我真?zhèn)淖魑?/p>
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我真?zhèn)淖魑模Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>
我剛想發(fā)火。媽媽湊過來對我說：。“馨月。別生氣了，爸爸是擔(dān)心小免子疼才被它跑掉的。別怪爸爸了�！卑职致犃�。趕緊說："對對對，我明天再給你買一只。不，兩只。怎么樣？”
我歪著頭想了一會。覺得媽媽的`話有道理�？晌矣植幌胂确畔旅孀雍徒�。就憤憤地說：“才不要。說不定哪天你又讓它們跑掉了！”還沒等他們回過神來。我就關(guān)上門。自己生悶氣了。
不過，我表面上對這件事滿不在乎。從窗口往外張望時(shí)。還是會忍不住輕聲哼起自己編的《小兔子�；貋戆伞罚�。‘小白兔。你在哪兒？回來吧，這兒有你溫暖的家……”
我真?zhèn)淖魑?5
時(shí)光流逝，如駒過隙。
花開花落間，有多少次，我們開心過；有多少次，我們遺憾過；有多少次，我們傷感過……那一次，我傷心了——
記得在五年級時(shí)的一天，我們靜靜地坐在教室里溫習(xí)功課。窗外陰天，看起來要下雨的樣子。
“�。∧愀陕�！我的書！”不經(jīng)意間，我的書上多了一灘墨水�！拔也皇枪室獾模瑢Σ黄��！蓖佬÷曊f。“切！一句對不起就完了，手賤！”同桌見我罵她，也來勁了：“我真不是故意的！不是向你道歉了嗎？你才嘴賤呢！”“你，你……別忘了你有錯(cuò)在先，還敢說我？”我又讓她書上也多了一灘墨水�！澳恪眴鑶鑶琛蘖��！芭⒆泳拖矚g哭，哭吧�！蔽矣行┗帕恕＿@是后桌發(fā)話了：“她又不是故意的，你就讓著點(diǎn)兒她唄。”“讓著她？每次都讓著她，她成什么了？”我的語言更刻薄了。“那你也說了，她都哭了�！薄靶行行�，我也不說了，真倒霉！”我一邊拍打著書，一邊說。
下課后，同桌停止了哭泣，直接到辦公室找班主任去了。這可壞了，本想耍耍大爺架子，結(jié)果竟鬧成了這樣！我就等著挨批吧！我心中那個(gè)悔啊……
果真，放學(xué)后，班主任把我留下了，和藹地對我說“你是個(gè)好學(xué)生，就要有個(gè)好學(xué)生的樣子，耍什么大爺啊！這樣，老師把你們倆調(diào)開，把這件事忘了吧�！甭犃税嘀魅蔚脑�，我突然感到一種莫名的'傷心，心就像被人突然用錐子扎了一下，在與同桌的對峙中，我還是輸給了自己。似乎這是我有生以來最傷心的一次。
后來，班主任真把我們調(diào)開了�！皬慕褚院螅阕吣愕年栮P(guān)道，我走我的獨(dú)木橋！”話還在耳邊，可是同桌已經(jīng)搬著桌凳離去，只留下木然的我呆立原地……
那一次，我真?zhèn)模?/p>
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