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別開生面的班隊(duì)課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的別開生面的班隊(duì)課作文，希望對大家有所幫助。
別開生面的班隊(duì)課作文1
在今天的家長開放日，我們上了一節(jié)別開生面的班隊(duì)課。班隊(duì)課的主題是：我們都有一雙勤勞、靈巧的小手。
隨著兩個主持人的介紹，小品--“勤勞的小手”就開始了。故事講蘭蘭有一雙勤勞的小手，她想幫媽媽洗碗、想幫爸爸拖地，想幫姥姥敲背......可是都被大人拒絕，這讓蘭蘭很苦惱。孫老師還問了一個問題：怎樣說服爸爸媽媽讓自己做事。我會這樣說：“爸爸媽媽，你們再不讓我做力所能及的事，那我以后什么事都干不成啦，這樣是害我們，而不是愛我們！”
剝羅漢豆是班隊(duì)課上最激烈的比賽。只聽見孫老師一聲“開始”，我們就像沸騰的開水，忙碌地開始剝自己桌上的羅漢豆。我也飛快地剝起來，剝得手都酸了，可是前六名還是讓別人給奪去了。我這才知道外婆每天剝那么多豆豆給我吃是多么費(fèi)勁��！
我們又舉行了緊張的系鞋帶比賽。輪到我們小隊(duì)時，我卻一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)閶寢屨f：“重在參與嗎！”比賽開始了，我抓緊時間，打了一個結(jié)，系起來，可是打錯啦！我只好又重新開始。系第二只鞋帶的'時候，我吸取了前面的教訓(xùn)，快速地系好了，終于比賽結(jié)束了，老師宣布成績，我們小隊(duì)的沈蔚列入前六名，我真替她高興！
聽了我的介紹，你一定也很想來參加我們的班隊(duì)課吧！
別開生面的班隊(duì)課作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都回到了自己的座位上。張老師對我們說：“今天我們班隊(duì)課的主題是讓班干部同學(xué)到講臺前面來給大家說說自己在這一學(xué)期對班級所做的貢獻(xiàn)�！笆紫日埼覀兊腵班長發(fā)言”。這時，全班同學(xué)的目光“唰”的一下都轉(zhuǎn)向了班長，同時“嘩——”，一片熱烈的掌聲響了起來。班長只謙虛地說了幾點(diǎn)。班隊(duì)課快結(jié)束時，張老師語重心長地對我們大家說了一番意味深長的話：班干部同學(xué)要以身作則，起到模范帶頭作用，其他同學(xué)要積極配合和支持班干部的工作，共同維護(hù)好班級秩序。
聽了石老師的這一番話后，我想：的確，我們班就是一個小集體，每個同學(xué)都是這個集體中的一分子，班干部就是這個集體的管理者和組織者。只有我們每一個同學(xué)都刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，那么我們班才有可能成為一個真正的、永久的星級班。
別開生面的班隊(duì)課作文3
今天，我們五（1）班7個小組與一（1）班10位小朋友展開了一次意義非凡，別開生面的“新老隊(duì)員交流”的班隊(duì)課。在這之前，我們五（1）班每位同學(xué)都查閱了許多少先隊(duì)的知識。為這次班隊(duì)課精心準(zhǔn)備。
開始，我們舉行了簡單而又隆重的儀式。就開始自己個小隊(duì)活動了。我們小隊(duì)先將有關(guān)少先隊(duì)員的相關(guān)知識告訴了他們一年級是小弟弟小妹妹。學(xué)弟學(xué)妹嗎也提出來了自己的質(zhì)疑，我們也很好的回答了他們的問題。
做完了這些，我們小組叫他們敬隊(duì)禮：五指并攏……教完了隊(duì)禮，我們教他們?nèi)绾蜗岛眉t領(lǐng)巾：左肩搭右肩，右肩繞一圈，右肩從口子力穿過率，再拉一下，就好了。盡管我們怎么教怎么示范，他們就是不會，我們只好手把手，拉著他的手一遍又一遍的教。
教會了系紅領(lǐng)巾，我們就教他們唱隊(duì)歌，我們是共產(chǎn)主義接班人……我們一遍一遍的'教，可他們只不過認(rèn)幾個字罷了。
時間過得的這快，一眨眼的功夫，就要與他們揮手告別了！同學(xué)們，祝你們真正了解少先隊(duì)的光輝歷程！
別開生面的班隊(duì)課作文4
今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動課！
班隊(duì)課一開始，胡老師布置完作業(yè)就神神秘秘地發(fā)給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不著頭腦，教室里議論紛紛，有的說：“胡老師前面說要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡�！边@時，胡老師說：“下面我們聽寫�！贝蠹冶憬锌噙B天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨著胡老師的話一出，教室里立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之后，開始埋頭苦干。一共五個名字，雖然說默寫的'都是同學(xué)的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人�？赐曜约旱摹俺煽儐巍�，每個人的臉上都哭笑不得。
最后，胡老師說：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可這熟悉的人怎么連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個。”
我記錄下了這次別開生面的班隊(duì)課！
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