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語(yǔ)文嗎？
董老師和藹可親，平易近人。她有時(shí)像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時(shí)像媽媽一樣，精心照料我們每一個(gè)人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了，當(dāng)時(shí)很?chē)?yán)重，都走不了路了，董老師看見(jiàn)了，雖然嘴上說(shuō)他笨、活該，可是實(shí)際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長(zhǎng)打電話(huà)，讓他們來(lái)接他，臨走時(shí)，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點(diǎn)……
看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！
我的好老師作文4
是誰(shuí)為我們指明了前進(jìn)的方向;是誰(shuí)用知識(shí)的甘露汁澆灌我們這些小樹(shù)苗，是誰(shuí)用心靈的雞湯來(lái)滋潤(rùn)我們這些未來(lái)的花骨朵兒?是老師。
我們的班主任陶老師家住得很遠(yuǎn)，但是，一年來(lái)不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們?cè)缱x，為我們批改家校很是辛苦。上語(yǔ)文課時(shí)陶老師總是用精練的語(yǔ)言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都有課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)。
當(dāng)有些同學(xué)不懂時(shí)陶老師會(huì)利用自己休息的時(shí)間為他們更進(jìn)一步的`講解，而且很有耐心，當(dāng)批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)這道題出錯(cuò)的人很多時(shí)，陶老師就會(huì)放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時(shí)候，何老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)神采飛揚(yáng)，講課十分有趣。同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了。現(xiàn)在我們同學(xué)恨不得每節(jié)都上數(shù)學(xué)課。
英語(yǔ)老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語(yǔ)課，聽(tīng)到鈴聲打響我照常走進(jìn)了教室。走過(guò)袁老師旁邊時(shí)聽(tīng)到袁老師咳了幾聲，本以為沒(méi)什么，那么冷的天咳幾聲沒(méi)什么大不了。
可上課時(shí)袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽(tīng)著都覺(jué)的揪心。第二天袁老師沒(méi)來(lái)上課，陶老師走進(jìn)教室說(shuō)：“袁老師，因發(fā)燒請(qǐng)假了�！蔽疑钌畹赜X(jué)得袁老師是一位盡職的老師。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話(huà)。
我的好老師作文5
每個(gè)人心中都有一位好老師的形象，有的幽默風(fēng)趣；有的認(rèn)真嚴(yán)格；有的平凡熱情；而我心中的老師是我的班主任———周老師。
她，中等身材，衣著簡(jiǎn)潔、大方。一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，一張微笑的`臉龐，給人和藹可親的感覺(jué)。
周老師和我們相處已有四個(gè)寒暑了，她一直擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。她講課的方式多種多樣，引人入勝。她常常結(jié)合課文從課外讀物中找出名人故事或是名言警句讀給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，使我們聽(tīng)了趣味橫生。課堂氣氛像煮開(kāi)的水一般活躍。周老師還常常說(shuō)“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)”她鼓勵(lì)我們自已從課文中找出不明白的地方，待課文學(xué)習(xí)之后，從文章中找出最佳的答案。一節(jié)課就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)們總有意猶未盡之感。
周老師平凡而熱情。雖然工作繁忙，卻總愿意為我們抽出時(shí)間，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。班上有同學(xué)成績(jī)落后了，周老師看在眼里，急在心里。甚至把這位同學(xué)帶到家里，親自給她補(bǔ)習(xí)。如果有哪里不懂，周老師總是想盡一切辦法教她。時(shí)常為弄懂一個(gè)問(wèn)題，而不厭其煩地重復(fù)講解許多遍。
周老師性格開(kāi)朗，像一位可親可敬的大姐姐，是我們的知心朋友。她常常陪我們跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞的游戲。當(dāng)我們有不順心的事或開(kāi)心的事都樂(lè)于向她訴說(shuō)。
記得一位名人說(shuō)過(guò)：“老師就是孩子心中的太陽(yáng)。”周老師就是我心中好老師。
我的好老師作文6
我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的.頭腦，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)的更加美麗、讓我們的未來(lái)能夠把祖國(guó)裝扮的更加燦爛奪目!
我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí)，努力探索教學(xué)技巧，上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn)，具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不會(huì)枯燥乏味，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂(lè)中我們茁壯的成長(zhǎng)!
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們?cè)谡n堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠(chéng)布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)幸福和快樂(lè)!
我心目中的好老師就在我的學(xué)習(xí)生活世界里!
我的好老師作文7
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋
—————《感謝》
鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天讓他飛翔，花兒感謝春天讓它怒放。而我除了要感謝養(yǎng)育我的父母之外，更要感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
我的英語(yǔ)老師姓王，她二十多歲，圓圓的臉，大大的眼睛，笑起來(lái)非�？蓯�(ài)，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師工作很盡職，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求。課堂上她每一個(gè)單詞都教的很認(rèn)真，每一個(gè)時(shí)態(tài)都講授的'很詳細(xì)。復(fù)習(xí)時(shí)，從聽(tīng)力、單詞、短語(yǔ)，再到句子，每一項(xiàng)王老師都耐心地講解、批改，生怕我們哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好。
我的數(shù)學(xué)老師姓曲，她的聲音像黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。無(wú)論誰(shuí)在課上和課下有疑問(wèn)，向老師尋求幫助時(shí)，老師都會(huì)用那動(dòng)人的聲音去給你耐心地講解。別看她是數(shù)學(xué)老師，如果哪個(gè)同學(xué)題中的字寫(xiě)錯(cuò)了，她也會(huì)給你修改過(guò)來(lái)的。
其實(shí)在所有的老師中，為我付出最多的還是我的班主任王老師。從課上到課下，從上學(xué)到放學(xué)，從校內(nèi)到校外，從思想到生活，王老師都為我付出了極大的心血……也許你會(huì)奇怪，我為什么沒(méi)用過(guò)的語(yǔ)言來(lái)描繪我的班主任，因?yàn)槲蚁雽?duì)她說(shuō)的話(huà)講也講不完，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是“深深的感謝�！�
老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但請(qǐng)您相信：如果我是嚴(yán)冬，總有一天我會(huì)成為春天，給你春天般的溫暖；如果我是小溪，總有一天我會(huì)成為海洋，給你海洋般的奇跡。
我的好老師作文8
于老師是我心中的好老師，她是我們四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的.聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對(duì)我們也很溫柔。但是，如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)?yán)厲地要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責(zé)任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢!，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因?yàn)榈亩亲犹郏翌^上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對(duì)，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)不杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對(duì)我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫(yī)院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對(duì)我真好。
于老師是一個(gè)嚴(yán)厲卻又溫柔的老師，常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們?nèi)嘣趥�(gè)方便都取得了很好的成績(jī)， 感謝讓遇到一個(gè)這么好的老師！她在我心中是一個(gè)好老師！
我的好老師作文9
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……
而我的心目中的好老師是黃老師。黃老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任，她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
黃老師上我們的語(yǔ)文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的`海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會(huì)。
下課時(shí)，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？
陽(yáng)光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_(kāi)窗戶(hù)看吧，這滿(mǎn)園的桃李都在向您敬禮！
我的好老師作文10
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高高的鼻子，嫩白的皮膚，帶著一副眼鏡。你猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我們的班主任——木老師。我最喜歡木老師給我們講一些小故事，她常常給我們講一些名人小時(shí)候的故事，比如講牛頓、愛(ài)迪生、霍金、毛澤東等。這些故事讓我學(xué)會(huì)愛(ài)別人，關(guān)心集體，還讓我懂得更多的道理，我們每次都聽(tīng)得津津有味。木老師讀課文的時(shí)候，我們聽(tīng)得簡(jiǎn)直如了迷，她表情豐富，聲音響亮。記得老師讀《蜜蜂引路》這一課的時(shí)候，眉毛都翹起來(lái)了，有時(shí)輕輕地?cái)[著頭，還做著各種各樣的手勢(shì)呢。我們跟著老師認(rèn)真地學(xué)。
在老師的指導(dǎo)下，我的朗讀進(jìn)步很快，上學(xué)期參加學(xué)校首屆數(shù)學(xué)節(jié)朗讀比賽，講高斯的故事還得了一等獎(jiǎng)呢！木老師可關(guān)心我們啦！有一次，我們班的同學(xué)陳志偉走丟了。木老師知道后消息后，就焦急地向每個(gè)同學(xué)家里打電話(huà)，還和志偉的媽媽一起出去找志偉，后來(lái)才知道志偉在林谷憶家里，老師這才放下心來(lái)。第二天，我看到木老師比以前憔悴了。她告訴我們，放學(xué)后不要隨便到同學(xué)家里玩，如果出去玩，要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，要不然他們會(huì)著急的'。這件事以后，我們都不會(huì)亂跑了。是老師教我們知識(shí)，是老師教我們做人的道理，是老師讓我們變得乖巧、懂事。木老師永遠(yuǎn)是我的好老師！
簡(jiǎn)評(píng)：確實(shí)是一位好老師。
我的好老師作文11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)的是，只有讀書(shū)才能擴(kuò)大你的知識(shí)面，才能讓你進(jìn)步。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)就是我生命中的老師。
書(shū)，讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴了我做人一定要說(shuō)到做到，答應(yīng)別人的事就必須要做到；在書(shū)中我還能認(rèn)識(shí)到許多的歷史人物，比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物，還有許多的科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、萊特兄弟……書(shū)，還讓我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人：李白、蘇軾、林升……
在我的書(shū)房里，臥室里都有很多的書(shū)：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中國(guó)四大名著；還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《宇宙的奧秘》等等科普類(lèi)的書(shū)，除此之外，我還有許多的故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》。
“書(shū)是我們的老師。”我覺(jué)的這個(gè)比喻對(duì)書(shū)而言，再適合不過(guò)了。記得三年級(jí)的`暑假時(shí)，我在家里正在看書(shū)�？淳昧酥�，我便去休息一會(huì)兒。這時(shí)，我的媽媽便叫我去給花澆水，澆到一株多肉的時(shí)候，我便在花園中站著想：多肉為什么不澆水可以活這么久？于是，我跑去書(shū)房里，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了。多肉是多漿植物，葉子里有一種活組織，可以起到儲(chǔ)水的作用。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫(xiě)的《滿(mǎn)江紅》中“莫等閑白了少年頭，空悲切”這句詩(shī)明白了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了，后悔莫及。從周怡的“由儉入奢易，由奢入儉難”中，我明白了不要浪費(fèi)，勤儉持家的道理。
吃飯是為了補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)則是為了補(bǔ)充精神上的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，是我的朋友，是我的老師！
我的好老師作文12
我的老師——姚老師，他長(zhǎng)得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍(lán)色眼鏡，上課時(shí)常帶著一個(gè)藍(lán)色的擴(kuò)音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。
我們上課是最有趣的時(shí)候，姚老師會(huì)給我們用電腦講課，同時(shí)大家最大的愛(ài)好就是用電腦放課文錄音的時(shí)刻。我就喜歡聽(tīng)課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)，知道課文怎么讀。
姚老師的穿衣風(fēng)格是格子短袖和灰色長(zhǎng)褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風(fēng)當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)俗點(diǎn)就是“今天的事情今天做”。
他講課，那是繪聲繪色的，我簡(jiǎn)直就已經(jīng)身臨其境呀！他會(huì)分析這篇課文的.主要內(nèi)容，會(huì)提前預(yù)習(xí)要講的這一課，準(zhǔn)備工作很足的。講課時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們大膽舉手回答問(wèn)題，同時(shí)他很注意細(xì)節(jié)。我們班有幾個(gè)人筆順不會(huì)，他會(huì)教我們的。他還教我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他也教會(huì)我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用QQ給我們建了一個(gè)群，家庭作業(yè)也在那里寫(xiě)。他考慮到了家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ�。他讓我們用發(fā)照片的形式把作業(yè)發(fā)過(guò)去給他檢查。有一次，我把我的作業(yè)發(fā)過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，給我指出來(lái)讓我改正。天呀，他是多么仔細(xì)呀。
我的老師說(shuō)——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導(dǎo)下，成績(jī)會(huì)不斷提升的。
我的好老師作文13
我的老師很美麗。身材瘦瘦的，圓圓的臉蛋兒上有一雙又黑又亮的眼睛，就像兩顆小寶石。櫻桃小嘴，小小的鼻子和耳朵，還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是梳的高高的，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，好玩極了！她的臉上總會(huì)掛著一種溫和的笑容，這就是我的邢老師！
我第一次聽(tīng)到老師的聲音，就像聽(tīng)到小鳥(niǎo)甜甜的叫聲。時(shí)間過(guò)的好快�。±蠋熞呀�(jīng)陪伴我們兩年多了，她每天都會(huì)早早地來(lái)到班級(jí)，打掃衛(wèi)生，擺放桌椅。她特別愛(ài)干凈，也總叮囑我們良好的室內(nèi)環(huán)境有助于學(xué)習(xí)，在她的影響下我也成了一個(gè)愛(ài)收拾屋子的小丫頭。
在那個(gè)冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，老師帶著我們一起來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲——《老鷹捉小雞》，偉大的“雞媽媽”在前面保護(hù)著我們這群嘰嘰喳喳的“小雞”。我們跑著、跳著，躲開(kāi)“老鷹”的抓捕，誰(shuí)也不敢離開(kāi)“媽媽”的懷抱，緊緊地抓住她的衣服，玩的開(kāi)心極了！開(kāi)心的`時(shí)候她會(huì)和我們一起哈哈大笑，生氣的時(shí)候也會(huì)和我們吹胡瞪眼。
深深地知道老師不能總領(lǐng)著我們玩，因?yàn)槲覀冞�要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師經(jīng)常告訴我們做事要認(rèn)真仔細(xì)，她每天都會(huì)站在講臺(tái)前嘮嘮叨叨地說(shuō)：“上下樓梯不許跑、不許跳”，不許我們干這個(gè)、不許我們干那個(gè)，可是我們總是做不到。直到去年班里的一個(gè)同學(xué)不好好走樓梯結(jié)果摔倒了，導(dǎo)致胳膊骨折時(shí)我才明白老師都是為了我們好，在為我們的安全負(fù)責(zé)。
老師很年輕，年紀(jì)還沒(méi)有我媽媽大呢！她時(shí)而像一位孩子氣的大姐姐，時(shí)而又像一位嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她——我的好老師。
我的好老師作文14
“老...老師，我一定會(huì)...好好學(xué)習(xí)...不辜...負(fù)您...對(duì)我的期望！”那驚天地，泣鬼神的哭聲，那催人淚下的場(chǎng)面，使我的眼淚奪眶而出......在那地震后的廢墟中，矗立這一個(gè)簡(jiǎn)陋的靈牌：吳老師之墓。這是映秀鎮(zhèn)某小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生為吳老師建造的靈位，吳老師曾經(jīng)在生死剎那間，用高大的身軀保護(hù)了他的靈魂之軀。他跪在墓前，斷斷續(xù)續(xù)的哭聲結(jié)合著掉不盡的眼淚，說(shuō)出了這句既普通，又真誠(chéng)的話(huà)。他的啜泣能感動(dòng)天地；他的啜泣能安息亡靈；他的.啜泣才是真正的哭泣！
古人云：“舉頭三尺有神靈。”每個(gè)人都有長(zhǎng)著一對(duì)神圣
潔白的翅膀的守護(hù)神，可這并不真實(shí)，我們的守護(hù)神則遠(yuǎn)在天邊，近在眼前那就是——老師。
也許，同樣擁有血肉之軀，可只有老師才能做出此等無(wú)私的英雄壯舉。
倘若作出一種假設(shè)：在此發(fā)生了地震，老師正在幫助同學(xué)逃出死神逼近的魔爪。忽然，她發(fā)現(xiàn)一塊樓板已坍塌下來(lái)，她的身旁有一名學(xué)生即將被壓倒。而她有兩個(gè)選擇：其一，依舊向前跑會(huì)保住自己的生命；其二，保住那個(gè)同學(xué)，自己奔向天堂，而卻為這個(gè)同學(xué)打通了通往光明的路。他選擇的結(jié)果一定是后者——救出同學(xué)，犧牲自己，挽救幼小的靈魂！老師，才是成龍所唱的“真心英雄”！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間距5月12日已有接近兩個(gè)月了，但回想起當(dāng)時(shí)的情景，仍顯現(xiàn)著老師的身影。我的心在吶喊：老師，最崇高的職業(yè)；最圣潔的靈魂；最偉大的英雄！
我的好老師作文15
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)。老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。
在我心目中程老師上課特別投入，充滿(mǎn)了進(jìn)激情。在講到中國(guó)受到屈辱時(shí)，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒;在講到催人淚下的情節(jié)時(shí)，程老師眼里閃著晶瑩的淚珠;在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時(shí)候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂(lè)的世界里。
在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問(wèn)候我怎么樣了，功課有沒(méi)有落下，什么時(shí)候可以去上學(xué)。那時(shí)候我感覺(jué)老師仿佛就是自己的`家人一樣。在課堂上，如果有同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。
在我的心目中程老師對(duì)學(xué)生一視同仁。她就像母親對(duì)待孩子，不管是學(xué)習(xí)好的，還是成績(jī)差的，她總是不偏向，不輕視，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的愛(ài)。
在我的心目中程老師是一位知識(shí)淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容，而是和我們談古論今，講一些有趣的故事，說(shuō)一些新鮮事，使我們的視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)多姿多彩。
在我的心目中程老師的教學(xué)充滿(mǎn)了新意，學(xué)習(xí)是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這就是我的程老師，她的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的百花園里漫步；她的目光像細(xì)雨，滋潤(rùn)我們求知若渴的心田。以后無(wú)論我走到哪里，在我的心目中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師！
【我的好老師作文】相關(guān)文章：
我的好媽媽作文（精選）07-11
我的“好伙伴”作文02-07
我的好伙伴作文【經(jīng)典】03-21
我的好“伙伴”作文05-15
我的好伙伴作文【精選】03-11
（經(jīng)典）我的好伙伴作文04-17
我好驕傲的作文08-07
我好委屈作文07-07
我的好媽媽作文07-06
我的好伙伴作文06-27