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學(xué)工的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學(xué)工的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)工的作文1
今天，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)工，我們參加了三個(gè)活動(dòng)，分別是做點(diǎn)心、釣魚、做手工。
我們先做了點(diǎn)心，陳燮和太牛了，他磕雞蛋的時(shí)候，竟然是磕在上面的`。原來他誤以為是給雞蛋去殼，把我們逗得哈哈大笑。
下午我們?nèi)メ烎~，大家都拿著釣魚桿靜靜地等著魚兒上鉤，可沒想到這魚如此“聰明”。就說說我吧：起先我用芝麻大小的魚餌引誘它們，沒想到這點(diǎn)兒魚餌一點(diǎn)兒也不引魚注目，金魚們正眼也不瞧瞧魚餌。無奈之下，我只好再加上一點(diǎn)魚餌，然后凝神屏氣地盯著魚餌�！吧香^了！上鉤了！”我心里一陣狂喜，只見一條戴著一頂花帽的金魚正虎視眈眈地盯著豐盛的“午餐”，又飛快地沖上來一口咬住魚餌，我用力猛地一拉，它就馬上轉(zhuǎn)入逃跑模式逃走了，原來剛才它只是在試探，我被它的假像迷惑了，中計(jì)了。
釣完魚，我們又做了手工，我做了立體米老鼠頭像，我本來想做小貓咪的，可時(shí)間不等人，我急中生智，把身子和腳倒過來，腳就變成了耳朵，身子就成了米老鼠的臉，我太有才了！
今天太開心，太有趣了！
學(xué)工的作文2
今天我們坐著車來學(xué)工。一路上大家都在討論這次學(xué)工我們做什么。
到了學(xué)工我們下了車，懷著好奇的心情進(jìn)入教室。我們先來到鐵藝制作，聽老師講解完后我們就開始做了起來。這鐵藝制作是做小人，用的材料有：珠子、鐵絲、剪刀。我一邊挑選珠子，一邊想著我該做什么樣子的。我首先做的是一個(gè)跳芭蕾舞的女孩，后來還做了跳繩的、跳遠(yuǎn)的、射弓箭的'。從這次鐵藝制作我不僅學(xué)會(huì)了用珠子和鐵絲做小人，而且還懂得了只要你多動(dòng)腦就會(huì)有創(chuàng)新。
我們還去了消防演習(xí)。老師先給我們提了一些問題讓我們回答，回答好后就拿著毛巾去消防演習(xí)。參加過消防演習(xí)和回答過關(guān)于消防安全的問題后我又懂得了遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦。
我們下午還去了紙袋制作。進(jìn)入教室我們坐下來后，老師給我們看了一段視屏后，發(fā)給我們每個(gè)人一支筆、一把尺、一個(gè)打孔機(jī)、一個(gè)小紙片、一把剪刀和一條絲帶就讓我們開始做了。我們先在紙上畫上尺寸，然后按照尺寸折好用雙面膠貼起用打孔機(jī)打好動(dòng)后用絲帶穿起來，再裝飾一下，紙袋就做好了。從這次做紙袋中我懂得了做什么事都不要灰心，堅(jiān)持不懈就是勝利的道理。
活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了青少年活動(dòng)中心。
學(xué)工的作文3
今天，我們學(xué)校組織我們在豐潭中學(xué)進(jìn)行學(xué)工活動(dòng)。陰沉的天氣也擋不住我們的熱情，第一節(jié)“工藝課”也正在等待著我們。
我們的好奇心被老師所吸引，她開始教我們?nèi)绾尉幙椧粋�(gè)“雙錢結(jié)”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，她對圖紙的解說十分詳細(xì)——這不，我一會(huì)兒就成功啦！我壓抑不住心中的激動(dòng)，這第一個(gè)中國結(jié)對我來講太輕松罷，我又迫不及待地想要挑戰(zhàn)下一個(gè)中國結(jié)了。
但是，有時(shí)候過于自信也不是一件好事情。第二個(gè)中國結(jié)的難度非常大：你亦要有一雙靈敏的耳朵，聽懂老師的解說；又要有一雙雪亮的大眼睛，看懂老師的'手在操作時(shí)的千變?nèi)f化；更重要的是，要有一雙巧手，讓繩子在自己的手中自由自在地舞蹈�？晌冶渴直磕_，更別說心靈手巧，什么“如意結(jié)”，我根本不能應(yīng)付——我敗在它的“腳下”了。
這“如意結(jié)”確實(shí)讓我吸取了教訓(xùn)，我應(yīng)該腳踏實(shí)地好好編織。我更為謹(jǐn)慎，不甘失敗。第三個(gè)結(jié)的名字叫做“重八字結(jié)”，編法簡單，但繩子卻不愿意聽使喚。同學(xué)們都像個(gè)戰(zhàn)士，試圖征服繩子。繩子卻好似狡猾的蛇，偏要從你手中溜走。我往右穿，它往左溜——前邊編好的又散了！我皺起眉頭，一鼓作氣，左手緊捏繩子，全靠右手操作。雖然過程有些艱難，但我還是“戰(zhàn)勝”了“重八字結(jié)”，我是何等喜悅，何等激動(dòng)��！
工藝課就這么結(jié)束了，我好像“大戰(zhàn)”了一場，帶著空蕩蕩的肚子心滿意足地吃飯去了。
學(xué)工的作文4
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒?dòng)中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個(gè)圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來，再用多來的橡皮泥制造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來的橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn)，這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結(jié)，再差不多和小手指一樣的.地方又打了個(gè)死結(jié)，把珠子穿進(jìn)去，再打結(jié)進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進(jìn)去，這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心，真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來臨。
學(xué)工的作文5
11月14日，是個(gè)難忘的日子。為什么呢？因?yàn)檫@天小金老師帶我們?nèi)W(xué)工！一路上，我蹦蹦跳跳，時(shí)不時(shí)放生大笑：“哈哈！我要去大玩一場了！"
過了10分鐘，就來到了目的地---紹興青少年活動(dòng)中心。我剛跑下車，就被眼前的情景驚呆了：��！多么美麗的景色��！一座座”城堡“站立在我眼前，紅墻綠瓦，碧水藍(lán)天……正當(dāng)我被這景象癡迷的時(shí)候，指導(dǎo)員阿姨走了過了，只見她嚴(yán)厲地說：“全體同學(xué)集中！”我們聽了，趕緊跑過去站好。接著，她把我們領(lǐng)進(jìn)一間屋子，然后說：“同學(xué)們好，這件屋子是花藝房�！蔽覀兩仙舷孪麓蛄恐淌�，這里的話，五顏六色，形態(tài)各異，和真得一樣！隨后，老師給我們發(fā)材料，然后教我們怎么做假花：先把絲網(wǎng)往左右兩邊使勁拉，不要太過用力；然后把一個(gè)大筒和一個(gè)小筒分別做成三個(gè)大的圈和兩個(gè)小的'圈，做的時(shí)候一定要邊和邊靠�。缓髞戆阉鼈円粋�(gè)一個(gè)的放，記住，一次只能放一個(gè)，要先放一個(gè)大的圈，再放一個(gè)小的圈；做完一個(gè)圈度要擰6-8圈；放一個(gè)后腰吧左右兩邊使勁往下扯，一個(gè)做完后用彈力線擰7全；最后把每個(gè)花瓣用彈力紙把他們固定在長棒上，要把3片大的固定在上面，把2篇小的固定在下面，最后做了花苞。這樣就大功告成了！接下來老師又帶我們?nèi)チ朔e木房，還教了我們火災(zāi)逃生的知識(shí)。我們玩的不亦樂乎！
今天的學(xué)工真快樂，這可是我第一次學(xué)工啊，我不會(huì)忘記它！
學(xué)工的作文6
在金風(fēng)送爽的秋日，剛剛闊別學(xué)農(nóng)生活的我們又踏上了學(xué)工的旅途。周五下午，經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到大了目的地——南京晨光廠。
南京晨光集團(tuán)源自1865年李鴻章創(chuàng)辦的金陵機(jī)械制造局，距今已經(jīng)有140多年的歷史，現(xiàn)在南京晨光集團(tuán)有限責(zé)任公司系中國航天科工集團(tuán)公司所屬綜合大型機(jī)械制造集團(tuán)公司，國家一級(jí)企業(yè)。為我國航天領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了第一車間，剛進(jìn)入里面，我就被那些忙忙碌碌的人們吸引住了。只見他們身穿藍(lán)色工作服，穿梭在各式各樣的機(jī)器中，藍(lán)色的激光照耀在他們黑瘦的.臉龐上。黑暗中，仿佛有什么在閃爍，那是工人們晶瑩的汗珠。我們平時(shí)用的柜子，都是工人們辛辛苦苦用汗水打造出來的呀！想到這里，我的心被觸動(dòng)了。
繼續(xù)往前走，我們進(jìn)入了一個(gè)十分悶熱的巨大車間里。車間里有許多“柜子”，里面燃燒著熊熊的烈火，每個(gè)“柜子”旁都有一個(gè)工作人員負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)火候。巨大的氣壓悶得人喘不過起來，我們才進(jìn)來一會(huì)兒就受不了了，但這些勤勞而樸實(shí)的工人們呢？從早到晚都待在這里，他們又何時(shí)抱怨過？
望著這些工人們，雖然他們普通的不能再普通，但他們卻能在惡劣的環(huán)境下默默奉獻(xiàn)，辛勤工作，為國家和人民創(chuàng)造財(cái)富。而我們呢？父母給予了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師賦予了我們學(xué)習(xí)上最大的幫助。而我們非但沒有感到幸福和滿足，有時(shí)還經(jīng)常抱怨這抱怨那！想到這，我的臉不禁有點(diǎn)泛紅，不是因?yàn)楦械綗帷?/p>
這次的學(xué)工實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺。不僅讓我感受到了工人們工作的辛苦，也讓我明白了在學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)工人們吃苦耐勞的精神，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)我們的國家貢獻(xiàn)自己的一份力。
學(xué)工的作文7
大家玩過步調(diào)一致嗎？這個(gè)游戲可好玩了，今天，我著實(shí)過了一把癮。
這個(gè)游戲是由兩塊金黃色的板組成的，這塊板上面有四根繩子，有四個(gè)人可以立在上面，這需要考驗(yàn)我們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。老師講完要領(lǐng)后，就讓我們練了一次，我們小組可起勁了！
第一次比賽開始了，我們組成員有：王路萍、葉松、葉江瓊和我。我是組長，我分配了任務(wù)，我說：“哨子一旦響起來，不要馬上開始，聽我的口令行事，我們一定要走好每一步。”盡管我再三叮囑，我們組只得了個(gè)第二名。趁著別的同學(xué)休息的當(dāng)兒，我們訓(xùn)練吧！這時(shí)，旁邊一個(gè)干活的工人叔叔對我們說：“這個(gè)游戲必須同心協(xié)力，不能口號(hào)喊一把右腳抬起來，總決賽對我們很重要，這個(gè)游戲是考驗(yàn)同學(xué)們的心是否連在一起�！卑凑账f的方法我們訓(xùn)練了不少時(shí)間。這時(shí)，總決賽的時(shí)間到了，我們組堅(jiān)持不懈地走，步調(diào)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使。終于，我們?nèi)〉昧斯谲姡覀冃〗M的隊(duì)員們個(gè)個(gè)歡呼雀躍！拿了第一名，當(dāng)然高興！
后面幾組同學(xué)像泄了氣的'皮球一樣，老師安慰他們說：“機(jī)會(huì)總會(huì)有的，別泄氣！”
學(xué)工的作文8
今天，是我們?nèi)昙?jí)同學(xué)學(xué)工的日子。坐上大巴車，同學(xué)們便議論開來：“什么是學(xué)工?” “會(huì)讓我們干什么呢?不會(huì)是做橡皮泥吧!”我們懷著好奇的心情走進(jìn)了青少年活動(dòng)中心。
第一個(gè)活動(dòng)是“美點(diǎn)心秀園”。我們要學(xué)做一道點(diǎn)心——香蕉蛋糕。好不容易盼到老師講完，我們就迫不及待地動(dòng)手了。首先把黃油和紅糖放進(jìn)盆里，攪拌均勻，然后把篩好的面粉倒入盆中，加上兩大勺水，同時(shí)把香蕉搗成糊狀，也倒入盆內(nèi)，攪拌均勻，最后，把糊狀物體盛到菊花盞里，放進(jìn)烤爐，大家手忙腳亂，忙得不可開交。香噴噴的蛋糕終于出爐了!老師把三個(gè)蛋糕送到我們手里，男同學(xué)已經(jīng)狼吞虎咽地吃了起來，一些小“淑女”則舍不得吃，畢竟，這是我們精心制作的第一件作品呀!上午，我們還縫制了一只小包，可漂亮了。
吃完午飯，我們又去了“魯班小作坊”。咦，桌子上怎么放了那么多的“機(jī)關(guān)槍”?聽了老師的`介紹，我才知道：“機(jī)關(guān)槍”名叫“臺(tái)虎鉗”，是固定物體用的。老師讓我們做一個(gè)伸縮衣架。聽：“咚，咚，咚”，這是榔頭敲的聲音;“吱，吱，吱”，這是銼刀磨的聲音，活動(dòng)室里熱鬧極了。不少同學(xué)的手被榔頭敲到了，疼得直甩手，可看著即將完工的衣架，臉上卻掛滿笑容。做完衣架，我們又用美麗的珠子串起了一串手鏈，完成了學(xué)工的最后一件作品。
日落西斜，我們滿載而歸。我拿出親手做的蛋糕給爸爸品嘗，又把伸縮衣架送給媽媽，還把“未來工程師”的榮譽(yù)證書給他們看，爸爸這個(gè)正牌工程師笑著說：“我女兒還真有點(diǎn)遺傳基因呢!”
今天，我過得真開心!
學(xué)工的作文9
今天星期四， 我們?nèi)デ嗌倌旯賹W(xué)工，十分有趣。我們共上了三節(jié)課。
第一節(jié)課，是去近視防控室上課，老師教了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)視力的方法，多吃黃色食物，多打乒乓球、羽毛球……還舉例了一個(gè)眼睛鏡片的度數(shù)有2600度的人，他摘下眼睛后，除了在動(dòng)的人能看到，其它什么都看不清。講解完畢后，開始體驗(yàn)設(shè)備，有能幫助眼睛疲勞的`，眼球模型、測眼力的速度。開始向下一個(gè)地方出發(fā)。
第二節(jié)課，智能機(jī)器人，老師讓我們先和搭擋找好車子開的線路，不能碰到藍(lán)色區(qū)域，并到達(dá)白色區(qū)域才能過關(guān)。我和玟琪同學(xué)在共同努力下試了多次才通過了一個(gè)地蕾。還得了一張智能機(jī)器人的達(dá)人卡。
上午的課程結(jié)束了，我們吃完午飯迫不及待就坐在機(jī)器人教室準(zhǔn)備下一個(gè)精彩的節(jié)目。到了一點(diǎn)，我們向最后一站長出發(fā)，最后一節(jié)課是能工巧將，是制做一只會(huì)動(dòng)而會(huì)走的甲殼蟲。我先拿了一塊正方形的木塊，畫上線，標(biāo)好點(diǎn)拿出模板，印在木板上描了一遍。再走到割木機(jī)旁，沿著描好線刻過去，割木機(jī)很難控制，在多次的努力下割完了，但不是很美觀，然后裝上馬達(dá)，電池巢，都完工后，把老師發(fā)下來的電池和大頭針裝好，就把甲殼蟲放到地上，打開開關(guān)甲殼蟲就在地上開動(dòng)起來，看著自己親手做的甲殼蟲轉(zhuǎn)動(dòng)，我高興的跳起來。
這次的學(xué)工我又學(xué)到好多知識(shí)！
學(xué)工的作文10
這個(gè)星期三，我們在青少年活動(dòng)中心學(xué)工而且還教會(huì)拉我不少本事喲！比如劃船投石機(jī)等，讓我對這么多事更感興趣了。
在這天我早早的起了床，準(zhǔn)備著期望以久的學(xué)工，也可以好好放松一下，吃完早飯后，媽媽把我送到了學(xué)校門口，我走進(jìn)了教室門口后，心中感到愉悅，這時(shí)我的好朋友“小徐同志”走進(jìn)了教室。到了8點(diǎn)，我們排好隊(duì)，可還有幾個(gè)人沒來，我恨不得立馬把他們變出來，當(dāng)我們走到門口時(shí)，那幾個(gè)人一一站在我們面前，之后我們一起上了車，去學(xué)工了。我們到了后第一項(xiàng)任務(wù)是：劃船，這時(shí)大家的嘴成了o型，后來很順利，可我和一群上課沒聽的人在一起，一個(gè)說左一個(gè)說右，我不知怎么樣才好，最后是在老師的指點(diǎn)下“歸岸”。第二項(xiàng)任務(wù)是讓我們比做投石機(jī)，雖然我們的`成績不怎么，但不是倒數(shù)第一。最后一項(xiàng)是照相，我們在外面拍了照，之后又在電腦上完成了美好的畫，可以說我和搭檔的畫所向無敵。
說了這么久應(yīng)該停了吧？如果還想知道更多就來北海小學(xué)505班大家庭！
學(xué)工的作文11
“要去學(xué)工嘍”聽到這個(gè)消息，我們?nèi)鄠�(gè)個(gè)眉開眼笑。
一放學(xué)，大家都往超市里跑，買餅干，買飲料，應(yīng)有盡有，超市可要發(fā)大財(cái)了！
第二天早晨，我背著裝滿零食的背包，跨進(jìn)教室，一陣甜甜的味道，誰在吃東西，我心想：老師來了非K死他們。果然，老師走進(jìn)來第一句話就是誰在吃東西！廢話不說了，讓我來說說學(xué)工的事情吧！
我們乘著大巴車來到了青少年活動(dòng)中心，映入我們眼簾的是一座城堡，接著我們來到了學(xué)工的教室，第一項(xiàng)是軟陶。老師告訴我們，軟陶一開始是很硬的，用手的熱度會(huì)越捏越軟的。果然，我們拼盡全力，越捏越軟，當(dāng)捏到像橡皮泥一樣軟的時(shí)候，就可以做我們喜歡的`造型了。我做了一個(gè)月亮，可老師說我做得太大了，真失望！后來老師把我們做好的模型都拿去烤了，在烤的過程中，我們做了頭上戴戴的鏈子�？就炅�，我們也把鏈子做完了，老師又讓我們把鏈子和軟陶串在了一起。剛才老師教我們穿洞，原來是這么回事啊！
后來我們又去了火災(zāi)逃生，主要講的是怎么逃生才安全。最后一項(xiàng)是鐵藝，其實(shí)就是把珠子串到鐵絲上再編成小人。我編了兩個(gè)小人在跳雙人舞，栩栩如生的，真好看！
這個(gè)學(xué)期的學(xué)工又要結(jié)束了，但是我們會(huì)牢牢記住的哦！
學(xué)工的作文12
今天，陽光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去青少年活動(dòng)中心去學(xué)工。那里有許多的項(xiàng)目，活動(dòng)真是豐富多彩，精彩無比。下面就讓我來給大家說說吧。
我們第一個(gè)項(xiàng)目就是虛擬撲火。這個(gè)活動(dòng)很有意義的，讓我們模擬真要是遇到了火災(zāi)的時(shí)候，我們該如何應(yīng)急？老師先讓我們選擇滅火器，進(jìn)行虛擬撲火演戲。只見同學(xué)們拿著滅火器，使勁的朝著火源撲火。然后，學(xué)習(xí)如何正確撥打119火警電話進(jìn)行火災(zāi)報(bào)警，報(bào)警時(shí)應(yīng)主意要說清楚具體地址，火勢大小等。最后，我們還完了電腦滅火游戲。最刺激的就要算是煙霧逃生項(xiàng)目了。這個(gè)游戲區(qū)域中通道是一片漆黑的，就好像我們住宅的樓道內(nèi)一樣，忽然，出現(xiàn)了一道微弱的燈光，就好像是真的'火源，我不小心吸了一些煙，我趕緊捂住鼻子，低頭逃離火災(zāi)現(xiàn)場。在吸入煙霧的時(shí)候，我還嗆了幾口呢！我想要是火源大的話，還真的會(huì)被嗆死的�？磥�，這項(xiàng)活動(dòng)還真的是很好的。
通過這次學(xué)工，我們明白了遇到火災(zāi)時(shí)，我們該如何處理，以及怎么逃生。
學(xué)工的作文13
那一晚總是特別興奮，就連一向安靜的我也有些忘乎所以了，把書包里的東西一遍又一遍地翻出來整理。到底是什么事讓大家如此激動(dòng)呢? 原來，明天又是學(xué)工的日子。
第二天早上，我去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好些同學(xué)在教室了。難道是我睡過頭了?以往我一直是第一個(gè)到的�。∑鋵�(shí)并不是我遲了，而是因?yàn)閷W(xué)工的原因，大家都早早到校了。
乘著大巴，穿過車來車往的街道，開了近半個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——青少年活動(dòng)中心。
班主任老師帶著我們來到了一間寬敞明亮的大教室。隨后，我們的學(xué)工指導(dǎo)老師跟我們見面了。老師簡單地自我介紹后，便開始一邊講，一邊教我們做手工——漂亮的絲網(wǎng)花。她是那么耐心，從頭至尾演示完之后，便讓我們開始動(dòng)手做。她一邊巡視一邊提醒要點(diǎn)：“注意把鐵絲扎緊，顏色要選好，小心不要傷到手指……”剛開始做時(shí)大家都非常安靜，可是不一會(huì)兒就被困難阻礙了。有的同學(xué)開始埋怨太難做，有的開始請同學(xué)幫忙，有的干脆請老師幫忙。我很愛小制作，于是把大家的叫苦聲當(dāng)成了創(chuàng)作的靈感、制作的音樂，似乎做絲網(wǎng)花是世界上最容易的小玩意兒。很快，一只栩栩如生的蝴蝶在我手下“閃閃發(fā)亮”，就像一只剛從毛毛蟲變成的.蝴蝶正迎著太陽展翅高飛呢!老師走到我身邊，豎起了大拇指，說：“你這個(gè)孩子很有靜心和細(xì)心，做得真不錯(cuò)！”
下午的沙雕也很有意思呢！一座座模樣古板的沙堆竟被我們雕成了各種各樣的形狀，有小巧可愛的卡通人物，也有精美復(fù)雜的寶塔……而我們組做的就是一座布滿礦石的寶山。在我眼中，我們就是小魔術(shù)師，能變出很多花樣。
快樂的時(shí)光總是過得極快的，當(dāng)我們意猶未盡地回憶著一天的收獲時(shí)，不禁開始想：下一次學(xué)工是什么時(shí)候呢？
學(xué)工的作文14
星期四，學(xué)校組織了一次學(xué)工活動(dòng)，我們聽到這個(gè)喜訊，高興地一蹦三尺高，恨不得馬上插上翅膀飛到那里去。我們一路上都興奮不已，小鳥也好像為我們唱著歡快的歌，蹦蹦跳跳地來到了青少年活動(dòng)中心。
在“鐵絲花藝坊”、“火災(zāi)逃生”、“創(chuàng)意沙雕”這三個(gè)項(xiàng)目中，我覺得“火災(zāi)逃生”最有意思。來到明亮的教室，老師便開始教我們發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施，比如要用濕毛巾捂住口鼻、低姿或匍匐前進(jìn)等，也教了我們一些簡單的消防標(biāo)志和消防設(shè)施，如：緊急出口通道標(biāo)志、滅火器、水帶等。接著，讓我們來了一次真人演習(xí)。老師給我們打開了大屏幕，同學(xué)們在消防通道里的情況那是看得一清二楚。我好擔(dān)心，萬一出了洋相一定會(huì)被同學(xué)們笑話，心理猶如十五只吊桶打水——七上八下，都快提到嗓子眼了。我原以為那條消防通道會(huì)像迷宮一樣非常難走，要通過看墻上的標(biāo)志才能認(rèn)清方向，而且伸手不見五指。演習(xí)開始了，我們迅速拿起已經(jīng)打濕了的毛巾，捂住口鼻。我一走進(jìn)消防通道，就不像剛才那樣害怕了。里面雖然有點(diǎn)暗，但不至于伸手不見五指，而且也不像迷宮那般復(fù)雜，即使不看旁邊的標(biāo)志，也能順利地走出去�？吹搅诉@樣的情形，我不由得加快了腳步。突然，前面?zhèn)鱽怼芭椤钡囊宦曧�，原來是走在前面的張明明撞上了墻�；氐浇淌液�，同學(xué)們說起這件事，都不由得哈哈大笑起來。我一個(gè)人坐在座位上，心想：剛才的`演習(xí)經(jīng)過實(shí)在是太刺激了，要是能再來一次就好了。
這真是一次有趣的學(xué)工活動(dòng)，我好盼望下一次學(xué)工能早日到來。
學(xué)工的作文15
一、教學(xué)目的：
1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫真實(shí)的`事，表達(dá)真實(shí)的情感。
2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力。
4、通過閱讀—習(xí)作—評價(jià)—賞析的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
點(diǎn)撥基本寫作方法，掌握常用習(xí)作模式，穩(wěn)步提高動(dòng)筆能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
提倡主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。
四、教學(xué)內(nèi)容
周次
習(xí)作內(nèi)容
第一周
美麗的秋天
第二周
品析上周作文，評議修改。
第三周
生活中的傳統(tǒng)文化。
第四周
賞讀佳作，評議修改習(xí)作。
第五周
動(dòng)腦筋解決問題。
第六周
賞讀佳作，評議修改習(xí)作。
第七周
一次有趣的活動(dòng)。
第八周
賞讀佳作，評議修改習(xí)作。
第九周
一件有意義的事。
第十周
賞讀佳作，評議修改習(xí)作。
第十一周
冬天的快樂
第十二周
考試
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