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我的數(shù)學(xué)老師作文

時間:2025-02-04 22:57:58 好文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文范例(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文范例(15篇)

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已十一歲了,每當(dāng)我獨(dú)自坐在臺燈下讀書,總會想起在幽幽月色下忙碌的他。

  他,有著一雙炯炯有神的眼睛;他,長著一個高高的鼻梁;他,有著一張能說會道的嘴,嘴角總是掛著一絲微笑;他,走路時總是昂首挺胸;在地上留下一個高大的背影。他,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  他走路時常會帶著一本教科書,帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里,每次按時上課,我都以為老師是輕松的,而一件事的'發(fā)生卻讓我另有所感。

  這天下午,學(xué)校已放學(xué),許多同學(xué)已回家,教室頓時空無一人、鴉雀無聲。只剩下孤獨(dú)的二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的到來,命運(yùn)卻頑皮得很,時不時捉弄我,我只能在教室里,默默跟老師待著。

  老師走到講臺上坐了下來,從抽屜里掏出一大沓試卷,并拿出了隨身攜帶的紅筆,在試卷上留下了一個個小紅勾。教室出奇的寂靜,唯有老師劃過的筆聲。改著改著,老師停了下來,皺起了眉頭,自言自語:“這孩子,怎么不會呢?是怎么……”老師沉思了一會兒,繼續(xù)開始改試卷。每錯一道題,老師就皺一下眉頭。無形中,我感覺到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無比心酸,仿佛體會到了老師對我們的操心。

  時間在一分一秒的過去,不知不覺,已入了深夜。母親已來到教室,我卻一點(diǎn)也不想走。我體會到了老師的辛苦。我拉著母親的手,慢慢地走,一邊走一邊回頭看,我還想再看老師一眼,再看一眼為我們操勞的老師!再看一眼那高大的背影!

  月光下,有一個忙碌的身影。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  今天,唐老師有事沒來上課,所以代課的任務(wù)就自然落在了數(shù)學(xué)的“備用老師”——郭老師身上了。因?yàn)樗墙痰湍昙壍模盒『⒆拥姆椒ê苡幸惶,教學(xué)時就更是樂趣無窮了。因此,我們都很期待他來給我們代課。

  “叮呤呤——”上課鈴打響了。與往常不同,這次,我們班的小朋友們飛快地跑到了位置上,專心致志地坐了下來。不一會兒,只聽走廊上傳來一陣步履聲,郭老師不胖不瘦的身材漸漸呈現(xiàn)在我們面前。“大家好呀!好久不見啦!”老師走進(jìn)了教室!艾F(xiàn)在翻開書本第九十七頁!”于是,好玩的數(shù)學(xué)課就這樣開始了。

  “讓我來出兩道題!你們先決定,是由你們來做,還是我來做呀?”老師問了一個讓人哭笑不得的問題!爱(dāng)然是你!”全班小朋友們異口同聲地答道。“那好吧!”老師拿出了粉筆,在黑板上寫下了一個算式!袄蠋煟銓懙挠嬎氵^程是錯的!”“嗯,我怎么錯啦?”老師轉(zhuǎn)過身,一副委屈的樣子!澳愕摹蹦莻同學(xué)大聲說出了錯誤!芭叮瓉硎沁@樣呀!”老師又裝著恍然大悟,仿佛真的一下子就開竅了似的。隨后,郭老師就給我們仔細(xì)講解了他剛才的錯誤。這種故意犯錯,讓我們找錯的'方法是再好不過了。

  當(dāng)然,老師同樣是柔中帶鋼,對我們的懲罰也很有一套。上課時,如果發(fā)現(xiàn)有個人在搞小動作,老師就會停下講課,數(shù)著秒數(shù)。如果在五秒之內(nèi)停止了,那就“暫且饒他一回,”但如果超過五秒,那可不能怪老師不講情理了。下課后,老師會讓全班都陪他一起坐上兩倍的時間!誰都不想當(dāng)別人的“伴罪羊”,誰也更不想讓全班都因?yàn)樽砸讯庋辍5杂袔讉人還是大膽,上課一共講了二十八秒,老師則按照規(guī)定讓我們坐了五十六秒鐘。

  表揚(yáng)中帶著批評,批評中帶著搞笑,這就是我們的代課老師——郭老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  姓李,叫李忠軍,據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的,瘦瘦的,年紀(jì)很大,聽說教了30年書了,他在上課的時候經(jīng)常和我們開一開玩笑,讓我們笑個不停。

  記得有一次,有一個同學(xué)有一道題做錯了,李老師笑著說:“你連這么簡單的題都做錯了,是不是天天和木頭在一起啊?這樣的話你就成木頭了,然后我就罰你到操場上站著,接著你就冒煙了,冒煙就燒火了,燒火就污染空氣了,污染空氣地球就毀滅了,你就成大禍根了。到時候都怪你!”剛說完,我們就笑成一片,這時,老師撫摸著那位同學(xué)的頭說:“下次好好做。e成大禍根了!要不地球就毀滅了!”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師不僅愛開玩笑,有時還和我們轉(zhuǎn)圈子!記得還有一次,老師在講一份題,他說:“這道題誰做對了就不用舉手了!”因?yàn)槔蠋熆偸菍ξ覀冋f“誰做對了舉手”,所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來,都舉手了。這時李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的說:“哎呀,怎么這么多錯的。俊闭f完我們都蒙了,這不是做對的挺多的嗎?正反應(yīng)不過來,李老師說:“我剛才說什么?我說做對的不用舉手了!”我們都“啊呀”了一聲,然后李老師說:“再來一次!誰做對了就不用不舉手了!”這下我們又是都蒙了,全沒舉手,只有兩三個同學(xué)聽懂舉手了,李老師又用幸災(zāi)樂禍的'口氣說:“哈哈,反應(yīng)不過來了吧!”“再來一次!”我們不服氣的說,“好啊”,李老師答應(yīng)了,于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么!罢l做錯了就不用不不舉手的反義詞了!”我們還是都傻了,好長時間才反應(yīng)過來,原來李老師的意思是讓錯了的同學(xué)舉手!這一次我們?nèi)姼矝]!

  這就是我們的李老師,你們喜歡嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  大圓臉,鼓眼睛,脖子幾乎與臉一邊兒粗,頭頂?shù)囊黄暗刂泻!狈滞饷黠@,幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風(fēng)中搖擺,這便是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

  劉老師原名劉模義,因此得雅號“劉模!保桓贝笊らT,說話中氣十足,不管遠(yuǎn)聞還是近聽,都如教堂的管風(fēng)琴一樣洪亮。

  上模模的課,是從來不困的,每當(dāng)上課,老師端個大茶杯,抱著一疊厚厚的教輔資料跨進(jìn)教室,“當(dāng)”,把茶杯一放!吧险n!”那洪亮的聲音瞬間響徹教室,我們起立,鞠躬,模模便開始講課。

  模模的'課,總是妙趣橫生,展現(xiàn)給我們一個全新的世界,記得開學(xué)第一節(jié)課,老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”,后來又是代數(shù)式,希臘字母……其間,我們時而一頭霧水,時而恍然大悟,時而冥思苦想,時而茅塞頓開,而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。

  有時,模模會布置一張試卷,讓我們自由思考,而他自己,也端著一本習(xí)題冊在講臺上奮筆疾書,每當(dāng)這時,我就會看著老師的臉偷笑。

  老師翻開一頁,掏出一支筆,用筆“嗒,嗒”地點(diǎn)著草稿紙,嘴好像一條魚弓起身子般撅起,眉頭微微皺起,一動不動地凝視那道題長達(dá)五分鐘。突然,那條弓起的魚變成了一個圓,眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。

  模模的手用力地壓在紙上,仿佛要壓碎這道題,嘴角不由自主地60度上翹,整半張臉團(tuán)在一起,露出了得意的微笑。

  有時,模模也會急得面紅耳赤,他的臉就像一個大紅氣球一樣鼓起來,鼓起來,沒事于的左手一會兒撓臉,一會兒捋頭發(fā),一會兒拿起茶杯,一會兒又放下……

  每當(dāng)這時,我都會在下面笑得前仰后合。

  劉模模,可以說是我們忙碌學(xué)習(xí)生活中的一抹亮色,他不僅是我們的老師,更是我們的朋友和導(dǎo)游,他沒有條條框框的約束,有的是善意的引導(dǎo)和胖墩墩身軀下那顆溫和而風(fēng)趣的心。

  因?yàn)樗覑凵蠑?shù)學(xué),愛上生活。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  高高的個子,挺拔的身材,方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡,更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

  馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦!每次我們考完試,他都要求我們把錯題全訂正好,到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試,我考到94分,和往常一樣,馬老師讓我們把錯題訂正好,去他那過關(guān)。我有一題不會訂正,想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我,一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想,我絞盡腦汁,怎么也想不出來。這時,我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了,心里很著急,像熱鍋上的'螞蟻,站也不是坐也不是,淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前,問馬老師怎么訂正。

  馬老師見到淚流滿面的我,先是嚴(yán)肅地對我說:“把眼淚擦干!男孩子動不動掉眼淚,還像男子漢嗎?”我聽后,努力控制住了哭泣,擦了擦眼淚。老師耐心地對我說:“做題一定要耐下心來讀題,不能急躁,理清思路,沒有什么大難題的,更不能哭鼻子,一定要自己動腦解決問題,這樣才能真正掌握住!闭f完,便細(xì)致地給我講解起來:“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點(diǎn)撥,我茅塞頓開,原來這么簡單呀!同時,我也認(rèn)識到我的問題,遇到問題怕思考,不善于挑戰(zhàn),依賴性強(qiáng)。我暗暗下決心,一定要改掉這個不好的習(xí)慣,以后不哭鼻子了。

  馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四,我們正在吃午餐,馬老師一邊吃飯,一邊在手機(jī)上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次,咚次嗒次”的音樂時,整個身體興奮得隨音樂擺動起來,放飛自我,真是個頑皮的“老頑童”呀!

  我們這樣的馬老師,你們喜歡嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  我的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,直到此刻他還時;厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

  在我讀小學(xué)五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陳老師了,他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時,一個高大的身影出此刻我們的視線里,也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕,因剛來的`老師可能不熟悉我們教室的“地形”,一不留意踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了,頓時同學(xué)們都忍不住大笑起來,陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績也提高了,在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說:“我叫陳毅,大家能夠叫我陳老師,我是教你們語文的”此時,大家心想;這位老師必須好“應(yīng)付經(jīng)過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友,有時我們累了的時候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得簡單得多了,有時他還跟我們講故事,可是陳老師有時也很嚴(yán)格的,但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年,在這兩年里我學(xué)會了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師,我們走出學(xué)校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了,我眼淚也在我的眼圈里打滾,但我想到陳老

  師說過:男人流血不流淚,所以我振作了起來我的眼淚沒有流下,就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

  在我的心目中,陳老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認(rèn)識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作,感謝您,我的老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  說起我們的任課老師,令我印象最深刻的實(shí)屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞,今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了,你們一定會想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧!如果你真這么想,那我只能算你猜對了四分之一。

  首先,倪老師頭發(fā)雖然不長,但出奇地黑,走近了仔細(xì)看,也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗,講課聲如洪鐘,走路健步如飛,做事雷厲風(fēng)行,數(shù)學(xué)練習(xí)一個接著一個,讓我們的筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上,我們是一點(diǎn)小差也不能開,其實(shí)是想開也開不了,更重要的是不敢開,關(guān)于這一點(diǎn),我想多說幾句。

  先說我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次,倪老師正在前面講課,我不知咋的,竟然神游想到許多美食,想著想著,我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻,我還沒來得及回頭看,倪老師一個巴掌已經(jīng)落在了我的背上,嚇得我一哆嗦,立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師,像沒事人似的繼續(xù)講課。

  再來聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差,老師就會說:你們很閑嗎?看來我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會變乖。但是,我們這些皮猴子哪熬得住呀?剛停下筆就會想亂七八糟的事,免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼,罰寫作業(yè)那就在所難免了,無限循環(huán),一直寫到下課

  至于為什么不敢開小差,看了上面的'介紹,我不說大家也該猜到了吧?你們一定會想:倪老師這么嚴(yán),作業(yè)一定不少吧?哈哈,你猜錯了!倪老師布置作業(yè)實(shí)際上一點(diǎn)也不多喲,最多就布置一張口算練習(xí)加半張試卷。別看倪老師上課時對我們這么嚴(yán)厲,下了課她就變成另外一個人了,說是我們中的一員一點(diǎn)也不為過。在課后,我們會圍著倪老師一起聊天,一起踢毽子,玩得可開心了。放學(xué)路上,假如能跟倪老師順路的話,我們就一邊走,一邊天馬行空地聊家常,聊得都舍不得分開了。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師,在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心,同學(xué)們都很喜歡她。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  在學(xué)校里,老師是陪我時間最長的人。除了家長以外,老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈,無時無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,但是她給我留下了深刻的印象。

  她是我上學(xué)三年半以來唯一一個數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時間來了解她,剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時溫柔,有時嚴(yán)厲。

  我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍,她沒有我們的語文老師高,但是也不算矮,有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長,有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā);她的眼睛小小的,看起來閃閃發(fā)亮。

  我們每次上數(shù)學(xué)課的時候只要說一句話都會被老師的“順風(fēng)耳”聽到,那個說話的同學(xué)可就慘了,如果做錯了題,老師就會毫不留情的`叫某某某上來,全班頓時鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時候。

  老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的,講課的時候我們不會的題老師都會耐心細(xì)致地為我們講解,講完以后她會問問同學(xué)們誰不會,有不會的同學(xué),還會再講一次,直到我們會了為止。

  老師講新課以前都會復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,如果有不懂的,老師就不講新課了,就會一直給我們講解,有時候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識比講新課還細(xì)心。

  老師講得特別細(xì)心,我們很好理解,做作業(yè)一下子就做完了。

  一到下課,老師就變得像花朵一樣溫柔,一點(diǎn)也不像上課時嚴(yán)厲。有一次,我錯了一道題,怎么也不懂,所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,本以為她會說我,沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解,她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

  我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,散發(fā)著芬芳。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  有人說過嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體,一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的'老師,同時她還是我的班主任,在我的眼里她是一個十全十美的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師很美麗,身材苗條,年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

  記得第一堂數(shù)學(xué)課,老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口,但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。

  在上甘老師的課時,我們從來都不敢不認(rèn)真聽講,因?yàn)樗兄浑p火眼金睛,不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察,并且會受到她的“特殊照顧”,所以我們上課的時候從來不三心二意,總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。

  老師平時還很幽默呢,下課總是和同學(xué)們有說有笑,聊得非常開心,和我們打成一片。

  人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,滋潤著我們這群小草,讓我們健康成長著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  教室門大開著,風(fēng)從門外吹了過來,揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻,其中最為厲害的就是此刻站在講臺上的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師可不一般,那一張國字臉光瞧著也令人肅然起敬,他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸,那雄渾的聲音時刻都在喚我們的神經(jīng),這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  此時,數(shù)學(xué)老師正背對著我們打著噴嚏,可舉起的.手一直沒停過,隨著打噴嚏身子顫動了一下,隨后黑板上那個正成型的數(shù)字1拐了個彎,這一下,引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲,接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼,頓時整個教室雅雀無聲。

  數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師,能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時候,最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的寫出來,一邊講一邊寫,但是光一個題目,就得寫上半個黑板,所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來,隔個不久就得擦一次黑板,時間寶貴,數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講,我們是片刻都走不得神。

  我印象最深的就是,那些粉塵四處飄揚(yáng),數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動。

  有了這么一位數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)成績常常都是名列前茅,在一些大型的考試之中,取得第一名那也是常事?删退阄覀儼嗳〉昧说谝唬覀円岔敹嗑透吲d一下下,數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著,他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績沖出學(xué)校,與其他學(xué)校最好的班級去比較,可想而知咱們班的壓力有多大了。

  有壓力是一回事,動力更是一回事,我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁,讓我們在那些題海中不斷去冒險去發(fā)現(xiàn)。至于這個法子是什么?這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  她有一頭卷卷的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石似的鑲嵌在那圓圓的臉蛋上。她不高也不矮,不胖也不瘦,身體顯得十分勻稱。最特別的是她那雙眼睛,總是讓人回味無窮。欲知詳情,請看下文。

  眼睛像鞭子

  上課鈴響了,她抱著一大打試卷扳著臉大步走了進(jìn)來,剛才還熱鬧非凡的教室頓時變得鴉雀無聲,就連誰也奈何不了的淘氣鬼“小強(qiáng)”也規(guī)規(guī)矩矩地坐在了座位上,嘴上直嘀咕:“怎么回事,難道是世界末日來到了嗎?”只見她把頭一抬,轉(zhuǎn)過身子,在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目,連珠炮似的分析講解著這些題。我正想著這次考試的結(jié)果,她忽然停止了說話,我正感到奇怪,抬頭一看,媽呀!她正盯著我看呢!那生氣的.目光像鞭子一樣抽打著我,要把這只走散的小羊趕回羊群。那兩只大眼睛狠很地瞪著我,瞪得我心里直發(fā)毛。于是,從那一分鐘起,不,應(yīng)該是從那一秒鐘起,我再也不敢走神了,因此也再也沒有走散過了。

  眼睛像糖

  一提到糖,大家都會想起那種甜甜的感覺,而我今天說的糖大家也許就沒嘗過,它的味道比普通糖要甜N倍。原來,要想在她這里拿100分,簡直比登天還難,我開學(xué)第一天的作業(yè),因?yàn)楦袷讲粚,沒得100;開學(xué)第二天的作業(yè),因?yàn)橛幸粋題的題目沒抄完整,沒得100;第三天的作業(yè),計算出錯,又沒得100?粗且粋又一個的大叉,我快崩潰了,下定決心一定要得100分,于是,我把當(dāng)天的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍又一遍,終于得100分了,而且還加“優(yōu)”,當(dāng)時,我還真有點(diǎn)“漫卷作業(yè)喜欲狂”的感覺呢!看著她在班上表揚(yáng)我時,那會兒的目光是最溫柔的,仿佛像是一顆糖,一直甜到了我的心里。

  寫到這里,大家都猜到了嗎?不錯,她就是我的數(shù)學(xué)老師——Miss Li.I like you!

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  老師,您還記得我嗎?那是在三年級的那段時間。

  三年級的時候,我的成績一直處于九十五分以上,直到那一次期中考試我發(fā)揮失常了,一落千丈,大家對我的印象徹底改變了!澳莻人不是整天都考多高分的嗎?這次考這么差,估計考高分都是抄的吧!”坐在我前面的人討論著。

  我當(dāng)然記得,老師您念成績時,當(dāng)念到我的時候,大家都朝我看,有的在笑,有地不可思議的表情看著我,我臉紅了,淚水涌上心頭,聽著大家對我成績的討論時,我痛心極了。我竟然不敢相信自己的水平差到這個程度了。那段時間我沒有了好心情,上課也跑神,總在想為什么考這么差,老師看到這種情況就把我家長叫來了。那是我第一次被叫家長,也是小學(xué)的唯一次。

  爸爸被叫到辦公室去了,我覺得特別對不起他。我當(dāng)時還是學(xué)習(xí)委員,當(dāng)去交作業(yè)時,我爸爸剛走,看到正在批改作業(yè)的您,我底下頭把作業(yè)放在辦公桌上,就趕緊跑了出去!跋葎e走!”您喊住了我,我心里忐忑不安,我知道您一定會對我批評一通,這滋味不好受,我只能硬著頭皮進(jìn)去。您對我說:“你爸爸和我已經(jīng)溝通過了,你要努力,聽到了嗎?用實(shí)力證明你自己!蹦蔷湓捨乙恢庇浀,隨后的那幾天……

  我不斷的被點(diǎn)名叫起,解答大家都算不出來的題目,我沒有心思,也就按我的想法寫了下去,我也沒有報多大點(diǎn)兒的希望。果然,我完全寫錯了,您又把我批評了一通,我把寫錯的題目總結(jié)了一下,我做的題只是錯了個數(shù),但您還是一直批評我,搞得我好像全算錯了似的。您每天像母親一樣,給我講我錯的題,有時也會問我課本上的`題。您假裝不會做道題,讓我上去拿著粉筆給同學(xué)們講著題,之后我又信心滿滿了。

  我又像以前一樣有了信心,您讓我做題、做卷子,我逐漸專注到學(xué)習(xí)上,終于在下一次的考試上,我得了滿分。我終于懂了老師您的良苦用心,做題是想讓我擴(kuò)展知識面,批評我是想讓我激起自己的動力,增強(qiáng)我的自信心。

  老師,感謝您,讓我有了信心,您還好嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  老師,您是為我們采蜜的蜜蜂,您竭盡全力的教會我們每一道題,使我們變得很優(yōu)秀。從一至五年級,我印象最深刻的就是三年級的數(shù)學(xué)老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師是女性,年紀(jì)有點(diǎn)大了,但在上課中,她的耳朵和眼睛是最靈敏、最靈巧的。在上課時,如果有人說話或走神的話,老師的耳朵就會動起來,眼睛配合著耳朵,一盯上去,猶如一把箭射進(jìn)了那位同學(xué)的心一樣,那位同學(xué)嚇得如同被一桶冷水潑進(jìn)了自己的身體一樣,全身冷颼颼,不敢放肆。下課后,還叫他去操場跑六圈,看到在操場上累得滿臉通紅,滿臉大汗又喘得上氣不接下氣的同學(xué),我們在心里系上了警鐘:要以史為鑒呀!從此以后,曾經(jīng)的話癆們就再也不敢發(fā)出丁點(diǎn)聲音了。

  老師之所以嚴(yán)厲,也是為了我們好,這不,不久的'我們成績不僅提高了很多,也受到了各科老師的大力表揚(yáng)。其實(shí)我們的老師也有溫和的時候。

  記得我三年級的時候,我對老師和新同學(xué)們都很陌生,上課總是逃避老師的問題,不敢積極舉手,每一次同學(xué)們搶答,我卻躲在角落里,低著頭。

  可是有一天,老師竟然念到了我的名字,我全身顫抖,又像在冬天的水里被凍僵了一樣,但沒辦法,我還是站了起來,同學(xué)們似無數(shù)雙眼睛盯著我,我馬上低下了頭。老師看我這個樣子,平靜地叫我坐下。我心跳加速,身子又燥又燙,覺得自己真是丟人。

  到了下午,老師開始發(fā)作業(yè)本了,我拿到了作業(yè)本,看見老師寫了些字給我,說:“映晴,舉手回題時不要害怕,當(dāng)下面同學(xué)是石頭,不要理他們,有錯才有對呀!”回到家,我認(rèn)真思考,反省自己。從那以后,我不再害怕,積極舉手回題,老師的話牢記在我心里。

  老師,您是第一個用這樣的方式來鼓勵我的人,“謝謝您!”也要謝謝每一位老師,不辭辛苦地教我們。

  老師,我愛您們。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  教我的數(shù)學(xué)老師很多,多的不計其數(shù),如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,和藹可親的和老師,一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,我最喜歡新來的柳老師。

  上課鈴鄉(xiāng)了,我們像80棵小松樹一樣端坐著,期盼新老師的到來。

  老師,面帶微笑,烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,和藹的笑容,是那樣的溫暖,他的臉上架著一幅大眼鏡,但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,使劉老師更加的英俊,是多么的帥氣,他簡直是我的偶像。

  這個老師的特點(diǎn)就是幽默。有一天,您說有一個小朋友她生病了,醫(yī)生說:"98.6度沒發(fā)燒!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,這么高的溫度,為什么沒有發(fā)燒,我更是疑惑,心想,要是發(fā)到38度就不能行了,更何況是98.6度呀。老師神秘的`一笑,說同學(xué)們,我來給大家講一個笑話,有兩個人也發(fā)了燒,A說我燒了92.5度,B說我燒了94度,A說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說我燒的早上起來,被子爛了幾個大洞。老師講完了,同學(xué)們呵呵大笑,可是,笑過之余,同學(xué)們更加迷惑不解,老師接著說到,中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個公式,大家按照這個公式上說的去算,華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會兒,大家算出來了,是37度,怪不得說他沒發(fā)燒,這一個謎,終于被這個老師明白的解開了。

  老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴(yán)。有一次,我因馬虎忘記了一個數(shù)點(diǎn),本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn),可是被老師發(fā)現(xiàn)了,圈了一個大圓,寫著馬虎二字,作業(yè)得了一個大大的B字,我心里又慚愧又高興,慚愧我不細(xì)心,高興這個老師很關(guān)愛我。

  我喜歡這個劉老師,我不是表面的喜歡,而是由衷的喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  有人曾說:“一日為師,終生為父”,可我一直不明白是什么讓他們之間畫上了等號,也許他們根本不相等。

  初一時,數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。剛來時,他幾乎是吼叫:“有什么不懂的可以問我!”,我開小差的思想立即止步,想到:如此態(tài)度,如果有三個人去問,我就倒著走路。我有意識地緊盯著講臺,不出我所料,第一節(jié)數(shù)學(xué)課后無人問津;可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了,下課鈴響完,班主任剛走出教室,一陣陣請教的聲音如雨后春筍般冒出來:“這題是這么做的嗎?”“你確定嗎?”我簡直不相信自己的眼睛,一個如此年輕的班主任大腦里竟然儲存了如此大的信息量,幾乎是百問百答,而且不假思索!不管問題簡單還是復(fù)雜,他都耐心講解,直到你徹底明白為止;有時他還隨手出一道類似的題考考你。原來,他嚴(yán)肅的.外表下面卻有著一顆火熱的心,溫暖著我們。我這個以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數(shù)學(xué)題的行列。

  時間漸漸過去,我忽然發(fā)現(xiàn)下課時對答案的現(xiàn)象越來越少,反倒是在上課時昔日無人問津的講臺,時常有三三兩兩的學(xué)生走上前,怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶,這樣成績會變得怎樣?不料,當(dāng)成績出來時,不但沒有下滑,還超過其他班好幾分呢!

  有次,我跟著其他人問題目時,老師正寫著什么,我無意中瞥了一眼,只見上面用紅筆圈出許多地方,在寫過程的地方密密麻麻地擠滿了字,幾何圖上用鉛筆標(biāo)出,一目了然,沒等我從驚異中回過神,我問的題目已回到手中。再看時,那個本是干干凈凈的圖上已多出一些標(biāo)記和輔助線,就差過程了。我猛地一抬頭,驚見班主任頭上不知何時竟悄然爬上些許白發(fā)……

  我們班以往并不是一個擁有優(yōu)勢的班集體,但班主任卻從未放棄過鼓勵我們,尤其是數(shù)學(xué)課,以前死氣沉沉的局面一去不復(fù)返,取而代之的是活潑好動、愛討論愛辯論的課堂。我想,數(shù)學(xué)老師的每根白發(fā)都是因?yàn)閷W(xué)生才長出來的吧?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這便是對班主任的真實(shí)寫照。我逐漸明白,“老師”正是以對工作的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛才與“父親”之間畫上了等號。

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