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取暖的作文經(jīng)典19篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的取暖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
取暖的作文經(jīng)典 1
每到冬天，我的雙手就會生凍瘡，腫得通紅，放學(xué)回家時，在熱水中浸泡許久，麻木的十指才能慢慢復(fù)蘇。于是，手套成了我度過嚴(yán)冬的依靠。那一雙雙厚實的手套，伴我走過一個個嚴(yán)冬，捂暖了我的心。因此，上學(xué)之前，我總會將那雙媽媽親手編織的毛線手套塞進(jìn)口袋。然而有一天早晨，因為走得急，手套被遺落在了家里。
那天早晨天冷得出奇，寒氣逼人。街上行人稀少，除了行色匆匆的學(xué)生、早起謀生的小販和打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，大多數(shù)市民還窩在床上做美夢。我?guī)е唤z莫名的失落，與母親一起匆匆走在通往學(xué)校的路上。母親在一家公司打工，每天早出晚歸，很辛苦。
“呼……”轉(zhuǎn)過街角，一陣寒風(fēng)不期而至，刺進(jìn)身體的每個角落。我不禁打了個寒顫，急忙把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。風(fēng)無情地吹刮著，似刀子刻在臉上，疼痛難熬。我裹緊衣服，雙手本能地搜尋著口袋，滿懷希望卻摸了個空，疑惑間，猛然想起手套忘在了家里。短暫的恐慌之余，我無奈地合起雙手，不停地來回搓揉，希望從中汲取一點熱量�？墒�，任憑我怎么努力，指尖擦出的`只是寒氣。
忽然，在過紅綠燈時，我的手被母親緊緊握住了。她的五指扣在我的手背上，環(huán)視兩旁，目光專注而敏銳。我突然感覺到一絲氤氳在掌心的溫暖，慢慢地充溢全身，每個角落都在傳遞著能量，由掌心一直延伸到心頭。
母親拉著我一步步前行，邊走邊說：“天氣很冷，你那雙手套……”我聽出了母親的話外之音。我平時丟三落四的老毛病，是該改改了�？粗赣H那雙裸露在外為我擋風(fēng)的手，我輕輕地問：“媽媽，你冷嗎？”“媽媽是大人，這點風(fēng)奈何不了我�！蹦赣H輕聲應(yīng)答著。母親掌心透出的溫度，點燃了我心底的火炬，經(jīng)久不息。
那個嚴(yán)冬，我不再感到寒冷。
多年以后，我逐漸明白，那一次握手其實是一個相互取暖的過程。兩雙手握在一起，只會有一個共同的結(jié)果：都會變得暖意融融。即使是兩雙冰冷的手，握在一起，結(jié)果也是如此。
取暖的作文經(jīng)典 2
篝火與流浪總是相伴，它們是人類自最遙遠(yuǎn)的時代就擁有的偉大敬畏：未來、遠(yuǎn)方、世界。在每一個不眠的夜晚，寂寞的火焰與流浪的火焰一同靜靜地燃燒，行者們把思緒沉浸在火光里，仿佛在那恍惚的光明之中可以望見親人的模樣。
我們無法想象他們被荊棘劃傷的手，無法想象歲月是如何給它們描上紋理，但是我們想象得到，當(dāng)行者們坐在篝火前的那一刻，那是怎樣一個虔誠的姿態(tài)。當(dāng)火焰透過寧靜的夜色傳來融融的溫暖，當(dāng)寒風(fēng)的咆哮不再，那些疲憊的臉龐或許會漾起一個微笑吧。片刻的寧靜卻是實實在在的暖暖的安慰，就算是有疼痛也不會感覺心酸。
就如流水寄托了游子的思念，星空代表著水手的.回憶一樣，篝火見證了行者的足跡，行而止，止而息，那些不滅的火焰牢牢地根植于行者的心中，他們與故土訣別，把鄉(xiāng)愁深藏于心，翻過了山川原野，直奔前方。他們要在那里生起新的篝火，點亮不知名的世界，那是另外一種比火焰本身更加灼熱的溫暖。
如果說漫漫長夜里有什么無法承受的煎熬，那便是孤獨——被龐大的靜謐包圍的滋味，它如同一塊由一路風(fēng)霜雨雪凝結(jié)而成的寒冰，而這塊寒冰并不是眼前這異鄉(xiāng)火焰所能融化�！拔覀児陋�，是因為找不到方向。”一旦找到了流浪所賦予他們的神圣使命——追尋理想足跡，追尋自由真諦，他們便不再迷惘了，心中的寒冰終將化成溪流，他們用智慧和思想燃燒起新的篝火，暗夜中的火焰照亮了他們整個的生命，也溫暖著了世界上孤獨的人們。
先輩們留下的篝火，千百年后還留有淡淡的余溫，我們靜靜地走過，那些燒灼過的土壤與荊棘，警示著我們前方有更多的路要走。也許他們把這些溫暖的篝火留在了生命的終端，是為了點燃我們心中的一種信念——薪火相傳，生生不息。
取暖的作文經(jīng)典 3
今年令人又喜愛又討厭的冬天終于來了，家家戶戶不約而同的關(guān)緊門窗，風(fēng)就像一個大惡魔，一家一家來“拜訪”，害得我每天咳嗽咳不停，都快把五臟六腑咳出來了。
當(dāng)我每次奄奄一息時，都會想起我的救星──喝熱巧克力牛奶，一喝，濃濃的巧克力味道在嘴中散開，化成一股股暖流，流向我身體里的各部位，好像一大早漫步 在夏天的大草原上，那種舒暢和溫暖，真是無與倫比！可是，媽媽不喜歡喝巧克力牛奶，所以，我還有個法寶，那就是先用電熱毯把被窩里暖得暖呼，再快馬加鞭 的跳進(jìn)被窩里，哇！好暖喔！我現(xiàn)在迫不及待想跑進(jìn)舒服暖和的被窩里！
爸爸還教我一個驅(qū)寒法寶，就是關(guān)緊房門，打開暖氣，在里面享用驅(qū)寒暖身的蜂蜜水，那暖呼呼的氣息充滿整間屋子，配上那喝在嘴里，甜在心里的蜂蜜水，爸爸總是贊嘆的說：“真是人間第一享受！”
不過，我覺得泡溫泉才是首屈一指，坐進(jìn)熱氣彌漫的溫泉池里，閉上眼睛，聆聽一陣陣的風(fēng)聲，感受一波波的暖流，并且和媽媽談天說地，把惱人的冰冷寒流忘得一干二凈，好似徜徉溫暖的春天中。
但是，不管是任何的驅(qū)寒法寶，都比不過家人的愛，因為家人的愛才是最溫暖的，有了家人的愛，再冷的.天氣也不怕，再大的雨也不退縮，因為我有了家人的鼓勵 與關(guān)懷，使得我對生命有了信心，有了希望，他們讓我豐衣足食，擁有快樂和幸福。所以，和藹可親的家人才是我最棒的驅(qū)寒法寶��！
取暖的作文經(jīng)典 4
“咻——”火柴劃破了夜的寂靜，一簇小火苗燃得正旺，兩人團(tuán)坐在熊熊燃燒的火焰旁打著哆嗦，一陣凜冽的風(fēng)劃過，像刀子一般割著兩人的臉，火也變得顫顫巍巍，似乎隨時那一點兒亮光就會滅。
兩人眼巴巴地看著那一團(tuán)火，都想要獨占，一人打起了小算盤：是我要生火的，他憑什么也要取暖，他總不能蠻橫搶走吧，到時候以理壓他，看他走不走開！于是，他輕蔑地說道：“喂！這火是我生的，你取暖也有好一會了吧，怎么還不走？”另一人瞟了他一眼，兩排牙齒左右不停摩擦著：“火柴是我的'，再說我不叫‘喂’！”那人似一把燒開的水壺，眉毛擰作一條麻繩，憤憤地瞪著他，隨即氣勢洶洶地叫來了同行的伙伴，那人氣急敗壞，拼命跺著腳吼道：“你……你們太過分了！”可那群人齊聲叫著：“是你不講理，你蠻橫在先！”空氣中充滿著濃濃的火藥味，他也被逼地走投無路，緊緊地攥著衣角，嘴唇緊繃著，大步流星地去找來他的同伴。
愈發(fā)吵得激烈，鬧得不可開交，場面一發(fā)不可收拾，兩群人都蠢蠢欲動，又經(jīng)過這么一火上澆油后，都開始動手動腳起來，個個都以牙還牙，憤怒地回?fù)糁?/p>
忽然，一聲“�！贝蚱屏顺臭[，那人說道：“你們其實可以生兩團(tuán)伙取暖��！沒有必要鬧成現(xiàn)在這個場面吧！”其他人愣了一會兒，隨即恍惚大悟，臉上都充滿了歉意，拉著手，火光映在每一人的臉上，綻放著燦爛的笑容，靜謐的夜中回響著人們歡悅的談笑聲。
取暖的作文經(jīng)典 5
上課了，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，他說：“把桌子拉開，考試�！�
底下的同學(xué)們倒吸了一口氣，有的甚至還哀嚎道：“怎么又要考試？”
我緊張的握著筆，忐忑的猜測著這次試卷的難度，命令著自己：給我爭氣點！給我及格！但是但是試卷發(fā)下來的時候，我?guī)缀跻У粑业纳囝^：難！
“別緊張，慢慢來。”我安慰著自己，逼迫著自己的眼睛不去看那些高難度的壓軸題，從選擇題一步步做下去。可是，很快我就被眼前的這一道題難住了。我絞盡腦汁，不斷地冥思苦想，可是答案就像大海中的一滴水，明明就在眼前，卻找不到。
�。≡懔�！老師朝這邊走了過來！我立刻裝作認(rèn)真做題的樣子，認(rèn)真的好像我真的會做一樣，而事實，試卷上的幾何圖都幾乎快被我描的爛掉了！老師的一角輕輕地擦過桌邊，我緊張的心在那一瞬間放松下來，如果在這么多人的面前被訓(xùn)了，就算是我也會不好意思的。
時間在一點一滴的流逝，它們在陽光的照耀下，變成一個個奇形怪狀的小人，它們互相嬉戲，然后把同伴吃掉，齊聲大叫：“你真是笨！”試卷上的數(shù)字，漸漸動起來，形成一個巨大的漩渦，就好像一張大嘴，磨著它那尖利的牙齒，“咯吱咯吱”的聲響地得我耳朵疼，然后它把嘴張大，好像要把我吃下去，它奸笑著對我說：“你不行！”旁邊的同學(xué)伸著懶腰，微笑著用滿意的眼光看著自己的.卷子。這一切一切都刺傷了我的眼睛。
“叮呤呤呤……”下課鈴響了，老師叫我們停筆，我看著老師從第一個收到我這里，衣角再次擦過我的桌邊，我懊惱的垂下頭，哆哆嗦嗦的把卷子遞給老師，除了布料和桌子摩擦的聲音，還有一聲幾乎不可聽見的嘆息消失在空氣中。
數(shù)學(xué)老師不知道，我也會對著數(shù)學(xué)練習(xí)冊夜以繼日的奮斗。
數(shù)學(xué)老師不知道，我也會記者昏暗的燈光去背那些定理。
數(shù)學(xué)老師不知道，我也會……
明明已經(jīng)把火燒的這么旺了，為什么還是得不到溫暖呢？
春去春來，花開花謝。歲月啊，能否停下你的腳步，留一些時間給我取暖呢？
取暖的作文經(jīng)典 6
寒冷的冬天又張牙舞爪地來了，我不慌不忙地打開了記憶的盒子，頓時一縷和煦的陽光照在我的身上，在明媚的陽光中，我又看見了那高高的、瘦瘦的、微微的駝背的身影……
楊老師是我小學(xué)五年級的新任班主任，他是個五十開外的老頭兒，身材高高的。這樣一個老頭與生性頑劣的我——班里公認(rèn)的“胡蘿卜”，哪會把他放在眼里。楊老師的第一節(jié)課，我就故意遲到。不料，校門鎖了，我只好翻墻進(jìn)來，卻被值日老師逮了個正著。他把我揪到了教室門口，跟楊老師耳語了一陣，當(dāng)時的我滿不在乎。而老師卻語重心長地對我說：“明明同學(xué)，你的`過去我略有耳聞，我認(rèn)為你的本質(zhì)并不壞，只是個有個性的同學(xué)而已�！苯又�，拉著我的手進(jìn)了教室，便當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“今天，明明又翻墻了，但這不是簡單的重復(fù)過去的錯誤——逃學(xué)、玩游戲。今天他是向里翻，是為了不缺功課。這是多大的進(jìn)步呀！我相信，明明同學(xué)一定會把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正過來，成為一名名副其實的好學(xué)生�！碧靺�！我真不敢相信自己的耳朵，老師居然像爸爸媽媽一樣叫我“明明”，頓時我的心涌上了一股股暖流。同學(xué)們也都用羨慕的目光看著我。這第一堂課，就給我留下了深刻的烙印。
從這以后，我暗暗的下定決心：要徹底改掉一切不良的壞習(xí)慣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮力追趕。
又起風(fēng)了，但我絲毫不覺得冷。楊老師留給我的記憶就是冬天里的一把火。有了它，我心里永遠(yuǎn)不會冷。
取暖的作文經(jīng)典 7
今天是圣誕夜，讓所有的快樂與我們同行，讓所有的痛苦與我們訣別，感謝歲月讓我們在紅塵深處重逢，感謝你的名字在寒冬里為我取暖�！}記
不知從何時起，在安然的歲月里，用你溫馨的名字取暖，時時會有一股暖流連綿不斷地向我涌來。紅塵一笑，只為你繾綣的名字，讓我身不由己地沉醉在文字的愛河里，為你癡迷，為你駐足。涂一行墨跡，與你的名字擁抱在一起，捻一縷心音；與你的靈魂雕刻在一起。在時光水岸，花開無聲，你是我默然相望的風(fēng)景；在靜好歲月，落花無息，我愿是你懷抱里低眉淺笑的女子。
不知從何時起，念念不忘你的名字。想你，眷戀。我的港灣，是你的名字溫暖了我生命一季又一季；豐潤了我人生一程又一程。讓我的心靠近你的溫暖，于是我的愛不在流向遠(yuǎn)方。淺淺的思念，讓墨海深情，與我的文字?jǐn)y手相牽；淡淡的心田，讓思緒飄飛，與我的情感不離不棄。用你溫暖的.名字，把我的靈魂安寧到淡泊的港灣，只有如雪的心思，才能穿越滄海桑田到達(dá)人生彼岸。
時光流逝，回眸，我是你用泥濘的身軀托起的一只蓮，你情愿為她低矮到泥濘里微笑向暖，深藏起的是我看不到的疼痛。在如水的日子里，依著你給我明媚的驕陽，擁在恬淡的月光中，為你靜靜地綻放，安然之素雅。
那些鑲嵌在荷心上一顆一顆晶瑩的珍珠，仿佛是溫潤在我心底默默的情愫。想你，在我望不到的阡陌，內(nèi)心有一隅桃園，花開為你，落花不哀。夜微寒，靜塵心，從一只蓮解讀淡雅之美，讀出深蘊之遐。你托起的是一池碧波，渲染了流年的焰火。你的名字——港灣，給了我一世的溫暖。
取暖的作文經(jīng)典 8
冬天，北風(fēng)怒吼，黑熊凍得渾身發(fā)抖。它想生爐子烤火，可是沒有干柴，怎么辦呢？
正當(dāng)它沒有辦法的時候，抬頭看見房子上蓋的木頭，頓時有了主意：“我為什么不拆下一根木頭來呢！房子的洞以后可以再補呀！”于是，黑熊找來一架梯子，小心翼翼地爬上屋頂，拆下了一根木頭。它用斧子把木頭砍成幾段，生起了爐子。啊，火爐發(fā)出亮亮的火光，照在身上暖烘烘的，多舒服�。∵@一夜，黑熊睡得又香又甜！
第二天，天氣晴朗，太陽笑瞇瞇地照著大地，好像又到了春天。黑熊本來想好要去樹林里砍木料，既可以修房頂，又要當(dāng)柴燒，可是一走到樹林，看到溫煦的陽光，奔跑的`小鹿，它就忘了自己的任務(wù)，和小動物們玩到天黑才回家。它看看漏了一條縫的屋頂，撓撓頭皮說：“還是明天再補吧！”
黑夜又來臨了，寒風(fēng)夾雜著雪花從縫隙里直灌進(jìn)來，黑熊凍得縮成了一團(tuán)：“要是有只火爐該多好呀！”可是因為自己白天貪玩，又沒砍好木柴，所以沒法生爐子啊！“還是再上屋頂取根木頭吧，反正我明天一定會補好的�！庇谑牵谛苡职醽硖葑�，小心翼翼地爬上屋頂，拆下了一根木頭。它三兩下就把木頭砍成了幾段，生起了爐子。啊，火爐又發(fā)出明亮的火光，照在身上暖烘烘的，別提有多舒服啦！這一夜，黑熊做了個又香又甜的好夢！
可是，黑熊總是忘了修屋頂?shù)氖隆＝K于有一天，黑熊把屋頂上的木料全用完了，仍然凍得難受，它干脆把房子四周都點燃了，整座房子突然暖和起來，比以前還要暖一百倍。黑熊心想：哈哈，看我多聰明！今天晚上又不用挨凍了！
正當(dāng)它高興的時候，忽然“嘩啦“一聲，房子塌了下來，黑熊被壓在里面了。
取暖的作文經(jīng)典 9
“誰終將聲震人間，長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊�！蓖高^尼采的短章，我清晰地看見了歷史上的強者形象，孤獨而英勇，憂郁而執(zhí)著。難以想象，當(dāng)才華橫溢的大師們在不被世人所認(rèn)的同時，面對身后沉沉落下的夜幕，他們是怎樣依舊堅持著，固執(zhí)地等待著屬于自己的藝術(shù)春天。我想，那一定是朋友、親人的支持吧。大師與朋友、親人，就好比薪與火。生命之路一旦交叉，黑暗中，一道火焰燃燒起來了，他們相互取暖，相互依偎，彼此扶持，終于，黑暗里的火焰中，大師們堅持了下來。
曾經(jīng)的尼采，是憂傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風(fēng)”的悲情感嘆，那時的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤。當(dāng)朋友查拉圖斯特來到他們身邊時，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻(xiàn)給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮�！边@來之不易的溫暖令尼采動情歌頌，也鼓勵著他在哲學(xué)之路上繼續(xù)行走�；鹧娴墓饷�，就如他本人的哲學(xué)觀，既給了他抗?fàn)幦松谋瘎〉挠職�，又讓他發(fā)現(xiàn)了人生的熱烈與美麗。
金黃的麥浪中，少年梵高牽著弟弟的手愉快地奔跑著，鄉(xiāng)村清新的空氣與自由的.空間給予了梵高獨特的創(chuàng)作思想。躊躇滿志的他來到了巴黎，可是迷失在繁弦急管中的上流社會卻對那支熠熠生輝的畫筆嗤之以鼻，一連串的挫折使他如墮冰窟。他想過放棄，他終其一生都沒賣出過一副畫，但弟弟一直支持著他，不離不棄。在人生的最低谷，兩顆心之間的火焰，愈發(fā)光芒四射。那溫暖足以讓一位天才的大師選擇為理想而奮斗。而最后，那以生命為代價的槍聲，不正是火焰燃燒最盛的爆鳴嗎？黑暗中，遠(yuǎn)望那團(tuán)美麗的火焰，大師含笑魂歸。
有句話說，你是一撇，我是一捺，合起來是個大寫的“人”字。我們之中，無論平凡還是卓越，我們都會經(jīng)歷人生的低谷。
取暖的作文經(jīng)典 10
冬天到了，小動物們家家戶戶都準(zhǔn)備著過冬，糧食、衣服都準(zhǔn)備好了，可家里一點也不暖和。小兔子白白對媽媽說：“媽媽，我好冷啊!你去找獅子大王說一下，我們供暖吧!”兔媽媽答應(yīng)了。兔媽媽對獅子大王說：“大王，大家的家里都很冷，你看，能不能供暖啦?”獅子大王考慮了一會，說：“好吧，你先回去吧!”
第二天，外面下著鵝毛大雪。獅子大王對這喇叭向動物們說：大家，穿好棉襖，到會議廳開會。一會時間，動物們?nèi)嫉烬R了。獅子大王開始講話了：“大家，現(xiàn)在天氣越來越冷了，我決定，從現(xiàn)在在開始供暖，讓你們家里暖和和的!”動物們歡呼起來，獅子大王拍了拍桌子，繼續(xù)說道：“費用很貴哦!把你們過冬糧食的一半交上來。”動物們的心情一落千丈。動物們回到家后，都在討論供暖費用的問題，太貴了!但有一些過冬糧食多的，就交上去了�？瑟{子大王又在喇叭上對動物們說：供暖費用改變了，因管子太貴，所以請大家交上自己過冬事物的三分之一才行。馬先生非常生氣，去找獅子大王評理去，可獅子大王卻說：“管子實在太貴了，跟你們要三分之二的.過冬食物，已經(jīng)夠便宜你們了!”動物們像熱鍋上的螞蟻一樣，說費用太高，交不起。但是少數(shù)富有的人家還是交上了，就這樣大部分的動物都凍死在家了。
取暖的作文經(jīng)典 11
臺燈下，手正拿著針線補著衣服的女人，正是我的母親。我永遠(yuǎn)不會忘記，那一個暴風(fēng)雨的夜晚，肆虐的風(fēng)吹得窗戶叭叭做響，我又冷又怕，終于，我忍不住向母親房間沖去，向母親要求當(dāng)晚能否和她一起睡。本以為他一定會答應(yīng)，但是她回絕了，我非常不解甚至帶有一些責(zé)備的語氣問母親為什么不同意，畢竟窗外下這么大的雨。于是母親告訴了我不讓我這樣的原因——小時候，外公非常溺愛她，讓她認(rèn)為天大的事都不用怕，所以失去了和種應(yīng)對危機時的危機感，導(dǎo)致她有時會失去一超級分辨能力。她這樣做，是不希望我以后踏入社會很難生存。于是，我回到房間，我告訴自己，這些都沒什么可怕的，慢慢的，我便不覺得冷了，也不怕了。
我多清楚，有一種溫暖叫柔情，從母親帶我到這個世界上，從母親教會我說第一句話，從她牽著我的小手，漫步在黃昏下，我就知道她是世界上最愛我的女人。當(dāng)歲月在她的'雙眼邊刻下一道道年輪，當(dāng)她發(fā)間多出一條條銀絲，當(dāng)她的手掌慢慢變硬變粗，當(dāng)她的身材不再玲瓏……她將溫暖帶給了我，母親總對我說：“孩子是父母的愛與希望的延續(xù)�！蹦赣H都會了我要堅強的面對生活，要在困境中尋找出口，將人生路上的“拌腳石”變成“墊腳石”。
對于那些家里有上億資產(chǎn)的富家子，雖說我沒有像他們一樣厚實的家境，但我仍然覺得我雙她們富有，我有一個教我做好人的母親，我的內(nèi)心一琮比那些終日無所世事，只懂得揮霍家里長輩們辛苦的血汗錢的人要充實得多。我要感謝我的母親，因為她懂得不溺愛孩子。蘇聯(lián)偉大的教育家，作家馬卡連柯曾經(jīng)說過一句話：“過度的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅�！蹦赣H懂得這一個道理，她能夠理智的對我的要求說：“不”。
因為母親的嚴(yán)厲，造就了現(xiàn)在的我，一個懂得感恩勇于與困難抗?fàn)�，不怕艱難的女生。有一種溫暖，叫“你是我的孩子，我要對你負(fù)責(zé)。”有一種暖源，叫母親。
取暖的作文經(jīng)典 12
跟隨你，是我戀戀的眼眸，我想問，是你干凈的眼，還是你干凈了我的靈魂。
----題記
青磚綠瓦，水秀篇章，在這美麗的江南，我們相遇，秋風(fēng)驟起，金桂飄香，在這個樹葉如枯葉蝶般飛旋而下的季節(jié)，我們相識。從此，我們雙眸虔誠，攜手起行。
在學(xué)習(xí)的過程中，在生活的里程里，定會有許多的困難，但為了幸福，我們勇往直前，義無反顧。幸福，一個多么誘人的'字眼。為了幸福，多少人被生活撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，多少人笑著上了天堂？人們說，幸福就是有燦爛的前路，就是有情人終成眷屬。海子說，幸福就是喂馬、劈柴，周游世界，就是關(guān)心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海，四季春暖花開的房子。
或許正是造物主和我們開了一個不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來生，卻時常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數(shù)善良的人們或許至死也不清楚謎底。
當(dāng)幸福與來生相連時，人生便成了一個絕境。無論是繼續(xù)還是放棄，都不可避免地給人生罩上了一層悲劇的光環(huán)。俗世的鎖鏈與艱辛一次次迎面而來，內(nèi)心的孤獨與負(fù)罪感一次次當(dāng)頭棒喝，沉默尚不得可，超脫更待何時？放棄又無法放棄，堅持又無法堅持，折中亦屬癡人說夢。的確，世上不是到處都有路，但是沒路又怎樣，魯迅不是說過嗎，世上本沒有路，走多了便也成了路。
“世界上有一種沒有腳的鳥，它的一生只能夠一直飛翔，飛累了就睡在風(fēng)中，這種鳥一輩子才會落地一次，那就是死亡來臨的時刻�！边@是《阿飛正傳》里的一段獨白，但留給我的印象卻是扎根心底。是啊，只有那樣的活過，人才會無遺無憾！
黎明微啟，是光越過靈柩瀉到地上，斑斑點點，縈繞著胭脂色的夢。
生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~與樂觀。
取暖的作文經(jīng)典 13
夜空閃著璀璨星光；月亮姐姐彎著身子仿佛在對我笑；而教室里充滿了殺氣，此時此刻的我們正在玩抱團(tuán)游戲。
美麗的女生是“廉價的五角”，而帥氣的男生卻是“昂貴的1元”。老師開始宣布規(guī)則：“如果我報一元，那么可以是兩個女生抱在一起，或是一個男生自己抱自己，其余不是這樣的則會被淘汰�！蔽夷樕想m然洋溢著笑容，但心中卻是萬分緊張。
游戲開始了，老師甜美的聲音中“浮現(xiàn)”出“一元”。我趕緊找了一個女生組成一元。我看著那些落空的女生，心想：我贏定了！“一元五角”從老師口中炸裂開來。當(dāng)我想去找兩個女生時，一群高大威猛的男生向我蜂擁而上。那時，我腦子一片空白，仿佛一臺斷了電的機器，無法發(fā)動。我突然感到一股刺痛感，原來是有一個男生抱住了我的一條腿，穿藍(lán)衣服的男生拉住了我的左手，另一個穿白衣服的男生又抱住了我的右手。我內(nèi)心祈求著：放過我吧，我的身體快折了！突然又有一個穿紅衣服的男生過來抱住我的腰。哦不，我的身體要被分成四半了！
我終于逃過這要人命的第一局。第二局馬上開始�！耙辉褰恰�。我迅速跑到我的盟友那兒，她們竟然和別人在一起，背叛了我。哼，氣死我了！我在黑暗中尋找到了光明，有個穿藍(lán)衣服，戴著黑色框的40度眼鏡的、沒有大門牙而又高又瘦的男孩抱住了我。突然，一個穿著黑色衣服，和他戴著一樣的眼鏡，但身子胖乎乎的男孩也來到了我的身邊。瘦男孩雙手肋緊我的'脖子；而胖男孩一手抱著我的腰，一手挾住我的脖子，把我弄個半死。我的脖子像是被刀砍了下去，都快窒息了！老天爺呀，你折磨我，折磨得還不夠嗎？一定要把我弄個半死呀！
最后一輪，我相信老天爺不會再折磨我了。這次我待得時間比上次長。我和一個穿黑色裙子的女生，展開了一場爭奪男生的一對一比拼。我原以為我可以成為最后一輪的冠軍，可是，我輸在了力氣上，冠軍就這樣白白地失去了。
游戲雖然可以瘋狂地玩，但是安全第一��！
取暖的作文經(jīng)典 14
屋外，寒風(fēng)呼嘯，刺骨的冷風(fēng)重重地拍打著木門。屋內(nèi)，火炕里不時迸濺出零星的火花，燒紅的炭發(fā)出噼噼啪啪的炸裂聲�；鹂磺耙粡堈拈L凳上擠著五六個孩子：有蜷縮在角落的，有背靠稻草堆的，有趴在凳沿上的——不約而同地把紅彤彤的小手?jǐn)n在爐外，就像賣火柴的小女孩那樣對火焰有種珍惜而迷戀的情感。正是這赤紅色抖動如綢的精靈，給我們以冬天獨有的溫暖與美妙。
“呀！沒火了！”不知是誰大喊一聲，接著就是一群孩子手忙腳亂的往炕膛里丟枯枝殘葉�；鸸怛v的又躥上來了，把孩子的臉映得通紅，泛著圓潤的光澤和一層薄薄的細(xì)汗，大家這才舒了口氣。
過了一會兒，大家的肚子開始發(fā)出咕咕的怪聲。一只只小手飛快伸向大嘛袋的'紅薯，如同老鷹在捕捉它瞄準(zhǔn)的小雞，迅速而麻利，接著——一丟，紅薯精準(zhǔn)地進(jìn)了火炕，飛起一抹塵土。
紅薯在火鉗的撥弄下排列得很整齊，一個接著一個，緊緊依偎在一塊塊焦黑的炭邊。身下鋪著一層爐灰——安安靜靜的，仿佛一列在酣睡的小動物。
孩子們根本不需要鐘表，我們的直覺是極準(zhǔn)的，到了該夾出紅薯時，所有孩子都一下子彈起來，等待年齡最大的頭兒將紅薯一個個用火鉗夾出�！斑@是我的。”“那是你的。”一人一個，不多不少。
這時，風(fēng)忽然不合時宜地厲害起來，叫囂著沖進(jìn)了房間，橫沖直撞。幾個孩子趕緊護(hù)住火炕，頭兒與另個孩子把房間的木門費力地合上，擔(dān)心冷風(fēng)會灌進(jìn)來，又用一張小凳抵著門，風(fēng)終于收斂了些，不再那么大呼小叫。而后，大家便開始安心地坐回原位，手里小心翼翼地捧著微燙的紅薯，脫去紅薯皮，一小口一小口啃著即軟又香的薯，何等愜意與滿足的時刻！
一群孩子，在冷風(fēng)瑟瑟的冬天，為了抵抗寒風(fēng)，合上木門，一起擠在房間的一個角落，圍著大炕，吃著紅薯……幸運的我，也是其中的一個。當(dāng)一個城市孩子到農(nóng)村親戚家拜訪，竟偶然能碰上這一刻，也真算是奇妙的經(jīng)歷了，以前，我何曾有過如此圍著火爐過的冬天？好個溫暖舒適的冬天！
取暖的作文經(jīng)典 15
冬天，寒風(fēng)刺骨。樹木干禿禿的，有氣無力地站在路邊。小草變得干枯枯的，風(fēng)在大地上掃蕩著。小狗躲在屋里不出來，人走在大路上瑟瑟發(fā)抖。在這樣的天氣里，我媽媽買了一盆臘梅花。
我媽媽愛花，愛養(yǎng)花，尤其愛臘梅。在剛買的.幾天，我對它充滿好奇，小小的花朵剛剛綻開粉嫩的花朵，傲立在枝干上，像一個個嬌羞的小姑娘，散發(fā)著淡淡清香。買了沒過幾天便下雪啦，臘梅花被放在門外的草地上。有一天，我去看看臘梅花，卻發(fā)現(xiàn)雪已把花掩著啦。我害怕極了，怕雪把臘梅花給淹死了。于是我著急了。用小鏟子把雪鏟開，終于發(fā)現(xiàn)了臘梅花。啊，臘梅的生命真頑強！在這么冷的天氣里，還開放著。這時，我想起了媽媽說的話：“花要有陽光才能活。”可是現(xiàn)在沒有陽光，花會不會冷呢？我只知道陽光是熱的，那我給花兒澆熱水吧，而且熱水可以取暖。說干就干，我燒了一壺白開水，然后把一整壺都倒了下去。我邊倒邊得意，心想這個方法太好了，可是后來我慌了，花在一點點枯萎。我哭著去喊媽媽，媽媽來了，看見我這樣哭笑不得說：“你這個小壞蛋把花害了�！蔽乙荒樏Ｈ唬瑡寢層终f：“那沒耐冷，耐寒。只怕熱�！蔽液眯膸退∨�，卻害了他。唉，我真是好心幫倒忙��！
臘梅在冬天生長，它傲立在雪中，是冬的驕子。我想每一種花兒的生存，都有它適合的環(huán)境和規(guī)律。人也是一樣，只有在適合自己的環(huán)境中，才能夠健康的成長。
取暖的作文經(jīng)典 16
如今的人們越來越現(xiàn)實，而那曾經(jīng)的善良已經(jīng)漸漸過時。當(dāng)遇到需要幫助的人時，更多的人選擇袖手旁觀，將那善良拋到九霄云外去。如今的社會是寒冷的，人心也是寒冷的。什么時候人們才能學(xué)會給自己取暖，溫暖那顆已經(jīng)凍結(jié)的心呢？
不知大家是否還記得2014年的一個小品，叫做《扶不扶》。男主角名叫郝建，被一個摔倒的老太太誤認(rèn)為郝建撞倒了她，正巧攝像頭也壞掉了，老太太更是咬定了就是郝建撞倒了她。后來出現(xiàn)了兩個路人，路人甲只會光說不做，拍了一張照片說是要發(fā)到網(wǎng)上，刻意博網(wǎng)民的眼球，都沒有扶老太太一下就走了。騎自行車的路人乙的話，也讓人們感到一陣陣的心酸：“快跑！我以前扶過仨，這么跟你說吧，哥以前開的是大奔�！焙迷谧詈缶斐鰣�，才查清楚了這次烏龍，還了郝建的清白。
小品中有一句經(jīng)典的臺詞：“人倒了還可以扶起來，可人心倒了就再也扶不起來了！”，相信這句話也深深地震撼了觀眾們的心靈。這句話的意思很淺顯，人倒了還可以扶起來，但是一個人，若是連善心都沒有了，那這個人就再也沒有機會了。
現(xiàn)在的`人們，漸漸遺忘了善良是什么，遺忘了祖祖輩輩傳下來的美好品質(zhì)，人們的心也就漸漸被黑暗酷寒所侵蝕。身為新一代的我們，應(yīng)該重新拾起祖輩們留下來的好的東西，留下一些些真誠給自己取暖，留下一些些友好給自己取暖，留下一些些無私給自己取暖，留下一些些善良給自己取暖，把社會帶向一個更加溫暖的明天。
取暖的作文經(jīng)典 17
武漢森林野生動物園最近引進(jìn)了一群草原狼，其中兩只小狼因無處可安置，被暫時關(guān)進(jìn)了猴子的大籠子里。起初，猴子看到尖牙利齒的狼，嚇得尖聲叫著爬到籠子頂上躲避。小狼雖然跳來跳去，卻始終無法咬到猴子。聰明的猴子發(fā)現(xiàn)了狼的弱點，開始主動向狼發(fā)動攻擊，一有機會就猛跳下來，對著狼咬上幾口，然后迅速跳到籠頂躲開。這樣反復(fù)多次，導(dǎo)致狼束手無策，猴子也變得膽大起來，讓狼無法安心進(jìn)食或休息。最終，兩只狼只好向猴子低頭認(rèn)輸。從那以后，狼再也無法從游客那里得到食物；而猴子在心情煩躁時，會拿狼出氣。有趣的是，當(dāng)天氣變冷時，猴子甚至?xí)蕾嗽诶巧砼匀∨�，如果狼不從，就會遭到猴子的毒打。�?jù)說，其中一只狼的耳朵甚至被揪裂了。
猴子原本害怕狼，但后來發(fā)現(xiàn)了狼的弱點，并且避開了自己的弱點。狼卻無法改變自己的弱點，只好在猴子面前裝作溫順的樣子，變得軟弱可欺，甚至在天冷的時候，猴子竟然可以鉆到狼的懷里取暖。這就是狼怕猴子的'秘密所在。
許多人，最后之所以敗在自己的對手面前，就是因為他們拿自己的弱點沒有辦法。
一個人如果無法克服自己的弱點，那么即使擁有種種優(yōu)勢也會變得無足輕重。因此，真正的強者需要學(xué)會在特定環(huán)境下克服自身的弱點，并且能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)對方的短板。這樣才能在競爭中立于不敗之地。
取暖的作文經(jīng)典 18
靜夜，一切都困了。
疲憊的月光凝在窗外沉悶的空氣，皎潔又疲憊的月光將那點點余輝不情愿的灑在寫字臺上，為這家庭又蒙上了一層薄薄的細(xì)紗。
此是此刻，周圍一片寂靜。忽然，一陣打擊樂似的噴嚏從我的鼻中噴了出來——“啊嚏！”
“啪！”是電燈開關(guān)的聲音，緊接著，爸爸媽媽臥室亮了起來，隱約傳來一陣急促的拖鞋聲。突然，我的臥室的門被打開了，擠進(jìn)一陣刺眼的光茫。
這陣光茫刺得我睜不開眼睛，我連忙用被子捂住了頭。只聽見一陣柔和的聲音：“兒子，冷了吧？媽媽幫你把被子蓋好�！蔽胰讨鴱姽饪戳艘幌聥寢�，看見媽媽只穿了一件睡衣。又輕輕幫我掖了一下被子，就像土壤以身呵護(hù)懷中的幼苗，輕得讓我察覺不到。在媽媽關(guān)電燈的瞬間，我看到了媽媽的衣角抖動了一下，散發(fā)出冬夜的縷縷寒意。
在媽媽的腳步聲過后，我的`又一個噴嚏也快要噴發(fā)了，但是我并不想讓剛才的那一幕再發(fā)生，于是，我在黑夜中進(jìn)行了“氣功療法”，克制住了這個噴嚏。過了一會兒，又一個噴嚏噴發(fā)了，那不是我的噴嚏，而是媽媽的。
頓時，一股暖流涌上我的心頭。
在生活中，母親為兒女們無私奉獻(xiàn)著，但是，她們卻是很容易滿足。
記得那次我給媽媽洗腳，一洗完腳后，媽媽就激動地滿臉通紅，還小聲的說：“我的兒啊，終于會疼媽了�！边�有一次我給媽媽說了一聲“我愛你�！眿寢屢簿图拥貪q紅了臉。
取暖的作文經(jīng)典 19
“咻——”火柴劃破了夜的寂靜，一簇小火苗燃得正旺，兩人團(tuán)坐在熊熊燃燒的火焰旁打著哆嗦，一陣凜冽的風(fēng)劃過，像刀子一般割著兩人的臉，火也變得顫顫巍巍，似乎隨時那一點兒亮光就會滅。
兩人眼巴巴地看著那一團(tuán)火，都想要獨占，一人打起了小算盤：是我要生火的`，他憑什么也要取暖，他總不能蠻橫搶走吧，到時候以理壓他，看他走不走開！于是，他輕蔑地說道：“喂！這火是我生的，你取暖也有好一會了吧，怎么還不走？”另一人瞟了他一眼，兩排牙齒左右不停摩擦著：“火柴是我的，再說我不叫‘喂’！”那人似一把燒開的水壺，眉毛擰作一條麻繩，憤憤地瞪著他，隨即氣勢洶洶地叫來了同行的伙伴，那人氣急敗壞，拼命跺著腳吼道：“你……你們太過分了！”可那群人齊聲叫著：“是你不講理，你蠻橫在先！”空氣中充滿著濃濃的火藥味，他也被逼地走投無路，緊緊地攥著衣角，嘴唇緊繃著，大步流星地去找來他的同伴。
愈發(fā)吵得激烈，鬧得不可開交，場面一發(fā)不可收拾，兩群人都蠢蠢欲動，又經(jīng)過這么一火上澆油后，都開始動手動腳起來，個個都以牙還牙，憤怒地回?fù)糁?/p>
忽然，一聲“�！贝蚱屏顺臭[，那人說道：“你們其實可以生兩團(tuán)伙取暖�。]有必要鬧成現(xiàn)在這個場面吧！”其他人愣了一會兒，隨即恍惚大悟，臉上都充滿了歉意，拉著手，火光映在每一人的臉上，綻放著燦爛的笑容，靜謐的夜中回響著人們歡悅的談笑聲。
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