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失而復(fù)得的電話手表作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的失而復(fù)得的電話手表作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失而復(fù)得的電話手表作文1
自從媽媽給我買了電話手表，我覺得太方便了，除了在校時間，隨時隨地都可以給爸爸媽媽打電話了。
那天下午放學(xué)，我和爸爸一起漫步在通往家的路上。碰到了一位熟人，爸爸他們攀談起來。我趁空低頭看了看緊戴著的手表，竟只剩下空空的表框，顯示屏則不翼而飛了。這下，我可慌了：那是媽媽新買的�。〈髁诉�不到一個月，丟了，媽媽回家肯定又要訓(xùn)斥我干什么都不操心，馬大哈了！以后可怎么跟親人朋友聯(lián)系了？這可怎么辦呀！丟哪兒了？教室，校園，還是路上？哎！我怎么這么不小心��！還好，從爸爸手機上能看出我的電話手表所在的位置。對，看看，興許手機還在教室躺著呢？
我連忙要來爸爸的手機，撥打我的電話，可電話響著，卻沒人接。撥了一遍又一遍，始終沒人接。我打開爸爸的手機，一看，我的手表顯示在吉安小區(qū)。糟了，吉安小區(qū)在學(xué)校南邊，和我回家的方向正好相反，一定是誰撿了，不想還給我，所以才不接。沒事兒，可能是他沒聽見吧！我哭喪著臉，懇求爸爸：“爸，我手表沒見了，你和我一起去找找吧�！卑职滞饬�。我們折轉(zhuǎn)身，快步朝學(xué)校的方向走去。我拿著爸爸的手機，低頭盯著手機地圖，偶爾抬一下頭。爸爸跟在我的后面，邊喘氣邊勸我：“急什么，跑慢點！”“快點兒，還在吉安小區(qū)，說不定誰撿了，在那兒等著呢？”我心存僥幸地說道。可是到了地圖上顯示的吉安小區(qū)，放眼望去，人們進進出出，沒有看到四處張望等失主的人；打手機，沒有聽到手機的鈴聲；低頭把院子每寸路面都“搜索”個遍，也沒見手表的影子。
失望地回到家，我用爸爸的手機給手表又打了電話，期待地看著屏幕，“要是有人接就好了，我給他發(fā)個紅包！”我在心里想著。“對不起，您所播打的電話已關(guān)機……”可一次又一次，回答我的竟只有這句話�！皠e打了，手機我設(shè)置了定時關(guān)機�！卑职謩裎�，“丟了就丟了，再買一個吧�！笨晌也凰佬模е鴰追只孟�，隔一會兒就試著用媽媽的手機打，可事情依然沒有任何起色。手表呀，你在哪兒呢？都怨我大意，把你弄丟了！撿手表的人，求求你快點接電話吧，我一定會感謝你的'。自責(zé)、祈禱都沒用，手表仿佛石沉大海。
第二天五點多鐘，我醒了跳下床，就先打開媽媽的手機，監(jiān)視著手表的去向。七點，手表有了動靜�！巴�，有希望！”我盯著媽媽的手機，我欣喜地喊道，“先是到三高，又到女神路，最后又回到吉安小區(qū)，說明她沒有將手表丟掉，而放在了口袋里。”我趕緊給手表打電話，可還是無人接聽，我的情緒落到了最低谷。那個人肯定是不想將手表還給我，想把手表據(jù)為己有！可我還是不愿放過最后的機會，我又給手表打了個電話，。沒想到，手表竟接通了，傳來清脆的聲音：“喂！我是李明媚。”一聽到“李明媚”的名字，我懸著的心終于放下來了�！拔沂邱R壯.....”“哦！我放學(xué)后在教室里見到手表，正想著上學(xué)問問是哪位同學(xué)的呢？原來是你的�。〉桨嗬锪�，我還給你�！彼驍嗔宋业脑�。“耶！太好了，謝謝你！”我高興得快跳起來了！
蹦跳著跑到學(xué)校，從李明媚手中接過手表，覺得手表格外漂亮，格外親切。我用自己零花錢給李明媚買了一支鋼筆送給她，真得謝謝她的拾金不昧。
失而復(fù)得的手表，現(xiàn)在我想寶貝一樣，格外珍惜它，每節(jié)下課都摸摸它，確認(rèn)它是否有還在手腕上。就像媽媽說的，失去了，才覺得它的珍貴。
失而復(fù)得的電話手表作文2
下午，我?guī)蛬寢屓ツ每爝f。做這件事我很開心，意味著我長大了。
媽媽還是擔(dān)心我，就把電話手表放在我口袋里。我一個箭步?jīng)_出家門，一路上，蹦啊跳啊，手表也歡快地在我口袋跳起舞來。不知啥時，這個調(diào)皮的小家伙飛出去了，我卻毫不知情。拿完快遞，我一路上哼著小曲兒回到了家。媽媽說寶寶真棒，還抱了我一下。過了一會了，媽媽的手機響了，來電顯示“寶寶”。媽媽以為我和她鬧著玩的，就沒接。結(jié)果電話又響了，媽媽只好接了。電話那邊說：“您好！阿姨，這個電話手表是我們在樓下?lián)斓降�。”媽媽一聽，露出驚訝的表情，邊接電話邊急忙跑下樓，我也跟著下了樓。真是巧，撿到我手表的人正是我的.同班同學(xué)楊景璟。
看著我心愛的手表，我既激動又欣慰，這可是陪伴了我5年多的手表啊，我怎么這么不小心呢？好在失而復(fù)得了，我要好好謝謝楊景璟，更為她這種拾金不昧的精神點贊！
以后，我一定要更加珍惜我的電話手表了。
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