榜樣的力量作文15篇(集合)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的榜樣的力量作文，希望能夠幫助到大家。

榜樣的力量作文1

　　遠(yuǎn)大的理想讓你感到茫然，榜樣能讓你對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。以人為鏡，可以自我激勵(lì)。向一個(gè)能激發(fā)我們生命潛能的成功楷模學(xué)習(xí)，價(jià)值遠(yuǎn)勝于一次發(fā)財(cái)獲利的機(jī)會(huì)―它能使我們?cè)黾訜o(wú)窮的信心和力量，并升華我們的成長(zhǎng)境界。

　　古希臘的父母對(duì)于孩子在白天上幾個(gè)小時(shí)的課感到不滿足，他們就想辦法讓孩子與老師共同生活幾年。他們相信，與老師一起生活的體驗(yàn)是更好的學(xué)校。

　　一位名人曾說(shuō)過(guò)：“青少年至少要認(rèn)識(shí)一位善通世故的老年人，請(qǐng)他做顧問(wèn)�！边�有人說(shuō)：“如果要我說(shuō)出一些對(duì)青年有益的話，那么我就要求他們時(shí)常與比他們優(yōu)秀的人一起行動(dòng)。就做學(xué)問(wèn)而言或就追求成功而言，這都是最有益的�！�

　　我們生活中大部分的朋友都是偶然交到的，我們或者和他們住得很近，因而相識(shí)，或者是以未曾預(yù)料的方式和他們相識(shí)了。結(jié)交朋友雖出于偶然，但朋友對(duì)于個(gè)人進(jìn)步的影響卻很大，因而交朋友宜經(jīng)過(guò)鄭重考慮之后再作決定。

　　不少人總是樂(lè)于與比自己差的人交往，因?yàn)檫@樣可以獲得優(yōu)越感。這的確很能安慰自己，可是從不如自己的人當(dāng)中顯然是學(xué)不到什么有價(jià)值的`東西的。而結(jié)交比自己優(yōu)秀的朋友，則能促使我們更快成長(zhǎng)、更加成熟。

　　要和人相識(shí)，并不像通常想象的那么困難，就是要結(jié)交地位較高的人也是如此。

　　年輕的男女比較能直率地表達(dá)崇拜英雄的心意�？墒悄昙o(jì)一大，就認(rèn)為應(yīng)該將這種心意隱藏起來(lái)。但是隱匿崇拜英雄的心意是偏頗的，與你所崇拜的人親近才是良策。這不但能使對(duì)方感到高興，而且對(duì)方會(huì)鼓勵(lì)你，增加你的勇氣。

榜樣的力量作文2

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)榜樣，榜樣的力量可以帶動(dòng)我們努力成長(zhǎng)，榜樣的力量可以讓我們的知識(shí)變得更加博大精深，榜樣的力量可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我也有我心目中的榜樣。那就是我們中國(guó)國(guó)家乒乓球運(yùn)動(dòng)員——馬龍。

　　很多觀眾應(yīng)該都知道，曾經(jīng)拿過(guò)各項(xiàng)大賽的冠軍，在2016年的里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上，他通過(guò)自己的努力，獲得了男單的冠軍，并帶領(lǐng)國(guó)家男隊(duì)取得了團(tuán)體的冠軍。2017年德國(guó)杜塞爾多夫的世乒賽上也是通過(guò)自自己的努力，在決賽中戰(zhàn)勝了樊振東取得男單冠軍，在這之前，我們只知道這成績(jī)太好了，但我們并沒有想到，他在底下付出了多少的努力，2016-2019這一期間的'比賽，馬龍因?yàn)閭�病錯(cuò)過(guò)了許多的大賽，積分榜也逐漸下降，但馬龍并沒有放棄，確是對(duì)自己說(shuō)“加油”馬龍也是我國(guó)的國(guó)乒一一哥，所以身上也承載著巨大的壓力，在今年2019匈牙利世乒賽上，他一度過(guò)五關(guān)斬六將挺進(jìn)了決賽，在決賽面對(duì)瑞典的高手選手——法爾克，他一直是落后的，但是，在全場(chǎng)觀眾的加油歡呼聲中，將比分追回來(lái)，并反超比分一局又一局的勝利，取得了冠軍。也是我們?nèi)�中�?guó)人的驕傲，在升國(guó)旗奏國(guó)歌上，馬龍也激動(dòng)得留下了幸福的眼淚。

　　這就是我的榜樣，他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，不斷挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)，我一定會(huì)用著這些精神來(lái)帶動(dòng)我的學(xué)習(xí)、鍛煉，我會(huì)不斷前行，成為最棒的。

榜樣的力量作文3

　　我們每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的人生之路，在人生的道路上，都難免會(huì)遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì)在這些時(shí)刻給你鼓勵(lì)、勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過(guò)這些“障礙”，也讓你常常會(huì)想起他們……

　　在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去找老師教我學(xué)習(xí)彈鋼琴。一開始我學(xué)得很認(rèn)真，也很努力地彈奏老師布置給我的每一首曲子。可是慢慢地，我開始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習(xí)了，甚至開始有點(diǎn)討厭彈鋼琴了。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強(qiáng)烈的我開始對(duì)他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣。但是當(dāng)我讀完有關(guān)他成長(zhǎng)的書之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)郞朗也不是天才……

　　郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴，9歲在北京中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴，10歲就以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小。但是這光鮮的成績(jī)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機(jī)都沒有。而郞朗每天都千篇一律地過(guò)著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課，下午在老師的指導(dǎo)下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著書包，揣著公交月票往家趕，回家后還要繼續(xù)練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包�？山酉聛�(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會(huì)說(shuō)讓郞朗不要再?gòu)椙倭耍�第四天樓下小孩說(shuō)因?yàn)猷O朗的琴聲，他的成績(jī)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個(gè)個(gè)壞消息的.巨大壓力之下，郞朗并沒有被壓垮，而是通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力成了現(xiàn)在鼎鼎有名的大鋼琴家。

　　也正是郞朗十分勵(lì)志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習(xí)彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì)更加認(rèn)真地去對(duì)待每一首子。現(xiàn)在的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，我也非常有幸見到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧!

　　郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì)想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一起并肩同行!

榜樣的力量作文4

　　每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

　　她從小就是我的榜樣，我們從小一起長(zhǎng)大。

　　在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無(wú)論走到哪里，總會(huì)捧起一本書來(lái)讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書就愛不釋手的習(xí)慣，也經(jīng)常因?yàn)樽x書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因?yàn)樽x書造成的。

　　姐姐從一年級(jí)起，成績(jī)就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績(jī)，但她并沒有滿足于此，說(shuō)自己沒有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來(lái)我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問(wèn)我，在一場(chǎng)考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺得他們之間有什么差別？我隨口說(shuō)道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說(shuō)：“不，學(xué)霸考98分，是因?yàn)樗�的�?shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因?yàn)闈M分只有一百分�！蔽衣牶篌@呆了，問(wèn)道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學(xué)神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習(xí)，只是為了以后可以過(guò)自己想要過(guò)的生活，我希望自己成長(zhǎng)的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會(huì)讓我受益匪淺。

　　當(dāng)然，她不僅成績(jī)優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過(guò)繪畫比賽，得了獎(jiǎng)；參加過(guò)電子琴比賽，也獲了獎(jiǎng)；她也參加過(guò)書法大賽，還是獲了獎(jiǎng)……除此之外，她體育很不錯(cuò)，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡(jiǎn)直就是個(gè)琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在的她已經(jīng)高一了，聽說(shuō)她的成績(jī)?nèi)匀幻�列前茅……我的`榜樣總是那么優(yōu)秀，我也常在學(xué)習(xí)方面請(qǐng)教她，她也很樂(lè)意在這方面為我指點(diǎn)迷津。

　　如果說(shuō)，我的榜樣是大樹，那么我就是大樹旁的一棵小樹苗，看到大樹那么挺拔，小樹苗也在渴望長(zhǎng)大……我和她總是相差很遠(yuǎn)，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。

榜樣的力量作文5

　　在我心里，有一個(gè)堪稱楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識(shí)的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì)了我在成長(zhǎng)的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此，我要感謝她。

　　我要感謝安妮，是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不是很好，但是通過(guò)不懈努力，她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有不懂的就問(wèn)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽，為了鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日，月復(fù)月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的`榜樣作用��！

　　我要感謝安妮，是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng)，當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位，而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來(lái)。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，要表演朗誦。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對(duì)象！于是她克服了內(nèi)心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏得了全場(chǎng)喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺(tái)，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后，我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來(lái)。表演完畢，指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對(duì)我豎起了大拇指：“你真棒！”同時(shí)，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。

　　“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢(mèng)想，不懈努力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熱情善良，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿。

榜樣的力量作文6

　　弟弟還在寧夏時(shí)，我一再請(qǐng)求媽媽將他接過(guò)來(lái)，媽媽每次都說(shuō)他來(lái)，我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應(yīng)了。

　　這一次，弟弟終于來(lái)了。我高興得不知該怎么表達(dá)對(duì)弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的`通通拿到他面前，擠時(shí)間陪他玩，想辦法逗他笑……對(duì)于之前說(shuō)過(guò)要做榜樣的話，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。

　　有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著弟弟玩，他見我捂著肚子，彎著腰，就在一旁偷偷地笑。還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽他叫起來(lái)：“媽媽，肚肚痛�！眿寢屵B忙幫他揉揉肚子。我想：不會(huì)這么巧吧？忽然，他那個(gè)笑又出現(xiàn)在我的腦中，我有點(diǎn)疑惑，難道弟弟在學(xué)我？為了證明我的想法，我又假裝扶著頭，說(shuō)頭好暈啊。果不其然，他也摸著頭，說(shuō)“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，說(shuō)臉麻了，他也說(shuō)“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來(lái)，說(shuō)：“寶寶，你學(xué)我�！敝灰娝�撒腿就跑

　　哈哈，事情完全如我所料，我有點(diǎn)小得意。正當(dāng)我沉浸在成功破解這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí)，我忽然意識(shí)到了另外一點(diǎn)：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那他豈不是也要學(xué)我，做那些危險(xiǎn)動(dòng)作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)！這時(shí)，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來(lái)了，一定要做個(gè)好榜樣！

　　現(xiàn)在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當(dāng)了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導(dǎo)弟弟，給他做一個(gè)好榜樣，讓弟弟做一個(gè)好孩子，我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。

榜樣的力量作文7

　　生活是不可或缺的一個(gè)例子，他在地平線上不遠(yuǎn)，但在你身邊，大家周圍的熱情的意圖。 我記得五年前，我和我的表弟在新華書店挑選這本書。書店在海邊，我跟在我哥哥后面，但很快，我發(fā)現(xiàn)我的哥哥走了，我哥哥和我失去了，我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。

　　此時(shí)身穿黑色運(yùn)動(dòng)裝，搭配黑色太陽(yáng)鏡高身高 一個(gè)叔叔找到了我，我看到他像電視中的壞人，潛意識(shí)里背后兩步，他好像看到了什么，很快就來(lái)了。我恐怕想：完了，他不會(huì)想賣我嗎？我來(lái)到了角落，出汗。他過(guò)來(lái)拍拍我的肩并低聲說(shuō)，你好嗎？我害怕，搖搖頭。但他還是笑著說(shuō)：你有什么麻煩，也許我可以幫助你。我想：這本書店這么多人，想搶搶并不那么容易，只要我不告訴他出這個(gè)書店，他不敢?guī)�我。在死亡之前和之后，最好相信他回�?lái)，可以幫助我。我對(duì)他說(shuō)，我和我哥哥分散。他抓住他的'頭發(fā)說(shuō)，跟我一起去幫助你。哪里？桌子，他平靜地說(shuō)。我以為他真的想幫助我，就像他來(lái)到幫助臺(tái)，他對(duì)服務(wù)員說(shuō)：小弟弟和他哥哥走了，麻煩你找到它。這是，來(lái)了一個(gè)甜蜜的聲音：×××兒童的兄弟請(qǐng)注意... ...很快，我哥哥跑了，原來(lái)哥哥一直在找我，我告訴我的哥哥是叔叔幫我，我哥哥快謝謝他 只說(shuō)句子鈍。他們走了。

　　幫助別人的精神，在他的身體照耀著明亮的光芒，他激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)盡最大努力幫助那些需要幫助的人。

榜樣的力量作文8

　　榜樣，有無(wú)窮的力量？可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無(wú)用處。

　　今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上，張老師有事去開會(huì)，讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過(guò)我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上，小班長(zhǎng)沒有說(shuō)過(guò)一句話，可班里幾乎沒有人說(shuō)話。我相信，如果我也認(rèn)真坐在講桌上寫作業(yè)，大家也一定會(huì)很安靜的。

　　上課鈴響了，可是同學(xué)們沒有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進(jìn)了教室。當(dāng)大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業(yè)放到講桌上，開始認(rèn)真的寫起來(lái)。

　　無(wú)奈，我認(rèn)真地想做好榜樣，可下面同學(xué)還在肆無(wú)忌憚的說(shuō)著話。不斷的有同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去，跑上來(lái)問(wèn)我作業(yè)是什么。我沒有回答，他們又來(lái)回躥著，問(wèn)其他人。在被問(wèn)了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業(yè)寫到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。

　　突然，“你們玩的'挺開心啊！”一個(gè)聲音在門后悠悠的說(shuō)道。無(wú)需仔細(xì)判斷，那個(gè)人也沒有認(rèn)真的說(shuō)話，我還是不假思索的想到：“張老師來(lái)了！”是的，為什么總是這樣？我想當(dāng)個(gè)好榜樣的時(shí)候，卻以一場(chǎng)鬧劇收?qǐng)瞿兀?/p>

　　榜樣的力量很大，卻很難當(dāng)好榜樣，不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣，被大家認(rèn)可，跟同學(xué)一起進(jìn)步。

榜樣的力量作文9

　　請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)的。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力！即使現(xiàn)在的你漫無(wú)目的，只想安然地做條咸魚，那你也要有咸魚的樣子，畢竟他們也想翻翻身。

　　作為一名理科生，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走，天才的人也要走同一條路，那就是四個(gè)字：題海戰(zhàn)術(shù)。從小到大老師都說(shuō)學(xué)習(xí)要講方法，那么方法從哪里來(lái)呢？無(wú)非就是你在題海書山中穿過(guò)時(shí)留在你身上的印記。如果硬要說(shuō)學(xué)習(xí)有什么捷徑，那么我想這便是了。

　　或許有人說(shuō)這些道理我都懂，但沒有足夠的時(shí)間去做這些事。那么我想問(wèn)問(wèn)你的課余時(shí)間都在干什么？你將每一個(gè)零碎的時(shí)間拼合在一起，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)龐大的數(shù)字。有效的利用它，這將是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。有些人整天裝出一副不太用功但成績(jī)不錯(cuò)的樣子，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)就是希望別人說(shuō)他聰明，而在我看來(lái)那種人很愚蠢。被別人說(shuō)是“很聰明，但就是不學(xué)習(xí)”就沾沾自喜，那有什么用嗎？不管你是否真的智力超群，將時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上，就是對(duì)自己的`不負(fù)責(zé)。當(dāng)我們的某一科成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要抱怨，我們的老師，他們都是盡職盡責(zé)的。等你走進(jìn)社會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)像你的老師那樣真誠(chéng)待你的人不多。當(dāng)你開始抱怨客觀條件時(shí)，而不是承認(rèn)自己不夠努力，那么成功就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

　　如果你是一個(gè)三分鐘熱度的人，那么下面這段或許可以讓你一直熱血下去。

　　給自己找些壓力，獅子面臨著沒有食物的壓力，所以他們奮力奔跑，渴望追上最后一頭羚羊。而羚羊面臨著死亡的威脅，所以全力以赴擺脫獅子的獵捕。正因?yàn)檫@些壓力，他們變得越來(lái)越矯健，越來(lái)越強(qiáng)大。所以光著腳的我們更應(yīng)該害怕，只有奮力奔跑，我們才能一步步靠近我們的夢(mèng)想。當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)不好連夢(mèng)想都不敢對(duì)別人說(shuō)，怕被人恥笑時(shí)，你憑什么不努力？所以給自己找點(diǎn)壓力讓自己熱血下去。

　　不要在該奮斗的時(shí)候選擇安逸，奮斗下去吧！

榜樣的力量作文10

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，我校舉行了暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年的活動(dòng)。

　　優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)。老師告訴我，今天早上，也是一年級(jí)的小朋友加入少年先鋒隊(duì)的日子。我作為六年級(jí)的哥哥，要給新少先隊(duì)員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。聽到這個(gè)消息后，我感到無(wú)比的'榮幸：自己要給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾，也就是說(shuō)，我長(zhǎng)大了，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，這是多么自豪的事情呀！

　　我戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏著一縷陽(yáng)光，興高采烈地走下操場(chǎng)。操場(chǎng)上十分熱鬧，一到六年級(jí)的同學(xué)和老師都聚集在一起，興奮地等待著活動(dòng)的開始。

　　悠揚(yáng)的音樂(lè)停了下來(lái)。兩位主持人從容不迫地走上舞臺(tái)，隆重地宣布：“暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年活動(dòng)，現(xiàn)在開始！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

　　在少代會(huì)的代表宣讀提案時(shí)，老師發(fā)給了我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾折好，并反復(fù)想著紅領(lǐng)巾的戴法。我心想：我既然是他們的榜樣，就要全心全意地履行自己的職責(zé)，幫他們戴好紅領(lǐng)巾。所以，我一定要把這兩條紅領(lǐng)巾折好，做個(gè)好榜樣。

　　很快，我們就要給一年級(jí)的小朋友帶紅領(lǐng)巾了。我心情既是興奮，又是緊張。我走到一個(gè)小朋友身邊，他就用那水靈靈的眼睛望著我。我輕輕地豎起他的衣領(lǐng)，輕輕地把紅領(lǐng)巾放到他的領(lǐng)子里，生怕太用力傷著他，又生怕把紅領(lǐng)巾戴錯(cuò)了。我非常緊張，仿佛周圍的空氣都凝固了似的，臉也仿佛被火燒了似的，紅彤彤的。一會(huì)后，我終于把他的紅領(lǐng)巾戴好了。

　　耀眼的陽(yáng)光被灑在校園里。鮮艷的紅領(lǐng)巾像五星紅旗一樣在我和他的胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)。我為他加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)感到自豪，也為自己感到自豪。

榜樣的力量作文11

　　四年級(jí)上學(xué)期那年，小盧轉(zhuǎn)來(lái)了我們班。

　　小盧是從鄉(xiāng)下的小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，個(gè)子不高，長(zhǎng)得黑黑的。老師把小盧調(diào)來(lái)我身邊當(dāng)同桌，我很不情愿。因?yàn)樾”R是個(gè)鄉(xiāng)下人，不僅普通話說(shuō)得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學(xué)生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個(gè)人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個(gè)很差勁的學(xué)生。

　　開學(xué)一周了，我與小盧幾乎一句話都沒講過(guò)。她在班上的存在感很低，同學(xué)們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來(lái)了個(gè)高難度的初級(jí)考試。班上的同學(xué)們dou因?yàn)轭}目太難太難，被打了個(gè)措手不及，分?jǐn)?shù)都很低。就連�？嫉谝幻�的我也被扣了兩分，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時(shí)，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來(lái)，手猛地一拍桌子，沖進(jìn)了教師辦公室。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說(shuō)道：小盧這次是真的考了滿分。你看看她學(xué)習(xí)的態(tài)度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業(yè)都做得又好又認(rèn)真！聽完老師的話，我的`心里好像又燃起了一團(tuán)火，燒得我心痛極了。

　　回到教室的時(shí)候，所有同學(xué)早已放學(xué)回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態(tài)安詳，但卻透露出十足的認(rèn)真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對(duì)她有些佩服。

　　自那以后，我再也沒有瞧不起她鄉(xiāng)下人的身份，也再?zèng)]覺得小盧十分俗氣了，因?yàn)樗�努力奮斗的樣子一點(diǎn)兒也不俗氣。

　　后面的半學(xué)期里，我不斷追隨著小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習(xí)題。越與她一起學(xué)習(xí)，我就越會(huì)發(fā)現(xiàn)她對(duì)待學(xué)習(xí)的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進(jìn)步了！

　　雖然小盧在五年級(jí)時(shí)又轉(zhuǎn)回了鄉(xiāng)下，但我依舊把她當(dāng)成我的榜樣。從前的不甘心早已轉(zhuǎn)換成了動(dòng)力，她給予我的這份力量一直推動(dòng)著我前進(jìn)。

榜樣的力量作文12

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)，深深的影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大�！�—題記

　　“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請(qǐng)您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車上隨時(shí)都能聽到這樣的提醒話語(yǔ)。有一次在公交車上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿意足的坐著看書，車停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣�交車起步而沒站穩(wěn)打了一個(gè)趔趄。車子繼續(xù)前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過(guò)去，走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我馬上就要下車了，您坐吧”，說(shuō)著就走向后門。哦，原來(lái)是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續(xù)埋頭看我的書，過(guò)了幾站，我該下車了，我起身走到后門，驀然看到一個(gè)熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說(shuō)馬上就要下車所以才把座位讓給老爺爺?shù)膯�？他怎么還站在這兒��？我突然間仿佛明白了，他不是馬上要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原來(lái)以為他只是做一個(gè)順?biāo)�人情，沒想到……我的心里充滿了愧疚，充滿了自責(zé)，充滿了懊惱。

　　從那以后，每次我坐公交車的`時(shí)候，我的眼前都會(huì)出現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影，每次當(dāng)我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣，有時(shí)候我都感覺好像我坐下都是為了要幫那些沒找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢�，F(xiàn)在我只要坐公交車都會(huì)有一種不自覺的高興，因?yàn)槲矣钟锌赡軒椭鷦e人了。

　　榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人知道這些都不重要，重要的是你要從中能夠?qū)W到很多東西。說(shuō)真的，到現(xiàn)在我也不知道那個(gè)小弟弟的名字和年齡，但是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì)一直影響著我。

榜樣的力量作文13

　　在這個(gè)海里，有很多人值得學(xué)習(xí)，他們無(wú)處不在，讓我們感受他們的勇敢，善良和真誠(chéng)，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們?cè)僖淮嗡伎�，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。

　　也許在我八九或九歲的夏天。我媽媽和我去公園散步。晴朗，陽(yáng)光充足，充滿了鮮花。哦，天氣太好了！我哭了。很快一會(huì)兒。云，雷和閃電，突然開始倒雨。是的，夏天可以有點(diǎn)壞，變化的天氣變得。我在我的心里秘密地說(shuō)。我母親和我跑到收容所下面的路邊公告牌，看到我周圍的一群人，我的母親和我也放開了。原來(lái)是下雨，滑下一個(gè)老人掉到地上。我和我的母親只是去幫助，然后不是 誰(shuí)大喊：不幫幫啊，小心她依靠你！是啊。也就是說(shuō)，現(xiàn)在老人可以靠的最多！人群說(shuō)話了，我媽媽和我伸出手，也慢慢收縮。我不知道我的心的味道�？纯蠢先说臒o(wú)奈眼睛給我們，張張合著，我很傷心，但不敢?guī)椭�。這時(shí)，穿著一件藍(lán)色的制服，戴著頭盔的工人打破了我的視線。他不高，身體略胖。油黑臉上覆蓋著皺紋，它看起來(lái)像四十歲。我看到他微笑著伸出老人，老人會(huì)起來(lái)。老人一次又一次地握住工人的手。工人也是尷尬的微笑。后來(lái)，老人被他的兒子抬起。好工人的心臟在雨中消失，我們把這些人包在你看我，我看到你，頭慢慢下來(lái)。

　　回家后，我的心情很沉重。工人不想要任何東西，不管什么，只是為了幫助老人，我擔(dān)心的`是，最終是要走最基本的道德素質(zhì)，而且讓我看到工人的決心去學(xué)習(xí)，以他的榜樣作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

榜樣的力量作文14

　　雷鋒，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，他是平凡人，卻又偉大，總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　他的日記中曾寫過(guò)：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一棵最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？雷鋒的這些話，深深的教育了我，使我的心豁然的明朗了。

　　以前，一些微不足道的小事發(fā)生在我身邊，在我看來(lái)沒什么大不了，比如：扶老人過(guò)馬路；在公交車上讓座位；撿起一片垃圾。但自從我知道了雷鋒，雷鋒樂(lè)于助人的精神，我深深的反省了：當(dāng)扶老人過(guò)馬路，會(huì)讓他們少一絲危險(xiǎn)；當(dāng)在公交車上讓座，會(huì)讓他們多一份笑容；當(dāng)撿起一片垃圾，會(huì)讓環(huán)境少一分污染。是��！這些是微不足道的小事，但對(duì)受益的人來(lái)說(shuō)是多么偉大��！

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。扶老攜幼，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的小事做起。

　　我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，善待他人；“釘子精神”，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)；“螺絲釘”精神，立志在在平凡中做出不平凡的`事，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

　　我們生活在一個(gè)“大家庭”中，要有共同的目標(biāo)，還要發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在日常生活中，有矛盾是在所難免的，所以我希望大家能互相幫助，互相謙讓。

　　人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路，引向人們走上燦爛輝煌。

　　我們要履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德的意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品德，努力自己成為一個(gè)有道德的人吧！

　　讓我們高唱雷鋒之歌，做一個(gè)有道德的“活雷鋒”吧！

榜樣的力量作文15

　　榜樣，就像一個(gè)標(biāo)桿，給我們豎立一個(gè)正確的姿態(tài)。而我們，也會(huì)想同他們一樣，因?yàn)槲覀兿嘈抛约阂材芟袼麄円粯幼龅�，這看似是發(fā)自內(nèi)心的感悟，其實(shí)這就是榜樣的力量。

　　墨香濃郁的書法室里，有我的一個(gè)榜樣。

　　“我好累呀，不想練！”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書法班上，我總是對(duì)書法枯燥的練習(xí)生厭，至少，在家里是這樣，可每當(dāng)我來(lái)到書法課的教室里或想起我的書法老師時(shí)，受作業(yè)摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書法室時(shí)，我看著老師拿全國(guó)一等獎(jiǎng)微笑的照片，心中充盈著敬意，我也要和他一樣！我總是會(huì)在意老師的舉止，他總是很認(rèn)真，他每天練習(xí)，練習(xí)的紙可以堆成山，而他還會(huì)因構(gòu)思作品從自行車上摔下。在我比賽時(shí)，這些畫面會(huì)不自覺的閃出，雖然我承認(rèn)，這是不專心的行為，但想著這些我的榜樣，就會(huì)給我力量，不論是一個(gè)如滾石般的“點(diǎn)”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無(wú)不包含我的老師給我的力量，寫到入神時(shí)，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會(huì)融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無(wú)窮力量。

　　人潮擁擠的公交車?yán)�，有我的一個(gè)榜樣。

　　曾經(jīng)，無(wú)比勞累的.我在沙丁魚罐頭般的公交車上得到了一個(gè)座位，那是一位老人給我的。每當(dāng)我坐上公交車，她鉆入人潮前對(duì)我的微笑總是不斷閃現(xiàn)在我的腦海中�！白鳛楹脤W(xué)生要給老人讓座。”小學(xué)的同學(xué)們總是用這種作文素材，可他們所描述的讓座人物，無(wú)論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動(dòng)我。公交車在前進(jìn)，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦！”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話。于是，我也要行動(dòng)了。從小我曾因?yàn)橐�不要讓座這件事想了一路，因?yàn)槲也幌矚g人們都看著我，并表?yè)P(yáng)我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當(dāng)我離開時(shí)，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對(duì)的！”她說(shuō)，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。

　　似乎把榜樣比做標(biāo)桿也不太形象，畢竟標(biāo)桿無(wú)法給人無(wú)窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因?yàn)樗麄兡芤恢痹谀抢铮�并給予我能游走于這個(gè)世界的強(qiáng)大能量。

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