十五歲我的苦樂年華作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的十五歲我的苦樂年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

十五歲我的苦樂年華作文1

　　在這充滿朝氣的十五歲里，我充分的體會(huì)到人生的酸甜苦辣。它就像五線譜上的休止符，能奏出歡樂的，也能奏出悲傷的

　　十五歲的我，將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。離6月10日僅僅只剩下57天了，同學(xué)們的虛席氣氛一天比一天緊張了，在這和諧的大家庭里，感受到同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)共同的目標(biāo)一起奮斗著，這樣的快樂永遠(yuǎn)也無法忘記，一種在緊張之下的快樂，一中是同學(xué)們制造的但卻無聲無息的快樂。

　　不久之前，同學(xué)們紛紛來校參加晚自習(xí)，晚上住在宿舍里，同學(xué)們互幫互助，齊樂融融，同學(xué)們也不由的把它當(dāng)作第二個(gè)家。晚上值班同學(xué)叫熄燈時(shí)，在一宿舍偶爾還乘機(jī)開起了“臥談會(huì)”，經(jīng)過“臥談會(huì)”同學(xué)們的有一又增添了一大截，有時(shí)談的激動(dòng)被老師抓了也在所不惜。

　　十五歲的年華，有甜也有苦

　　在下雨天時(shí)，常常一人再陽臺(tái)上思索著：兩個(gè)月后，同學(xué)們分離的那一刻齊，就不知再次相見是何時(shí)了。也許那時(shí)大家都有所作為；也許那時(shí)大家都已為人父母了；也許那時(shí)我們都已白發(fā)蒼蒼；也4再見是已認(rèn)不出對(duì)方了；也許同學(xué)們各奔西東，會(huì)聯(lián)絡(luò)的也許只有好朋友，多么希望在不久的.將來我門又是同學(xué)，永遠(yuǎn)沒有傷感的離別。

　　十五歲的年華有天也有苦，當(dāng)你快樂是有朋友與你一起分享；當(dāng)你孤單時(shí)，有朋友陪伴你；當(dāng)你失望時(shí)有朋友鼓勵(lì)你；當(dāng)你傷心是有朋友安慰你；十五歲的年華是我一段美好的回憶。

　　十五歲這一年，我經(jīng)歷了豐富多彩的初三生活：有苦有甜，有喜有悲；有成功的歡樂；也有失敗的淚水；有友誼的溫暖；也有師恩的燭照；有青春的飛揚(yáng)；也有好詩的夢幻

十五歲我的苦樂年華作文2

　　十五歲，在這夢一樣，詩一般的年華里，用苦樂編織校園生活，用辛勤的汗水澆灌成功，證明自己，搏擊校園人生！

　　——題記

　　20xx年1月19日 天氣：陰沉 心情指數(shù)：4

　　又到了午飯時(shí)間，一個(gè)上午的思想“折磨”之后，誰不想吃上一頓熱氣騰騰的飯菜呢？可眼前黑壓壓的人群，那一盤盤消失的飯菜，令我漸漸失去了信心。我不得不一次又一次用列寧的名言安慰我的肚子：“面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的！”“什么，只剩一盤飯了？”這一喊，立刻驚動(dòng)了“盤虬臥龍”。提攜玉龍為“飯”死！我也不甘落后，怎奈技不如人，慘遭失敗。

　　這初三的第一難便是餓肚子？不會(huì)吧，我忍！

　　20xx年4月9日 天氣：多云 心情指數(shù)：2

　　又一個(gè)不眠之夜，雖然我很想閉眼。在作業(yè)鋪就的`沙漠中跋涉時(shí)，我何嘗不想走進(jìn)一方清新的綠洲？在課本堆起的高山上攀登時(shí)，我何嘗不想遇到一眼甘冽的清泉？在參考書筑成的圍城中徘徊時(shí)，我何嘗不想飛向一片寬廣的藍(lán)天？但為了心中的那個(gè)目標(biāo)——攻下市質(zhì)檢、中考成功，我不得不放棄原來的玩樂，跳進(jìn)書的汪洋�！耙幌⑸写嫘枧�力，留作青年好范疇”，咀嚼著吳玉章的這句詩，我決定喝咖啡來提神。在“雀巢”的陪伴下，我靜靜地學(xué)英語、解函數(shù)、讀文學(xué)、畫電路。魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間拿來工作，而我邊喝咖啡邊工作，我也挺勤奮！

　　這初三的第二難便是熬夜？嗚嗚，我會(huì)變成大熊貓的。

　　20xx年4月15日 天氣：陽光明媚 心情指數(shù)：∞

　　今天，是一個(gè)重要的日子。我自信地邁入了考場。一份帶著墨香的卷子發(fā)了下來。翻開試卷，我便奮筆疾書。那一道道題，就像我親手插下的秧苗，是那樣熟悉！任庭前花開花落，看天上云卷云舒，我感慨萬千。無論以前有多苦，有多累，現(xiàn)在都化作成功的喜悅與激動(dòng)的淚水。真沒想到，正是以前受的種種苦難，給我?guī)�來歡樂，成就了初中三年的夢！

　　十五歲，是用奮斗的淚泉釀成的瓊漿——?dú)v久彌生；十五歲，是用美好的夢想編織成的彩虹——絢麗輝煌；十五歲，是用堅(jiān)強(qiáng)的意志筑成的堡壘——固若金湯。

　　哦，十五歲，我的苦樂年華！

十五歲我的苦樂年華作文3

　　吱吱呀呀的風(fēng)扇無力地在頭頂上轉(zhuǎn)動(dòng)著，窗戶在風(fēng)的教唆下，發(fā)出刺耳的碰撞聲，一陣燥熱不安的氣息在教室中彌漫開來。

　　班主任又罰我們抄生字詞了。一撇一捺像小蝌蚪一般在我耷拉著的眼皮底下游來游去�？菰锍翋灥臍夥毡频梦抑幌氪蠛耙宦暎骸拔乙�回家！”郁悶中，我的目光不知不覺游離到了墻角，那條還未被撕掉的彩條上，與周圍格格不入的鮮艷色調(diào)輕輕撥動(dòng)著我心里的記憶之弦。

　　那天，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，但每個(gè)人帶著的卻是不同樣的心情。喜慶的彩條掛起來了。黑板上，不知是哪位細(xì)心的女生精心描摹出“元旦快樂”四個(gè)歡樂的藝術(shù)字，它們似乎跳出了死氣沉沉的黑板，將歡樂帶到我們每個(gè)人的心里呢！

　　墻角的音響放著最流行的音樂，風(fēng)扇愉悅地伴奏，窗戶和風(fēng)也不再打鬧，靜靜地在一旁欣賞美妙的音樂。教室里充滿幸福的`嘈雜聲，我反而在陣陣喧鬧聲中陶醉了。這時(shí)，平時(shí)總是冷若冰霜的班主任竟帶著冰川融化后，春天般的笑容走進(jìn)教室，安靜后便講解起游戲規(guī)則來。

　　只見班主任一轉(zhuǎn)身，一回頭，一個(gè)漂亮的粉筆字赫然出現(xiàn)在黑板上。

　　“是‘雨’字耶！快想想哪首歌有這個(gè)字的。”旁邊的她興奮地用胳膊捅了捅我。

　　“我想不起來呀！唉呀……”任憑我絞盡腦汁，最后只能將雙手?jǐn)傞_，向她吐了吐舌頭。

　　對(duì)面的男生舉手了，全班幾十雙充滿期待的目光齊刷刷地投向他。男生略帶羞澀，但又不失優(yōu)雅，從容地將《六月的雨》唱出：“六月的雨，將我困在這里，你冷漠的表情……”一曲唱罷，全場掌聲雷動(dòng)，我們開心地笑成一片，教室頓時(shí)成了歡樂的海洋。我偷偷瞄了一眼班主任，她的笑容是如此燦爛，我今后還能見到這樣的笑容嗎？

　　“噠噠噠——”班主任的高跟鞋聲越來越清晰，打破了沉寂。“這次我們班考得不錯(cuò)！”燦爛的笑容又一次在她日益老去的容顏上綻開。

　　我的十五歲，既有苦又有樂。那就讓它們共同譜成一支清遠(yuǎn)的歌，在我的青春年華中響起，永不老去……

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