奇跡的作文[優(yōu)選12篇]
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的奇跡的作文，希望對大家有所幫助。
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奇跡的作文 篇1
是你，給了我們無限的空間；是你，在不負眾望地傳遞著遠隔萬水千山之間的溫情；是你，讓我們足不出戶就可以了解到世界上的日新月異的變化；是你，讓我們知道了人世間的滄海桑田，正如那句“君子不出門，便知天下事”；是你讓我了解了一切的一切，——那就是你，網(wǎng)絡。你不僅僅是人類智慧——文化的結晶，而且有著不可估量的前途。二十一世紀是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學習和信息交流變得更加地豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。
我是一個地地道道的“宅男”，一天到晚“宅”在家里，足不出戶，永遠的守護在電視機前，甚至讓我形成了內(nèi)向的性格。自從買了電腦后，我就在QQ上聊天和世界上任何角落的人聊天。正如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”正因如此，我在網(wǎng)上交了很多知心好友，但最讓我感到欣慰的是我認識了一個好“弟弟”。
我們是在“CrossFire”中認識的，他住在湖南，是一個五年級的小學生。盡管他是五年級的，但是我覺得他比我知道的'事多，尤其在為人處世方面，而且和我的性格差不多，所以我們成了無話不談，知無不言的“掏心窩子”的諍友。
夜幕降臨，燈光閃爍，天上的流星依舊�！敖裉旌脽┌�！”我上了QQ開始對他發(fā)牢騷“怎么了嗎？又有煩心事啊，用不用我?guī)蛶湍惆�？”“你還敢取笑我！”“我哪有��？”“反正你就是取笑我，我不想理你了！”我生氣地把電腦關上，趴在床上，倒頭就睡！等我醒來時已經(jīng)2：30了，我又打開電腦心想：這回心情好多了，找人聊聊吧！我早就把剛才發(fā)的脾氣忘在腦后了。“對不起，如果我要是取笑你了，我不是故意的！你下了嗎？如果是因為我你才下的，那真對不起！原諒我好嗎？哥哥？”我愣了一下，過了半天我慢慢地緩過神來，一個素不相識的小弟弟居然能容忍我的臭脾氣，而且把我當作自己的哥哥一樣對待，我真的好感動，眼淚一直在眼圈里打轉(zhuǎn)。
我們兩個現(xiàn)代版“宅男”通過網(wǎng)絡，就算寄居在家里也能變得活潑開朗起來，逐漸變成了兩個“沒有血緣關系的親人”這就是網(wǎng)絡的神奇之處，這是個奇跡，難道不是嗎？
我們不僅可以上網(wǎng)，而且可以穿越網(wǎng)絡，到達世界的另一端，去欣賞萬千世界的婀娜多姿，千奇百態(tài)，也可以來領悟到人世間的奇妙之處。
網(wǎng)絡，你就是個奇跡！
奇跡的作文 篇2
青春，多么愜意！帶給我們一片生機的景象。
青春，多么熱情！帶給我們一支激情的歌曲。 青春，多么溫情！帶給我們一篇纏綿的詩篇。 青春，多么寧靜！帶給我們一幅清新的畫卷。
國際大體聯(lián)在意大利都靈宣布：深圳將承辦2011年第26屆世界大學生夏季運動會。這是一次青春的選擇：年僅26歲的深圳，成為了有史以來將舉辦大運會最年輕的城市。
26歲的城市，充滿對第26屆世界大學生運動會的期盼。
她恬靜如詩，就站在香港的身旁，像清晨的玫瑰悄悄開放。她是一個人間奇跡，她是一部夢幻傳奇，她的美麗期待世界的驚呼。
深圳！這里是中國改革開放的窗口，這里每時每刻都在不斷創(chuàng)造著奇跡。短短26年，深圳經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會全面進步，創(chuàng)造了世界工業(yè)化、現(xiàn)代化的奇跡。這里是中國連接世界的橋頭堡，這里與香港、廣州城市攜手并進，成為世界經(jīng)濟發(fā)展格局中非常耀眼的一個區(qū)域。優(yōu)越的地理位置，使深圳發(fā)展更加迅速，范圍更加廣闊。全世界常常注視著這里，深圳緊緊抓住和利用每一次機遇，朝著目標大步邁進。
今天的`深圳，經(jīng)濟繁榮，生活富足。今天的深圳，生機勃勃，活力無限。她創(chuàng)造著當代中國的價值觀念，引領著當代中國的生活時尚，成為中國最為開放的先鋒城市。今天的深圳，風光優(yōu)美，景色宜人。她是中國重要的旅游盛地，被譽為中國旅游創(chuàng)新之都。
這一次大運會的標志，是由藍紅綠繽紛飛舞的龍形飄帶構成的。舞動的彩色飄帶象征大運會與深圳這個年輕城市共有的燦爛、青春和活力氣息，飄帶方向相對舞動，表達了交流、溝通和友誼的主題，也表達了互動、競爭和進取的運動精神。它的顏色是由藍色、紅色、綠色、黃色、黑色組成，這與大運會五星與奧運五環(huán)的色彩是一樣的，藍色象征深圳博大的胸懷，紅色象征深圳對體育的熱情，綠色象征深圳蓬勃的生命，黃色象征深圳美好的未來，黑色象征深圳活力的氣息。整體圖形為龍的變形，蘊涵深圳強健、博大、神奇而又年輕。
給深圳一次機會，還世界一個奇跡。
青春，象征著希望，象征著夢想，象征著未來。因為青春，深圳活力四射，激情飛揚！因為青春，我們對世界的未來充滿無限遐想。青春造就夢想。我們期待世界各地的大學生能夠有機會來到深圳這個體育盛會，一起在‘友誼第一，比賽第二’的思想下，增進彼此友誼，讓全世界的年輕人在交流中，共同創(chuàng)造更加美好燦爛的明天！
青春無距離，夢想在飛揚。2011年的深圳，將會讓第26屆世界大學生運動會的每一個親歷者難忘終生。2011年的深圳，也將因為第26屆世界大學生運動會的巨大影響而精彩紛呈。讓我們平伏激動的心情，靜靜聆聽青春的心跳，共同期待在不久的未來，能夠與全世界大學生共享青春，共創(chuàng)未來。
奇跡的作文 篇3
這一天早晨。我睡意朦朧地來到客廳。卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗臺上的朱頂紅快開了。鮮亮、橙紅色的花瓣依然緊緊閉合，那花苞卻似燈籠一般，鮮嫩可人，鼓脹的仿佛下一秒就要脹裂了，將要噴發(fā)出驚人的美麗……
吃完早飯，我想親眼見證它的綻放。
卻被媽媽攔住了。
“用手機錄下來不就完了，趕緊做作業(yè)去�！眿寢屨f。我只能將手機小心地擺好位置，是屏幕剛好能拍到那朵花骨朵兒。
然后，我投入到與作業(yè)的斗爭上去。柱。
靠近去聞，朱頂紅花沒有大概過了四個多小時，我終于做完了作業(yè)。當我滿心疲憊地離開書桌，走入客廳。我一下子就看見了盛開的朱頂紅，它的花瓣柔和地向外舒展，露出里面的花蕊，那花蕊是一根細細長長的花絲頂著一個個小帽兒。近看，最中間，挺立著有如鶴立雞群的花香味，但那鮮紅如火的艷麗外貌透著勃勃生機，全然沒有身邊那個百合的含蓄婉約，它明媚而又張揚，神奇地開在綠葉的頂端，我想它的外貌已足以令人賞心悅目，大飽眼福了。
在朱頂紅美麗外貌的震撼下，我更有了看看錄像的`想法。手機足足錄了四個多小時，才將朱頂紅盛開的過程記錄下來。我捧著手機，靜靜地坐下來，聚精會神地看著屏幕。
四個多小時，它每一分每一秒都在變化著，每一刻，生命的奇跡都在著細微、不易察覺，卻又神奇的變化中涌動。朱頂紅每一刻都悄悄地張開花瓣，舒展著每一片枝葉，它的變化是那么細微，細微到你即便睜大眼睛半個小時也看不出有多大變化。
為了節(jié)省時間，我按了快進。于是，這株朱頂紅以我肉眼可見的速度快速盛開。在這樣一朵微不足道的小花的生命里，我看見了生命奇跡般的宏麗，詩意的篇章。
小小花兒，四小時的盛開過程，竟透出奇跡般的小小的偉大。
世界上有多少花朵？又有多少花朵在此刻悄悄綻放？
或許在植物園的花海里，或許在路邊的草叢里，甚至是背陰的石縫間……驕傲地盛開在公園景區(qū)里的花，孤獨卻依舊努力盛開在野徑邊的花……不管是在哪里，不管是微不足道還是風光鮮麗，每一朵花都在你不知道的時刻，靜靜地，悄悄地演繹著一場小小的生命奇跡。
好久好久，我內(nèi)心都閃爍著這生命的奇跡，去陽臺喂倉鼠，眼角無意間又閃過一道亮麗的粉紅。我蹲下細看，原來昨天剛從植物園挖回的一盆野花，碧綠的花萼不是何時掀開了一角，露出了里面的粉紅花骨朵兒……
又一個小奇跡。
奇跡的作文 篇4
《第56號教室的奇跡》是一本充滿著教育思考和教育智慧的書。讀了之后，很多事情似乎就發(fā)生在我們身邊，很多困惑似乎曾經(jīng)也困擾著我們，它無限地貼近我們的心靈。經(jīng)校領導的介紹我有幸與這本書結緣，以前也看過不少教育類籍，但從來沒有真正去閱讀過，我如饑似渴地閱讀著里面的每一篇文章，得感謝學校給我這樣一個閱讀的機會。
這里的每一篇文章都震撼著我，看完后，我由衷地說：“雷夫老師真?zhèn)ゴ�，�?chuàng)造了一間充滿奇跡的56號教室，不愧他的教育事跡感動了整個美國�！彼绲兰页０愕拿恳痪湓捠悄敲磳嵲谟帜敲丛诶�，列舉的每個事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過的許許多多的.問題，最吸引我的是《給我一些真相》、《尋找第六階段》、《世界真美好》、《行萬里路》，因為這是我迫切希望解決的幾個問題，看了后真的對我?guī)椭艽�，主要是在思想上、觀念上有了轉(zhuǎn)變，我也經(jīng)常抱怨沒時間，忙；我也想寫教育日記，但總是不知如何落筆。
“有人說‘沒時間讀書’，關鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感，。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查，做課題，搞教研、進修、培訓、評職稱、提高教學質(zhì)量、早上要帶學生自習，晚上還要訓練……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”這幾天翻看了雷夫的《第56號教室的奇跡》一書，發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在的教育形勢發(fā)生了很大變化，但雷夫那閃光的教育思想，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時。他在《培養(yǎng)終身閱讀的孩子》中提到了，我要我的學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。那么我想教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書，讀書應該成為教師的精神需要。教師只有懂得一些課堂上并不學習的東西，才能使自己的視野變得寬廣，才能成為教育過程的真正能手。而不是光全情于自己所備課的教材內(nèi)容上，因為那樣會使課堂變得缺乏情感，學生的興趣也會蕩然無存。
今天，教師為適應社會的變化，面臨著許多挑戰(zhàn)，知識結構的變化、觀念的更新、教學技術的改進、新型教學手段的嘗試等等，都是擺在教師面前的難題。如何解決這些難題，針對社會的變化來調(diào)整自己，雷夫老師的這本書給我們每一位教師提供了許多的教育方法。讀了這本書后，我獲得了不少收益：感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要；認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論也給我留下了深刻的印象。
第56號教室創(chuàng)造了一個又一個奇跡，我也想走進第56號教室，切身體驗雷夫老師的傳奇事跡。
奇跡的作文 篇5
“時光雨灑落在你我的心里消失了，感情在臉上留首夏天終于走到最后，多少的執(zhí)著輸給時間，多少淚水流過了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。
回想來美的學校之前，真的是一段心酸的歷史：父親為了提高我的學習成績，給我請家教，一請就是七年，花十多萬塊錢，可我的成績依然穩(wěn)定在倒數(shù)幾名。七年級的時候，原學校以學習差、品德差將我拒之門外。父親也不好意思再去學校找老師說情，就熟人，把我?guī)У矫赖膶W校。校領導告訴父親，只要有班主任愿意接納就可以。于是，我們就到了李老師面前，一番交流之后，老師告訴我現(xiàn)在將是我人生新的開始。之后便來到這個美的學校，夏天很熱，但奇跡也就從這一刻開始了。來到這個飛揚班的大家庭中，渡過了初中最后兩年的時光，成為我初中生涯最溫馨的一段回憶。
在這兩年中我懂得了獨立，自強和堅持。在我腦海中印象最深的是最后一年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書，一套套試卷的過，一場場考試的考，我們在這學習緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長。
我在這最后一年中留下了屬于自己的奇跡，數(shù)學我從一個零基礎的底子變成了一名沖“A”的學生，得到了數(shù)學老師的認可。后來我的班主任找到我談心和學習的方向，在班主任的悉心建議我走數(shù)理化這條路，外帶語文。我聽取老師的意見，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現(xiàn)了，我成為了“進步之星”第二名，進步了四十名。證實了老師的話是正確的，有句俗話說得好，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如仙人指路”，老師就是我們學生的仙人，我們要朝著老師給的學習方向努力，堅持下去，奇跡一定會出現(xiàn)。
在最后的一百天里，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學習，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最后一百天中我們看著各科老師的白發(fā)逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬于戰(zhàn)斗狀態(tài)。中考不管成績?nèi)绾危珜ξ襾碚f都是成功的。
我們畢業(yè)了，在這歡快的校園里記載著我們飛揚班的`勵志故事，老師們站在校園門口給每一位學同學最后一個熱情的擁抱，淚水流過了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說：“跟著李老師的兩年，我是成功的!感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行!”我將繼續(xù)我們飛楊班的精神前行，不負父母不負恩師不負青春!
奇跡的作文 篇6
“知己難得，為友為情。”這是她跟我說的一句讓我印象最為深刻的話。
二月份，我因為寫小說而認識了一個很有文采的女孩子。她比我大兩歲，我們素未謀面，卻是志趣相投。她言語間透著恬淡，那種氣質(zhì)為她造就了一種境界，頗有云月心性的意味。她令我感到十分敬佩，跟她相處也十分舒服。我是一個比較浮躁的人，但是隔著手機屏幕跟她相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地改變。
她說：“寫作路上，即便不被人看好，但是身邊有你，一點也不孤獨�！蔽矣趾螄L不是呢？我雖是喜歡寫作，卻是一個很容易放棄的人，從來沒有堅持做完一件事情。若不是她，我怕是早就放棄了。
她說：“我從沒想過自己會在網(wǎng)絡上結交一個志趣相投的朋友，很珍惜，很開心�！蔽乙彩遣辉脒^，我會在網(wǎng)絡上遇到這么一個女孩，我們互相鼓勵，一起努力。
現(xiàn)實生活中的種種煩心事讓我感到郁悶，繁重的學業(yè)和來自各方的壓力讓我快喘不過氣來。有的時候我是真的很煩躁很難過甚至是很崩潰，因為沒有人理解我，沒有人安慰我。
我感覺自己的世界是黯淡無光的，來來往往形形色色的人讓我的世界充滿喧囂�？墒�，她卻給了我一片寧靜，給了我柔和而溫暖的光亮。
記得之前有一天，我的情緒很是低落，因為我的`家長不理解我，他們不看好我寫的文章。我喜歡寫文章，也很高興自己的文章能夠被人賞識。我興高采烈地將我的喜悅跟他們分享，可是他們看都沒看，開口第一句就是：“又是你寫的流水賬？”我當時一愣，沒有想到他們又是接著說道：“還是說這是你從人家那里復制粘貼的？”
我當時真的很難過，手指輕輕顫抖著緊緊攥著衣衫，我感到指尖十分冰涼，那冰涼漸漸蔓延到我的心里。
我失魂落魄地回到自己的房間，正好她的頭像亮起。我簡單地跟她傾訴，她在大概了解后，告訴我：“不用那么在意別人的看法，只要把自己想做的事情做好就可以了。等你真正做好了，他們自然都會認可你的�！�
短短幾個月時間的相處，她鼓勵我，支持我，幫助我。她真的改變了我很多，也教會了我很多。
那個素未謀面的女孩，逐漸走進了我的心里。
志趣相投，即為彼此有著相同的理想和興趣因此很投緣。人這一生能夠遇到一兩個志趣相投的知己，真的很不容易。我很幸運能夠遇見她。
遇見她是我最偉大的奇跡。
奇跡的作文 篇7
“耶，我撐住了！”我爆發(fā)出一聲歡呼，只見，我那兩條瘦弱得像小棍一樣細的胳膊牢牢撐在雙杠上，那一刻，我明白了想要創(chuàng)造奇跡就要刻苦練習。
這學期，第一節(jié)體育課，老師就公布了我們要學在雙杠上做動作，有體育健將歡呼雀躍，也有像我這樣的體育課唉聲嘆氣，愁容滿面。
我從小就瘦瘦小小的，還曾被老師賜予美名“胡蘿卜”，我如何能夠用兩個小細胳膊撐在雙杠上，撐住身體呢？何況還是在雙杠上做動作呢！況且，就連平時做個俯臥撐我都撐不�。�
終于，我的末日還是到來了，站在雙杠前排隊，我們一個班的女生推推搡搡，誰也不愿意往前站，只有幾個膽大的自告奮勇地站在了前面，而膽小的我更是要往后跑了。
一個接一個的女生上杠了，有的一撐就上去了，毫不費力，惹得我們在后面直羨慕，但絕大多數(shù)的同學還是上不去的。有在老師的扶持下上去的，也有蹦半天也撐不上去的�？吹竭@么慘烈的景象，我的心就像撥浪鼓一樣“咚咚”地敲著。
輪到我上杠了，我鼓足了氣走到杠后，學著其他人的樣子先蹦幾下，再借力一下?lián)紊先�。奈何我力氣太小，每次都是剛撐上去就掉下來。老師無奈，在我又一次撐上去的一剎那，扶住了我的腰，終于扶穩(wěn)了，老師問我：“準備好了嗎？”我小心翼翼地點了點頭，可老師一松手，我就又掉了下來。這使我十分氣餒，對雙杠有了心理恐懼癥。
回家，向媽媽抱怨起這件事，媽媽說：“你可以每天回家先讓你爸陪你練會兒啊�！蔽蚁胍彩�，于是，每天回家后我做的`第一件事就是讓爸爸陪我練雙杠。和在學校一樣，我讓爸爸在我撐上去的一剎那扶住我的腰，一開始練的結果都不盡如人意。有一天，在學校同學說練俯臥撐可以增加臂力，我就又每天回家練俯臥撐，盡管練俯臥撐對于我而言很困難，有時向下趴的時候會一沒撐穩(wěn)，“咚”的一聲趴在了地上，但我仍咬著牙堅持練習。終于，我能夠在杠上撐住兩秒了，雖然時間不長，但于我而言，已是很大的進步了，在之后的練習中也使我找回了自信。
“上帝總是在你毫無準備時給你一個驚喜�！币惶煜挛纾驮谖衣唤�(jīng)心地練習雙杠時，奇跡發(fā)生了，我居然在雙杠上撐住了很久。那一刻，我感覺到自己全身都在抖，真是欣喜若狂。
在獲得成功的喜悅同時，我也悟道了奇跡只是刻苦練習的回報。
奇跡的作文 篇8
兩塊石頭會碰撞出火花，兩個人碰撞在一起呢？也許什么也不會發(fā)生，也許會改變彼此的運行軌道。
高三，我開始注意她的出發(fā)時間，大約在早上五點五十出發(fā)，我就能碰到她．我把出發(fā)的時間提前五分鐘，然后在門前的路上慢慢地騎著，終于看見她從一戶人家出來，裝著漫不經(jīng)心地樣子跟在她的后面。
她走出來的那戶人家我是認識的，只住著一對老夫妻。
摸清這個規(guī)律之后，我每天都在這個時候出發(fā)，見面次數(shù)多了，她好像也注意到了我，沖我笑笑，沒有其他的話，兩個一前一后，到了主干道之后，我和我的同學相遇，她和她的同學相見，隨著人潮一起進入學校，奔向各自的班級。
但是在每個星期一的時候，我總是遇不見她，看不見她的時候，我感到了一種莫名其妙的失落，不管有多少人同行，總覺得是一個人在行走，安靜得如同在無聲的世界中。
我知道我開始喜歡上這個女孩子．經(jīng)過一個失眠的星期一的長夜，在星期二的早上，我終于鼓起勇氣和她說了第一句，問她愿不愿意和我做個朋友．我的心劇烈地跳動著，沒有敢看著她，世界就在那一刻凝固，緊張到呼吸困難，只看到她的一雙旅游鞋在做著圓周運動。
好��！
我抬起頭來，看見她天使般的微笑。
我們一路聊到學校，我知道了她的名字，知道她在高二，平時住在親戚家，星期一是從自己家里出發(fā)的。
她也問了我許多問題，但我只記住了一句：你的'成績怎樣啊．我當時很模糊地說了句還好吧．中等的成績實在沒有什么值得夸耀的，尤其是在一個你剛認識，而且有點喜歡的女孩子面前。
我當時就暗下決心：一定要讓她知道，我的成績很優(yōu)秀。
我記得開學的時候，高考成績優(yōu)異的學長，在開學典禮上，坐在主席臺接受學校的表揚．我也要以這樣的方式讓她知道我的成績。
從那一天起，我的高考之路被一個陌生人改變。
每天帶著數(shù)學習題集回家，連洗腳的時間也不放過；早晨帶著語文書背誦，把要背誦的課文抄成紙條，放在口袋隨時記憶；每天至少做一篇我最討厭的閱讀理解；下課時候也書不離手，午休也常常一半就醒來，默默背誦歷史。
我會在下雨的時候在學校門口給她送雨衣，在某個路口等她的出現(xiàn)，每天只睡四五個小時也不覺得累。
隨著彼此的進一步了解，我發(fā)現(xiàn)我們并不是志趣相投，性格也大相徑庭，只有在早上相遇時，還會說上一些話．而我卻在強大的慣性中，迎來了高考。
結果出來的時候，我都不敢相信，竟然是學校文科的第二名。
假如我是一名教師，我對戀愛中的男女生從不干涉．因為我知道，他們都是好孩子，有自己的分寸．也許會有奇跡發(fā)生，也許那又是一段新的傳奇。
六年的時光讓很多事情發(fā)生改變，但是那一聲＂好�。�，那副甜美的笑容，那一份朦朧的初戀，和我的高考永遠定格在一起。
奇跡的作文 篇9
在媽媽出差之前，我?guī)缀醺惺懿坏綃寢尩膼�，我覺得媽媽幾乎把所有時間都用來指責我。多看一分鐘電視，她罵我；多玩一會兒游戲，她罵我；多踢一會兒足球，她仍是罵我。我簡直被這個“母老虎”煩死了。當媽媽宣布出差時，我高興得差點兒跳了起來。
但是，當媽媽走后，我覺得我們家里空蕩蕩的。沒有了媽媽的聲聲催促，讓我很不習慣。沒有人給我準備香甜可口的水果，沒有人我和一起復習語文，沒有人陪我在月光下讀書。我現(xiàn)在是多么盼望媽媽回來呀！
我也開始回想媽媽對我的好。
寒假尾聲，媽媽接到了老師的電話，安排我在開學典禮上作為四年級學生代表上臺發(fā)言。媽媽第一時間將消息轉(zhuǎn)達給了我。聽到這個消息后，我驚訝地張大了嘴巴，這可是我第一次上臺呀！不禁緊張了起來。
第二天，我拿著四百字的稿子回到了家。老師要求背過，可是，給我準備的時間還不到半天呀。于是，我放下書包就馬不停蹄地開始了練習。
吃過晚飯后，媽媽要檢查我的稿子背誦情況。第一遍，我背得絆絆磕磕，媽媽并沒有生氣，讓我多讀幾遍稿子。我飛快地讀完后，主動找媽媽檢查，可是還是背得漏洞百出。媽媽又讓我再好好讀幾遍，不過這次的語氣強硬了好多，眼睛瞪得有些怕人。我也開始急躁起來，恨不得馬上將稿子背過。第三次，我仔仔細細地讀完之后，還是沒通關，我發(fā)現(xiàn)媽媽的怒火已經(jīng)快到極點了，和我說話時，稿子在手中“嘩啦啦”直響。第四次檢查，不但沒有進展，反而原來背過的都忘了。媽媽的怒火徹底爆發(fā)了，把稿子往地上一摔，狠狠地在我背上捶了幾下。第五次檢查，雖然比上次好一些，但還是不夠流利，媽媽忍無可忍，把我關到衛(wèi)生間里讓我背誦，我氣得直拍自己的`大腿。第六次檢查，結果……媽媽無可奈何地讓我先洗漱上床。
然而，在床上，媽媽卻變得溫和起來。她坐在我旁邊，像小時候那樣，給我一遍遍地朗著讀稿子。伴隨著她那動聽悅耳的聲音，我香甜地入睡了，稿子的內(nèi)容竟神奇般進入我的腦海。
第二天，上臺很成功，媽媽獎勵我了一本書�；氐郊�，我沒有被喜悅沖昏頭腦，手里捧著書，媽媽輔導我的情景歷歷在目。這次的成功一半要歸功于媽媽，沒有她昨天晚上的聲聲催促，我就不可能今天在臺上發(fā)揮得這么好。沒有她昨天晚上舍去休息時間在我床邊給我朗讀稿子，我也不會背地這么流利……
原來，母愛真的可以創(chuàng)造奇跡。
奇跡的作文 篇10
在久旱的土壤里，生出一個嫩芽，一天、兩天……一個月過去了，那里竟然長出一朵生命之花，它是頑強不屈的生命的象征。正如冰心所說的；“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
一代偉大的學者、教育家張海迪姐姐，5歲患脊髓病，導致胸以下全部癱瘓。小小年紀的她便開始忍受著他人所無法想象到的困難與痛苦。不甘墮落的她開始坐在輪椅上刻苦讀書，隨著病情的加重，臥病在床的她，甚至利用鏡子來看書。如海綿吸水般，在享受到學習的樂趣后，她又開始攻讀英語、日語、法語、俄語等多個國家的語言，后來她成了一名翻譯家，曾經(jīng)翻譯過無數(shù)外國書本、典籍。她的成就源于她對生活的熱愛，對知識的渴望和對困境的克服。她，是沙漠中的一片綠洲，人們心中永遠的姐姐。
梵高是我最崇敬的一位畫家，他的一生，可謂是磨難重重。從小就家境貧寒的他也是曾有凌云壯志，但命運似乎在給他開玩笑，他一挫再挫。直到二十幾歲時，他開始接觸了繪畫，并瘋狂的癡迷于這個領域。對于他來說，畫畫是他苦難生活的寄托和落魄心情的釋放，他按自己的認識表現(xiàn)世界，他把千瘡百孔的`心靈寄托于五彩斑斕的圖畫。梵高的畫作，色彩鮮明，色調(diào)明亮。他以真誠，熱情對待生活，他投師不成，選擇自學，工作認真，被開除，后來靠親戚的救濟和賣畫為生，他畫呀畫呀，但是很少有人能欣賞他的作品，最后換來的還是食不果腹的困境，經(jīng)歷的種種精神磨難后，他在37歲時，選擇自殺結束了自己的一生。在他死后很長一段時間，人們追溯起他的畫并細細研究時才發(fā)現(xiàn)，他的畫張張都是精品，幅幅富有真情，人們競相追逐他的作品。現(xiàn)在想想，在溫飽都無法解決的艱苦條件下，在不被世人認可的情境下，他是怎樣堅持自己的畫畫夢想，在困境中創(chuàng)造奇跡的。或許正是這種持之以恒精神，他的作品才在后來享譽整個歐洲，乃至全世界。
形成鮮明對比的是少年的仲永，當時的奇才，后來由于安于現(xiàn)狀，不思進取，終究落了個平庸的結局。試想如果當時他的家庭突然變故，或者是他經(jīng)歷的磨難多點，那么他還能在安逸中走向平庸嗎？多么可悲可嘆呀！生于憂患，死于安樂。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷過苦難，才會珍惜眼前美好的生活，才會為以后更加努力奮斗，不斷進取，在困境中創(chuàng)造奇跡。
奇跡的作文 篇11
多年前，有一位19歲的年輕人正在念大學，晚飯后，他習慣地拿起導師給他安排的作業(yè)，他是一個極有天賦的學生，幾乎沒有什么數(shù)學問題能夠難住他。和往常一樣，他很快就完成了前面的習題，可是在做最后一道題時，他卡住了，感覺寸步難行。
這道題是他從未遇到過的類型，要求用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出一個正十七邊形的圖案來，他冥思苦想，但始終找不到破題的方法。一向聰明好強的他不相信自己做不出來，他覺得世上沒有解決不了的數(shù)學問題，只是自己暫時沒有找到方法而已。后來，他索性邊畫邊想，并采取一些非常規(guī)的思維。當東方發(fā)白時，他終于長長地舒了一口氣，因為他已經(jīng)找到了解決問題的方法。
第二天，當他將作業(yè)交給導師看時，導師驚呆了，顫抖著問他：“這是你自己完成的'嗎?”他點點頭說：“是的，它幾乎耗費了我一個晚上的時間。”導師掩飾不住內(nèi)心的激動，他無比高興地說：“簡直難以置信，你竟然用一個晚上的時間解決了這個兩千年來懸而未決的難題，要知道，阿基米德沒有做出來，牛頓沒有做出來，包括我自己也沒有做出來，你真是一個難得的天才�！�
他就是德國著名的數(shù)學家、物理學家、天文學家、大地測量學家約翰·卡爾·弗里德里�！じ咚埂６嗄旰�，當高斯憶及這段往事時，仍感慨萬千地說，如果當初導師告訴他，這是一道懸疑兩千多年的數(shù)學題，我恐怕用十年的時間也未必做得出來。
與高斯有著相同遭遇的還有著名的短跑名將班尼斯特。長期以來，體育界一直認為，人類不可能打破4分鐘跑完一英里(約1609米)的極限。史上最好的成績是4分1秒4，它由瑞典選手根德爾·哈格創(chuàng)造的，此后再也沒有一個人能夠接近這個數(shù)字。對此，許多田徑教練和心理學家進行了無數(shù)次科學研究，他們認為要想突破這個“夢幻1英里”，除非達到一種理想的狀態(tài)，即：氣溫在華氏68度左右，沒有風，地面堅硬干燥，周圍還要有很多熱情的觀眾鼓舞士氣。但就讀于牛津大學醫(yī)學院的班尼斯特偏偏不信這個邪，他暗暗發(fā)誓，一定要成為第一個突破4分鐘極限的人。隨后，他利用在醫(yī)學院學到的知識，制定了一套獨特的訓練方案，并刻意遠離那些控制著這項運動的教練和經(jīng)紀人。
1954年5月6日，這是一個見證奇跡的時刻，但老天爺似乎并不眷顧班尼斯特，那天的天氣很不好，不僅下了一場陣雨，還刮著每小時15英里的逆風，現(xiàn)場的觀眾也寥寥無幾。然而，就是在這樣一種不理想的狀態(tài)下，班尼斯特卻以3分59秒4的成績跑完了1英里，實現(xiàn)了人們一直渴望突破的紀錄。更讓人不可思議的是，在班尼斯特打破紀錄后的兩年里，竟然有將近400人打破了這個神話。
原來，相信奇跡，才會創(chuàng)造奇跡，有時，信心比金子還重要。
奇跡的作文 篇12
我剛被安排到街道上班，一位年輕同事就給我說起了一個事。她說社區(qū)里有一個居民叫劉潔，挺不容易的。生了個有智障的兒子，老公暗地里想把兒子送走，劉潔死活不讓。后來老公和劉潔離了婚，再不愿管他們母子的事了，劉潔就一個人拉扯著孩子。原來她在一家公司上班，為了她那智障的兒子，劉潔辭了職，硬是想辦法考到了兒子將要就讀的小學，去做了一名小學老師。
我有些訝然，突然就對這個叫劉潔的母親來了興趣。同事帶我去了趟劉潔家。敲門，見開門的是一個滿臉溫和的女人�？蛷d的沙發(fā)前，正蹲坐著一個七八歲的男孩。臉特別腫，眼睛也看著是斜的，還有歪歪扭扭的嘴巴，一看就不同于正常孩子。劉潔喊了一聲，男孩居然很聽話地過來了。劉潔很親熱地摸著孩子的頭，說，兒子，叫阿姨。男孩的眼睛斜視著，低低叫了聲，阿姨。臨走時，我拍著劉潔的肩，說，要有難處，可到街道來找我。
過了幾年。一天上午，同事說有人找我，來的正是劉潔。劉潔似乎是有些不好意思，說，李主任，我想請你幫忙，介紹進兒子要進的初中做老師... ...我有些猶豫，想，這初中老師，應該和小學老師有所區(qū)別吧。但看著劉潔眼中流露出的希冀眼神，我說，那我試試吧。
我和劉潔約定一起去了一所初中，初中的校長姓黃，我接觸過幾次。黃校長對我們的'到來很客氣，但客氣之余，又不無遺憾地說，要做初中老師，需要提供——黃校長列出一長串材料的名字。沒想到劉潔早有準備，從隨身的包里掏出了幾大疊的材料，還有證書�？粗切〇|西，我和黃校長已經(jīng)是目瞪口呆了。劉潔說，黃校長，這些夠嗎？黃校長點著頭，說，夠了，夠了。
臨別，我問劉潔，你準備了這么多東西，一定付出了許多心血吧？劉潔說，我只希望，我能多陪伴他一點，讓他快點好起來。劉潔讓男孩叫我阿姨。男孩依然是很聽話，低低叫了聲，阿姨。但說話的時候，眼睛還是斜視著。我說，好。心頭，莫名地哀嘆了一下。
又有幾年。我已經(jīng)被調(diào)離了居委。那天，我在路上閑逛，聽到有人叫我：李主任！我回一看，是劉潔。我說，你兒子該上高中了吧，你不會又去做了高中老師？劉潔說，是啊，你說對了。
我看到，有一個男孩，正慢慢走來。男孩的臉，沒有紅腫的跡象，還有眼睛、鼻子，真的和常人是一樣的。男孩忽然叫了我一聲，阿姨，你好。我真有些難以置信，心頭卻掠過一陣驚喜。
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