矛與盾作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的矛與盾作文，歡迎閱讀與收藏。

矛與盾作文1

　　自古以來(lái)，“矛盾”就成為了生活中問(wèn)題的代名詞。世上是否存在無(wú)所不克的矛，又是否存在無(wú)所不抵的盾。這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)使很多人煩惱了。“生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙�活中到處充滿(mǎn)矛盾。矛盾，在對(duì)立面之間互相排斥卻又互相依賴(lài)。這時(shí)，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來(lái)辨明是非，解決矛盾。

　　近年來(lái)，人們費(fèi)勁心思的研發(fā)如何修復(fù)已經(jīng)傷痕累累的地球。然而，一邊苦惱地鉆研高科技，卻又一邊大肆的搞著破壞。破壞也許只需要一個(gè)小時(shí)，修復(fù)卻要花上幾年的時(shí)間。這樣的矛盾每天仍在上演著。試想，若是我們每個(gè)人都有愛(ài)心，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不去破壞森林，不去傷害動(dòng)物，何必又煞費(fèi)苦心的將精力止于此?處理矛盾，我們需要愛(ài)心。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒(méi)有勇氣去解;困難的知識(shí)點(diǎn)不愿意接受;大量的單詞和公式?jīng)]有足夠的耐心去記憶�？磿�(shū)也是如此，大量的知識(shí)想瞬間掌握是不可能的。這要求我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，抓其要點(diǎn)，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與信心。

　　藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因?yàn)樘A相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了“將相和”這一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和親和回到家鄉(xiāng)的矛盾，面對(duì)寂寞，作為一位女子她勇敢的接受了。她的堅(jiān)強(qiáng)之心讓她實(shí)現(xiàn)了天下安寧的.愿望。當(dāng)邱少云徘徊在個(gè)人與國(guó)家的邊緣中，他毅然選擇了國(guó)家，這個(gè)矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅(jiān)守職責(zé)，獻(xiàn)出了年輕的生命。若不是他的責(zé)任之心，隊(duì)伍如何取得勝利?

　　生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無(wú)法躲避的。當(dāng)我們擁有愛(ài)心，信心，耐心，寬容，堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任時(shí)，再大的矛盾都會(huì)迎刃而解。同時(shí)，矛盾會(huì)增強(qiáng)我們的向上進(jìn)取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。

矛與盾作文2

　　今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐�期末考試了。所以田老師還沒(méi)上課就來(lái)到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說(shuō)了些什么。我沒(méi)有聽(tīng)的大清楚。我只聽(tīng)到楊老師會(huì)來(lái)-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開(kāi)了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的`聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說(shuō);你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。

　　鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來(lái)了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭著楊薦蘭，先前你做了什么。楊薦蘭很誠(chéng)實(shí)的說(shuō);沒(méi)。楊老師緊緊扭著楊薦蘭要哭的。我也為她難過(guò)。他便問(wèn)楊薦蘭在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒(méi)有回來(lái)。他便問(wèn)組長(zhǎng)。大家都說(shuō)沒(méi)有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說(shuō)出了是誰(shuí)。那就別怪我。他把楊薦蘭扭著出去。過(guò)了一會(huì)兒，楊薦蘭哭著進(jìn)來(lái)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊薦蘭還在哭。他便說(shuō)楊薦蘭你怪什么怪。還不快寫(xiě)生物，他便走了出去。

　　這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說(shuō)了什么使田老師生氣，還是楊老師聽(tīng)錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛?ài)她，還是看不起楊薦蘭。

矛與盾作文3

　　自己在逛微博，然后就發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事情，就是自己不是一直在關(guān)注自己二年級(jí)的那個(gè)曾經(jīng)去過(guò)我家的那個(gè)男生的微博嘛，就沒(méi)有讓她知道的那種關(guān)注，只不過(guò)就是通過(guò)他的女朋友然后看到了她的微博，但是一直不敢去點(diǎn)贊，也不敢去點(diǎn)關(guān)注，包括他女朋友的微博，自己也不敢點(diǎn)贊，雖然說(shuō)很多人去點(diǎn)贊他的微博，他可能就注意不到這么一個(gè)渺小的我，而且他的粉絲也是很多，所以可能注意不到我，但是自己還是很害怕說(shuō)被發(fā)現(xiàn)就不知道為什么就會(huì)有一種做賊心虛的感覺(jué)，但明明我們只是朋友，然后如果真的就是自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)很要好的'一個(gè)朋友的微博的話(huà)，自己一定會(huì)毫不猶豫的就去關(guān)注了，但是這個(gè)時(shí)候自己卻退縮了。

　　可能是因?yàn)樽约赫娴木陀袑?duì)人家曾經(jīng)抱過(guò)一些什么期待，然后又有一些走不出來(lái)這種期待了，過(guò)去的自己真的就是很傻不拉嘰，就真的就是對(duì)所有的感情都那么的較真，就包括人家他只是很單純的說(shuō)一句，我喜歡你，然后自己就會(huì)因?yàn)檫@一句話(huà)然后去糾結(jié)很多年，現(xiàn)在想著真的挺傻的，包括自己后來(lái)也是有點(diǎn)想說(shuō)，其實(shí)自己后來(lái)會(huì)對(duì)他那么的真情，然后對(duì)那一個(gè)人的離開(kāi)那么難過(guò)，是因?yàn)樵��?jīng)自己信任了他的那一些話(huà)，他說(shuō)我會(huì)一直陪伴在你身邊啊，之類(lèi)的話(huà)，包括現(xiàn)在的話(huà)，這一些QQ他都會(huì)去提醒自己，哪一年哪一年的，哪一天自己發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，然后下面有哪一些人在評(píng)論，現(xiàn)在還可以看得到。

　　所以想一想就覺(jué)得挺可悲的自己這里有很多關(guān)于他留給自己的那些印記，當(dāng)時(shí)呢，他那邊是什么也沒(méi)有，但是呢，現(xiàn)在好不好自己又不會(huì)過(guò)分的去在意了，現(xiàn)在就包括自己現(xiàn)在去發(fā)一些朋友圈，然后也會(huì)有很多醫(yī)生朋友她去點(diǎn)上去評(píng)論，而且是會(huì)有一些很肉麻的評(píng)論，很讓人惡心的評(píng)論的，但是自己都不會(huì)有太多的感受，覺(jué)得那是很正常的，成年人的這一些彼此間的逗趣都是會(huì)很多的，他現(xiàn)在能夠這么去對(duì)你，她也能夠去對(duì)別人，但不知道為什么當(dāng)時(shí)自己就年少無(wú)知，不知道為什么那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得他只能這么去對(duì)自己說(shuō)。也有可能只是年齡的差別，然后所教的那些朋友范圍的不一樣吧，過(guò)去的話(huà)我們真的就只認(rèn)識(shí)彼此都不會(huì)去多認(rèn)識(shí)一些其他人，但是線下的話(huà)可能就是覺(jué)得大家的交際范圍很廣，他并不一定只是對(duì)你這樣子吧。

矛與盾作文4

　　一天清晨，有一個(gè)楚國(guó)人又在大街上賣(mài)自己的矛和盾。別的人聽(tīng)見(jiàn)了他的吆喝聲，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子好奇地看著楚國(guó)人。

　　他先舉起自己的盾，大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看看呀！快來(lái)看看呀！我的盾是世界上最堅(jiān)固的盾，無(wú)論多么鋒利的東西都不能刺穿它�！闭f(shuō)完，他又舉起手，得意洋洋地夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛是世界上最鋒利的矛，再堅(jiān)固的東西，我的矛也能一刺就穿�！�

　　這時(shí)，其中一個(gè)文人假裝若有所思地問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)如何呢？是你的盾破呢？還是你的矛壞呢？”那個(gè)楚國(guó)人一聽(tīng)，頓時(shí)冒出了一顆顆豆大的汗珠，嘴巴張得大大的.，眼睛瞪得圓圓的，一句話(huà)也答不出來(lái)。

　　見(jiàn)他張目結(jié)舌，那個(gè)文人又繼續(xù)咄咄逼人地說(shuō)：”什么都不能刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，根本就不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上�！边@時(shí)另一個(gè)文人也立刻附和道：“你這不是自相矛盾嗎？”楚人被他們這么一說(shuō)，臉頓時(shí)漲得通紅，羞愧地低下了頭。

　　這個(gè)故事告誡人們：說(shuō)話(huà)要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，更不能違背事物的客觀規(guī)律，不要說(shuō)自相矛盾的話(huà)，也不要做自相矛盾的事。

矛與盾作文5

　　明月當(dāng)空，鮫人佇立不知多少春秋。舉頭望月，欲知何人初沐皎潔柔光。無(wú)數(shù)次為夏蟬清吟而傾心陶醉，而夏蟬亦無(wú)數(shù)次為這欣賞的笑容而放聲歌唱。一切都是相對(duì)的，一切，都是矛盾的。

　　喜愛(ài)征服的人類(lèi)，卻懦弱得不敢侵占植物的領(lǐng)地，只為了那賴(lài)以生存的氧氣；追求高效的物理學(xué)家，竟猶豫于連接效率最高的電阻，只為了那反之減小的功率。矛盾，總是客觀存在于這龐大的物質(zhì)世界，而它，亦棲息在那六十億個(gè)幼小而脆弱的心靈世界。

　　如同不知是江畔何人初見(jiàn)月，亦或是江月何年初照人，我不明白，是行為決定了意識(shí)，還是意識(shí)控制了行為。上課時(shí)的我們，偶爾會(huì)走入另一個(gè)世界。那是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的世界，那個(gè)世界的我或許亦坐在課堂里，思維跟隨著老師的節(jié)奏起伏跳動(dòng)，自己亦應(yīng)聲回答著老師的問(wèn)題。而隨著一瞬間，恍然間自己又跳回現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)早已跟不上老師的步伐。這依然活躍的思維，與那已然放松的行為，究竟是誰(shuí)，起了主導(dǎo)權(quán)？

　　每一個(gè)生命，都存在著兩個(gè)自我。一個(gè)不停催促著自己向前，而另一個(gè)，卻總將我們向后拉扯。正如同意識(shí)與行為的較量，這兩個(gè)自我，亦永遠(yuǎn)排斥著對(duì)方。我常常對(duì)著窗子放空，思考著需要處理或是抉擇的問(wèn)題，但決定卻總在那一刻中央旋鈕上徘徊，或進(jìn)，或退。大腦自動(dòng)被分為兩塊，展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論賽。我們總是為這兩個(gè)自我煩擾，困惑，而那些解不開(kāi)的.結(jié)將會(huì)讓我們永遠(yuǎn)停滯，迷茫。

　　政治老師說(shuō)，矛盾隨著物質(zhì)的存在而存在，唯有物質(zhì)盡時(shí)，才能將矛盾終結(jié)。所以，在這世界跋涉的我們，是需要并且必須學(xué)會(huì)面對(duì)矛盾的。正如同化學(xué)家選擇五百攝氏度來(lái)平衡合成氨時(shí)速率的提高與轉(zhuǎn)化率的減少，正如同北美海鳥(niǎo)選擇十米高空來(lái)滿(mǎn)足粉碎貝殼的強(qiáng)度與自身能量的消耗，我們，每一個(gè)人，都要學(xué)會(huì)找尋生命里每一個(gè)矛盾的平衡點(diǎn)。我們無(wú)法要求矛盾相互迎合，但我們至少可以選擇矛與盾的替換順序，如同日月交替形成晝夜的明確分工，我們亦可讓矛盾的交替將每一天都成為美好未來(lái)的一級(jí)重要鋪墊！

　　滾滾波濤奔流不復(fù)回，但那奔騰之勢(shì)卻可照亮萬(wàn)家。

矛與盾作文6

　　時(shí)代大廈是我和陽(yáng)陽(yáng)哥哥可以瘋狂、自由玩耍的地方，特別是來(lái)客人的時(shí)候，大人就會(huì)更少的`干涉我們的自由，就像今天一樣。

　　今天來(lái)了一個(gè)不速之客，不知道陽(yáng)陽(yáng)哥哥是怎么把范小強(qiáng)從科學(xué)城帶過(guò)來(lái)了。不管了，只要玩?zhèn)�爽就可以了。

　　我們一起擺著陽(yáng)陽(yáng)哥哥的雪片玩具，我感覺(jué)雪片在我的手上就像蟲(chóng)在我的手上爬一樣，癢癢的，滑滑的。我拼了個(gè)大大的“生日蛋糕”，還在最頂上堆了一個(gè)“蠟燭”，可我并不知道，誰(shuí)在這一天過(guò)1歲生日。接著我又拼了一輛自行車(chē)，但是，這輛車(chē)只有我能知道哪是座位，哪是車(chē)把，哪是車(chē)輪子，如果把這輛自行車(chē)送給過(guò)生日的小朋友，我想小朋友有可能不喜歡。

　　最后，我準(zhǔn)備拼擺一個(gè)飛盤(pán)，可兩個(gè)男孩坐不住了，他們拿著恐龍玩具，來(lái)進(jìn)攻我的蛋糕、自行車(chē)。那小小的雪片哪擋得住他們來(lái)破壞，被打散了一片。我生氣地向他們的玩具扔雪片，不一會(huì)兒，那些恐龍就埋在了雪片山下。

　　他們不理人了，我還不理他們呢，我們都看著電視不瞧對(duì)方一眼，就這樣過(guò)了一個(gè)沉悶的下午，唉！早知道不生氣了，要不，總會(huì)是一個(gè)快樂(lè)下午。

矛與盾作文7

　　可憐哪，可憐。這個(gè)星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰(shuí)讓那個(gè)位子的右斜方是朱恩澤呢。

　　朱恩澤，他雖然只是我的同學(xué)，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個(gè)中午，我們多多少少都會(huì)有一些作業(yè)。我希望可以早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，而朱恩澤只要聽(tīng)到螞蟻般大小的聲音，就會(huì)向發(fā)聲點(diǎn)望去，一看到有趣的，他就會(huì)放下那支才寫(xiě)了兩個(gè)字的筆，去大干一場(chǎng)。他玩和我沒(méi)有關(guān)系，可玩起來(lái)實(shí)在是太瘋狂了，像一億個(gè)人同在一個(gè)地方說(shuō)話(huà)，聲音到了一萬(wàn)分貝超級(jí)無(wú)敵狂叫。這聲音，如果一個(gè)耳朵聾了的人站在這兒估計(jì)也能都聽(tīng)得見(jiàn)了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了�！�

　　而他卻好像覺(jué)得自己很有理似的，說(shuō)道：“關(guān)你什么事��！”

　　我最恨別人對(duì)我說(shuō)“關(guān)你什么事”了，這是一種說(shuō)不出來(lái)而又討厭的感覺(jué)。如果前面是個(gè)沙袋，我的那只發(fā)癢的手，就早打上去了，再說(shuō)了，這時(shí)候說(shuō)這句話(huà)有點(diǎn)不通吧！你煩到我了，難道和我沒(méi)有關(guān)系嗎？

　　從開(kāi)學(xué)以來(lái)仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點(diǎn)。美術(shù)課的時(shí)候，大戰(zhàn)來(lái)了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過(guò)被老姐訓(xùn)化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的.啦！君子動(dòng)口不動(dòng)手，怎么你難道還沒(méi)聽(tīng)過(guò)？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來(lái)了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對(duì)你不客氣了�。∩鷼獾奈冶忝艚莸剡�了他一腳。過(guò)了一會(huì)兒他打起柔術(shù)來(lái)了，用筆在我的紙上畫(huà)了一筆，我也在他的紙上畫(huà)了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過(guò)了一節(jié)課。

　　放學(xué)了，我背著書(shū)包正要回家。他卻走到我這兒說(shuō)：“對(duì)不起！”我也回了他一句“I`MSORRY”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒(méi)拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學(xué)，多一個(gè)敵人不如少一個(gè)敵人，不過(guò)我對(duì)你還有一個(gè)小小的要求，在中午的時(shí)候你可以不要亂叫了。

矛與盾作文8

　　金老師在班級(jí)里常點(diǎn)名的廢話(huà)專(zhuān)家是阮憲恩、夏啟立。

　　有一次，我們寢室鬧事了!那是一次跑步鍛煉，我承認(rèn)了自己帶跑快了，并改正�？捎钟幸淮�，我們寢室矛盾再生，不是我錯(cuò)誤又犯，而是廢話(huà)專(zhuān)家“動(dòng)嘴癥”又發(fā)生了。

　　那時(shí)，我們正慢悠悠地跑著，這時(shí)其它跟隨在我們后面的.隊(duì)伍后來(lái)居上，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，阮憲思老病重得，就像被驚醒的一只烏鴉叫個(gè)不停:“真是老慢，別人都追上去了，我們?cè)龠@樣下去和他們之間的距離是天差地別了!”“就是呀!你帶把我們帶成蝸牛，干脆把你換一個(gè)人，把我們帶為龍!”這話(huà)是夏啟立不假思索地抱怨。我的肺快要?dú)庹�了，怒發(fā)沖冠。想跟隨他們頂嘴皮的時(shí)候，我心里在想:加緊跟這種狗嘴里吐不出象牙的小人頂嘴自己也會(huì)感染，還白費(fèi)口舌。

　　通過(guò)這件事，我們不能為雞毛蒜皮的事而擴(kuò)大矛盾!

矛與盾作文9

　　籽伊她很愛(ài)笑也很愛(ài)哭，每一次別人說(shuō)話(huà)她就插嘴說(shuō)一些好笑的話(huà)題，我和陳樺都笑了一時(shí)半會(huì)都停不下來(lái)， 還是笑開(kāi)了花。她哭的時(shí)候我們就安慰她，哭了幾聲還是不停，過(guò)了十分鐘還是沒(méi)停下來(lái)，再過(guò)五分鐘她才停了下來(lái)，她開(kāi)始哭的時(shí)候比較大聲。

　　我們?cè)谶h(yuǎn)處聽(tīng)到了她哭了好幾聲，我們就急急忙忙的跑了過(guò)去安慰她。她每一次哭有可能被一直跟陳思宇玩的貞儀偉弄的。她就會(huì)打電話(huà)跟媽媽說(shuō)我要回家就回家了。等陳籽伊回家了我就下樓跟陳思宇和貝貝還有貞儀偉玩的。在9點(diǎn)半的中間那個(gè)陳思宇摘了幾十片的樹(shù)葉，好像有的'是淺色，深色，還有點(diǎn)淡色的樹(shù)葉。從天空撒下來(lái)她站的地方比較高我站的地方比較矮。

　　從天而降真的很美很美美麗極了。沒(méi)過(guò)一會(huì)就會(huì)家了。到了晚上陳籽伊叫我下樓玩。那時(shí)候我去買(mǎi)面包了，是我爸爸接的電話(huà)我爸爸說(shuō)陳籽伊在樓下的沙地，我買(mǎi)面包回來(lái)時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)陳籽伊叫我。我就像飛速一樣跑過(guò)去等一會(huì)我就想上廁所我就跟陳籽伊說(shuō)我回家上個(gè)廁所陳籽伊說(shuō)不不不。然后陳籽伊說(shuō)，我以后再也不跟你玩了我就敢快回家上廁所。上完廁所我就下樓來(lái)就看到她了我們玩啊玩。

　　就回家了。

矛與盾作文10

　　我是個(gè)書(shū)迷，至今已讀過(guò)三遍《三國(guó)演義》，但凡事都有利弊，我雖滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻已成“四眼田雞”，父母讓我一個(gè)署假都不準(zhǔn)看書(shū)，可我一天不看書(shū)都難受的要死，一個(gè)署假不看書(shū)，豈不要了我的命？為了不讓自己“英年早逝”，我準(zhǔn)備與父母過(guò)過(guò)招，看看是他們搜狠還是我看狠！

　　方案一：暗度陳倉(cāng)

　　我想出了一個(gè)辦法，把書(shū)放在書(shū)包里，不要放多，帶幾本即可，下課時(shí)刻對(duì)書(shū)大吃特吃。

　　對(duì)策：狂搜。

　　父母不顧隱私權(quán)，翻開(kāi)書(shū)包搜，不一會(huì)，書(shū)就一一出現(xiàn)。

　　方案二：明目張膽

　　我花了十幾元錢(qián)，朝同學(xué)借了幾本書(shū)，回家后坐在炕上，悠然自得地看起了書(shū)，父母只好忍氣吞聲，誰(shuí)讓書(shū)是借來(lái)的`？

　　如今，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，我希望與父母簽個(gè)條約，結(jié)束這地獄般的禁大戰(zhàn)。

矛與盾作文11

　　寒假期間，我路轉(zhuǎn)粉成了VIP(bigbang的粉絲)既然這樣為自己的愛(ài)豆投票，打榜就成了家常便飯。因?yàn)槭琼n國(guó)的組合所以很多時(shí)候需要集資給韓飯或者自己翻墻去幫忙投票。

　　但是既然投票就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。我一直記得那天上QQ的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)發(fā)了一張gan投票情況的截圖，是為ex集資而來(lái)。我看了以后很高興就在下面回復(fù)說(shuō)：我很開(kāi)心，因?yàn)槲襜b是第一。。然后就有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的行星飯妹子回復(fù)我，現(xiàn)在我們超了。我也沒(méi)怎么不開(kāi)心畢竟還有幾天可以反超。我就：?jiǎn)柲銜?huì)投票嗎？然后那個(gè)妹子就話(huà)里帶刺地回復(fù)我。我敷衍她兩句就沒(méi)理她。然后我問(wèn)了下同學(xué)清票的'事，同學(xué)就直接回復(fù)我說(shuō)VIP刷票被發(fā)現(xiàn)了所以官方清票，VIP就故意說(shuō)我們茶蛋家刷票，炒那個(gè)話(huà)題。這樣的事情怎么能隨便說(shuō)呢。微博上粉絲不服的有很多而且都發(fā)了圖真的假的，有沒(méi)有p誰(shuí)敢確定呢?因?yàn)閮杉曳劢z的矛盾，不但有腦殘粉直接私信明星罵臟話(huà)，而且因?yàn)殛嚑I(yíng)不同我和同學(xué)的關(guān)系就有點(diǎn)尷尬了。我也沒(méi)有想到因?yàn)槲衣忿D(zhuǎn)粉而引起這樣的變化。

　　明星說(shuō)到底不過(guò)是一個(gè)遙不可及的信仰。眼前的友情才是真正影響生活的重要因素。身邊因?yàn)轱埖膼?ài)豆不同朋友變敵人的事情太多太多。我不希望這樣的鬧劇在我身上發(fā)生。所以先要改變自身。有幾點(diǎn)可以注意：

　　1,朋友見(jiàn)面少談這樣的事，看到動(dòng)態(tài)也不要評(píng)論點(diǎn)贊�？梢粤膭e的嘛，學(xué)習(xí)，美食，音樂(lè)...在其他地方找到共同的興趣也可以加深友誼的！:)

　　2,就算看到同學(xué)撕自家愛(ài)豆也不要?dú)鈶嵉亓R回去。忍！常言道：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�？吹阶约杭覑�(ài)豆被黑還能忍住，自制力就上了個(gè)境界呀～而且朋友之間友情還不遭到破壞，豈不美哉?

　　3,看到兩家愛(ài)豆和睦的場(chǎng)景分分鐘截圖，哪天迫不得已要開(kāi)罵的時(shí)候拿出來(lái)力挽狂瀾，止住一場(chǎng)惡戰(zhàn)功德無(wú)量吶。

　　當(dāng)我面對(duì)必須的矛盾的時(shí)候，從自我做起，潛移默化地影響周?chē)�的朋友，使大家慢慢地友好地接受。我也希望行星飯和VIP能夠和睦相處畢竟自家的愛(ài)豆關(guān)系很融洽，粉絲也不要讓哥哥們?yōu)殡y嘛。

矛與盾作文12

　　在楚國(guó)一條熱鬧的大街，人來(lái)人往，在大街的集市上，一個(gè)小販挑著一擔(dān)兵器——矛和盾過(guò)來(lái)，叫賣(mài)起來(lái)。

　　他拿著起了矛呼呼地掄起來(lái)，吆喝著：我的矛鋒利極了，槍頭是上好的鐵煉成的，無(wú)論是鋼煉的.，鐵做的東西都可以穿透，可謂是無(wú)堅(jiān)不催啊。

　　接著，他放下矛，又拿起了盾，使勁地拍了拍，發(fā)出了清脆的聲響。夸耀道：我的盾是精鋼歷練九九八十一天而煉成的，無(wú)論是多么鋒利的刀、劍都不可摧毀，可謂是堅(jiān)不可摧啊！就這樣，顧客越來(lái)越多，圍了個(gè)里三層外三層。這時(shí)從人群中走出一個(gè)高大威武的男子，他手持矛，邊使邊說(shuō)：說(shuō)得對(duì)，說(shuō)得對(duì)，的確是好矛。說(shuō)完，放下矛，又舉起盾，拍了兩下，又贊嘆：恩，好盾、好盾。

　　可是他搔了搔后腦勺，隱隱感覺(jué)有些不對(duì)。他頓了頓說(shuō)：如果用您鋒利的矛去刺您堅(jiān)固的盾，是您的矛鋒利，還是盾堅(jiān)固呢？

　　那個(gè)小販一聽(tīng)，頓時(shí)目瞪口呆，一句話(huà)也答不上來(lái)。

矛與盾作文13

　　活了許多年，竟不知道幸福是什么，愛(ài)情是什么，只是糊里糊涂的過(guò)著，不知道內(nèi)心真的需要什么，真正的內(nèi)心是怎樣的，所以一閑下來(lái)時(shí)就會(huì)很空虛，覺(jué)得生活無(wú)味，生命沒(méi)有什么意義，有時(shí)候真的想離開(kāi)這紛擾的塵世，或許脫離了紅塵，四大皆空，一切都會(huì)歸于平靜了，可是總會(huì)有受到各種各樣的紛擾，又有太多的不舍，人生也許就一直在不斷的矛盾中進(jìn)行著，這才會(huì)有那么多精彩的故事。

　　人生中總會(huì)有那么多的缺憾，如果太完美可能就不完美了，所以還是留些遺憾，留些殘缺那才是生活。愛(ài)是什么，幸福又是什么，不過(guò)是每個(gè)人的不同體會(huì)罷了，或者安靜的生活，平淡的的過(guò)活就是一種很好的'生活，雖然沒(méi)有了那些轟轟烈烈，可是也會(huì)有風(fēng)平浪靜的美，而那驚濤駭浪的壯闊并不是每個(gè)人可以享受的，或者在經(jīng)歷的過(guò)程中就已經(jīng)粉身碎骨了，而或是頭破血流的慘象也是很痛苦的，所以平淡的生活也是不錯(cuò)的選擇。

　　每個(gè)人的心底都會(huì)有自己的空間，任何人都不可能代替或者進(jìn)入，那是神圣不可侵犯的，在每個(gè)人的心里也都有自己的一桿秤，都會(huì)衡量一切的一切去讓自己活的更灑脫，所以不要強(qiáng)求別人如何，對(duì)得起自己的心就好。

　　在我們的生活中，有太多的不如意，而許多人給別人表現(xiàn)出的往往是光鮮的一面，而內(nèi)心或者是怎樣的痛苦也未可知，只是一個(gè)漂亮的外表沒(méi)有了靈魂那是多么可怕，所以必須得有追求，為了自己的理想，為了心中的所想所念為了前人未曾實(shí)現(xiàn)的愿望去努力奮斗，當(dāng)一切都忙碌起來(lái)便不會(huì)去理會(huì)那路邊的鮮花野草，生活也就會(huì)充實(shí)起來(lái)，匆匆的過(guò)活每一天，也就不會(huì)有那無(wú)謂的煩惱，人生也就過(guò)的踏實(shí)了。雖然少了美好的景色，可是也少了那甜蜜而痛苦的回憶，這也是一種活的方式吧，因?yàn)橛忻谰埃�可是總有花謝的那一刻，有野草可是總有枯萎的季節(jié)，所以還是不讓他經(jīng)歷去活吧。

　　生活依然繼續(xù)，我們必須面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活，而這種矛盾也在不斷的出現(xiàn)著，而正是這樣生活才會(huì)前進(jìn)著，跟著感覺(jué)走，讓自己的心帶你前進(jìn)，相信未來(lái)的路會(huì)越走越寬闊。

矛與盾作文14

　　在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。

　　記得老師曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾?大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠(chéng)的友誼，對(duì)我們是有益的.，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠(chéng)相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂(lè)!

　　友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢?說(shuō)的再好聽(tīng)，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì)有用么?當(dāng)然不會(huì)。

　　但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話(huà)都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊�盾使同學(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開(kāi)了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊�盾分散了注意力，使成�?jī)下降。

矛與盾作文15

　　他身高中等，體格瘦小，80多斤的他既“膽量過(guò)人”又“膽小如鼠”，是不是很矛盾呢？讓我來(lái)為你們解答疑問(wèn)吧。

　　為什么說(shuō)他“膽量過(guò)人”呢？當(dāng)大家一起在游樂(lè)場(chǎng)玩360°旋轉(zhuǎn)時(shí)，其他人的臉上都透出了內(nèi)心的恐懼，唯有他臉色平常，一派臨危不亂的模樣。從這點(diǎn)你可能會(huì)覺(jué)得他的膽子非常大。但，你錯(cuò)了，他并非表面那樣“膽量過(guò)人”，他也有“膽小如鼠”的一面。假如晚上看了恐怖片，他晚上肯定睡不著，必須有一個(gè)人看著他睡，直到他睡著時(shí)才可以離開(kāi)，這還不是最奇葩的，他睡著了不代表就沒(méi)事了，因?yàn)樗麜?huì)突然醒過(guò)來(lái)，隨之而來(lái)的就是一聲慘叫，你可能不信，這叫聲可以把他自己嚇得突然蹦起來(lái)。

　　他這個(gè)人還有矛盾的.地方。學(xué)習(xí)上邋邋遢遢，書(shū)桌上的書(shū)堆滿(mǎn)了還不收拾，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗麘�。但是他在做題時(shí)，往往會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)，有時(shí)一道難題可以琢磨幾個(gè)小時(shí)，甚至吃飯都顧不及；看書(shū)時(shí)，他總是會(huì)精神抖擻地做筆記，寫(xiě)摘抄，摘抄完他還會(huì)用手機(jī)拍下來(lái)以免忘記。

　　他就是這樣一個(gè)既懶散又認(rèn)真的小孩，身上充滿(mǎn)了有趣的矛盾。是的，我猜你一定知道他是誰(shuí)了。對(duì)，他就是我，一個(gè)挺矛盾的小孩。

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