師恩點(diǎn)滴作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的師恩點(diǎn)滴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩點(diǎn)滴作文 篇1
我看見(jiàn)，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長(zhǎng)，讓我在春風(fēng)里種下希望，植下夢(mèng)想。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。
看著自己的試卷不知所措，明明很努力，卻為何不能得到應(yīng)有的結(jié)果？輕輕抬頭，淚眼朦朧中，見(jiàn)您一直站在三尺講臺(tái)上，看著我們說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)，需要有，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲的態(tài)度，一時(shí)間，淚水伴著您洪亮的話語(yǔ)，默默的流入我的心，猛然，心中仿佛開(kāi)出一朵花兒，正閃爍著露珠的光芒，原來(lái)，是您讓我懂得，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收貨，放棄耕耘，將永遠(yuǎn)無(wú)收貨。
您就是我的精神世界的園丁，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，只是默默守候，靜靜等待，雨過(guò)天晴。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一年以逝。
我曾一度因成績(jī)的上升而洋洋得意，而過(guò)后不久，就得到了回報(bào)“成績(jī)下滑，一落千丈�！�
我回到了自己的座位，不敢看您，聽(tīng)您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，一字一句都深深刺進(jìn)我的心，仿佛可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥著憤怒，失望，也有著深深的期待，我可以看到，小樹(shù)長(zhǎng)歪時(shí)您辛苦培育的.背影，于是，我細(xì)細(xì)反省，糾正錯(cuò)誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下，在默默的耕耘里，找到些許欣慰。
陽(yáng)光輕輕灑落，搖曳在樹(shù)木的枝椏上，微風(fēng)拂過(guò)，我看見(jiàn)小樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)著。
您知道，在修剪小樹(shù)時(shí)，他會(huì)哭，會(huì)痛，但不能任其隨意生長(zhǎng)，將小樹(shù)扶正，修剪枝椏，是園丁的責(zé)任，是小樹(shù)成長(zhǎng)中，必不可少的一部分。
那些深痛的往事中將化作無(wú)數(shù)渺小的星子，連綴于我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時(shí)節(jié)里最耀眼的回憶，縱然注定與三年時(shí)光擦肩而過(guò)，我依舊不能忘您給與的無(wú)線深情。
翻起一頁(yè)頁(yè)舊事，回首成長(zhǎng)中的新舊，不曾遺忘的歲月里，那款款深情攜著我行風(fēng)過(guò)橋，溯洄成往事的終章。
師恩點(diǎn)滴作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，謝謝您的恩情，謝謝您那愿做燭教導(dǎo)我的奉獻(xiàn)之情。
老師，您就猶如那太陽(yáng)，在日出江花紅勝火時(shí)，陪伴我前行。
記得，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，耀眼的陽(yáng)光照耀著大地。您，摘下您頭頂?shù)拿弊�，戴在我頭上。亦是情，亦或是感動(dòng)。
記得，那次開(kāi)學(xué)典禮。您拍拍我的肩膀：“你最棒，相信自己，成功定會(huì)來(lái)找你�！笔悄哪且环莨膭�(lì)，使我面對(duì)成功。那份情，亦是愛(ài)，亦或是關(guān)愛(ài)。
是您在夏日里的一縷陽(yáng)光，陪伴我前行。
老師，您就猶如那月亮，在夜靜春山空時(shí)，照亮我前行。
記得，那次考試失利，是您安慰我，對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)雨后必見(jiàn)彩虹，越是堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)成功越近�！蹦欠萸�，亦是教導(dǎo)，亦或是關(guān)懷。
記得，那次生病住院。窗外，灰蒙蒙的`，陰森一片。是您，告訴我：“一場(chǎng)春雨晚來(lái)風(fēng)情�！笔悄哪悄ㄎ⑿�，使我打敗病魔。那份情，亦是激勵(lì)，亦是希望。
是您在春日里的一壺清茶，滋潤(rùn)我前行。
老師，您就猶如那一段音符，在晴空一鶴排云上時(shí)，呵護(hù)我前行。
記得，那次又一年的落葉，使我落淚。您什么也沒(méi)有說(shuō)，拍拍我，朝我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)。那份情，亦是撫慰，亦或是照顧。
記得，又是一年畢業(yè)季。我們離開(kāi)了校園。是您，在我離去時(shí)，站在校門(mén)口，眼含熱淚，給予我了一個(gè)擁抱。并對(duì)我說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。青春不散場(chǎng)，加油，向前飛！”使我不再哭泣。這份情，亦是安撫，亦或是情懷。
是您在秋日里的累累碩果，伴隨我前行。
老師，您就猶如那閃耀的流星，祝福我前行。
記得，冬日里的那抹嚴(yán)寒，是您，保護(hù)我，艱難的帶著我邁出了步伐。那份情，亦是保護(hù)，亦或是引導(dǎo)。
記得，那次冰天雪地，是您，一步一步，教會(huì)我滑冰。那份情，亦是教誨，亦或是溫暖。
是您在冬日里的一杯濁酒，溫暖我前行。
您，就如繁星，指引我前行。那份師恩，那份師生情誼，亦是情懷，亦或感動(dòng)……
師恩點(diǎn)滴作文 篇3
夜晚，螢火蟲(chóng)提著燈籠，引領(lǐng)著我走向一個(gè)陌生而又熟悉的地方，那處，稀稀疏疏幾絲燈光。
走進(jìn)一看，是他在做一個(gè)個(gè)的教學(xué)計(jì)劃。我躲在大樹(shù)后，猛然發(fā)現(xiàn)：初，一頭烏發(fā)此，白發(fā)染上。淚潸潸而落，隱在一旁這是一位教師的真實(shí)寫(xiě)照，師恩似海深.
一，二，三，四隨著哨聲，我們的班級(jí)在早操上現(xiàn)了身，他脫下了上衣，披在椅子上，和我們患難與共，汗水：頰下這是一位教師的真實(shí)寫(xiě)照，師恩似山重。
破陣子，為陳同甫賦壯詞以寄之伴著朗朗的讀書(shū)聲，我們班的每一位讀書(shū)郎拿起書(shū)，讀著、背著。沒(méi)成想這讀書(shū)聲后是他多少個(gè)辛苦的'日夜，為課上生動(dòng)、為課下背誦，他只是笑而不語(yǔ)，看這，我們的大爸爸，與我們共同成長(zhǎng)這是一位教師的親情指導(dǎo)，師恩似父情。
踏、踏、踏我們的步伐越發(fā)整齊，體委喊著口號(hào)，我們現(xiàn)在校門(mén)口，這是我們迎來(lái)的第一次春游，他是最后一個(gè)上車(chē)的，上車(chē)前為我們保護(hù)安全，他在一旁關(guān)心著、看著、笑著他上車(chē)后，一直在組織紀(jì)律，教育著我們注意事項(xiàng)這是一位父親的生活寫(xiě)照，師恩似水長(zhǎng)。
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)敲門(mén)聲響起，門(mén)開(kāi)了，與此同時(shí)，一位同學(xué)背著受傷的同學(xué)回來(lái)了。他急忙站起來(lái)，看看傷口，說(shuō)：怎么還受傷了呢？看他眉頭緊鎖，臉一下子就沉了下來(lái)，一番番關(guān)心的話像連珠炮一樣攻來(lái)，手上也不停拿著醫(yī)藥箱走向那位同學(xué)，迅速地給他上了藥。還搖了搖頭，嘆了幾口氣。心里一暖這是一位教師的班級(jí)寫(xiě)照，師恩似天高。
這一幕幕的師恩之卷，一次次在我的心頭上演，一位老師，似一盞燈，點(diǎn)亮我們的內(nèi)心世界，他無(wú)處不關(guān)心著我們，再想一想我們已經(jīng)走過(guò)了一載，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，他都會(huì)背起我們這大家庭，向著幸福出發(fā)。
仔細(xì)看看他，鬢角似乎已經(jīng)斑白了不少，眼角的魚(yú)尾紋，也紋在我的心里，不知為何，有種想哭的感覺(jué)。
鼻子一酸，心頭一涼。
師恩點(diǎn)滴作文 篇4
人生若是一條漫漫長(zhǎng)路，老師便是那路旁閃亮，指引著我方向的明燈。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。還記得課堂上，我昏昏欲睡，腦袋沉重得幾乎抬不起來(lái)，老師一個(gè)銳利的眼神射向我，用她那平靜而藏著萬(wàn)丈波濤的聲音喊我回答問(wèn)題。瞌睡蟲(chóng)一下子全跑了，我看著黑板上密密麻麻的板書(shū)，唇幾下闔動(dòng)，說(shuō)不出一個(gè)字。老師抿著薄唇，吐出一句：“下課到我辦公室來(lái)�！�
短短幾個(gè)字，像一把小刀，劃在我的心尖，下課后，我拖著似有千斤重的雙腿，叩開(kāi)辦公室的門(mén)，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。老師的神色卻出乎意料的很平靜，好像剛剛的人不是她一樣。她鋪平試卷，用一支快要沒(méi)油的紅筆指在一道題上，聲音有些沙啞，壓低了音量為我講解著。我心尖一顫，像是被什么牽動(dòng)了一下。
老師的恩情更滋潤(rùn)了我的生活，使那個(gè)難捱的夏日變得涼爽。
艷陽(yáng)絲毫不憐憫我們，盡情地向大地播撒陽(yáng)光，整個(gè)世界都金滟滟的.，就連風(fēng)都是暖的。教室悶熱得讓人心煩意亂，額上的汗沁了一層又一層，讓人無(wú)心學(xué)習(xí)，老師看著汗流浹背的我們，彎彎的柳葉眉輕皺在一起，毫不掩飾自己心疼。不一會(huì)兒，老師和幾個(gè)男生捧回來(lái)幾塊西瓜，就像是荒漠中的人見(jiàn)到了綠洲，班級(jí)迸發(fā)出一陣歡呼聲。甜甜的西瓜咬在嘴里，清涼的汁液流過(guò)喉嚨，心里甜得簡(jiǎn)直要命。昀光透過(guò)窗子，繾綣在每個(gè)人艷若桃李的笑靨上。
記憶長(zhǎng)河里難忘的，是我生病時(shí)老師那只探向我滾燙額頭的溫暖的手，讓我冰冷的身體變得溫?zé)�，是考試前老師那雙盈滿對(duì)我們殷切希望的眼睛，用安慰讓我們倍受打擊的心變得信心滿滿。是犯了大錯(cuò)時(shí)，老師那句字里行間都是耐心的諄諄教誨，讓我們模糊的是非觀漸漸分明。
從最開(kāi)始的陌生到如今的熟悉，是老師用一點(diǎn)一滴的心血鑄成一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭，那些溫暖的瞬間都銘刻在我的心間，成為我學(xué)生時(shí)代“最難忘”。
師恩如此寥寥兩個(gè)字，背后是重如泰山的恩情，多么感謝，多么敬佩。
【師恩點(diǎn)滴作文】相關(guān)文章：
點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩作文[優(yōu)秀]01-23
點(diǎn)滴的作文03-11
愛(ài)的點(diǎn)滴作文07-09
從點(diǎn)滴做起作文01-24
從點(diǎn)滴做起作文03-29
愛(ài)在點(diǎn)滴作文07-05
點(diǎn)滴回憶作文07-22