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我的手作文[經(jīng)典15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的手作文[經(jīng)典15篇]

我的手作文1

　　我有許多喜愛的東西，如：姑丈給我的車模型，從旅游時買回來的可愛的小猴子木雕，還有我心愛的小鬧鐘等，但我最喜歡的還是我每天都戴著的手表。

　　這一塊手表是那時要學(xué)時鐘的時候，爸爸給我買的。這一塊手表是黑色的，中間刻有1－12的數(shù)字，還有一個三寸丁小弟弟，不高不瘦的中大哥，最后的是細(xì)而高的小高妹。其中小高妹跑得最快，而且每時每刻都在跑，可能小高妹想告訴我們要勤勞，不要偷懶。三寸丁弟弟卻跑得最慢，當(dāng)小高妹跑完60圈，他才跑完一圈。

　　有一次，我在學(xué)校背《論語》時，本身老師說一則加五十分。我背完了四則就對我的加分組長說：“請幫我加兩百分�！蹦莻€加分組長說道：“你說什么,兩百分！一則加二十分好不好�！蔽艺啥蜕忻恢^腦地說：“不是五十嗎？”那個加分組長瞪了我一眼，便不再理我。我很不服氣的指著加分本說：“那李宜宣、何嘉星也不是背一則加五十分。”“他們也是？”她大吃一驚，拿起加分本把他們的分?jǐn)?shù)畫成了加二十分。我們的組員知道后，便再也不理我，我的心情變得失落起來。我只是告訴那個組長聽，她把分加錯了，這樣公平公正不好嗎？我委屈地望了我的手表，手表張開嘴巴，像在安慰我，說：“小主人不要傷心了,雖然那個組長不給你加五十分，她可能沒聽見老師的話，你就原諒她吧！下一次她還這樣，就告訴老師聽吧，還有你的組員，你只要和你的組員說清楚原因，他們一定會原諒你的`�！甭犃耸直淼囊环�，我的心情變得開心起來。

　　手表，你是我忠實的伙伴。當(dāng)我傷心時，你就像一位伙伴在我身邊給予我安慰；當(dāng)我成功時，你就像媽媽一樣表揚我，提醒我不要驕傲，要我爭取有更好的成績。我愛你手表。

我的手作文2

　　我與手機是朋友，因為它可以幫我許許多多的忙，是我學(xué)習(xí)和娛樂的小幫手。

　　社會在進步，祖國在強大，手機也在不斷地更新?lián)Q代。

　　我記憶中第一次見到的手機是oppo翻蓋手機，但是功能很少，隨后不久就看見了觸屏智能手機，功能也強大了許多，可以看電視、可以玩游戲、可以上網(wǎng)查閱資料、還可以通過微信與朋友聊天視頻。手機的發(fā)展速度特別快，我也漸漸地喜歡上了手機，多么渴望能擁有一部屬于自己的`手機��！

　　終于有一天，媽媽對我說：“媽媽要換手機了，舊的這部送給你吧，好不好？”

　　“好好好，謝過老媽”我激動地點著頭，回答說。蹦蹦跳跳拿著手機玩去了。

　　回到房間我打開《天天愛消除》這個游戲，可總也打不開，我試著打開另外一個軟件，也是很卡。我生氣極了，想把手機摔了，但又不想惹媽媽不高興，于是想了一個好辦法，我拿出便利貼寫上一行字：“謝謝媽媽，女兒還小，暫不需要手機，請你收回�！�

　　我把手機貼上便條放進了媽媽的臥室。第二天起床時，我偷偷去查看了一下，發(fā)現(xiàn)手機已被收回。我的詭計得逞了。其實我的心里真正想的，是要一部新的功能強大的手機。

　　媽媽似乎看透了我的心思，十歲生日那天，她送給我一部新的華為手機，并給了一些流量，盡管流量不多，但是我已經(jīng)很滿足了。這時，我低下頭向媽媽坦白了還手機的真相，媽媽不但沒有責(zé)罵我，反而朝我笑了笑。

　　這就是我與手機的故事，一個從喜歡到不喜歡，再到喜歡并擁有它的故事。

我的手作文3

　　你靜靜的，靜靜的，陪我走過了十四個春秋暖夏，愛就像盛開在心中的一株花，永不凋零。

　　在我的印象中您是最辛苦的，也是和我話最少的，甚至我們甚至我們兩個就像陌生人一樣，和您在一起，不免有些……尷尬，但我知道，您在我的成長路上，一直在牽著我的手。

　　那天，我說快考試了，您的目光卻從未離開電腦屏幕，隨后，戲劇性地說了一句：“好好考，別緊張�！蔽乙詾檫@樣就完了，但后來你又抖出了一大堆的道理，我只在一旁站著，點著頭說著“嗯”，臉上有假假的微笑，附和著，心中想著：快點說完吧，電視劇開演了，弄得我都不好意思按開關(guān)了。

　　沒錯，和你說話總有種想要快點結(jié)束的感覺。但有時的.您也很幽默，那次我說：“什么時候去玩啊？”您淡然一笑：“等我中了五百萬彩票后就帶你們?nèi)ネ��！焙呛�，多么可笑的一句話�?/p>

　　可有時你也很嚴(yán)厲。有一次，我和弟弟在看電視，你走過來對我說：“去把那些東西刷一遍，我不想去，但又不敢違抗您的命令，就硬著頭皮去了。這東西很鋒利，一不小心手就會劃破。

　　上了初中，我比以前更膽大了，我知道了什么是真正的叛逆。然后我學(xué)會了“裝”，在學(xué)校里，裝成社會上的樣子，在家里，卻很乖。

　　其實，與其說是“裝”，倒不如說是軟弱，您是我心中過不去的一道坎兒。即使我再會裝……

　　我愛你，也許也正因為你以前的嚴(yán)厲，還是因為再裝下去太累了，最終，我洗心革面，不敢說與叛逆說再見了，但我會壓抑住心中那團“火”，讓它不會爆發(fā)出來。

　　當(dāng)春天的風(fēng)吹開我的心扉，樹上的枝條露出綠色的新芽，小房子后花園，遍地開花，又是新的一年，您又要陪我走過一個春秋冬夏。當(dāng)您的腰肢不再挺拔，我知道，您還是會牽著我的手，陪我走到世界的盡頭。

我的手作文4

　　看著那電視中的家長拉著小朋友的手歡天喜地走出校門的樣子，我情不自禁想起了七年前的往事……

　　那天在吃過飯后，我靜靜地聽著門外不間斷的車聲、說話聲、走路聲形成的交響樂。突然，一個叫喊聲竄進我的耳中。我出門一看，原來是我的老朋友——輝輝來叫我出去玩兒了。

　　黑暗慢慢將陽光淹沒了，我們沿著昏暗的路燈到達(dá)了一個高低不平的小空地前。在那塊空地上，我們用殘枝爛葉堆成一堆，用別人帶來的火機，點燃了那柴火堆，我們快樂地玩了起來至到深夜。

　　看著那漸漸熄滅的柴火堆，我們忽然意識到一件很重要的事情――該回家了，他們很快的回了家――因為他們家離得比較近，只剩我一個人，此時的路燈早已熄滅，留下的'只是無盡的寂靜和孤獨。

　　寒風(fēng)不住的噬咬著我的身體，我漫步在那毫無人煙的小路上，總感覺有一樣不好的東西跟在我后面――因為小時候很怕鬼，害怕極了，連走路都不敢發(fā)出聲音，頭時不時的轉(zhuǎn)一下，確定沒有所謂“鬼”再走。

　　忽然間我看到遠(yuǎn)處有一個影子，那影子十分的熟悉，他緩緩的向前移動，我定睛一看原來是我的爺爺。

　　突然間，我似乎從絕境中看到了希望，爺爺這么晚了還來找我，我心中十分感動。他一臉親切的對我說：“這么晚了，趕緊回家吧！”我高興的說：“嗯�！闭f完，他緩緩地拉起了我的手。

　　我感到他的手特別粗糙，特別冰涼。但他卻把我的心暖了起來。

我的手作文5

　　寒風(fēng)陣陣，把沉重的呼吸聲卷向天邊。綿延的黑暗把微潮的空氣圈禁，天空中那一彎蒼白的月投射出淡弱的光芒，卻在轉(zhuǎn)眼間被無止的夜色所淹沒。一幢幢杵然不動的樓房加重了我與弟弟心中的恐懼。

　　我正與弟弟走在一條暗色的小路上。

　　“姐姐，我害怕�！币慌缘牡艿苈詭Э耷坏卣f。我強壓住內(nèi)心的不安，努力擠出一絲笑容，輕輕拍了拍他的肩，說：“牽著我的手，姐姐在這呢�！�

　　他原本輕皺的眉頭舒展開來，眸子突然明亮起來，安心地牽著我的手，嘴里還閑不住地唱幾句幼兒園里教的歌。我微微松了口氣，但隨之而來的恐懼再次襲過，如同冰涼的海水一樣苦苦地漫過我的'心。兀地，前面一盞燈熄滅了，我緊緊咬著牙，淚水從眼眶溢出。弟弟唱歌的聲音也戛然而止，沉寂的夜幕似乎要把我們吞沒。弟弟的手心滲出了汗，他顫抖著，每走幾步都會急促地呼吸幾下。他始終死死拽著我的手，絲毫不松。我看了看月黑風(fēng)高的四周，很想大聲地喊出來，哭出來……但，我不能。

　　“姐姐，你別怕，你牽著我的手，我來保護你。我念首兒歌給你聽，好不好？”弟弟忽然對我說了這么一句話，我心中一震……“好！”我應(yīng)著。

　　“雪花雪花飄呀飄，落到地上靜悄悄。厚了白兔小棉襖……”弟弟一面牢牢地牽著我的手，一面說著動聽的兒歌，我感覺到弟弟手心的溫度一會兒冰涼，一會兒滾燙……

　　漸漸的，我不再害怕，也與弟弟一同說著兒歌�！敖憬�，牽著我的手”，即使是在再冷再黑的夜晚，有這么一句話就已足矣。弟弟，你的這句話好似黑暗中的一顆啟明星，在照亮我前路的同時，也溫暖了我，弟弟，謝謝。

我的手作文6

　　我有一雙獨一無二的手。

　　手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點點。無聊的時候，在手背上畫幾朵小花；緊張的時候，在指甲上畫個小圈兒；寫豎式的時候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時，把第二層要進位的數(shù)字寫在手指上；開心的時候，在手心上畫幾個小點點、幾個小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。

　　那是我三歲半的時候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個組合。首先，老師要先教會我們一個基本動作——蘭花指。在別人的文章中，說某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對于學(xué)舞蹈的人來說，蘭花指，可是一項很重要的`基本功�？僧�(dāng)時的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說什么？老師只好一個一個下來手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對我說：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對了，再把食指和無名指往后傾一點，最后把小指放在最后面�！蔽覍W(xué)了起來。弄好后，我把我的手給老師看�！袄蠋�，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個小調(diào)皮！”

　　我愛我的手，我會珍惜他倆一輩子的！

我的手作文7

　　小時候的我，喜歡手拉著手，因為這樣走路不會摔跤。長大后的我，依舊喜歡手拉著手，因為掌心的溫暖可以傳達(dá)世上最無私的幫助。

　　頑皮的風(fēng)帶著它特有的快樂曲調(diào)吹亂了路人腳步，也吹散了我一天的疲憊。背著書包踏入半開的家門，瓷器與瓷磚碰撞的聲音清晰地傳入我的'耳中。出了什么事？我飛快地沖入廚房，望著一地的碎片，我默默地拿來掃帚打掃起來，經(jīng)過幾十分鐘的忙碌，我輕輕抹了抹頭上的汗珠，望著身邊的外婆。她用略帶歉意的眼神望著我，說了聲謝謝。”沒關(guān)系”，我揚起了屬于我的最燦爛的微笑。伸出我的手，親情會更融洽。

　　午餐過后的校園充滿了活力，同學(xué)們在走廊中歡快奔跑，在教室中高聲談笑。這是，迎面走來一位抱著一疊作業(yè)本的同學(xué)，他吃力地在樓梯上慢慢走著，我心中暗暗為他捏了把汗。忽然間，一個重心不穩(wěn)，那疊作業(yè)本全都灑落在地上�？粗钡拿䴓�，我也跑過去幫他一起撿。一本、兩本……我的手中已經(jīng)捧了不少的本子，我倆望著對方相視一笑，一同捧著本子走進了教室……伸出我的手，友誼將更牢固。

　　灼熱的太陽照射著大地，商場內(nèi)的空調(diào)帶給了人們無比的涼意。我站在貨架前條學(xué)著商品，手中的提籃一點點加重了分量。轉(zhuǎn)過身，看見一個小女孩仰著頭，望著貨架上的商品，一臉的不知所措。我走過去，踮起腳，伸出手，拿下她想要的那件遞給她。小女孩的臉上露出了驚訝，轉(zhuǎn)而如花般的笑容綻開了�！爸x謝！”悅耳動聽的聲音在我耳邊響起，我也笑著目送她蹦跳著跑來……伸出我的手，社會將更美好。

　　伸出我的手，奉獻我的愛心，充滿愛的世界將更加和平。讓我們手牽手，心連心，共同創(chuàng)造一個美好的未來！

我的手作文8

　　說起我的手啊，樣子和大小都和別人的一樣就是太堅硬了。

　　有一次，我們在學(xué)校踢足球，由我來當(dāng)守門員。開場沒多久，對方就獲得一個前場任意球機會，全隊把希望全都寄托在了我的身上。對方的前鋒一開球，我憑著自己多年的守門經(jīng)驗判斷對了球的方向，“飛”了過去，用雙手一擋，球從我手上彈出后，只聽“轟”的一聲，開始我以為誰在放大響炮，把我們嚇蒙了，已經(jīng)分不清東南西北了。可是等我們大家反應(yīng)過來后才發(fā)現(xiàn)一個驚人的事實─―球已經(jīng)暴了。再看我的手，安然無恙。最后我還是賠了人家一個新的球。這就是因為我的手硬招來的禍。

　　你們別以為我的手只給我招來禍，我的這雙“硬大手”還曾得過政府部門的獎勵。那是去年的國慶節(jié)，我和爸爸媽媽、他們的'同事一起要去玩。車開到半路，塞車了。我跑到前面出事的地方，一看，原來是昨天晚上下雨，造成一塊很大的石頭從山上劃落到了公路上，只有一個辦法：把一個可以呈的起這塊石頭的東西壓在下面，他們再用工具把石頭弄到金沙江里去。我聽后想到我的手正好可以當(dāng)石頭地下的那個東西，我立即去給工作人員說了，他們讓我試一試。我為了不使眾多司機的時間被浪費；不使經(jīng)濟損失；不使交通受阻。拼了！我把手放在石頭下，別人把石頭推到我的手上，用工具把石頭推下江。終于通車了，我在回車的時候，那些司機全都在謝謝我，電視臺的記者也來采訪我。我成為一時的“名人”了。后來，政府工作人員還來我家為我送獎品、送一點慰問金。我那是想：有這么硬的手真好，羨慕死他們。

　　我的這雙手既給我?guī)淼溡步o我?guī)愍剟�，我真喜歡這雙手。

我的手作文9

　　船慢慢地駛著，輕輕地?fù)u晃，像大海中的搖籃。我站在船邊，扶著生銹的鐵欄，踮起腳尖，向外面平靜的海面望去。

　　涼涼的風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，把我的`劉海往兩邊吹。淺藍(lán)色的海浪向船使勁撲來，變出無數(shù)白色的泡泡，又一下子滑了下去，投進大海的懷抱。接著，又是一個浪……媽媽站在我旁邊，一起欣賞這美麗的大海。

　　船漸漸地快了起來，海浪也變大了許多。突然，一些海水打進了船，我沒來得及躲，水就打濕了我的衣服。

　　“啊！——”我被嚇了一大跳，不禁大叫一聲。

　　頓時，我的身子一抖，全身都變得冰冷冰冷的，媽媽帶我坐到椅子上，用她的圍巾把我打濕的地方擦了擦。

　　漸漸地，我開始暈船了，再加上剛才被海水打濕，我感到渾身難受，頭像被火烤著似的。

　　只見坐在邊上的一個女人臉上紅紅的，彎著腰，皺著眉，還不停地咳嗽。突然，她捂著肚子，吐了。我轉(zhuǎn)過頭去，又想看那畫面，我的胃又開始發(fā)脹，仿佛下一秒就要吐了。

　　媽媽把幾張椅子拼起來，輕聲對我說：“你睡一會兒吧，睡著了就舒服了。”

　　我躺了下來，腦袋枕著她的大腿�？焖鴷r，我微微睜開眼，只見媽媽低著頭，閉著眼坐著，微微皺著眉，看上去也不舒服。

　　醒來了，我坐了起來，發(fā)現(xiàn)自己舒服多了。一看旁邊，媽媽還在，我問：“還有多久能到？”

　　“你看看外面！”

　　我往船外一看，只見那片陸地離我越來越近，我激動地望著它，期待著旅游的開始。

我的手作文10

　　“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會寫字，大腦會思考……”這首在小學(xué)一年級學(xué)過的歌，至今仍在我的耳邊回響。它告訴我們?nèi)说氖峙c腦就像寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講兩寶貝其中的一件：“手”。

　　我們的生活中常常你不開手，有粗糙的手、有靈巧的手、有勤勞的手、有懶惰的手……今天，我就向大家吹一吹我的.手。

　　我的手，是一雙靈巧的手。我拿起彩筆，畫藍(lán)天、白云；畫高山、大海；畫花鳥、草木，贊美祖國的大好山河。我拿起毛筆，寫春聯(lián)，給家庭及親友帶來新春的喜慶；我拿起大提琴，奏出優(yōu)美的旋律，在外公外婆、爸爸媽媽生日的時候，獻上一曲，為他們送上生日的祝福；我拿起彩泥，捏上各種活潑可愛、惟妙惟肖的小動物，像十二生肖等，送給我的好朋友……

　　我的手，是一雙勤勞的手。我的外婆用她那雙溫暖的手關(guān)心著我、呵護著我，讓我快樂成長，現(xiàn)在我逐漸長大了，我該懂得怎樣用我的雙手去回報我的長輩。我會幫外婆整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾，看到外婆從超市買菜回來，我會趕忙跑下樓去，幫外婆把菜、大米提上來。外婆累了，我會幫她捶捶背、摟摟肩……

　　我的手，是一雙友誼的手。同學(xué)忽然生病，我會把他扶到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)及時為他診治；看到同學(xué)在路上的書本或圍巾掉了，我會主動地幫他撿起，還給他們……

　　我的手，雖然表現(xiàn)還不錯，但可不能驕傲自滿哦！我現(xiàn)在年紀(jì)還小，愿我在人生的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改造自己，把我的手變得更靈巧、更勤勞、更友愛，將來去建設(shè)我們偉大的祖國、美麗的家園，去感恩曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的人！

我的手作文11

　　也許你們母愛是必須要保護、寬容你的，但是我認(rèn)為母愛不一定要保護你，更重要的是；讓你獨立。

　　從一年級開始，我們就有很多自己回家，自己乘車的，而我也十分想體驗一下。

　　二年級，母親不同意我乘車。

　　三年級，母親依舊不同意。

　　四年級，母親貌似有一些考慮了。

　　直到五年級，母親終于下定決心，讓我去體驗一回。母親把我叫到跟前，說道：“女兒，乘車的時候你一定要小心，不要乘錯車，放學(xué)后不要閑逛，直接回家，鑰匙放在書包里…….”媽媽連綿不斷的啰嗦聲，直把我的腦袋變得暈暈的，回過神來，我只應(yīng)了句：“知道了媽媽！”

　　第二天放學(xué)后，我按照媽媽說的，沒有閑逛，來到車站前；“嗨，小潘！”這聲問候讓我打了個寒磣，猛然轉(zhuǎn)過頭一看：哈，原來是葉佳呀，嚇我一跳，我也說道：“小葉，幾路呀？”5路，：是嗎？真巧，我也是五路！我興奮地說道。不知不覺五路從我們身后一閃而過，葉佳不禁大叫起來：“啊，車來了！“我和葉佳“奔”向車入口，終于，擠到了兩個位置。

　　車上的人真多，水泄不通，手不曲寸，而我也不禁發(fā)出感嘆：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離恐怕就是從前門擠到后門了吧？”

　　一路的`說說笑笑中，我下車了，還不忘回頭說聲“拜拜！”

　　果真一路的順利，我踏是樓梯，一步一個腳印來到家門口，從書包里翻著鑰匙，疑？我的鑰匙呢？我的心不禁砰砰地跳了起來，再找一遍。哈，在這里呢！我心中的“大石頭”隨著慢慢地推門而入，終于到家了。

　　是的，母親的手并不需要都拉著你，而你應(yīng)該嘗試自己獨立去闖社會，去收獲。母愛偉大，并不只有保護來表達(dá)，而是還有一種默默的愛——獨立吧！

我的手作文12

　　我的手，又細(xì)又長，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。

　　我的手，他喜歡在黑白的舞臺上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過磨難。跳舞跳錯“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無比，要知道十指連心��！她是舞蹈家，可他對音樂有很深的造詣。她愛音樂，愛的如癡如醉。她愛那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動作。

　　她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動的音符如靈泉一般涌了出來。我們愛同一首曲子—《月光》，時而舒緩，時而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的'雄獅令人熱血沸騰。

　　節(jié)奏慢了下來，音樂變得舒緩動聽。一個接一個優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿足和成就感，我也一樣。

　　到最后一個長音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛而打動，我為我和她那么親近而愉悅舒心。

　　她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。

　　她是我的手，我最親愛，最獨一無二的手。我會和她一直合作下去，一起齊向我們的夢想進發(fā)！

我的手作文13

　　長14厘米，寬7厘米，厚1.5厘米，紅潤潤、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿，又圓滑——這就是我的手。

　　別看這雙手長得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來，弄丟了；家里的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線可是你弄亂的；爸爸的剃須刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業(yè)本上的錯別字可是你寫的；媽媽新買的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說你什么好呢？

　　我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會說話的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手�？晌以趺雌陀羞@么一雙笨拙的手！

　　可媽媽不這么認(rèn)為，說我的手是創(chuàng)造未來的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過來，翻過去，端詳了半天，它實在是和一般的'手無二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語重心長地說，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭�！�

　　是啊，只有讓手動起來，忙起來，練起來，才能成為創(chuàng)造未來，創(chuàng)造奇跡的手！

我的手作文14

　　隨著現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，我們跨入了智能時代。現(xiàn)在手機已經(jīng)進入千家萬戶了。這不，在暑假，媽媽給我也買了一部手機。

　　這部手機是深紫色的，它是一部滑蓋手機。這部手機合起來也沒有一個手掌大，就算開起來也差不多有一個尺子的一半那么大，深紫色里夾著一些銀白色，這些白色部分閃閃發(fā)光，所以即使在夜晚也能看的.清清楚楚。

　　這部手機合起來有9厘米長、3.5厘米寬；開起來則有12厘米長、3.5厘米寬。這部手機雖然看上去不大，但卻隱藏著許多功能。

　　這部手機看上去是一部老年手機，但是它的功能可不少。首先合上手機，你會發(fā)現(xiàn)這個手機有五個按鈕：左上角一條橫鍵、右上角一條橫鍵、中間有個正方形鍵、左下角是綠色的接電話按鈕、右下角是紅色的掛電話按鈕。其次打開滑蓋，發(fā)現(xiàn)有4組數(shù)字和字母鍵，用來打電話和發(fā)短信。如果長按掛電話按鈕，那么還可以將關(guān)機或重啟。并且它還能傳收電子文件，設(shè)置時間等，簡直都不像個老年手機。

　　其實忘了告訴你們，這個手機還有幾處特別的地方。這部手機的外殼特別結(jié)實，就算從三樓摔下去，也安然無恙。另外，它的電池特別耐用，充滿電后，一般能用3～4天。不瞞你們說，這部手機的品牌是“諾基亞”（現(xiàn)在這家手機公司已經(jīng)破產(chǎn)了）算得上是一個“老古董”了。是不是有點羨慕呢？

　　聽了我的介紹，是不是有些心動呢？現(xiàn)在這個手機市場上已經(jīng)沒有了，所以我要把它好好保管，像好朋友一樣對待它。

我的手作文15

　　我的手稚嫩靈巧，勤勞能干。它給我的生活帶來無數(shù)精彩。

　　我的手十分靈巧。折紙裁剪、琴棋書畫……樣樣精通。在一次美術(shù)課上，老師讓我們用彩紙做燈籠。只見我迅速拿出彩紙，靈巧的雙手牢牢固定住彩紙，按照老師教的方法，折好后，用剪刀“咔嚓，咔嚓”幾下，一個栩栩如生的燈籠剪好了。老師對我豎起了大拇指，同學(xué)們也對我刮目相看。我十分得意，心想:這可多虧了我這雙手。

　　我的手特別可愛。十根手指頭每一個都不一樣。別看大拇指粗粗短短，長得并不漂亮，可打掃衛(wèi)生時，卻少不了它。它要獨當(dāng)一面；捏、握、彈、揪時都離不開它。食指，沒有大拇指那么短粗，也沒有無名指和中指那么秀麗。拿筆時全靠它寫出各種各樣的字。中指的身體最修長。而我的右手中指卻不是那么幸運了。它的左側(cè)生了一個大大的繭子，這可是因為我勤學(xué)苦練，愛好寫字才有的。干活時，它如同一個指揮官，所以古人稱它為將指。無名指和小指，體態(tài)都十分秀麗，它們也有自己的用處。

　　我得的手還能寫出漂亮的毛筆字，吹出美妙的葫蘆絲，也會打羽毛球、排球、籃球……

　　這就是我的'手，一雙靈巧的手，一雙可愛的手，一雙多功能的手。它如同一本書，每一天都創(chuàng)造無數(shù)的新鮮事，給我?guī)砜鞓泛瓦M步。

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