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一次晨會作文
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的一次晨會作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次晨會作文1
“號外!號外!黃校長今天要來給咱們班上晨會!”什么什么?“哇,完蛋了!”“真的?老天爺呀!”大家議論紛紛,大多是在叫苦。我內(nèi)心同樣在揣測:黃校長要來?最近很多老師都對我們班不滿意,會不會是因為這個,校長要來好好訓我們一下?
在這不平凡的一天,晨會課鈴聲終究平凡地響起。黃校長手執(zhí)我們班同學的名單,滿面春風地走了進來!吧险n!”“起立!老——師——好——”一種不整齊又帶著拖腔的聲音發(fā)了出來。我有些懊惱:剛開始就丟人,真倒霉!我們在黃校長的吩咐下重來了一遍,這下好多了。“請坐!”我們立刻調(diào)整好精神狀態(tài),個個目光炯炯,高高地昂著頭。
我果然想的沒錯!黃校長開口就問道:“聽說你們班紀律不好,是不是。俊彼@么一問,我們都面面相覷,有些不好意思。說不是,挽回了面子,卻不太屬實;說是,那不是自己搬石頭砸自己的腳嘛!所以,接下來是長時間的沉默。
“那授予你們班一個‘全校最差班’的稱號好不好?”
“不好!”聽了這話,我有點憤憤然:雖然我們班紀律的確不好,但也算不上是“全校最差”呀!萬一我們以后知錯就改了呢?別的老師也會對我們有看法的!幸好大家都和我是一條心,齊聲抗議著。
可校長接下來的話讓我犯了難,他問,我們班在哪些方面不太好?我猶豫著要不要發(fā)言,手剛舉過頭頂,又變成了抓腦袋、撐著頭,畢竟,舉報自己的班級也太丟人啦!就這樣立起、放下、立起、放下……最后,為了我那可惡的自尊心,我還是放棄了。
可同學們卻絲毫不介意,手像樹林般舉起。什么?你說太夸張?這就是你的不懂了,我們班種種“惡行”的.充其量足夠有這么多。
聽著我們班同學的舉報,校長告訴我們,大家都不能做班里的“害群之馬”,都要為班級爭光,我們聽后都若有所思。我相信在大家共同的努力下,我們班一定會越來越好的!
一次晨會作文2
20xx年9月27日早上,我們學校舉行了一次別開生面的晨會。參加本次活動的是全體師生,大約有一千五百多人。五年級每班推選出的一位大隊委候選人將在晨會上進行競選演講。
八點整,伴隨著出操的音樂,全校同學分別從三棟教學樓的五個出口排著整齊的隊伍來到操場,每個班站成一個方陣隊。不一會兒,操場上便黑壓壓的.一片,站滿了人。諾大的操場異常安靜,一千多人的目光一齊投向了升旗臺。
莊嚴的升旗儀式結(jié)束后,大隊輔導員李老師走上升旗臺宣布競選活動正式開始。我們的心砰砰直跳,仿佛自己待會兒就要上場了似的。五年級前三個班的競選人依次上了臺,全場同學紛紛報以雷鳴般的掌聲。
終于輪到我們班詹陶樂同學了,我的心都提到了嗓子眼兒,拳頭也握得緊緊的,心里祈禱著他能出色地完成展示,在競選中嶄露頭角。班級的其他同學也開始騷動起來,大家都為這位小伙伴捏了一把汗。身后的周睿欣似乎比我更急,他把手搭在我的肩上,踮起了腳尖兒,伸長了脖子,瞪大眼睛,唯恐忽略了任何一個細節(jié)。后排好像有動靜,我回頭一看,有幾個男生興奮地都跳了起來。
敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!我是五四班的詹陶樂……喇叭里響起了那熟悉又親切的聲音,不愧是班級里的朗誦高手,你看他在臺上毫不緊張,侃侃而談,那風度翩翩的樣子讓大家頓時松了一口氣。一旁的中隊輔導員馬老師也露出了滿意的微笑,頻頻點頭。演講結(jié)束,詹陶樂又為大家?guī)硪欢瘟鲿车暮J絲表演。樂聲剛了,全場便爆發(fā)出排山倒海的掌聲。我們班的方陣也傳出了慷慨激昂的口號聲:詹陶樂,我們永遠支持你!我們每個人都使出了吃奶的勁兒,差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達自己心里對小伙伴的支持和鼓勵。
競選展示結(jié)束了,全校同學滿懷著歡喜和激動,又排著整齊的隊伍回到了教室。
一次晨會作文3
“哈哈!哈哈哈”咦,教室里怎么會有人的笑聲?這不是違反了校園的規(guī)矩?請你不要這樣奇怪,這兒怎么會沒有一個幽默的人,逗別人發(fā)笑?
那個幽默的人就是我。因為今天晨會上,我讀了一篇從作文書上找的敘事文《我寫遺書》。之所以選取這篇文章,是因為這個題目就讓人感到新異,引人入勝。接下來發(fā)生的故事又有趣又驚險。最后一段十分精彩并且寫出自己內(nèi)心的愧疚。
果不其然,當讀到這個夸張的題目時,就有人在下面竊竊私語,甚至發(fā)出一聲怪笑。我當時有點緊張,豆大的汗珠流過臉頰?晌疫是鎮(zhèn)靜下來,保持自己的形象。接著,我的聲音逐漸大了起來,很快讀到那封“遺書”的內(nèi)容:
“女兒喝了你們放在墻角上的耗子藥,馬上就要死了,為我設靈堂沒多大必要,重要的是別忘了在我的墳上多放些八寶粥。”這下子,全班立刻炸開了鍋。有的笑得前仰后合,有的`笑得皺紋都出來了,還有的笑得肚子都隱隱地疼了起來,教室里的笑聲不斷地徘徊著。
我忍住自己的笑聲,繼續(xù)讀著下面發(fā)生的故事。全班的大笑聲的頻率據(jù)統(tǒng)計:超達十次!
讀完后,班上又響起了炸雷般的掌聲。雖然“幽默操作”已經(jīng)到此為止了,但有些人仍然意猶未盡,下課時爭先恐后地奪走我的作文書,細細地品讀起來。
我長長地舒了口氣這會兒總該不會發(fā)出笑聲來了吧?
接下來,我的同桌也準備好了一篇文章。他讀得人物形象鮮明。在場同學聽得如癡如醉,仿佛和他一起走進了童話世界。不知不覺,晨會課結(jié)束了。
雖然這次的晨會和平時一樣是十分鐘,但讀的文章卻頗有趣味,引起了在場同學深深的沉思
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