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我的讀書(shū)生涯
我的讀書(shū)生涯1
《我的教學(xué)生涯》讀書(shū)筆記
讀了《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)，我深深敬佩斯霞老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和偉大。她是我們教師當(dāng)中的杰出代表，是教育永遠(yuǎn)的光榮與驕傲。
有人說(shuō)過(guò)：“如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是它的“支點(diǎn)”，具備這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。”斯霞老師一生執(zhí)教68年，在小學(xué)教育教學(xué)改革方面，她獨(dú)樹(shù)一幟，創(chuàng)造的“隨課文分散識(shí)字”教學(xué)方法，在全國(guó)教育界產(chǎn)生廣泛影響。那么，究竟是怎樣的信念在支撐著斯霞的行為，又是什么讓她身處逆境卻對(duì)教育事業(yè)義無(wú)反顧？在書(shū)中我找到了這樣的答案：“關(guān)于信念，斯霞自己也是說(shuō)過(guò)的。‘當(dāng)我在黨的教育下，逐步樹(shù)立了一切為著孩子的成長(zhǎng)，一切為著祖國(guó)的未來(lái)這樣的信念時(shí)，我感到我是幸福的。有了對(duì)所從事的工作執(zhí)著的熱愛(ài)，再平凡的崗位也可以做出不平凡的.貢獻(xiàn)�！彼瓜祭蠋熣侨绱�，她是用她的實(shí)際行動(dòng)豐富了她的信念，讓它看起來(lái)是有血有肉的，努力做好每天平凡的工作，將自己的熱愛(ài)投入到工作中，她用她的信念和行為詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)的真正含義。
對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)什么是愛(ài)崗敬業(yè)呢。？我不禁想起了一則故事：有人問(wèn)三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁茨�？”第一個(gè)工人沒(méi)好氣地嘀咕：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎，我正在砌墻啊�！� 第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“嗨，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢�！钡谌齻�(gè)工人哼著小調(diào)，歡快地說(shuō)：“你問(wèn)我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂！”這也許就是問(wèn)題的癥結(jié)。知道尊重自己的工作只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
斯霞老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的、是得心應(yīng)手的。孩子教得那么活潑聰明，教學(xué)效果那么好，是出自她對(duì)教育事業(yè)的深情厚愛(ài)，勇于探索，敢于實(shí)踐；是在她的長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握了教學(xué)規(guī)律。尊重兒童，教學(xué)民主。
“做一輩子小學(xué)老師”，這是斯老師一生最大的滿足、最大的自豪。在她的人生歷程中，多次出現(xiàn)過(guò)可以不做小學(xué)教師的機(jī)會(huì)，她都沒(méi)有改變志愿，她主動(dòng)放棄升遷的機(jī)會(huì)，仍然一往情深地當(dāng)一名小學(xué)教師。正是憑著這一腔執(zhí)著情懷，斯老師在學(xué)校找到了自己人生的坐標(biāo)，在教育教學(xué)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，在學(xué)生中找到了生命的價(jià)值。
我的讀書(shū)生涯2
南京，我于20xx年8月25日來(lái)到此地，在這里，我看到了不一樣的天，不久，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
報(bào)名的那一天，我們因?yàn)槟撤N因素在路上轉(zhuǎn)了好久，因?yàn)槭堑谝惶�，所以并沒(méi)有什么擔(dān)心，終于，我們好不容易到達(dá)學(xué)校。學(xué)校很大，幾乎什么都有，只是我還沒(méi)有看見(jiàn)圖書(shū)館，有點(diǎn)小失落吧。當(dāng)我懷著忐忑的心情進(jìn)入宿舍時(shí)，門已經(jīng)開(kāi)了，累壞了身體的我，只能簡(jiǎn)單的鋪一下床然后休息了。就這樣，我度過(guò)了學(xué)校的第一天。
上學(xué)了，和平時(shí)一樣，但我并沒(méi)有那么擔(dān)心了，因?yàn)榇蠹叶己芎孟嗵�，沒(méi)一會(huì)我們就打成一片了，有人說(shuō)我走路有范，我只能微微一笑回復(fù)他，時(shí)光荏苒，不多久便迎來(lái)了我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，教官似乎很友好，并沒(méi)有什么大脾氣，但大家并沒(méi)有懶懶散散，反而很真的聽(tīng)從教官的指導(dǎo)，也許是不想惹惱教官吧。軍訓(xùn)中，首先練習(xí)的是左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、前轉(zhuǎn)。即使這些很簡(jiǎn)單，但我們還是練了很久，原因是我們的整齊度。軍訓(xùn)中有苦有樂(lè)，苦中作樂(lè)，悠哉悠哉。8天的軍訓(xùn)我們無(wú)怨無(wú)悔，正如我們的口號(hào)，自強(qiáng)不息。晚上的訓(xùn)練更是有趣。夜，很黑；燈，很亮。即使是很微弱的光，但我們知道陽(yáng)光就在不遠(yuǎn)處，所以我們堅(jiān)強(qiáng)，從未放棄。
拉歌很有趣，即使喉嚨啞了，但我們的意志卻依舊沒(méi)有消逝。精力充沛，這才是新一代的'我們，雨中訓(xùn)練，不是我們傻，只是我們知道，未來(lái)不止會(huì)下雨，可能還會(huì)有風(fēng)浪，所以我們無(wú)畏。團(tuán)結(jié)就是力量，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？所以我們不怕雨，什么都不怕，只是怕不知道什么時(shí)候會(huì)撐不下去，也許這只是腦海里最深處的聲音吧，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了，盡管如此，路是我自己選的，就算路上只有我一人，我也可以堅(jiān)定的走下去，那是我的選擇，我永遠(yuǎn)不會(huì)帶著后悔往下走。
未來(lái)，就像是一個(gè)方程，存在著許多的未知數(shù)，也許我解不了所有的答案，但我也會(huì)一直解下去，即使是錯(cuò)的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的答案，縱使是錯(cuò)的，但只少我解開(kāi)了。我可以離成功只差一步，可是有人卻懶得解，對(duì)于這他們，毫無(wú)意義吧。
只希望我能堅(jiān)守對(duì)自己的承諾，不讓愛(ài)我的人失望，起碼對(duì)自己沒(méi)有失望吧，高中沒(méi)考到理想的，但不代表我是失敗者，成功者難道一開(kāi)始就是成功的么？他們只不過(guò)比平常人多了些失敗，多了些樂(lè)觀，多了些堅(jiān)強(qiáng)。恰似這些我也可以擁有，所以，終有一天，成功也會(huì)光臨我！
如今，我已經(jīng)站在了新的起跑線上，所以我不比誰(shuí)差。比我好的一大堆，比我差的一大堆，所以成為佼佼者也許希望渺茫，也會(huì)很漫長(zhǎng)。告別過(guò)去那個(gè)天真、傻傻的我吧，接受現(xiàn)實(shí)的冷酷和殘忍，迎來(lái)未來(lái)沒(méi)好的曙光吧！加油！我也可以�。。�
我的讀書(shū)生涯3
看這本書(shū)的時(shí)候，有一種一直被悲哀和風(fēng)雨飄搖的氣氛拉扯著向前走的感覺(jué)。
蘇童筆下的“我”，是被皇太后扶植起來(lái)的傀儡，是末代的昏君暴君，也是個(gè)喜歡鳥(niǎo)類渴望成為一名走索藝人的孩子。他是我們最厭惡最唾棄的那種皇帝，暴虐，視人命為草芥，冷心冷性。但是他又是那么可憐，他身處皇位卻事事不由己，只出宮一次看到走索藝人，便心向往之那種自由和靈巧。他保護(hù)不了自己喜歡的妃子，做不了自己做主的皇帝，整天整夜地懷疑自己并不是真正的夑王。他的暴虐和冷漠是源于他的無(wú)力，焦慮和驚慌。
他的`幼年生活就在那一句“夑國(guó)的災(zāi)難要來(lái)臨了”中度過(guò)，他的皇宮看上去堅(jiān)固無(wú)比，而八面來(lái)風(fēng)的時(shí)候只如紙般脆弱。他的蕙妃，他的品洲女孩，最后淪為青樓女子。而那個(gè)鐘靈毓秀的蕙妃一開(kāi)始的的確確是愛(ài)他的，連她走的時(shí)候都不忘收著那一疊詩(shī)箋�？勺詈髧�(guó)破的時(shí)候，也是她兜售那一疊詩(shī)箋。曾經(jīng)黃金白銀也比不上的東西，而今連幾文錢也換不得，實(shí)在可嘆可悲。
也許端白并不是那樣想要他的黑豹龍冠，他只想擺脫白色小鬼的糾纏，擺脫時(shí)時(shí)刻刻的不安和惶恐。最后端文攻進(jìn)皇宮，是端白一直對(duì)端文說(shuō)“你就是夑王”。離開(kāi)皇宮是兄長(zhǎng)最后的仁慈，而端白想必也是如釋重負(fù)吧。他如愿以償成為了一名走索藝人，拿著沒(méi)有看的論語(yǔ)，和燕郎一起成了一個(gè)雜耍班子。
而最后夑國(guó)滅亡的時(shí)候，端白說(shuō)：“從童年起就有人預(yù)測(cè)了這場(chǎng)災(zāi)難，我曾經(jīng)非常害怕，現(xiàn)在這一天真的來(lái)到了，我的心空空蕩蕩。你摸摸我的手，你再聽(tīng)聽(tīng)我的心跳，現(xiàn)在我平靜如水，我是一個(gè)庶民，是一個(gè)走索的雜耍藝人。我面對(duì)的不是亡國(guó)之君的罪孽，只是生死存亡的選擇，所以我已經(jīng)無(wú)所畏懼�！痹降胶竺妫以侥芨杏X(jué)到端白的平靜。他不再是暴虐的君王，是和所有人一樣命如螻蟻的庶民，而他對(duì)這種貧賤所帶來(lái)的輕松甘之如飴。
這本書(shū)有一種哀柔的美感，從紙中透出的風(fēng)雨欲來(lái)令人贊嘆。
最近寫(xiě)東西一點(diǎn)手感都沒(méi)有，語(yǔ)言文字都干癟如掏干凈了的核桃，雖然是隨便寫(xiě)點(diǎn)東西，但完全寫(xiě)不到自己滿意的程度，表達(dá)不出自己先要表達(dá)的感情。什么時(shí)候才能寫(xiě)出點(diǎn)能看的東西啊qwwq
我的讀書(shū)生涯4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍不僅僅是階梯，讓我通向智慧的頂端，它更是我的好伙伴。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我甚至抱怨媽媽為什么不給我報(bào)學(xué)前班。媽媽為了不讓我抱怨，便給我買了一些小小的圖畫(huà)書(shū)，我馬上被這些精美有趣的圖片吸引了，甚至有點(diǎn)想自己編一個(gè)小故事。
二年級(jí)時(shí)，媽媽給了我?guī)匆舻摹陡窳滞挕泛汀栋餐缴挕�，我就整天幻想著自己是什么公主，有一個(gè)什么樣的王子來(lái)到我身邊。有時(shí)想得太逼真了，竟因?yàn)樾∪唆~(yú)變成了泡沫而“嗚嗚嗚——”地哭起來(lái)。
三年級(jí)時(shí)，我擁有了第一本“笑貓日記”之《會(huì)唱歌的貓》。剛開(kāi)始我只是覺(jué)得那個(gè)小女孩很可憐，二丫很厲害。但是半年后再讀，我又覺(jué)得那個(gè)聾啞人真可憐，小女孩和她媽媽的感情好感人。我甚至跟二丫一起唱《魯冰花》唱出淚來(lái)。
四年級(jí)，在我的強(qiáng)烈要求、軟磨硬泡下，我又有了好幾本“笑貓日記”。這時(shí)的我用“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲到面包上”這句話來(lái)形容最適合不過(guò)了。我甚至在同學(xué)間問(wèn)，在圖書(shū)館找，一旦找到一本，我就會(huì)歡呼雀躍。如果有人跟我搶，我就展現(xiàn)出“人擋殺人、神擋殺神”的氣勢(shì)，那時(shí)的我是“笑貓日記”真正的鐵粉。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于“笑貓日記”了，我開(kāi)始愛(ài)追玄幻小說(shuō)，愛(ài)看哥哥姐姐看的文學(xué)，甚至開(kāi)始看科普文學(xué)和歷史小說(shuō)。但不管看何種書(shū)，書(shū)對(duì)我的作用都是顯而易見(jiàn)的'，我從一年級(jí)前的想報(bào)學(xué)前班到現(xiàn)在同學(xué)們公認(rèn)的“學(xué)霸”，不得不說(shuō)都是書(shū)籍的功勞。特別是作文，一直都是當(dāng)范文來(lái)展示的。
我的讀書(shū)生涯不會(huì)隨著我年齡的增長(zhǎng)而減少，只會(huì)陪著我越來(lái)越豐富……
我的讀書(shū)生涯5
從幼年起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中的一部分。說(shuō)起書(shū)，還得從那本8年時(shí)讀的《三國(guó)演義》說(shuō)起。
那時(shí)，我才上小學(xué)一年級(jí)，我和俊森是雷打不動(dòng)的好朋友，可他就是有一個(gè)壞毛�。簮�(ài)炫耀，和人比自己的東西。有一天，他拿出一本《三國(guó)演義》在我眼前晃了晃，說(shuō)：“昨天，我去書(shū)店買筆，恰好碰到書(shū)店的書(shū)清貨，每本10元，我看價(jià)格合理，就買了一本。”我非常羨慕，叫他給我看看。
俊森說(shuō)：“可以！不過(guò)，只能看一章！”“一言為定！”我瞬問(wèn)跳起來(lái)，興奮地喊道。
翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是幾個(gè)秀氣的紅大字：桃園三結(jié)義。從中知道了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人為平定天下結(jié)為兄弟，按輩分：劉備為大哥，關(guān)羽為次，張飛為三弟。三個(gè)人的武器分別是：劉備打造了雙股劍，關(guān)羽打造了青龍僵月刀，張飛打造了丈八點(diǎn)鋼予。
我迫不及待地想看下一章，卻被俊森制止了，他嬉皮笑臉地說(shuō)：“說(shuō)好了一章的，君子一言，駟馬難追，要看——自己買去吧！”
“買就買！”我一生氣，丟下這一句�！昂�！明天拿來(lái)我看看，免得口無(wú)憑證喲！”俊森臉上露著狡猾的笑臉。
“哼！”俊森扔下一句后走開(kāi)了。放學(xué)后，我就纏著媽媽給我買，媽媽爽快地答應(yīng)了。一拿到書(shū)，我就如獲至似的跳了起來(lái)。
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那天晚上，我索性讀到了“斬黃巾英雄立首功。
這本《三國(guó)演義》伴我走過(guò)了兩年，我對(duì)它已是耳熟能詳了。但我已不滿足，又叫媽媽帶我去書(shū)店選書(shū)，媽媽又同意了，我愉快而興奮地歡呼。
那天，我選了《海底兩萬(wàn)里》、《被放逐的獅王》和《仿徨》三本書(shū)，給我印象最深的是《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中描寫(xiě)了一位教授在尼羅船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下遨游了大海的事，讓我充實(shí)了更多的海洋知識(shí)。
慢慢地，我又被文學(xué)名著和小說(shuō)之類的給迷住了。我如饑似渴地閱讀著，從中我還認(rèn)識(shí)了不少作家。雨果是法國(guó)19世紀(jì)著名的作家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》講的是一個(gè)人丑心靈美的敲鐘人，告訴我這樣一個(gè)道理：五官端正的人一開(kāi)始可能會(huì)如心所愿地受到人們的贊美，一旦露出了內(nèi)心的丑惡，便會(huì)受到別人的啼笑；相反，那些外貌不揚(yáng)，內(nèi)心善良的人，只是被人們一時(shí)忽略了，一旦透出內(nèi)心比寶石還要晶瑩的心靈，必然會(huì)受到別人的尊敬。阿爾弗雷。德�？娙欠▏�(guó)19世紀(jì)的一位著名詩(shī)人，小說(shuō)家和戲劇家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》寫(xiě)的是一個(gè)缺乏理想、悲觀、缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷，告誡我們不要只說(shuō)不做，也不能太悲觀。列夫。托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，他的《復(fù)活》通過(guò)講述男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的`真實(shí)情景：草營(yíng)人命的法庭和監(jiān)禁無(wú)辜百姓的牢獄……這給我的心靈極大的震撼！
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，愛(ài)讀少兒名著和話題，這也為我升入初中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“書(shū)是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品！”你想，誰(shuí)給了你知識(shí)？毫無(wú)疑問(wèn)，是——書(shū)！只要有書(shū)讀，做人就幸福！一起來(lái)品味這讓你的知識(shí)與智慧不斷提高的營(yíng)養(yǎng)品——書(shū)吧！
我的讀書(shū)生涯6
莎士比亞說(shuō)：“生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，書(shū)在人的一生中占有很重要的地位。我也特愛(ài)看書(shū)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就好像我的左右手，回憶以前的讀書(shū)經(jīng)歷，我就會(huì)想起那個(gè)天真又可愛(ài)的我。
19xx年6月7日中午，隨著一聲哇哇的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，隨著我不斷長(zhǎng)大，媽媽會(huì)買一些識(shí)字卡片和小人書(shū)給我看，一邊讀書(shū)一邊識(shí)字，就在那時(shí)，我愛(ài)上了看書(shū)，一去書(shū)店就纏著媽媽買小人書(shū)。
漸漸地，小人書(shū)不能讓我滿足，我愛(ài)上了文字書(shū)。記得七歲時(shí)，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)，我看見(jiàn)了《格林童話》，因?yàn)樗姆饷婧芷粒钟趾寐?tīng)，我就迫不及待地翻閱起來(lái)，不知不覺(jué)中，我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)童話故事吸引住了：灰姑娘的遭遇令我心痛；《皇帝的新裝》中的皇帝使我捧腹大笑。半小時(shí)過(guò)去了，媽媽來(lái)喊我回家，但我還沉浸在書(shū)的世界，完全沒(méi)有聽(tīng)到她的喊聲。于是，媽媽當(dāng)即就給我買了這本書(shū)。
十歲那一年，快期末考試了，媽媽不準(zhǔn)我看與考試無(wú)關(guān)的書(shū)，但幾天不看課外書(shū)，我的心就像有小蟲(chóng)子爬一樣。一天，我偷偷將一本書(shū)藏在衣服里，聲稱肚子疼，閃進(jìn)了廁所，蹲在廁所一看就是半小時(shí)，不知情的媽媽還關(guān)切地跑來(lái)詢問(wèn)：“沒(méi)事吧？”說(shuō)完，隨手推開(kāi)了廁所門，看見(jiàn)我在偷看課外書(shū)，她立刻怒氣沖天。那天的`結(jié)果可想而知，一頓批評(píng)教育是免不了的。
現(xiàn)在，我書(shū)柜里的書(shū)已多得數(shù)不勝數(shù)了，這些書(shū)就是我打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，它使我擺脫了幼稚無(wú)知，逐漸成為一個(gè)會(huì)思考的小女孩。
我的讀書(shū)生涯7
今年我十二歲了，別看我才這么小，讀書(shū)已經(jīng)讀了好多年了，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中必不可少的東西了。
記得我第一次去書(shū)店的時(shí)候，還不識(shí)字，一眼就看到了一本童話書(shū)，也許是因?yàn)樗蔷澜^倫的封面吸引了我，我對(duì)它愛(ài)不釋手，拿起來(lái)就不肯放下。也許就是因?yàn)檫@件事，我跟書(shū)便結(jié)下了不解之緣……
小時(shí)候，我不識(shí)字，買了書(shū)也不能看，所以，我就讓我的爸爸每天晚上給我講故事。如果他今天晚上有事情，就必須要跟我“請(qǐng)假”，不然的話，我就會(huì)睡不著覺(jué)。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，就開(kāi)始買一些注音讀物，試著自己讀一些書(shū)，那時(shí)去一次書(shū)店，就要花上百八十元來(lái)買書(shū)。
上了三四年級(jí)，基本上常用的字我都能認(rèn)識(shí)了，所以我就不再需要那些注音讀物了，我開(kāi)始讀小說(shuō)了。像伍美珍、楊紅櫻這些人寫(xiě)的小說(shuō)差不多我已經(jīng)翻遍了。我一看起書(shū)來(lái)就會(huì)停不下來(lái)，無(wú)論你怎么叫都無(wú)濟(jì)于事�？磿�(shū)的時(shí)候，我會(huì)一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，偶爾還會(huì)笑中帶淚，淚中帶笑，弄的'家人經(jīng)常說(shuō)：“這孩子，真是沒(méi)救了�！蔽疫�會(huì)在讀一些作文選，一旦從里面發(fā)現(xiàn)了好詞、好句、好段，就會(huì)迫不及待地把它們記下來(lái)，生怕把它們忘了。這些好的詞語(yǔ)、優(yōu)美的語(yǔ)句和充滿詩(shī)情畫(huà)意的段落常常為我的作文畫(huà)龍點(diǎn)睛。
上了五年級(jí)，功課緊了，但我還是經(jīng)常抽出時(shí)間去看書(shū)。為了看書(shū)，我經(jīng)常一到家就一刻不停地寫(xiě)作業(yè)，為了看書(shū)，我經(jīng)常每天提早半個(gè)小時(shí)起床……相信書(shū)將是我成長(zhǎng)中最好的伙伴，是我不離不棄的最好的朋友！
我的讀書(shū)生涯8
打小我便喜歡書(shū)，加上父母的縱容，他們一直信奉著“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”這樣的古訓(xùn)，我的讀書(shū)生涯。
于是，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，家中已經(jīng)準(zhǔn)備下一些書(shū)等著我去讀了它他們了。上小學(xué)的時(shí)候，父親便拿連環(huán)畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)我下次考試考的更好些，帶我去別的地方玩，照例會(huì)逛逛當(dāng)?shù)氐男氯A書(shū)店，幫我買上一套喜歡的連環(huán)畫(huà)。每逢生日，爺爺奶奶早會(huì)準(zhǔn)備下一套連環(huán)畫(huà)做為禮物，便可以看到那個(gè)很不懂事的小孫子屁癲屁癲的摸著書(shū)樂(lè)上一天了。
二三年級(jí)，字認(rèn)的多些，能夠開(kāi)始讀讀文學(xué)名著的少年版，少年兒童出版社出的那些不再有畫(huà)畫(huà)的書(shū)了。再大些，便徹底的告別了連環(huán)畫(huà)，小學(xué)升初中把自己的連環(huán)畫(huà)點(diǎn)了點(diǎn)，還有四百來(lái)本，親手放在家中的柜子里，這么些年了，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
初中的時(shí)候，父母怕影響學(xué)業(yè)，很少再給我買小說(shuō)什么的看了。不過(guò)也因?yàn)樗麄儾唤o買了，自己便養(yǎng)成了去書(shū)店的習(xí)慣，有了十塊二十塊的零錢便往市里離家不遠(yuǎn)的新華書(shū)店跑，解饞似的看著自己買不起的人文社出版的精裝本外國(guó)文學(xué)名著。新華書(shū)店的規(guī)矩是只能看，不能摸，有的時(shí)候壯著膽子怯生生的讓營(yíng)業(yè)員阿姨取下來(lái)看看，也總是愛(ài)不釋手的在催促聲中把書(shū)又還了回去。
90年代中期，新華書(shū)店漸漸的沒(méi)落，隨之而起是可以隨便翻看閱讀的各種各樣的私人書(shū)店的興起。這種形式的好處便可以真正找到自己喜歡的書(shū)，買下來(lái)，帶回家中坐在桌旁慢慢的讀，和站在書(shū)店里完全是兩樣的感覺(jué)。
讀大學(xué)來(lái)到了上海，好多羨慕上海的繁華，我卻為見(jiàn)到了傳說(shuō)中上海書(shū)城，傳說(shuō)中的福州路而竊喜，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多這么大的書(shū)店啊，手里又有了可以支配的錢，便著了魔似的買那些以前見(jiàn)不到外國(guó)文學(xué)，見(jiàn)不到的詩(shī)詞集子。每年回家，總是欠著一屁股的書(shū)債，再用下學(xué)期的生活費(fèi)還上，小學(xué)生作文《我的讀書(shū)生涯》。寢室里的書(shū)放不下了，寄回去，還記得媽媽半嗔半疼的說(shuō)我，這么一箱子書(shū)在郵局，知道你爸怎么扛回來(lái)的嗎？
這兩年，買書(shū)漸漸少了，沒(méi)時(shí)間看，身邊的同學(xué)都是學(xué)工的.，少有喜歡讀閑書(shū)的，上海書(shū)城逛的多了，漸漸找不到自己想要的書(shū)，那里面的缺書(shū)登記倒像是擺設(shè)，登記了幾次，也沒(méi)幫我找到過(guò)一本。熱情便消退了很多，工作那會(huì)的時(shí)間里竟然沒(méi)有買過(guò)一本非專業(yè)的書(shū)了。
重回校園的讀書(shū)生涯過(guò)的飛快，研究生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了一年，本以為自己的書(shū)緣要告一段落了。不想?yún)s發(fā)現(xiàn)了孔夫子舊書(shū)網(wǎng)和舊書(shū)店這一片廣闊天地。
在網(wǎng)上購(gòu)舊書(shū)方便，剛來(lái)的時(shí)候滿目的好書(shū)，只要你知道書(shū)名，不管以前找的多辛苦的書(shū)，搜索一下，居然一列的排下來(lái)，讓人竊喜不己。交易了很多次，都是好賣家，心情又高興幾分，bbs里的高人很多，讀讀貼子，亦能獲益不少，于是便沉浸在無(wú)盡的搜書(shū)購(gòu)書(shū)看貼子的反復(fù)中了。
周末的時(shí)候逛書(shū)店，一下午浸在書(shū)香之中，和熟識(shí)的店主聊聊，了解些舊書(shū)業(yè)的掌故，沒(méi)有目的買上幾本，又是另一種樂(lè)趣了。
淘舊書(shū)的日子長(zhǎng)了，問(wèn)題也漸漸多了起來(lái)。一是錢，以前買書(shū)還不怎么感覺(jué)到經(jīng)濟(jì)上的壓力，原來(lái)是因?yàn)槟苜I到的書(shū)少�，F(xiàn)在才知道書(shū)海也無(wú)涯，口袋卻有限，每每告誡自己一月的定額是多少，常常在月初就超支，逼著自己不能再買了。二是搶，從來(lái)覺(jué)得買書(shū)是一件很愜意的事，悠閑，舒適，找到好書(shū)開(kāi)心，而且永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心書(shū)店里會(huì)像搶購(gòu)打折商品一樣人滿為患。卻不知舊書(shū)市場(chǎng)雖然每天新書(shū)好書(shū)不斷，但是多少雙看不見(jiàn)的眼睛在盯著呢。常�？匆�(jiàn)中意的書(shū)早已被另一個(gè)中意它的書(shū)給訂去，有的時(shí)候因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，沒(méi)留神一本書(shū)，再想起來(lái)已經(jīng)失之交臂，真是后悔不迭。三是迷，泡在淘舊書(shū)的時(shí)間越多，讀書(shū)的時(shí)間就越少，書(shū)買了不少，讀的卻越來(lái)越少了，書(shū)自然要藏，但更須讀。花在淘書(shū)上的時(shí)間自然又會(huì)耽誤了些正常的學(xué)業(yè)，相比前面兩點(diǎn)，這才是大誤。與諸君同勉，要節(jié)制一些，切不可買書(shū)喪志。
人常引用袁才子的那句：書(shū)非借不能讀�；蚩吹揭患茏拥臅�(shū)，頭一句的反應(yīng)便是：兄弟，讀了多少？他們卻不了解買書(shū)的樂(lè)趣，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我讀的書(shū)不多，買的也不算多，但讀過(guò)的書(shū)基本都買了下來(lái)，想再看時(shí)，信手拈來(lái)，何得快意。
我的讀書(shū)生涯9
無(wú)論是清風(fēng)拂面，鳥(niǎo)兒鳴叫的清新早晨，或是被陽(yáng)光灌滿的愜意午后，亦或是明月繁星，涼爽寧?kù)o的舒適夜晚……書(shū)籍，永遠(yuǎn)都是身邊的陪伴者。輕輕撫摸那微微泛黃而有質(zhì)感的書(shū)頁(yè)，我的世界中只剩下文字的影子和那清脆悅耳的翻頁(yè)聲音，我在書(shū)的世界中不停探索，卻從未感到疲倦。漸漸地，我迷失了時(shí)間，我也愿意迷失時(shí)間，一直在書(shū)的世界徜徉，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
書(shū)籍，它是我知識(shí)的搖籃，是陪伴我成長(zhǎng)的基石和動(dòng)力。20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。這就是讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)給我?guī)?lái)的震撼。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難，生活中遇到困惑時(shí)，想起海倫的故事，總會(huì)在心中捫心自問(wèn)：與海倫相比，四肢健康的我還有什么理由去退卻、去嘆苦、去抱怨？
從幼兒時(shí)期不知道書(shū)是怎樣一種概念，捧著書(shū)本像讀“無(wú)字天書(shū)”的懵懂小屁孩，到現(xiàn)在與書(shū)形影不離的“小書(shū)蟲(chóng)”；從只看圖片，字少得可憐的繪本，到標(biāo)有拼音的彩繪少兒讀物；從小說(shuō)、散文、詩(shī)集，到“四大名著”、外國(guó)文學(xué)；從走馬觀花式的閱讀，到現(xiàn)如今能悟出較深的道理……可以說(shuō)，書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我與書(shū)并肩，一起經(jīng)歷生活的百味，學(xué)習(xí)的百變。書(shū)，不僅豐富了我的頭腦，還豐富了我的生活，豐富了我的人生，教會(huì)了我善良，教會(huì)了我勤勉，教會(huì)了我向上，教會(huì)了我……
書(shū)，就同人一般，每一次閱讀，都是一次美好的遇見(jiàn)，一次精神的.享受。無(wú)意間的翻閱，也許就是上天的安排。讀書(shū)更是一種緣分，在茫茫書(shū)海中，遇見(jiàn)一本與你相遇的的書(shū)，觀點(diǎn)吻合的書(shū)，或是讓你無(wú)比贊嘆、欣賞的書(shū)，這就是緣起。因?yàn)椋x到一本好書(shū)，就好比遇到一位知音，碰到一位好老師。而我，就遇到了一位極為欣賞的大師——?dú)W·亨利。
來(lái)自美國(guó)的歐·亨利，他的小說(shuō)不僅在故事的情節(jié)上一波三折，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的懸念，引人入勝，更為驚嘆的是每篇小說(shuō)的結(jié)尾都會(huì)讓讀者“帶淚地微笑”。我還喜歡他的故事所引出的“雞湯”，不僅耐人尋味，更是暖心、暖情、暖心窩。他的短篇小說(shuō)《最后一片葉子》，主要講述了窮畫(huà)家瓊珊得了重病，在病房里看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她認(rèn)為最后的那一片葉子代表著她，當(dāng)最后這片葉子凋零的時(shí)候，也就代表著她自己的死亡。瓊珊失去了生存的意志。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫(huà)家，在得知瓊珊的事情后，夜里冒著暴雨，用心靈的畫(huà)筆悄悄地在病房對(duì)面的墻上畫(huà)出了一片“永不凋零”的常春藤葉，讓瓊珊重拾生存的意志，對(duì)生命充滿希望，而貝爾曼自己卻患上肺炎去世了……
看到最后，不知為何，書(shū)頁(yè)濕了……這幅畫(huà)，是貝爾曼老人一生最美的作品。最后一片常春藤依然留在古老的窗外；瓊西也綻放出了往日的笑容，變得開(kāi)朗樂(lè)觀；偉大的畫(huà)家貝爾曼永遠(yuǎn)留在人們的心中。
真愛(ài)是無(wú)處不在的，世上像貝爾曼老人一樣高尚的小人物還有很多很多。所以，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)一定不要害怕，因?yàn)�，天地之間，有真愛(ài)！讓我們一起努力，為自己的生命畫(huà)一樹(shù)綠葉，也為別人的生命畫(huà)一樹(shù)綠葉，讓愛(ài)在人與人之間永恒地傳遞！
我的讀書(shū)生涯10
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師，”是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。但你知道嗎，從前的我跟書(shū)是勢(shì)不兩立的。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，老師規(guī)定我們回家必須看20分鐘的書(shū)，可我總是一只耳進(jìn)一只耳出。有一次媽媽對(duì)我的行為忍無(wú)可忍了，對(duì)著我那是一頓教訓(xùn)��！簡(jiǎn)直慘不忍睹�？晌铱偸呛昧藗逃滞颂�，久而久之，媽媽也認(rèn)識(shí)到這樣強(qiáng)制我看書(shū)是不行了，于是想出了一個(gè)新方法——每天讓我“面壁”20分鐘。媽媽在墻上貼了一張報(bào)紙，于是把我揪到兒，用小棒指著墻說(shuō)：“你現(xiàn)在就在這兒面壁20分鐘，在這期間，別給我�；樱o我站好了！”我聽(tīng)了后極力反抗，說(shuō)：“我又沒(méi)有錯(cuò)，憑什么罰我？我抗議！”媽媽聽(tīng)了后，生氣的說(shuō)：“你每天就知道玩，老師讓你看書(shū)你也不看，作業(yè)到晚上才寫(xiě)。本庭宣判，反抗無(wú)效！”我聽(tīng)了后，簡(jiǎn)直無(wú)言以對(duì)，立刻認(rèn)識(shí)到了事情的`嚴(yán)重性。立馬執(zhí)行命令。
我昂首挺胸，站的很直，心想：有什么了不起的，不就想讓我向你屈服嗎？我偏不！我故意斜著眼睛不看墻上的報(bào)紙，可沒(méi)一會(huì)兒，我就不行了。我感覺(jué)眼睛劇烈的在脹痛。你是我身體往下蹲，這樣就不用再斜著眼睛了正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，被站在一旁的媽媽發(fā)現(xiàn)了。他用小棒，打著我的屁股生氣地說(shuō)：“抬頭！挺胸！收腹！”我立刻又站了起來(lái)。閉著眼睛，祈禱著：時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧！媽媽，則在一旁威脅著說(shuō)：“要是在讓我發(fā)現(xiàn)你有什么小動(dòng)作？我就再獎(jiǎng)勵(lì)你20分鐘。我聽(tīng)了后又張開(kāi)了眼。這次我真的束手無(wú)策了。我忍著怒火，看著報(bào)紙。一開(kāi)始看的還有些不認(rèn)真，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，我津津有味的看著。一篇兩篇……我看的腿腳發(fā)麻，眼睛刺痛，才停下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，天漸漸的黑了。晚風(fēng)吹拂著，我不禁打了個(gè)寒顫。原來(lái)我已經(jīng)看了40幾分鐘了。這次經(jīng)歷讓我深刻的體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。我高興的跑到我媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，以后我不用再面壁了，我會(huì)自覺(jué)看書(shū)，因?yàn)槲叶昧丝磿?shū)的奧秘�！眿寢屄�(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我會(huì)意的微笑了一下，說(shuō)：本庭宣判，面壁解除�！�
從那以后，嘗到課外閱讀甜頭的我，和好書(shū)成了形影不離的好朋友。
如今走進(jìn)初中殿堂的我更是明白了：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。我們要明白學(xué)無(wú)止境---讓我們一起來(lái)閱讀吧！
我的讀書(shū)生涯11
小時(shí)候，媽媽有一大堆藏書(shū)。我放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)下班還沒(méi)有回來(lái)，我就把自己泡在那堆書(shū)的海洋里。記得當(dāng)時(shí)不論中國(guó)外國(guó)，只要好看能讀，我就讀。我印象最深的只有我們中國(guó)四大名著以及《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等外國(guó)名著，好像中國(guó)名著確實(shí)沒(méi)有什么有特別印象的。記得有一本《悲慘世界》讓我的印象深刻，總也忘不了，原因是——書(shū)太厚了，剛開(kāi)始翻這本上百萬(wàn)字的巨著，我心里是沒(méi)底的，因?yàn)槲铱赡茏x不完，但我看完后心情只能用四個(gè)字來(lái)形容：酣暢淋漓。當(dāng)時(shí)就是盡量地理解，但仍然有很多讀不懂，但我還是讀下去了。當(dāng)時(shí)，我抱著一個(gè)念頭，管它懂不懂，讀了肯定有用。
后來(lái)，我又讀了不少中國(guó)名著（別人都是先讀中國(guó)名著，再讀外國(guó)巨作，我卻來(lái)了個(gè)大相反，真是與眾不同�。�。如五經(jīng)四書(shū)，先秦百家，甚至是《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》，讀不懂就背，因?yàn)楫?dāng)時(shí)確實(shí)是沒(méi)什么可做的。當(dāng)時(shí)我絕不會(huì)想到，我幼年的讀書(shū)經(jīng)歷會(huì)給我以后的寫(xiě)作埋下這么結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著很大的吸引力。希望大家也能同書(shū)相伴，與書(shū)為友，帶著書(shū)出發(fā)。
我的讀書(shū)生涯12
相信每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)吧！那么你真的用心讀過(guò)嗎？是囫圇吞棗還是廢寢忘食呢？
那我來(lái)說(shuō)一下我的讀書(shū)生涯吧。我的.讀書(shū)生活很普通，但你不一定和我的讀書(shū)生活一樣。
記得有一次老師讓我買了兩本書(shū)，我看都沒(méi)有看�？墒俏业淖魑乃揭辉傧陆担宰魑拿恳淮味家獪p很多分。
可經(jīng)過(guò)了那一次記者會(huì)后，我就明白了這個(gè)道理。記得那次記者會(huì)，老師講了很多關(guān)于讀書(shū)的事情。從那以后，我就天天看書(shū)，日子長(zhǎng)了，我有了自己的讀書(shū)方法。先看一遍，再把里面的好詞好句記下來(lái)，然后再把有感悟的地方寫(xiě)上。最后再把作者的生活背景查一下，了解他為什么寫(xiě)這個(gè)故事。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)。
我的讀書(shū)生涯13
歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！蔽夷昙o(jì)雖小，但談起自己的讀書(shū)生涯，也是有那幾件事可以侃侃的。
我在6、7歲的時(shí)候讀著美麗的引人入勝的童話。丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等等一篇篇童話滿足著我的好奇心，但讓我印象最深的還是那篇《玫瑰花精》。
花精在外邊玩得忘記了時(shí)間，露宿在外，看見(jiàn)了一對(duì)戀人甜蜜的對(duì)白也目睹了其中一人被殺，最終她讓世人發(fā)現(xiàn)了真相。我想象著漂亮的花精，她美麗而嬌小，但她并不膽怯反而讓我明白要敢于揭發(fā)罪惡，要幫助他人，也讓我懂得了要敢愛(ài)敢恨——憎惡惡毒的、有罪惡的人，同情并幫助可憐的無(wú)辜但受罪的人。這個(gè)故事還讓我知道了陰險(xiǎn)毒辣的人終遲早將受到報(bào)應(yīng)；真相終將水落石出地出現(xiàn)在每個(gè)人面前，他們終將看到一個(gè)人真正的邪惡的面孔。當(dāng)姑娘知道自己的心上人被殺死的時(shí)候，善良的小花精不忍心離開(kāi)她，這使我明白——其實(shí)生活中，都有許許多多需要關(guān)心的可憐的人，我們只用力所能及地為他們做點(diǎn)事，這個(gè)世界肯定會(huì)變得快樂(lè)美好。
小花精是不存在的，但是通過(guò)豐富的想象力，讓兒時(shí)的我讓我深切的感受到文字的美麗何其中所蘊(yùn)含的點(diǎn)點(diǎn)道理。
長(zhǎng)大了，童話被我拋開(kāi)，接踵而至的是雜志，那時(shí)我已三、四年級(jí)了�！渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報(bào)》中的`一片片關(guān)于科技、關(guān)于新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)瞞著了我新的要求——放眼看世界。
《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》用風(fēng)趣貼切的語(yǔ)言告訴我時(shí)代和科技在進(jìn)步——人們正在向火星進(jìn)發(fā)，已經(jīng)開(kāi)始模擬人類登陸火星的一切環(huán)境；它讓我知道物種可怕的有毒的但同時(shí)又是人類的好朋友的生物：蟾蜍、蝎子、蛇、蜈蚣、蜘蛛；它通過(guò)漫畫(huà)讓我知道如何保護(hù)和使用自己寶貴的眼睛；他讓我了解到科學(xué)家們一開(kāi)始的艱難，一路走來(lái)的艱辛，還有最后的成就；它用圖文雙解的格式、輕松擬人的語(yǔ)言讓我知道各種蟲(chóng)子的一生所需要完成的使命；它還介紹了大自然中瞬息萬(wàn)變但其實(shí)有跡可循的閃電；各種有趣的奇異的新型科技產(chǎn)品的問(wèn)世也收錄在其中，讓我感受到科技的發(fā)展的迅速；讓我知道了為什么皮膚在水里泡久了會(huì)皺巴；同時(shí)它也讓我發(fā)問(wèn)：電腦真的可以像人類一樣聰明嗎？不僅如此，它還讓我了解到錢的誕生、變化、流行、影響、意義云云。
《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)窮無(wú)盡，一言一語(yǔ)都讓我從對(duì)科學(xué)和大自然的好奇中得到答案感到滿足。
現(xiàn)在我不光光讀《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》了，更多的是小說(shuō)，各種各樣的小說(shuō)�！杜惆矕|尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月Ⅱ》就是我最喜歡的一本，它讓我體會(huì)到的語(yǔ)言奇妙的魅力與韻味。
安東尼用他朝氣昂揚(yáng)、樂(lè)觀的語(yǔ)句描寫(xiě)著與朋友、同事、親人之間的小故事、小橋段，從而讓我體會(huì)到生活的美好與有趣和人間溫暖的真情，對(duì)美好生活的向往與憧憬，還有那樂(lè)觀的精神。這些美好的語(yǔ)言教我用微笑面對(duì)生活，用歡快的文字記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要放過(guò)生命里每一個(gè)不同的美好的精彩的瞬間。這本書(shū)里常常會(huì)講到作者自己身邊好笑的一件件小事，總是讓我“呵呵”的笑上好久，這也讓我隱隱約約明白要是有快樂(lè)的事情，就要和朋友們一起品味、分享，讓快樂(lè)和幸福在每個(gè)人的心間傳遞；其實(shí)這些小事，總是折射出濃濃的人情味，讓我感到同時(shí)也明白人與朋友之間的友誼是多么的珍貴與美好�？赐暾緯�(shū)，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)里所描述的一件件事，其實(shí)就是自己實(shí)實(shí)在在生活的地方所存在也是尋常的，然而這一切被作者安東尼描述的是那么美麗與親切，這使我學(xué)會(huì)并且努力去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴能匯集成河流的一樁樁小事的美。這書(shū)讓我明白——美就在身邊。
小說(shuō)其實(shí)不必是夢(mèng)幻的青春故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描述生活中的事件的美麗，就會(huì)很好，雖然很平實(shí)，但總是讓人感受到親切和輕松，如沐春風(fēng)，神清氣爽。
話說(shuō)藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，一篇篇文章就是一個(gè)個(gè)文字藝術(shù)。我的讀書(shū)生涯說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我還要讀更多的書(shū)，拓寬自己的讀書(shū)面，讓自己沉浸在獨(dú)特的書(shū)香之中。
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