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師恩難忘作文

時(shí)間:2025-03-21 23:45:16 好文 我要投稿

師恩難忘作文[合集14篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的師恩難忘作文,希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文[合集14篇]

  師恩難忘作文 篇1

  記得是二年級的時(shí)候,我身體不適。

  一天早上,我收完本子后,就感到不舒服。突然間,我嘔了。李老師看見了,她立馬把我扶起來,然后帶我去水池邊,此時(shí)我心里特別不是滋味,但又看見李老師焦慮的眼神,這時(shí),我的眼睛都濕潤了。話都提到嗓子眼了,我在水池邊嘔了一小會(huì)兒,李老師親切地問我:“語嫣,你有沒有舒服點(diǎn)兒了,有沒有好一點(diǎn)兒了……?”我應(yīng)聲道:“李老師,好點(diǎn)兒了!崩罾蠋煹膸茁晢柡,讓我心里暖暖的。他立馬端來一杯溫水,讓我漱漱嘴。找來餐巾紙,幫我擦衣服上的嘔吐物,還找來許多沙子,把嘔吐物覆蓋住,打掃干凈。此時(shí),我感覺平時(shí)嚴(yán)厲的李老師,變得非常非常地親切,就像媽媽般無微不至的'照顧著我。

  回想起這件事,好像就是昨天發(fā)生似的。我想對李老師說:“謝謝您,謝謝您對我的關(guān)心和教導(dǎo)!”我心里不禁吟道:“師恩難忘,師恩難忘!”

  師恩難忘作文 篇2

  老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

  我的老師姓張,她雖然個(gè)子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!

  記的剛上三年級的'時(shí)候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué),還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時(shí),她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。

  冬天,我們的午休改成了午間活動(dòng),有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會(huì)這樣,她會(huì)讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。

  在她的課上,我們每一個(gè)人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會(huì)給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì),讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛。

  如今老師的努力,也得到了回報(bào),現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一,作文比賽第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!

  師恩難忘作文 篇3

  在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有,那就是我的小學(xué)老師——王老師。

  從一年級到四年級,都是您教的我,原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè),可是您為什么要騙我們呢?那次,校園中的樹需要修剪,您去幫忙,一不小心從一根枯枝上摔下來。自從您住院后,您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎? 在這段時(shí)間里,回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂。

  在三年級時(shí),我考試考了八十來分,當(dāng)我知道我得了“良”時(shí),我哭了。是您在我的身邊安慰我,鼓勵(lì)我,幫助我,讓我重新面對這個(gè)“良”。以后,我學(xué)習(xí)不在馬虎,無論是平時(shí)的學(xué)習(xí),還是單元考試,我都變得細(xì)心了,我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真,仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。

  還有一次,您選了我和張琪去競賽,每晚都是您幫我們溫習(xí)功課,送我們回家,當(dāng)時(shí),我不想?yún)⒓痈傎,我告訴了您,您并沒有生氣,而是說:“競賽只是發(fā)揮你們自己的長處,鍛煉自己,為我們的`學(xué)校爭光,難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎?”我雖然不好說什么,但心里還是有些不情愿,我不喜歡王老師不高興的樣子。

  現(xiàn)在,我要畢業(yè)了,伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑!

  師恩難忘作文 篇4

  期末考試快到了,許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。

  吳老師30歲左右,中等個(gè)子,衣著樸素,紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

  上吳老師的第一節(jié)課時(shí),老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽,這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次,我們背書或讀書時(shí),吳老師都會(huì)叫我們大聲讀背,這樣腦子才會(huì)記得牢。

  每當(dāng)我們的考試成績不理想時(shí),吳老師都會(huì)鼓勵(lì)我們:“考得不好怕什么,只要盡力了就行!

  從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始,我期中、期末考試的.數(shù)學(xué)成績差不多都得一百分,這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育,雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會(huì)用木棍很重地打我們的手板,可這樣也是為了教育我們,如果挨打能換來一百分,我情愿挨打。吳老師,謝謝您!

  師恩難忘作文 篇5

  我,是個(gè)小氣的人。不管是誰只要是說我的缺點(diǎn)或壞話,我總會(huì)鉻記在心,下一次她找我玩,我總是愛理不理,和她自己賭氣。

  快畢業(yè)了,我還沒有擺脫這個(gè)壞問題。最后,在第二節(jié)課上,老師突然叫我到辦公室,這時(shí),我的心怦怦直跳。袁老師說:“聽說你經(jīng)常因?yàn)閯e人說你的缺點(diǎn)或壞話而恨他?”“是的。我羞愧地說。這意味著你是一個(gè)吝嗇的人,一個(gè)吝嗇的人不會(huì)容忍別人,不會(huì)容忍別人不會(huì)學(xué)會(huì)寬宏大量,學(xué)會(huì)不寬宏大量是很自私的,很自私的人不會(huì)有親密的朋友,對嗎?”“是的。“你對我說的話很了解,不是這個(gè)原因。

  下課鈴響了,老師讓我回去,回來的路上,我仔細(xì)想了想,是的`!自私的人沒有親密的朋友在課堂上,我只是轉(zhuǎn)移,有很多朋友,但現(xiàn)在,我不知道為什么,他們漸漸疏遠(yuǎn)我,我不想玩了,現(xiàn)在我終于明白了,原來……

  通過這件事,我下定決心,要改掉我們這個(gè)壞毛病,同樣,袁老師也教導(dǎo)我,快樂教育要與學(xué)習(xí)別人可以一起進(jìn)行分享的!

  難忘師恩,難忘老師對我的關(guān)心和愛,袁老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,是你教會(huì)了我,哺育了我,你對我的感情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  師恩難忘作文 篇6

  李老師是我們1~4年級的班主任,戴著一副眼鏡,看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高,但在我們心里,他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而,在我們五年級時(shí),李老師調(diào)走了,我們都覺得李老師是一個(gè)好老師,但是,他調(diào)走了。

  李老師教導(dǎo)很有方,他懂得理解學(xué)生,他親近學(xué)生,他從不有成績來衡量學(xué)生,他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少,因?yàn),他覺得該做的作業(yè)做完了,就盡情的玩,為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個(gè)詞,叫:玩學(xué),我也不知這究竟有著什么樣的道理,我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí),也會(huì)教我們一些古字,他讀課文很有感情,學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事,比如說,這個(gè)詩的'作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢,我們曾在那里看過書,還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過歌。

  這些記憶是多么的清晰,我用作文將他記了下來,對五年級的期望,也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩,我絕不能忘記。

  師恩難忘作文 篇7

  如果說,父母是教我們在人生中走第一步的人;那么,老師就是叫我們在人生中走上第一步臺階的人。

  還記得那一次,我在一場考試中發(fā)揮失常,考得很差。我不知所措,只會(huì)在一旁哭。

  這時(shí),某老師走了過來,她拍了拍我的肩膀,遞給我一張紙,叫我擦擦臉,溫柔的對我說:“別哭了,人的一生有許多挫折,只要你勇敢的去面對,就一定能戰(zhàn)勝它!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  放學(xué)后,老師把我留下來,單獨(dú)給我講解不會(huì)的題目。

  天漸漸黑了,我也慢慢聽懂了這些題。老實(shí)講我送出了教室,還不放心的囑咐我回家一定要注意安全。

  此時(shí)此刻,我突然想起了一句話:不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般詩滿人間,畫滿人間。英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  這就是我的老師,身高中等,長長的`頭發(fā)整齊的披散在肩后,一雙大大的眼睛如寶石般明亮。那雙明亮的眼睛總是在對我們笑,總是在包容著我們,鼓勵(lì)著我們。

  師恩難忘作文 篇8

  老師,我有許多話想當(dāng)面對您說,但是,我總沒有機(jī)會(huì),今天,我就借這個(gè)寫作文的機(jī)會(huì)把想對您說的話一吐為快吧!

  老師,您辛苦了。您像我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師,您像一位辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們;您像一縷陽光,給我們溫暖,您對我的恩情我難以忘記。在升五年級時(shí),別人說我笨,我都堅(jiān)強(qiáng)的克服了,但在第一節(jié)語文課時(shí),您給我們講道理,其中有一句話,“不管你以前笨還是聰明,從現(xiàn)在開始,只要上課認(rèn)真聽,愛回答問題就是好學(xué)生!边@句話又讓我增添了一份信心。又一節(jié)語文課開始了,我為了克服上課不敢回答問題的`缺點(diǎn),我站起來回答了老師的一個(gè)問題,結(jié)果答錯(cuò)了,下課了,別人都在我面前說我笨,我一怒之下沖回了教室,趴在桌子上哭,老師過來安慰我,“沒關(guān)系,你已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了。”從這以后,不管別人說我什么,我都當(dāng)成耳旁風(fēng)。于是我學(xué)習(xí)越來越好了。

  老師,我想對您說:“我愛您。”

  師恩難忘作文 篇9

  你看過大海嗎?你感受過大海嗎?大海就像老師的懷抱一樣博大溫暖……

  大海她可以容納所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管他有多么微不足道……這就是我們的班主任老師。

  我們的班主任老師中等體型長長的辮子襯托著那張嚴(yán)肅而不缺乏慈祥溫柔的臉。她性格大方樸素以身作則是我們的好老師好榜樣。

  她就如大海般寬闊可以容納所有的點(diǎn)滴;差生優(yōu)等生不懂事的懂事的……她從來不放過一名令人頭痛的搗亂鬼她只是耐心再耐心地教導(dǎo)他們?nèi)松?道理。他的話語意義非淺值得我們?nèi)碛兴簧梢匀淌芩械恼`會(huì)可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的堅(jiān)強(qiáng)不屈也不會(huì)被砍倒……這就是她我們的老師一位如大海般蔚藍(lán)如大海般深遠(yuǎn)的老師……

  老師謝謝您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失敗的時(shí)候重找勇氣您的蔚藍(lán)使我們在您的藍(lán)天下茁壯成長!

  師恩難忘作文 篇10

  有的人把老師比作靈魂的工程師,塑造我們成長;有的人把老師比作一盞明燈,照亮我們前方的路;而我把老師比作偉大的母親,既教我們知識,又無微不至的關(guān)心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

  記得有一天,我們班開始競選班委,王老師先讓同學(xué)們寫一份申請,我心里十分忐忑不安,心想:身為大隊(duì)長的我如果選不上怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對我的態(tài)度,嘲笑我呢?我托著腮,直皺眉頭,心里一遍一遍的犯嘀咕,最后,我懷著復(fù)雜的心情交上了申請表。這時(shí),王老師看出了我的擔(dān)憂,微笑著問:“怎么啦?”我說:“這次競選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長這個(gè)職務(wù)?”王老師聽后,用慈祥的目光看著我,說:“如果選上了,要繼續(xù)努力,為班級、學(xué)校服務(wù)。如果選不上,要查漏補(bǔ)缺,改正缺點(diǎn)。重要的.是對自己有信心?,同學(xué)們一說讓誰當(dāng)選,都喊著——石宸熙,任笑輝,同學(xué)們對你多有信心!自己當(dāng)然也要自信啊——加油!”王老師撫摸著我的頭,以示鼓勵(lì)。

  這一刻,我的心情豁然開朗起來,不再有所顧慮。從此,我對自己變得自信了,每當(dāng)遇有困惑時(shí),我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話,便成了我自信的動(dòng)力,鼓舞著我,陪伴著我。

  師恩難忘作文 篇11

  我的老師錢文靜可不是我在學(xué)校里的老師,而是我補(bǔ)習(xí)班的.老師。錢文靜老師是個(gè)女老師,她一直幫助我補(bǔ)習(xí)到了三年級。

  錢老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),還有一雙像珍珠一樣明亮的大眼睛,不,她的眼睛比珍珠還要亮,好看。她的嘴巴每天都會(huì)對我們不停地說著一些教育我們的話。以前我一直以為錢老師很嚴(yán)厲,可有一件事情讓我改變了對錢老師的看法。

  有一次,我晚上在補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題,我做錯(cuò)了好幾次,寫了又擦,擦了又寫,半個(gè)小時(shí)就這么過去了,我還是沒有寫完,過了一會(huì)兒,其他同學(xué)都走了,當(dāng)我正在想這個(gè)難題時(shí),錢老師向我走來了,我突然聽見了一個(gè)聲音:“這道題是不是不會(huì)寫?”我抬起頭不好意思地向錢老師笑了一下。過了一會(huì)兒,錢老師就教會(huì)了我這題。在我回家的路上,我一直在想錢老師怎么會(huì)這么溫柔呢?

  我感謝錢老師從一年級一直陪我到了三年級,可現(xiàn)在錢老師已經(jīng)不是老師了,我可真希望錢老師還能做回老師,雖然不是輔導(dǎo)我,但我還能每天看到錢老師。

  師恩難忘作文 篇12

  隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲,班主任老師出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲,戴著一副眼鏡,臉上掛著慈愛的微笑,顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老師。

  一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩,老師向我們提問:“殘陽是什么意思?”我一時(shí)記不請了,也沒料到老師會(huì)問我?吕蠋熎釂柕轿遥艺酒饋聿挥勺灾鞯赝蠋煹难劬,她那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我,上節(jié)課不是學(xué)過的'么?好好想想,這是我忽然想起來了,原來殘陽就是要落山的太陽射出的陽光,我就自信的回答了老師所提的問題,老師的眼睛又向我投來肯定的目光。我心想我學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識都和老師辛勤教道是分不開的。

  老師您是一片神奇的海灘,任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。

  師恩難忘作文 篇13

  王老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里,王老師教我們怎樣做人,教我們做一個(gè)正直、善良、文明、有愛心的人。

  在我的印象中,記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天,李萌在學(xué)校突然開始流鼻血,血流的'非常多,還不時(shí)從嘴里吐出來,整個(gè)洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血,給李萌倒水,讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子,清理臉上的血,還不斷用涼水拍拍李萌的額頭,讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊,眼睛緊盯著李萌,觀察李萌的狀況,李萌一有什么異常,王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血,一直到李萌的媽媽把李萌接走,王老師沒有休息過一下。更讓我感動(dòng)的是王老師不嫌臟,不怕累,在這大約20多分鐘里,王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

  老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是園丁,給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的,富有生機(jī)的;太陽是偉大的、無私地;大海是廣博而又壯麗的?烧l能告訴我,世界上集這三者于一身的人是誰呢?在此,我可以自豪地說:“是光榮的人民教師”

  師恩難忘作文 篇14

  我今天讀了《師恩難忘》這篇課文,故事主要寫了作者在上小學(xué)的時(shí)候,有個(gè)老師姓田,他的口才和文筆都非常好。

  老師給小學(xué)生們念了一首詩,然后老師把這個(gè)故事的大意講了一遍。老師講一個(gè)小孩子,牽著媽媽的衣襟去姥姥家,一口氣走了二三里地,路過一個(gè)小村子,只有四五戶人家,他們正在做午飯,家家都是炊煙裊裊,娘兒倆走累了,看見六七座亭子,就走進(jìn)一座小亭子,亭子外面的`花開得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨著:“……八枝、九枝。”他越看越喜歡,想折下一枝來,媽媽攔住了他說:“你折一枝,他折一枝,后面歇腳的人就看不到花了!焙髞磉@兒的花開得越來越多,數(shù)也數(shù)不過來,變成了一座大花園。

  田老師每講一課都要編出一些動(dòng)聽的故事,作者在田老師那里聽了成千上萬個(gè)故事,作者感謝老師在他幼小的時(shí)候播下了文學(xué)的種子。十年樹木,百年樹人。老師在四十年后看見田老師,仍向他恭恭敬敬地行了禮,把作者尊師、敬師、感念師恩的深情表達(dá)得淋漓盡致。

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