足印的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的足印的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

足印的作文1

　　在一本粉紅色的日記本中，記載著我童年收集的精彩語句，這里面的語句豐富多彩，是我童年的金色足跡。

　　我小心翼翼地翻開日記本，首先映入眼簾的是一句關(guān)于時(shí)間與金錢的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話讓我不禁心頭一顫，回想起自己小時(shí)候貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間，真有點(diǎn)兒后悔。這又讓我想起老師教給我們的話：浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于縮短生命。真是時(shí)間像生命，一刻值千金呀！

　　“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。”我低吟著，“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門�！边@兩句話使我感觸很深。因?yàn)�，�?dāng)我剛到湛江時(shí)，沒有一位朋友，只有鄰居的一位大姐，每天都熱心地幫助我們。有什么麻煩，這位樂于助人大姐都十分熱情地幫助我們，和我們一起克服困難，而且從不說半點(diǎn)怨言，真是鄰居好賽金寶呀！

　　剛來這個(gè)城市，我們一家聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖�，買東西時(shí)，那些黑心的商販就趁機(jī)抬高價(jià)錢，用我日記里的'話就是：當(dāng)面是個(gè)人，轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼！

　　我十分愛讀書，手中總是捧著書，寫作也不錯(cuò)，使我總有些得意洋洋，沾沾自喜，當(dāng)然也證實(shí)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句俗話。

　　在班里，我的人緣不是很好，因?yàn)槲倚闹笨诳欤�心里沉不住氣，因此常惹人生氣。但我知道：人心齊，泰山移；眾人一條心，石頭變成金。因?yàn)槲沂前嗌系闹髁Γ�所以我也十分努力地去完善自己�?/p>

　　歲寒知松柏，患難見真情。有了這句話，我又仔細(xì)地在茫茫人海中去尋覓可以和我一起有福同享，有難同當(dāng)?shù)闹�己�?/p>

　　這就是我的童年，印刻著我的金色足跡，深深地烙在我的心上。

足印的作文2

　　木然的我尚不知父親有多大的力氣和健壯的身體，但我知道是他那瘦小的身軀足夠撐起了整個(gè)家，才讓我有一片充滿親情的天空，自由翱翔……

　　——題記

　　依稀的一聲雞鳴點(diǎn)破了村寨村寨的寂靜，我偎在門后看到母親和父親擁在一起。父親沒太多的言語，轉(zhuǎn)過身看著我說：娃，你也不小了，在家要聽媽媽的話，幫她做一點(diǎn)家務(wù)，好好讀書……

　　復(fù)雜的表情，父親離去的背影漸漸模糊，我口中的言語早已流逝，我追了出去。但父親早已走遠(yuǎn)，望著眼前的山，又記起父親以前告訴我的話，要走出山去，把自己的足印踏在外面的每一寸土地上，做一個(gè)有理想和才華的人，我一直記得，而且深深印在了我的心里。

　　泛黃的燈光下，母親在給父親寫信，一句句問候的話語寫下她對(duì)遠(yuǎn)方丈夫得思念，雖然我還是小孩（至少在父母親的眼里是這樣），還不懂大人們之間所謂的愛情，但我卻明白，那是最真的`親情。母親要我也寫幾句，我想問父親外面到底是個(gè)什么世界？

　　等了一天、兩天、三天……

　　終于，父親來信說他一切都好，這讓母親暫時(shí)緩下心來，而對(duì)我，父親只是說等我學(xué)好本事后自己來看。父親長(zhǎng)久在外務(wù)工，他的足印不知走過多少路，但是他并沒有高興，而是時(shí)時(shí)叫我好好讀書。

　　歲月蹉跎，父親還是抵不住時(shí)間的磨練，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第一根白發(fā)時(shí)，也茫然了……

　　父親問起我將來的理想時(shí)，我說是走出山去，去闖蕩外面的世界……我說話時(shí)根本沒考慮過自己是否能實(shí)現(xiàn)。父親看著遠(yuǎn)方的山笑了，臉上的皺紋使我暗然，也許這是他心里最美好的愿望，我把它定為一生的目標(biāo)。

足印的作文3

　　我的家后是一片竹，我的童年也因此與竹結(jié)下了不解的緣。童年是一首歌，在魂?duì)繅?mèng)瑩的柔音中，我努力地尋找著留下的足印……

　　小的時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常到竹林中去玩，因?yàn)樵谖覀冃闹�，那就是我們的天堂！那里的景色很美，到處都是一片沁入人心的綠，微風(fēng)拂來，竹葉一蕩一蕩的，接連不斷，真可謂“竹浪后浪推前浪”啊……

　　日中，陽光灑向竹林，透過竹林罅隙，散落到地上，浮光躍金，更添幾分神奇色彩。

　　爾后，雞鳴，鳥鳴，竹林中又躍動(dòng)起歡快的氣息，又似乎有些安閑、自在……

　　愛竹，不僅僅是由于她外在的美。自古，千千萬萬的`文人墨客都敗在了她的石榴裙下，是的，她高潔，她一枝獨(dú)秀，她超塵脫俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就對(duì)她有種崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的靈氣。是她教會(huì)了我如何做人，如何面對(duì)生命中的種種坎坷，我就是這樣在她的引導(dǎo)下，在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，一邊受傷一邊長(zhǎng)大。對(duì)她，道不盡的情。

　　天，總是暗得這么早。雖不懂什么“人約黃昏后”，但靜靜地走在林中，聽聽群鳥歸來的嘰喳聲，遠(yuǎn)處放牛娃的蕭聲，也是美的，不是嗎？不知何時(shí)，鄰居家的小狗也亮起了它汪汪的吠聲，哦，原來是它家的小主人歸來……

　　……

　　光陰荏苒，而今以往所以的美好都離我而去，一切都是過眼煙云。我也曾努力地去尋找過留下的足印，但我無能為力，一切都成為過去……

　　回想那離我而去的竹，我不再嘆息，因?yàn)橹辽傥以��?jīng)擁有，我不再刻意挽留，就讓一切隨風(fēng)而去……

　　我深信：我哭過，笑過，走過，留下一串足印也是好的！

足印的作文4

　　有這樣一個(gè)東西，她走路悄無聲息，但所到之處百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷；她低頭親吻大地，草木復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；她在藍(lán)天中翱翔，陽光普照，一片輝煌。她，就是春天。

　　春無形卻又有形，你看不見，摸不著，但她能讓你感嘆：“啊，春來了，春天真美！”走進(jìn)郊外，大片大片的油菜花，清新淡雅的香味沁人心脾，讓人陶醉。金黃的一大片，點(diǎn)綴著鉆石般迷人的光彩。這時(shí)，步入被繁花包圍的羊腸小道，仿佛置身于仙境之中。遠(yuǎn)方，地平線上仿佛出現(xiàn)了一片紅霞，神秘而又妖艷。走近一看，原來是一片美不勝收的海棠花海。有的如襁褓中的嬰兒，紅撲撲的小臉洋溢著甜甜的笑，有的如嬌羞的'少女，跳著曼妙的舞蹈……春風(fēng)拂過樹梢，花瓣悄然落下，一陣美妙的花瓣雨滋潤(rùn)了心靈，讓人翩翩起舞于香風(fēng)花瓣雨中。小草綠了，雖然顯得十分渺小，但那綠色給了我們生命的活力和朝氣蓬勃，給灰暗的天空增添了一抹光彩照人的亮色。

　　春無形卻又有形，你看不見她優(yōu)雅的身影卻又享受著她為我們帶來的一切。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的存在原因根本不重要，因?yàn)槟潜旧砭褪且粋�(gè)奇跡！

足印的作文5

　　今年，冬來得早，雪也下得早。

　　我到廣水看望小姨的第二天凌晨老天突然變了臉將晶瑩的雪花紛紛向地面抖落大地盡是銀裝素裹。

　　下午，風(fēng)，猛了起來，雪花，更大了更密了。鵝毛似的花瓣隨著呼嘯的北風(fēng)狂飛亂舞著使遠(yuǎn)處的近處的水全都掩在虛無縹緲中。

　　不知為什么表妹一個(gè)人坐在窗前的高凳上望著窗外的漫天風(fēng)雪癡癡地發(fā)呆。

　　一會(huì)兒一位身背郵包的郵遞員叔叔敲門走了進(jìn)來他的頭上身上滿是雪花活像一個(gè)大雪人。

　　表妹一下子高興地跳了下來：“叔叔，下這么大的雪我正擔(dān)心你不來呢”！

　　那叔叔輕請(qǐng)地揪了一下表妹圓圓的的臉笑著說：“鬼精靈，我不來，你看什么呀”！說完，他拍去郵包上的雪花

　　從里面拿出一本<<兒童時(shí)代遞給了表妹。

　　聽見說話聲，小姨趕緊從里屋出來說：“同志，坐會(huì)兒喝杯熱茶暖和暖和再走吧外面雪這么大”。

　　“大嫂你的`心意我領(lǐng)了，正因雪大，不能騎車，我得不償失抓緊時(shí)間步行，把所有的報(bào)紙、郵件按時(shí)送到用戶手里，特別是像你女兒這樣的小朋友正等著看<<兒童時(shí)代>>呢”！

　　叔叔邊說邊向門外走去。于是一行深深的足印從小姨的門前伸線遠(yuǎn)方。

　　看著那行深深的足印，我的心里不禁油然而生敬意：

　　“多好的叔叔啊！他送來的不僅是一本雜志，而是一種精神一種不怕困難全心全意為人民服務(wù)的精神”！

　　這精神，將激勵(lì)我去學(xué)習(xí)，去奮斗！

足印的作文6

　　暖風(fēng)徐徐，鳥鳴啾啾，春意盎然之時(shí)，一株幼小的樹苗植根在東華校園，它，承載著我們的幾分眷戀，幾分欣喜，那抹清香，那雙“足印”......

　　蕩天地之悠悠，念時(shí)光之匆匆，轉(zhuǎn)眼間，美好時(shí)光已無聲無息地從指縫間瀉下，只留下滿滿的留戀。站在那棵樹苗前，看著教學(xué)樓，宿舍樓那黃色的墻壁，滿是我們來過的痕跡。

　　在這里，我們?cè)韵庐厴I(yè)樹，看著那弱不禁風(fēng)的樹桿，剛來東華時(shí)的我們，何嘗不是這樣呢？青澀而稚嫩。聽著萬校長(zhǎng)那慈祥和藹的聲音，看著他滿是皺紋的臉龐，滿滿的不舍與留戀。

　　微風(fēng)掠起幾根碎發(fā)，聽著從教學(xué)樓傳出的朗朗書聲，看著老師那熟悉的背影，聞著濃濃的花香。畢業(yè)樹，一個(gè)留念。一雙足印，踏入東華校園。那是封存的記憶，那時(shí)是時(shí)間的面紗，多年以后，我又將重返校園，鄭重地?fù)崛ド厦娴膲m埃，將它再次揭開。

　　風(fēng)，將樹枝搖曳；雨，將樹葉洗刷。萬校長(zhǎng)教導(dǎo)著我們，風(fēng)將他的.頭發(fā)吹散了，他毫不在意，用滿含疲倦?yún)s又深情的雙眼與我們對(duì)望。

　　我想著我們的過去，我仿佛又看到了他在飯?zhí)美锱c我們親切地問候，我仿佛又聽到他在藝術(shù)節(jié)上激情地開幕致詞。我的心靈與這龐大的，親切的身軀接觸了，如春風(fēng)拂過，我的心靈蓓蕾綻放.

　　東華，有著我們的足印，在春風(fēng)的撫摸下， 在春雨的滋潤(rùn)下，在暴風(fēng)的磨煉下，那棵樹正悄無聲息地成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該如海燕，勇敢地接受風(fēng)雨的磨礪，不怕暴風(fēng)雨的摧殘，向希望飛翔。

　　它散發(fā)出清香，如春天的希翼，夏天的陰涼，秋天的豐收，冬天的雪花給予人們希望。

　　歲月荏苒，白駒過隙。一抹清香氤氳在東華校園。我仿佛看到，那成長(zhǎng)的足印，在風(fēng)雨中奮力成長(zhǎng)......

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