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聆聽作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的聆聽作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
聆聽作文1
大自然真是海納百川呀,它包括水、空氣、河流、山脈、微生物、動物、植物、宇宙地球等等,它孕育出了人類,所以人類應(yīng)該尊重大自然、愛護(hù)大自然。
大自然是我們擁有的最有魅力的瑰寶。清晨葉子上的每一滴露珠,出現(xiàn)的第一縷陽光,第一聲鳥兒的叫聲似乎都在給著我們許多啟示,又好像在告訴著我們一個又一個動聽的故事。在大自然的懷抱里漫步,慢慢地閉起眼睛,深深地呼吸一下,新鮮空氣沁人心脾,一切煩惱都拋到腦后,什么名利地位,什么萬古留名,都是虛設(shè)的圈套,放松自己,寵辱不驚才是大自然要告訴我們的道理。
大自然也會憤怒,也會給予人們一些懲罰,沙塵暴,赤潮,泥石流,這些很大一部分原因是因為人類不合理的活動引起的災(zāi)難都是大自然的吼聲。它在啟示著人們別太忘乎所以了,要時時刻刻注意著事物的承載能力。大自然賜予了人類那么多美好的`植物和可愛的動物。但是人們卻為了某些利益射獵動物,砍伐植物,造成大自然的貧瘠和匱乏,大自然給些懲罰也是應(yīng)該的,這更能使人們尊重它,愛護(hù)它。我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)大自然。
大自然是一本厚厚的書,值得我們一輩子品讀,只要靜下心來,你就會聽到它一個又一個深刻而睿智的啟示。
聆聽作文2
聆聽,我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當(dāng)獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候,心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染,進(jìn)行一種無聲的照耀。那棵小樹已經(jīng)被一份別樣的關(guān)懷梳光了曾經(jīng)俊秀的青絲,而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進(jìn)寂寞,讓一些記憶開始清晰,點點滴滴在豐富著昨天,雖說這是天生注定的經(jīng)歷,寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的,都是一些美妙動聽的著名樂曲,而我聆聽的',不僅不美,而且還有些難聽,那就是——爸爸的鼾聲。上個周末,我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味,他又搶不過我,只好作罷,靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神,不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了,皺著眉頭,伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子,阻止噪音繼續(xù)傳播,可是,當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑,被歲月吞噬了無數(shù)黑發(fā),皺紋也在滋生暗長時,我便不忍心了。我知道我不能那么做,這是我的爸爸啊!他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年,家庭的重?fù)?dān)在他肩上是千斤鼎,可是他已經(jīng)挑了那么多年了,是該讓他休息了,所以我沒有弄醒他,而是將電視機(jī)音量調(diào)小,又給他拿了一層被子蓋著,在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響,漸漸蓋過了電視機(jī)的音量,可是我沒有加大音量,反而關(guān)掉了電視,聆聽七爸爸的鼾聲,他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲,優(yōu)勢高昂,有時低沉,高潮部分似交響樂般充滿激情,又漸漸的輕柔,想水一般平靜,閉上眼去傾聽,似乎正置身于劇場中,聽著“優(yōu)美”的《獻(xiàn)給愛麗絲》,感激之情充滿了心頭。不知道多久以前,我一直都特別不喜歡這鼾聲,每次一聽到這雷般響的聲音,便使盡渾身解數(shù),要把“鼾主”老爸弄醒,看著他布滿血絲的雙眼,我竟然沒有一點悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸,我才發(fā)現(xiàn)這一點,不知道傷害了他多少,白費(fèi)了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲,也睡著了,夢里,爸爸恢復(fù)了往日的光彩,和我一起,快樂地笑著……
學(xué)會聆聽才不自滿,才不孤獨,才開眼界,才見學(xué)問;學(xué)會聆聽才善于思考,富有創(chuàng)意,從容冷靜,虛情若谷,這個民族才變得生機(jī)勃勃,充滿魅力。
聆聽作文3
多少次在黎明敲響之時,在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次,徘徊在寂靜的小路,蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭分奪秒,只為渴望多讀哪怕一秒的篇章,多少次……我想,大概是我已經(jīng)融入知識的海洋,開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌,我的內(nèi)心在呼喚。每一個可愛的文字蒞臨人間,湊成一篇章;每一篇章漂蕩,湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來,湊成一個大家庭。《哈佛凌晨四點半》《你的.努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章,優(yōu)雅,純凈,蘊(yùn)藏著種種難以讓人平息的情感,讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書,你就要愛書!書是養(yǎng)料,想要汲取,就要細(xì)品,色香味俱全。書是蔚藍(lán)的天空,翱翔的雄鷹,劃過云的吻痕,誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多,就得看誰汲取最多,也就得看誰書讀的最多。
“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。沉浸其書心,散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時起,就與書結(jié)下了不解的秘密,不解的緣分。我把絕大數(shù)時間沉浸在書中,小心地品味每一個細(xì)節(jié),認(rèn)真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引,被它牽制!凹皶r當(dāng)勉勵,歲月不待人”,每每想起這句話,更使我驀然愛上書,愛上篇章,愛上文字。上帝賜予我最好的禮物,就是——書讓我警戒、讓我熱愛,給我激勵。讀一本好書,就是在與一個高尚的人談話。我的書櫥上有數(shù)不勝數(shù)的書,它讓我隨著它潸然淚下,捧腹大笑,也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。
隨便抽出一本書,大可好比魯迅的《朝花夕拾》,總的十個篇章是我陪作者釋放情感的時日!稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時的殿堂,里面是他對大自然的熱愛,對知識的渴求,以及他兒時的天真,活潑!觸碰心靈,跨越時空軌道,摩擦彼此的棱角,化解猜疑的積雪。只有書,才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽,用心靈交接,用心靈感染,用心靈閱讀!我會相信:你的努力終將成為無可替代的自己!因為我用心靈做事,聆聽心靈之繪美。
聆聽作文4
天之涯,海之角,山之巔,河之畔,云為鬢,雨為裳,何處是水重回的清靜純潔的起源之地?
水蒸騰為云,那時的云在天是一群潔白的羊群,愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍(lán)天衣袂飄飄的長衣,裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子,我家房檐上美麗的冰溜子,一個冬天里,結(jié)了又化,化了又會長的更長,仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。
每年夏天,水涌滿村里四五個池塘,澤國一般,是大人孩子消暑的天然泳池,現(xiàn)在水不知退到那里去了,池塘也在人們視線里被建筑吞沒了,想學(xué)游泳就要到城里那個大水泥池子里去練狗刨了。
往事很多情!人啊,閱世愈深,越愛緬懷青蔥年代那些瑣細(xì)的記憶,或許你收獲的是那純?nèi)恢赖睦麧,也許你拾遺的'是已打了折扣的美。逝水的年華,歲月之極美,在于它的必然流逝吧!對于美不斷的收集,整理,也算是對內(nèi)心里那條河流的生態(tài)養(yǎng)護(hù)吧。疏浚河床上淤塞的垃圾,讓生命綠著樹林那樣的深綠,那恣意而盛開的小草花,就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘,無須精致的亭臺樓閣點綴,就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內(nèi)心的語言,讓詞語掙脫固有的枷鎖,像水一樣的自由洇暈,以青草的多汁拴住牛羊,以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山,以金梭和銀梭,描述著星空和豐沛河流。
回憶真像人在過去里扎了一個猛子,我們還得浮回現(xiàn)實的水面上來。
水造就了一個人生命的脈絡(luò),滋養(yǎng)著你內(nèi)在的氣場。我在人們?yōu)樽约捍蛟斓乃忻,只看到如水一般神圣和慈悲的這一張,然后才決定是否接納,我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權(quán)力的爭斗,掩飾不住的酒色財氣;有人大話明星的八卦,像嚼口香糖一樣津津有味;還有網(wǎng)絡(luò)里的羊愛上狼的虛空,這些頂多算是生命之水里孽生的細(xì)菌。也許與我一貫唯美的傾向有關(guān),我喜歡聽人們講起一棵樹的生死,春天開的花,秋天里結(jié)的果。一朵花從人的心里開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗,種下的花,好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰,一個對土地充滿敬意的莊稼人,一個微笑的靈魂,低到了塵埃里,卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤過的語言,讓我頓生同道之誼,像一個林子里的鳥,嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。
日子在水中日月輪回,喜歡觸摸如水的生命經(jīng)卷里,一切涉水而來的精靈。
聆聽作文5
凝望著窗外炫目的田園風(fēng)光,聆聽著青黑色瓦檐上,雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流,開始有了緊迫感,卻亦有些茫然若失。
我邁著蹣跚的小碎步來到小溪邊,薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩,而且富有光澤,像是剛剛用水沖洗過似的,我看見枝繁葉茂的薔薇,那樣充滿生機(jī)。我居然天真地數(shù)起樹葉了,可是不管怎么數(shù),我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳,再仔細(xì)一瞧,有的已經(jīng)飽脹了,但是有的卻還沒有破裂,看到如此多的花骨朵兒,我仿佛看到了那薔薇開時的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上,悄悄注視這叢薔薇,望著她在微風(fēng)中搖曳著,踮著芭蕾足尖盡情舞著!是溪水孕育了她,讓她如此勃然生機(jī)。我聆聽著這生機(jī)的樂曲。
溪邊的蘆葦叢中,傳來悠揚(yáng)的交響曲,油蛉在歌唱,蟋蟀在彈琴,與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像,各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔,在風(fēng)的指揮下,搖搖擺擺,遠(yuǎn)望就像一支合唱隊深情地吟唱著大自然絢麗的風(fēng)光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來,將會帶來一片綠蔭。我聆聽著這樂鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈,多么香甜,無一絲的雜質(zhì),無一絲的惡念,就像一個剛出生的嬰兒,剛剛接受了上帝的洗禮,他純潔,他天真,他善良。
一只不知名的鳥兒從天空飛過,嗷嗷叫著,聲音清脆,帶著深情,帶著渴望,帶著夢想,它仔細(xì)地聆聽著大自然美好的聲音,只希望擁有一個夢想,去追求,去實現(xiàn)。我聆聽著這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點滴,在自然中觀察入微 ,對每一次考驗都充滿信心,對每一個夢想都牢牢把握,仔細(xì)地去聆聽自然, 那么,你的人生就五彩繽紛,就會充實,就會快樂,就會讓你盡情微笑。
我望著自己剛種下的一粒種子,代表夢想的種子,我又似乎聽到了遙遠(yuǎn)的.西風(fēng),風(fēng)里簇簇的樹葉,我看見了那些載著夢的船,航行在草原上,航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣,沒有太多絢麗的春花,沒有太多漂浮的夏云,沒有喧嘩,沒有旋轉(zhuǎn)的五彩,只有一片安靜淳樸的白色 ,讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實的夢!
聆聽作文6
在清澈的河邊,我,獨自行走,――聆聽著大自然的聲音。
她,在清澈的河上面,跟隨著我,飛翔。
我,在她鳥語花香的懷抱中,凌亂的思緒漸漸平靜……。
在我身后的山間,傳來幾聲清脆的鳥啼,那種自由,那種歡快,那種豪放。這是只有她在的時候,才會如此美好!皣\啾!”聽,鳥兒也在呼迎著她的到來。
在我身旁的河水,也歡騰起來,嘩啦嘩啦地唱個不停,也為她的到來而喝彩。長年不停的流水,清澈而有韻味,就像是專門為她而準(zhǔn)備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來了。它們一個個生龍活虎,伴著河水的歡唱,在清澈的河水中舞動著,也在為她的'來臨而演出。瞧,它們的舞臺下面,不是還有一個個各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機(jī),在太陽光的普照下,泛著異樣的光彩。
夕陽西下,那柔柔的春光普照著她。她笑了,我也笑了。
我禁不住俯下身,伸手撫摸著暖暖的河水,撫摸那舞著的小蝌蚪,聆聽著悅耳的鳥叫,心絮中漸漸散發(fā)出陣陣歡悅……
于是,我沉浸,我陶醉。
在她與我的相伴之下,鳥兒為她歡呼,河水為她歌唱,蝌蚪為她歡舞。而我,靜靜地聆聽,――聆聽她的聲音,――大自然之聲。
天色漸晚,夜幕降臨。我?guī)е鴳褢,輕松而又不舍地從她身邊離開。走了幾步,驀然回首,――我從心底對她說:下次我一定再來,而后,我又靜靜地聆聽她的回答:
――仍然是清脆的鳥叫,流水的潺潺……
聆聽作文7
我們——仰望天空,遙看日月星河。我們——側(cè)耳傾聽,聆聽天籟雷鳴。大自然有著它獨特的神秘感和韻味,它似乎像童話故事一樣撲朔迷離,但只要我們細(xì)心的聆聽,總會有多多少少的感悟,總能體驗到大自然的美。走在幽靜的道路上,你聽到風(fēng)和著樹葉沙沙的聲響了嗎?
這就是大自然的旋律。你聽到鳥兒掠過天空發(fā)出的鳥鳴嗎?這就是生命的吶喊。你聽到螞蟻們搬家時發(fā)出的聲音嗎?這就是齊心協(xié)力的節(jié)奏。暖春,小溪邊,溪水流淌著,日日夜夜的奔馳,發(fā)出“嘩啦啦”的聲響。那是快樂的音韻。它們心中有著對美好明天的向往,有著駛向浩瀚無比的世界的渴望。心中有了理想有了追求,生活便不再枯燥無味。追求是一種快樂,夢想是一種動力,它們支撐著平凡的生活。盛夏,草地上,微風(fēng)輕輕吹過,細(xì)細(xì)聆聽,有沙沙的.聲響,那是草兒歡樂的歌唱。歌唱著那首“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草”生命的贊歌。曾經(jīng)何時它們有被人細(xì)細(xì)的欣賞過?
草兒并沒有花兒的艷美,也沒有花兒的芬芳,但是它們沒有哀怨,它們擁有最純樸的心靈。它們的歌唱就是對最完美生活的美好詮釋。涼秋,大樹下,聽見黃葉在風(fēng)中飄飄飛舞,如同一只蝴蝶用那清脆的翅膀,緩緩地與大地親吻!皳洹钡囊宦晿O細(xì)的聲音,卻震動了大地的心靈,輕輕揚(yáng)起塵封在心靈的塵埃。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。落葉的歸根是生活的另一種韻味,無奈的飄零,只因為它對大地真摯的眷戀,執(zhí)著的愛著自己的枯紋,黃瘦,把濃濃的愛帶給了大地。寒冬,雪地上,雪花從破碎的天空中飄零而下,發(fā)出“咝咝”的聲響。那是生命的贊頌。雪花落到地上,為大地披上一件銀白色的絲衣,那是天空對大地的恩惠。雪花溶進(jìn)麥田里,為下一年的好豐收灌輸營養(yǎng),正所謂“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”。犧牲了自己無私地給予大地美好的明天,難道這不是對生命的贊頌嗎?難道我不該保護(hù)自然,保護(hù)這些美好的音韻嗎?
我們要保護(hù)自然,保護(hù)大自然的聲音,保護(hù)最美好的聲音,保護(hù)最純凈的聲音、保護(hù)最真摯的聲音,讓大自然中這種感情的流露,生活的經(jīng)歷,生命的感動永遠(yuǎn)不會消失。
聆聽作文8
聽著自己的心跳,像是沒有規(guī)則的旋律,有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨,每一滴地灑落,都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘,一個人靜靜地走在街道上,聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲,呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的,本是開花的季節(jié),我的心中卻落滿一地的葉。
雨,在我這里一點也不受歡迎,因為我不喜歡哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間,我卻對它有了改觀。因為它的出現(xiàn),讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了,因為雨是它們的依靠;花草笑了,因為雨帶來了希望;樹上的小鳥笑了,因為雨讓它們不再饑渴……雨,滋潤著它們的生長;雨,提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊,給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的,我愛上了雨,它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在,喜歡傾聽雨的'心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事,感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺,想要一直感受著自然的詩意。
雨后的天空,總是會綻放出放晴后的素雅面容。每到這個時候,我都會靜靜的望著天空,試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹,但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透,格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中,與大自然緊緊地?fù)碓谝黄,感受它那令人陶醉的詩意?/p>
風(fēng)停了雨知道,雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán),當(dāng)溪水不再清澈時,只有自然知道,人類的肆意破壞,是多么的愚蠢和無知。
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改,我們就會永遠(yuǎn)在“沉魚,落雁,閉月,羞花”的自然中艱難生存。試問,那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
聆聽自然,讓我感到充實;感受大自然,讓我感到平靜;聆聽自然,讓我感到自由。放慢生活,仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音,是最快樂,最幸福的事。好好珍惜吧,別讓這份美好像夢境一樣消失。
聆聽作文9
爸爸媽媽常說我反應(yīng)遲鈍,聽力不是很好,有時候叫我有事時,我總像個沒事人一樣,“若無其事地呆在那兒,管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到,才會有點兒反應(yīng)。每當(dāng)爸爸媽媽這樣數(shù)落我的時候,我不會亳不猶豫地反駁道:“對于我的聽力,我并不會很自信,因為我的聽力本來就很差!”
今天的這堂作文課,老師只讓我們“聽”,用聽去代表看,讓我們知道,耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面,讓我們猜是什么在響。隨后,我便聽到了:“呱啦”“呱啦”的響聲。接著,這個聲音又連續(xù)響了好幾次,可能是老師見我們沒反應(yīng)而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動靜,便拿著個可樂罐來當(dāng)出氣筒,以泄心頭之“恨”。
接下來,老師讓我們閉上眼睛,靜靜地聆聽周圍的`一切動靜,用心去體會,去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛,把手蓋在眼睛上,心慢慢地靜下來,思緒隨著老師的引導(dǎo),隨著那雨后習(xí)習(xí)的涼風(fēng),慢慢飄散,飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲。“這件事是你的錯,是你先來……”一個同學(xué)大聲喊著,似乎連脖子都漲紅了。“是你把我的東西拿走的……”另一個同學(xué)也不服氣了。“誰讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛,所以我……”兩人都開始強(qiáng)詞奪理了。“你們別打了。”是一位女孩的聲音啊。“不就是把書拿走了嗎?”“我?guī)湍銈內(nèi)ツ没貋砗昧耍伪嘏媚悴婚_心,我也不高興呢?”一位女同學(xué)“見義勇為”。原來,他們是為一件小事而大打出手的,周圍像有很多人在“看熱鬧”!澳銊e管了,隨他們?nèi)ズ昧,他們要打是他們的事,哪能怕打得頭破血流也隨他們,你……”“是啊……”大家你一言,我一語地底座開了。教室里炸開了鍋!袄蠋焷砹恕辈恢钦l說了一句,同學(xué)們立刻裝模作樣地,擺出一副若無其事的樣子,等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次,我聽到了一陣風(fēng)聲。風(fēng)兒吹過大樹,樹上的葉子“嘩嘩”作響,似乎在歡笑,在歌唱;風(fēng)兒吹過草園,小草們迎風(fēng)起舞,猶如在開舞會一般;風(fēng)兒吹過花壇,一朵朵婀娜多姿的花朵,競相開放;我感覺得到,它在我身邊逗留了一會兒,便遠(yuǎn)去了,留下的是風(fēng)的味道,我聞到了,薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香,好涼,好爽!風(fēng)兒只過河面,打破了以往的平靜,以往的死寂,陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面,蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽作文10
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣,當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園里,聆聽花開花落的聲音;夏天,在樹林漫步,聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽植物搖曳的聲音;冬天,置身于一片白色世界,聆聽北風(fēng)呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音。一道道山泉,一棵棵樹木,一枚枚花朵,一株株小草,甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽,去發(fā)覺,去感受,就會發(fā)現(xiàn),這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界,大自然賦予我們靈感,讓我們?nèi)ヱ雎牎?/p>
在山水中行走,看見“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛瀑,仔細(xì)聆聽,便會發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯;在海灘上遙望,可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細(xì)聆聽,便會發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的`小河邊,走在綠樹成蔭的山林中,會看到“鷹擊長空,魚翔淺底”的景觀,仔細(xì)聆聽,便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神秘;聆聽大自然的聲音,你還會發(fā)現(xiàn),是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
聆聽作文11
在都市繁忙的生活中,疲勞的你不妨靜下心來,用明凈清澈的心靈聆聽大自然美妙的聲音。
你聽,蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在,無時不有。
我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌。沒有任何伴奏,卻依然如此動聽,給人以一種愉悅的心情。
我喜歡聆聽雨聲。細(xì)雨綿綿,它是如此溫柔,好像在傾吐它的心事。傾盆大雨,我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音,敲擊樹葉的聲音,打擊窗戶的聲音……一切的一切匯聚成一曲交響曲,悅耳動聽。
我喜歡聆聽流水的聲音。誰說流水無情?你聽,它那滴滴答答的落水聲,它那拍打卵石的聲,它那嘩嘩的`流水聲,是如此優(yōu)美。我想,此刻的流水也是歡快的吧。
我喜歡聆聽風(fēng)吹動樹葉的聲音。窸窸窣窣,好像是在說著悄悄話。
大自然的聲音是如此美妙,然而這只是大自然的一面。
怒吼的狂風(fēng)吹倒了一切;咆哮的洪水沖走了昔日的美好;厚重的積雪壓垮了房屋……這些不和諧的聲音不能怪大自然的無情,只能怪人類過于無情地對待大自然。
說大自然美的是人類,破壞大自然的也是人類。
大自然中昔日的聲音如此美妙,然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無力地哭訴。
它笑著哭:“人類是如此熱愛大自然,卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西全毀滅了。”笑著哭,最凄美的聲音……
我想更多的聆聽帶大自然美妙的聲音,可以嗎?悲哀的人類?
聆聽作文12
我是一滴水,在狂風(fēng)暴雨中降生,落入山澗靜流的小溪,隨波逐流。我匯入江河,又從聲勢磅礴的瀑布中墜入大海。從我降生的那一刻起,我就注定了奔涌,永不止息的流。于是我學(xué)會了傾聽,用我渺小的靈魂聆聽這個世界。
我聽到了波濤洶涌的聲音,那是組成它的每一個水滴的咆哮。它們永不屈服,用自己的力量不斷地拍打著海岸、礁石它們因自己的每一個飛躍而驕傲,卻需要在下落時承受撕心裂肺的痛,但它們依舊堅持,它們說要拼搏,它們不愿一生只做一個平凡的水滴,所以它們永不止息,它們教會了我怎樣拼搏。
我聽到了海風(fēng)溫柔的聲音,她輕輕吟唱一首首生命的歌。她有時會給我們帶來遠(yuǎn)方摯友的思念,而有時是一片落葉下落之前的堅持和落地后的奉獻(xiàn)。她會給我們講述許許多多的事,她告訴我們要擁有平和的心態(tài),戒驕戒躁,才能在生命的旅途中順利前行。
我流入了一片新的土地,旁邊就是茂密的雨林。我聽到了山鳥鳴叫的聲音,感覺到了雨林的熱情,我加快了腳步,順流而下,我聽到河馬在水中愜意的嬉戲,還有小鹿快樂的腳步我接著向前向前,卻好像墜入了一個大大的深淵,清澈的水流不見了,只有稀疏的植被和漫天的黑煙。旁邊全部都是工廠,不時有拖拉機(jī)從我身上無情的壓過,載著一車車剛剛砍下的良好的木材。那一瞬間,我哭了,流下了這么多年來第一滴淚隨著海浪狠狠地拍打在礁石上的時候,我沒有哭,因為我想起了波濤,它告訴我這一生就要拼搏,這種痛算不了什么;在孤獨難耐的時候,我沒有哭,因為我想起了海風(fēng),她經(jīng)常孤單,但她是那么堅強(qiáng),她教會了我要平和,孤獨也不算什么。可是現(xiàn)在,我哭了因為我聽到了樹木凄慘的叫聲,他們有著那么寬廣的胸懷,可是我卻那么輕易的`聽到了他們的痛苦和悲傷。人類!停止吧!別再傷害你們的朋友了,別再傷害自然了!
為什么人類總是拒絕聆聽呢?逐利,抑或是自私、短視?為什么不去聆聽樹木哭喊的聲音,河流涕泣的聲音,羚羊無助的聲音,地球悲嗆的聲音停止吧!別再繼續(xù)這種慢性自殺的行為了,否則,人類將失去一切!
聆聽吧!聆聽自然的天籟、聆聽和諧的歡唱,讓我們一起靜靜地,在聆聽中獲得永恒!
聆聽作文13
在我們的周圍有很多的聲音,有風(fēng)聲,雨聲,有歡快的,有凝重的,有清新的,有大自然的天籟之音,只要我們細(xì)心聆聽,它就是一個個美妙的音符。
夏天晴朗時,柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲,他們在快樂的游戲,唱著和諧的音符,一起讓大自然變得不再是那么冷清;貓貓狗狗的叫聲,讓人類變得不再孤單;一陣風(fēng)吹過,樹葉的沙沙聲,花草紛紛的爭艷聲,讓大自然變得更加綠色,生機(jī)盎然;蜜蜂不知疲倦的采蜜,翅膀撲撲的扇動聲,讓大自然變得異常甜蜜;超市里來來往往的人們,購物時的歡快聲,讓大自然變得熱鬧;夜晚,月兒悄悄掛上樹梢,人們在大樹下乘涼聊天,聽著有趣的故事,這是大自然的.和諧之聲,讓人們變得互相團(tuán)結(jié)。
夏天的雨聲最為動聽,轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏,天空暗了,大風(fēng)狂起,呼呼呼,接著閃電是音樂會的燈光,天空撕裂了,大顆的雨滴落下來了,打在地上,濺起灰塵,發(fā)出噼噼啪啪的音樂聲,慢慢地雨越下越大,嘩啦啦嘩啦啦,打在樹葉上,落在屋檐上,掉落池塘里。路上的行人匆忙的腳步聲,汽車的喇叭聲,風(fēng)聲,雷聲,閃電聲,這是在演奏著大自然特有的樂章!
風(fēng)雨過后,空氣清新了,小草更綠了,花兒露著笑臉,小溪水輕輕流淌。一切又歸于平靜,大自然像初生的嬰兒,嫩綠嫩綠的。
聆聽作文14
安靜,一個下午的時光,我們來聆聽水。
我們圍坐,像一株綠蘿,內(nèi)心潮濕,如同回到沾滿露水的清晨,回到溝沿路畔,舒展在若有若無的薄霧里。桌子上一瓶凈水,水是透明的,是在山泉之水的清澈,我們映影在淙淙溪流里的涓滴上,帶著聆聽的虔敬,因循著某種召喚和訴說,無形的水,有形的河流,以至柔的執(zhí)念流淌進(jìn)心域的上游。
在水之湄,當(dāng)下的感知里,水離我們很近,朝為露,暮為雨,探手可觸。從無形到有形,從感性到知性,從虛無到真實,上善若水,水是智者,安閑。眾生忙碌,庸常,水經(jīng)注入我們的生命,滌蕩我們的不潔之身,日復(fù)一日,水循環(huán)往復(fù),而生命不可以重來。
生命之水在春燕啄新泥的唾液里,在母親甜香的乳汁里豐沛,在嬰孩的眸光里濕潤。
水是兒時的童蒙初開,它看到什么就照亮什么,陽光折射進(jìn)水里,我掬到了一捧亮汪汪的陽光,品嘗了陽光似水的味道。月亮照進(jìn)水里,小猴子們尾巴搭在樹枝上,疊起長藤,打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影,化身成愛上自己影子的憂郁王子,惜花只為花來疼,然后以花的姿態(tài)凋零。
天光云影一鑒開,水安靜的像夢的一個片斷,屈原的九歌,曹植的洛神,傅抱石的湘夫人,于無聲處撩起水的清音,讓人迷茫,讓人彷徨,掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴,就這樣,人生一世流水一場,一路水花,一路跌跌撞撞。
水以母性的.慈柔,愛著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的絳珠草,化作孤標(biāo)傲世的林妹妹,以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子里行走,唐風(fēng)孑遺,宋風(fēng)習(xí)習(xí)。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆,李煜的一江春水流散他的明月樓臺,風(fēng)雨如晦,曲水流觴,又輕輕打濕了李清照的漱玉詞,漾開一種相思,兩處閑愁,花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷,吟光陰長河里的剎那落紅,應(yīng)是綠肥紅瘦,載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。
爭渡,爭渡,關(guān)于水之記憶,閘門輕啟,洪泄千里,思承悠悠千載,破空而出,水袖一揮,長袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠(yuǎn)的勾連,成了擺渡蘭舟的菩提。
聆聽作文15
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點分怎么對得起我每天起那么早為你煮飯?忙里忙外?你又怎么對得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢供你讀書?‘’本來我承認(rèn)自己的錯誤,我默默的悉聽她的教誨,可我聽了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對媽媽吼了起來:你憑什么這么說,我已經(jīng)很努力了,難道我不想考好嗎?我不想讓你們以我為驕傲嗎?可就算天才也有失足的時候!f完我怒視了媽媽一眼,頭也不回地破門而出。
于是我哭著跑到了這片田野上,企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖,拭去眼角的淚水,又面露微笑,靜靜地漫步在這里,感受大自然的美好,努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時,我的腳步不覺停了下來,一株無聞的百何花映入我的`眼簾,那是一株怎樣的野百合呀!弱小的身軀筆直地豎立在巖石上,似乎是剛開不久的,潔白的花瓣上還停留著早晨的露水,與周圍事物一比,就像一位不識人間煙火的仙子。它的根,深深地扎根在巖石縫里,好像一朵“石頭花",可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開花的。巖石縫里沒有肥沃的泥土,也沒有過多的水份,它完全是靠著堅韌的毅力一點一點地生存下來,成長起來,它為了這花朵綻放的美麗剎那,背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許,當(dāng)烈日當(dāng)頭,口渴難耐之時,它也曾想過放棄,可當(dāng)它回首望去時,那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍,于是它堅定了自己的目標(biāo),就這樣達(dá)到頂峰,可頂峰之后呢?便是下坡。可它深明“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花"的道理,所以它無悔。面對它,我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸,看到媽媽焦急的神情我對她承諾以后再也不會這樣了,她舒心地笑了。“你要學(xué)會堅強(qiáng),學(xué)會積極面對失敗"這便是花的聲音。聆聽花開的聲音是這世間最美好的事!
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