[優(yōu)]追憶的作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的追憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　追憶的作文 篇1

　　九歲的時(shí)候，家里買了頭牛。我便有理由不用再下地干活，我有了專門的活——放牛。

　　放牛是孩子們最喜愛的農(nóng)活。把牛的韁繩盤在脖子上（這樣可以防止牛把韁繩踩掉和尿在上面），往窯廠的空地上一撒，大片大片肥美的青草是牛兒的.最愛，他們舌頭卷著那些草往嘴里送。我們呢，只要牛不往地里吃莊稼便可以放心地玩耍。做游戲？可以，畫幾個(gè)格子拿個(gè)磚塊就可以在格子間蹦來(lái)蹦去。捉迷藏？可以，窯廠的磚坯垛和草叢是良好的屏障�？墒亲詈猛嬗置牢兜氖亲轿涷迫缓罂玖顺浴�

　　立秋前后，正是螞蚱最肥美的季節(jié)。各種螞蚱在草叢里亂飛，我們跑來(lái)跑去忙的不亦樂乎，不一會(huì)，就逮了好多，用狗尾巴草串起來(lái)，跟今天的羊肉串差不多，螞蚱乖乖的躺在那。拿個(gè)鐵鍬，把螞蚱放在鐵鍬上，打開窯廠廚房的爐子，把鐵鍬放上去�；鹈缬可蟻�(lái)，鐵鍬上布滿了熱量，燙得螞蚱滋兒滋兒的冒煙，反復(fù)烤兩遍，螞蚱便熟透了。直接填到嘴里，先前還泛著怪味的螞蚱真是太香啦！尤其是母螞蚱，肚子里還有很多籽，就像魚籽一樣，黃黃的，油油的，填到嘴里有點(diǎn)軟糯，真是人間美味。

　　很多時(shí)候，因?yàn)槌晕涷仆�記了看牛，�?dāng)遠(yuǎn)處傳來(lái)叫罵聲才知道牛又禍害了窯廠周邊的莊稼，我們便一哄而散去找自己的牛。

　　吃得差不多了，眼看太陽(yáng)下山，小伙伴們一起趕著牛回家，夕陽(yáng)下，牛的肚子鼓鼓的，毛紅得發(fā)亮，襯著晚霞，和著炊煙，農(nóng)家最普通、最寧?kù)o的夜晚就要來(lái)臨。

　　追憶的作文 篇2

　　不知從什么時(shí)候開始，覺得自己已不算是小孩子了。

　　看著小院里的小弟弟小妹妹在那里堆沙子，跳房子時(shí)，想上去和他們一起樂。在記憶中，五歲的我就是這樣的。如今上初中的我，只知道還有很多作業(yè)要完成，就算自己想去，爸媽不會(huì)同意，狀況不會(huì)允許，就連書包里的作業(yè)，也是讓我想沖上去的障礙物。無(wú)奈，只好裝瞎，調(diào)頭，回家。

　　一如既往，在寫完功課練了琴之后，翻翻房間門口的`日歷，用筆在3月14日的日期上又畫了一個(gè)小圈，當(dāng)我再畫完大約一千個(gè)小圈之后，便要過(guò)完最后一個(gè)兒童節(jié)，然后在童年這個(gè)詞上畫上圓滿的句號(hào)，它再不屬于我。

　　繼續(xù)坐在椅子上低頭沉思，想想小時(shí)候，覺得很可笑。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為大了自由就可以不被束縛，便覺得自己小不是一件太好的事，成天只會(huì)傻里傻氣去想著何時(shí)能夠長(zhǎng)大？可是當(dāng)我真的從五歲一眨眼飛到十二歲的那天，卻發(fā)現(xiàn)自己根本就忘不了小時(shí)候。

　　童年莫待成追憶�？诶镞�是叨念著這句話，想法卻已經(jīng)有所改變了，此刻的我，認(rèn)為，童年既然就要走了，何必不給它留下一個(gè)好的印象呢？于是，我對(duì)童年說(shuō)：我會(huì)現(xiàn)在更好珍惜時(shí)光，珍惜每一分每一秒，讓這即將流逝的童年，在最后的時(shí)光里，讓它快樂而自豪的在結(jié)尾畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　追憶的作文 篇3

　　十七歲有些稚嫩，十九歲有些老成，十八歲方正好。告別稚嫩、憧憬未來(lái)、敢想敢拼。

　　七歲前的我，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從一無(wú)所知到洞悉人情，享受著爺爺?shù)钠珢郏�徜徉著爸爸肩上的世界，�?xí)慣了媽媽暖和的被窩。

　　飯罷后伙伴的呼喚在耳邊蕩起，傾刻原野我們的世界飄起無(wú)邪天真的笑語(yǔ)，墻頭樹上的杏兒、棗兒總是等不到成熟已被我們摘的稀稀零零，《西游記》重三覆四的看還不知煩，仍沉迷在美猴王變幻莫測(cè)的仙術(shù)中。轉(zhuǎn)眼，到了入學(xué)年齡。

　　可惡的鈴聲行動(dòng)總是那么遲緩，耐著性子還等不到它響急得我們直冒汗。由于貪玩總是踏著鈴聲進(jìn)校門，跑的氣喘吁吁。小學(xué)的路總是太短，禁不住我們走，總是在分別時(shí)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。

　　為了逃課在莊稼地里呆一天而不敢露面，接到老師的反映第一次淺嘗了爸爸的大巴掌，受到老師罰站互相偷偷的.瞅著傻笑，至今讓人深深思戀。

　　上中學(xué)了，第一次離天父母去自己生活，別提多高興！可事與愿違，夜深人靜開始想念家里的被窩�？偸潜г挂恢苓^(guò)的太慢，回家的路太長(zhǎng)。幾周下來(lái)也就被馴服了，有了自己的好朋友和熟悉的老師，習(xí)慣了這種大集體生活。

　　習(xí)慣了沒有父母管束的生活，以后每周總是早早的來(lái)，為的就是和意投的好友相見，打打籃球，侃侃而談自己的所見所聞及遠(yuǎn)大理想。

　　追憶的作文 篇4

　　天堂的路有多遠(yuǎn)，我對(duì)你的思念就有多長(zhǎng)�！�—題記

　　我們?cè)谝慌缘娜诵械郎仙⒉剑何液蜖敔敗?/p>

　　我本不愿出來(lái)的。夏天來(lái)了，在空調(diào)房里吹空調(diào)，看電視，多舒服啊！爺爺說(shuō)，空調(diào)房里呆久了會(huì)得病。我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，和爺爺出去了。

　　天氣炎熱。今年的夏天來(lái)得太遲了，太遲了，有一些學(xué)生急了。但是夏天總算來(lái)了。我又可以過(guò)暑假了。

　　這溫州的盛夏的人行道上，只見許多撐著傘遮陽(yáng)的人匆忙來(lái)往，傘的.顏色有的濃，有的淡；樹上的嫩芽早已變綠；汽車來(lái)來(lái)往往，掀起一股股熱浪。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——陰涼。

　　后來(lái)我和爺爺發(fā)生了分歧：我要去河邊，河邊涼快；爺爺要去廟殿，廟殿可以看京劇。我一向都聽爺爺?shù)脑挘�本想說(shuō)，那好吧，去廟殿吧。

　　但是爺爺卻蹲下來(lái)慈祥和藹地摸著我的頭，變了主意：“還是去河邊吧，難得今天孫子出來(lái)�！睜敔敱銧科鹞业男∈�，往河邊走。

　　到了河邊，我立馬跳下了河，冰涼的河水沁人心脾，消去了我一身暑氣。我想讓爺爺下來(lái)陪我玩，便裝作溺水。爺爺信以為真，慌忙跳下水去。我立馬站穩(wěn)，“撲哧”一笑。爺爺恍然大悟，笑著說(shuō)我是一個(gè)壞孩子。

　　第二天，爺爺發(fā)燒了，我以為沒事沒大礙。但不久引發(fā)了一系列的的疾病，不久就撒手人寰了。

　　我知道后，愣了一下，鼻子一酸，心頭十分難受，卻想哭也哭不出來(lái)。

　　去送爺爺?shù)倪z體時(shí)，當(dāng)看到那張十分熟悉的面龐時(shí)，想到再也見不到爺爺，心頭一股悲傷之感隨著眼淚在眼眶中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，流了下來(lái)。淚水中包含了我與爺爺曾經(jīng)快樂玩耍的影子。眼淚落在地上，碎了，碎了……

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，卻吹不走我對(duì)你的思念。夜晚，我遙望星空，看到天上沒有月亮，卻有一顆十分明亮的星星，我想那就是爺爺……

　　追憶的作文 篇5

　　童年，似濃稠醇茶，暖到心肺；童年，似雨后彩虹，絢爛無(wú)限；童年，似晚霞余暉，回味無(wú)窮……盡管那兒芬芳已盡，但那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處……

　　曾記得，那是一個(gè)“安得萬(wàn)里云，飄飄吹我裳”的夜晚，晚風(fēng)輕微地吹拂著我的衣袖，天上的星星透過(guò)云層在閃爍，我不禁沉浸在幽美的夜色當(dāng)中。

　　哥哥與我依偎在外婆溫暖的懷中，她邊持著蒲扇扇風(fēng)，邊叫著悠久的故事。

　　忽然心血來(lái)潮，我們就提議唱一首歌曲，由于年事甚小，曉得的歌謠并不是很多，所以只能五音不全地亂唱一通。原以為天衣無(wú)縫，卻不料外婆慧眼識(shí)珠，一眼道破天機(jī)，她用雖沙啞但動(dòng)人的.嗓子幫我們起了個(gè)調(diào)兒，于是便隨著外婆咿呀咿呀地唱了一首又一首……

　　之后，我們便圍著外婆聽她不耐煩地講故事。不曾料到不識(shí)字的外婆竟然咬文嚼字地教誨我們……風(fēng)箏拴在龍眼樹上，從那時(shí)起每每到太陽(yáng)落山之時(shí)，院子里總會(huì)有一雙明亮的眼睛仰望天空，尋找月亮身上的繩索，想要證實(shí)外婆所說(shuō)的。

　　藍(lán)天下的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想猶如在沙灘上拾取貝殼，腳踏實(shí)地地積滿木桶；兒時(shí)總是喜歡在海邊堆積城堡，堆起那一個(gè)海洋夢(mèng)；還喜歡坐在古榕樹下聽老人講那些古老的歷史；在落葉飛舞的金秋欣賞稻田的一番韻味……

　　童年就像熟透了的櫻桃，經(jīng)不起咀嚼，但只需輕輕一咬，那個(gè)甜蜜細(xì)膩的汁水就會(huì)溢出，順著嘴角流下，讓我垂涎三尺，回憶每一刻都會(huì)讓人覺得美好。

　　追憶的作文 篇6

　　輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終是又來(lái)到了這個(gè)走過(guò)千遍萬(wàn)遍的地方——古鎮(zhèn)。秋風(fēng)蕭瑟的歲月里，曾經(jīng)，我們也是這般排著長(zhǎng)隊(duì)，聞著桂花香，懵懵懂懂的來(lái)到古鎮(zhèn)。只是往年那一群嘰嘰喳喳的小鳥，如今已經(jīng)各奔東西了。

　　歲月婆娑，似水流年，那熟悉的街頭，淡淡的薄薄的晨霧、生著青苔的石板路、陳舊的木板門，笑吟吟的人們……一切又透露著陌生。天藍(lán)得像一塊水晶，幾朵潔白的云無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩著，大雁遷徙，他們要到更南的南方度過(guò)寒冷的冬天，昭示著，秋來(lái)了。柳樹婀娜多姿地照著鏡子，垂下的發(fā)絲輕撫水面，蕩起層層漣漪，那是秋風(fēng)調(diào)皮地坐在柳枝上蕩秋千。歷史悠悠的氣息迎面而來(lái)，秀氣的風(fēng)景，誠(chéng)然是眼前就是一幅古樸、淡雅、怡然的詩(shī)意水墨畫。

　　秋風(fēng)坐在我們的肩上，漫不經(jīng)心地撩起一束發(fā)絲玩。

　　地上幾片落葉，正訴說(shuō)著它們精彩而又短暫的一生，四季交替，花開花落，轉(zhuǎn)眼一年，也將到頭了。江南的秋景，雖不及春天萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)的生機(jī)，也別有一番風(fēng)味。樹葉兒打著轉(zhuǎn)兒跳下樹，仿佛在用生命跳著最后一支絕美的華爾茲……大樹像一位佝僂著身軀的老者，掉著頭發(fā)，在秋天中發(fā)出一聲聲嘆息。河水不似往年的透徹明亮，卻在日光下閃著點(diǎn)點(diǎn)波光，偶爾有幾條小魚露出水面，銀光閃爍。沿著陳舊的石板路，一幢幢接連著的`房屋，散發(fā)著古老的氣息，白墻黛瓦，秋日照耀著，光影斑駁，白墻仿佛被打上了一層薄薄的腮紅。

　　小蓮莊內(nèi)，此時(shí)已經(jīng)過(guò)了觀賞荷花的季節(jié)，滿池的“荷盡已無(wú)擎雨蓋”。那破碎的無(wú)光澤的荷葉，依舊亭立在水面，仿佛是在撐過(guò)生命的最后一關(guān)。只可惜沒看到菊花，要不然，就是一幅“待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺”的景象吧，甚是可惜。石路上的青苔，卻是不復(fù)往日的翠綠鮮嫩了，倒是顯得枯黃，不過(guò)，放眼望去，灰色的石階中，摻雜著黃色、綠色的青苔，還是分外的和諧好看。

　　何曾幾時(shí)，我們?cè)谇镲L(fēng)中迷醉，回憶往昔，又在秋風(fēng)中散去，只余那淡淡芬芳的桂花香……

　　追憶的作文 篇7

　　我在XXXX小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)有三年了，這里的學(xué)校生活是幸福、溫馨以及驕傲的。

　　學(xué)校的設(shè)施完備，配有鋼琴的音樂室，有視藝工具齊備的視藝室、有我最喜歡的藏書豐富的圖書館，還有無(wú)論是下雨天還是晴天都不會(huì)影響我們上體育課的有蓋操場(chǎng)和開放型的操場(chǎng)……相比之下，特別是國(guó)內(nèi)的一些較落后地區(qū)的小學(xué)，我們是幸福的一群。

　　學(xué)校還安排了許多不同的課堂活動(dòng)，給同學(xué)一些學(xué)習(xí)課外知識(shí)以外的體驗(yàn)。其中，我最喜歡的是常識(shí)課的`專題學(xué)習(xí)，老師給了我們很大的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓我們自由成組，根據(jù)學(xué)生各自的能力分配工作，通過(guò)各種途徑搜集資料等。從中，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，而友情亦在同學(xué)間的交流之中慢慢建立起來(lái)，我們更學(xué)生到如何勇敢地在同學(xué)面前分享我們的研習(xí)成果。我們?cè)诶蠋焸兊南ば慕虒?dǎo)下慢慢茁壯成長(zhǎng)，在同伴們的鼓勵(lì)下快活而溫馨地長(zhǎng)大。

　　我很喜歡學(xué)校的老師，喜歡老師對(duì)學(xué)生有教無(wú)類的精神，喜歡老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。記得我班上有一位同學(xué)學(xué)習(xí)很懶惰，上課又時(shí)常睡覺，所以他的成績(jī)并不好，但老師并沒有放棄他，不但打電話給他媽媽了解情況，而且還利用放學(xué)后的時(shí)間幫他補(bǔ)課，給予鼓勵(lì)，建立自信，他的成績(jī)漸漸地進(jìn)步了。最后，老師還在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他呢。

　　你們說(shuō)，這樣的學(xué)校生活怎能不讓我樂在其中?怎能不讓我以此為榮呢?

　　追憶的作文 篇8

　　在悼念抗日英雄的同時(shí)，有誰(shuí)可否知道，還有一些人在新社會(huì)的今天，為了挽救他人的生命，而奮不顧身的跳入滾滾激流中，去救落水的同胞，為了挽救他人而獻(xiàn)出了自己年輕的生命，他們的這種做法也是英雄之舉，他們就是英雄。

　　還有那為了他人的健康，而毫不吝嗇的獻(xiàn)出自己的鮮血的人他們也應(yīng)稱為英雄。還有的人，為了讓失明的人重見光明，在自己臨死時(shí)，獻(xiàn)出了他們的眼角膜，使失明的人見到了藍(lán)天見到了太陽(yáng)，他們應(yīng)該稱為英雄，他們就是英雄。更有那為了醫(yī)學(xué)的發(fā)達(dá)，在自己臨亡時(shí)而獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)研究的'臨亡人，他們不計(jì)名利，只為了醫(yī)學(xué)研究而把自己的軀體獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)。他們的大義之舉，也是英雄的作風(fēng)，他們就是英雄。他們是我們的先行者，是英雄，作為生者，我們都應(yīng)該記住這些英雄，不能忘記他們，這是民族魂！

　　歷史不會(huì)忘記英雄，作為后人，都應(yīng)永遠(yuǎn)的緬懷他們，以他們?yōu)榘駱�，他們是我們大家的楷模，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，加倍努力建設(shè)我們的美麗家園。在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們都能義無(wú)反顧地站出來(lái)，為了祖國(guó)，為了社會(huì)，為了我們的同胞，做我們每個(gè)公民都應(yīng)該做的，包括自己的身體。唯其如此，才能讓這些高貴的靈魂真正安息！

　　追憶的作文 篇9

　　走在村前的路上，眼前的一切都不熟悉了�？粗�那一棟棟高聳的樓房，只想找尋一些零碎的回憶。

　　曾經(jīng)那份坐在自行車后座上被顛得哈哈大笑的歡樂還在嗎？為什么路旁那棵扭曲的柳樹取而代之的是那冰冷的電線桿直直地立著？路旁那座如老人臉般布滿皺紋的老橋也消失了……

　　突然，遠(yuǎn)處“別跑”的喊聲傳入耳膜，兩個(gè)六七歲的小孩子映入眼簾，“你是怪物，看我的寶劍！”一個(gè)揮舞著手上塑膠做成的寶劍，一臉神氣；另一個(gè)也不甘示弱，雙手比劃著奧特曼正義的動(dòng)作�？粗�他們嘴角不自覺地展開，仿佛看到了小時(shí)候自己那頑皮的身影。

　　還記得在田野里彈珠子，弄得全身都是泥巴；還記得在樹上比賽誰(shuí)爬得快，差點(diǎn)就卡在樹枝上；還記得去偷大黃狗的飯盤，結(jié)果嚇得落荒而逃……

　　走著走著，莫名的有些難受，不自覺地走到村旁的河邊。曾經(jīng)這是我永遠(yuǎn)嬉戲玩耍的地方，折根蘆葦做成蘆笛，嗚嗚啦啦地吹個(gè)不停；或挽起褲子穿過(guò)蘆葦走下小河，捉魚，摸河蚌，最愜意的事莫過(guò)于坐在小河邊傾聽著那汩汩的流水聲……玩累了，就坐在河岸上看著三五只老牛悠閑地吃著

　　草，聽著鳥兒在樹枝上唱歌；口渴了，就掬著一捧清澈的河水喝一口，渾身上下都會(huì)感到舒暢；而最常做的就是把一只只紙船放在水中，讓它們帶著我們的夢(mèng)想和希望遠(yuǎn)航……

　　而現(xiàn)在，看著這已讓我傻了眼的河邊：河邊的蘆葦和小草都枯死了，昔日清澈的河水變得烏黑烏黑的，而且還散發(fā)出刺鼻的臭味。站在這里既聽不到鳥兒的歡唱，又看不到潔白的蘆花。而一邊建立了許多的`樓房，污水排入小河。導(dǎo)致河里的魚兒都死光了，河邊的蘆葦和野草也枯死了。另一邊遠(yuǎn)處的稻田光禿禿地露出一排排褐色的泥土，仿佛大地被撕裂的傷口，心口很痛。

　　越往前走，我心里越發(fā)沉重。想念童年的純真，更追憶童年的美好。

　　追憶的作文 篇10

　　二號(hào)早上六點(diǎn)就匆匆的往火車站趕，晚上十一點(diǎn)終于到家了。雖然很辛苦，火車也很擠，但是沒有什么比回家更重要了是吧。

　　自從去年奶奶走后，對(duì)家里的牽掛是越來(lái)越濃了，總是害怕聽到家人身體不好的消息，以前真的總以為時(shí)間還很多，現(xiàn)在才知道時(shí)間其實(shí)過(guò)得很快。

　　奶奶走的時(shí)候我不在她身邊，我回家了�；丶仪拔乙詾樗�不會(huì)有事的，想著第二天早上早早的去看她，可是她卻等不到我來(lái)看她，就在那天晚上她走了。一個(gè)星期后就是我的生日了，原來(lái)打算買一個(gè)大蛋糕和奶奶一起過(guò)的，奶奶最喜歡吃蛋糕了，可是……

　　記得她走前的一天里我去看她，她緊緊地抓住我的'手，把我抓的好疼好疼，不讓我離開。我知道也許她老人家也知道自己時(shí)日不多了吧。奶奶走的時(shí)候我正在家里看著電視，半夜里家里電話響起，我從床上跳了下來(lái)，摔傷了腳�？墒菂s一點(diǎn)也不疼，我知道這個(gè)電話意味這什么。接了電話后不顧外面的大雨我就跑了出去，就像失去理智一樣跑到外面找車，還亂打電話。

　　回去的時(shí)候看到哥哥留了眼淚，我卻一滴淚也沒有掉，不是我沒有感情。只是我覺得奶奶走了不一定是壞事，與其讓她受到病痛的折磨，讓不如讓奶奶早點(diǎn)解脫吧。雖然我在情感上不希望她的離去，可是奶奶的離去對(duì)她來(lái)說(shuō)也許真的是種解脫，從此她可以不受病痛的折磨，不用再這么辛苦，不用再吃藥……只是我再也見不到她了，再也沒有人可以讓我叫奶奶了。

　　追憶的作文 篇11

　　抬頭，望了望湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現(xiàn)出那些熟悉的臉龐。他們?cè)谔炜罩腥粲腥魺o(wú)，若隱若現(xiàn)。天空中播放著那已不清晰又無(wú)聲的幻燈片，一幅一幅地閃過(guò)去……

　　星光燦爛，我聽到天使從屋頂走過(guò)的.聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著無(wú)人的夜開始倒轉(zhuǎn)。回想當(dāng)初分別的失控，眼中淚珠失控。

　　哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒有。

　　想著朋友的臉龐，念著屬于我們的歡笑，重復(fù)著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。

　　我突然想起了這么一句話：在朋友這輛車上，有人要上來(lái)，就一定會(huì)有人要下去�？僧�(dāng)列車停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只剩下自己站在車上東張西望。

　　風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續(xù)續(xù)地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚(yáng)的面孔，我猶豫著到底應(yīng)該舍棄哪一邊�？晌抑�道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現(xiàn)在。漸漸地，這些困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問題終于消失不見，隨風(fēng)成煙。

　　感謝朋友，讓我快樂讓我痛。帶給我歡樂的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……

　　追憶的作文 篇12

　　當(dāng)時(shí)間如流水般逝去，當(dāng)往事早已淪為塵埃，當(dāng)回首已成為舊事。十四年的光陰就這樣輕易的逝去了，我就這樣看著現(xiàn)在成為了過(guò)去。

　　翻開舊時(shí)的相冊(cè)，一切又似乎在我面前重演，有歡樂時(shí)的笑靨，有痛苦時(shí)的哀怨，看著相片一角標(biāo)的日期，才忽然發(fā)現(xiàn)快樂和痛苦都早已成為追憶。他們?cè)缫褳榱诵碌?回憶而奔跑，我卻依舊沉醉在過(guò)往中不能自拔。

　　于是我學(xué)著開始蘇醒，明白前方才是我的追求，而我該在意的也不應(yīng)是已成為追憶的過(guò)去。

　　看前方，似乎是大雨滂沱，哪里才是我前進(jìn)的方向，是追求。我們笑著把痛苦當(dāng)作了風(fēng)景，把快樂當(dāng)作了彩虹。日子就這樣如塵埃般飛揚(yáng)。飛揚(yáng)的像一首春天的童話。童話中，你牽起了我的手，告訴我，我們是朋友，我懵懂著點(diǎn)頭，一切就定格在我們初遇的那個(gè)夏天，那個(gè)有著過(guò)去的你和過(guò)去的我的夏天。不經(jīng)意間，成為了過(guò)去。

　　不清楚到底是思念淪為了過(guò)往，還是過(guò)往變?yōu)榱怂寄�。他們就像手中的日記一樣，雖然銘刻于心，但早已淪為塵埃。就讓他們都隨風(fēng)飄散了吧，塵埃也該有自己的歸宿。

　　塵埃。歸宿。

　　追憶的作文 篇13

　　在回憶的空間里，我們只能在思念的網(wǎng)中去追憶那似水年華，去放飛我們的思緒，讓我們的想像插上一雙純潔的翅膀，在心靈的樂土上自由地翱翔。

　　我們可以在這片圣地上，讓心靈擺脫那世俗的束縛，徹底地、輕松地欣賞這勝景：春天的百花爭(zhēng)艷，到處可以聞到土壤的氣息；夏天的蛙叫蟬鳴，每個(gè)角落都是一派熱鬧的景象；秋天的醉紅楓林，涼爽的秋風(fēng)搖曳著金黃的世界；冬天的萬(wàn)里雪飄，這似只有存在于童話中的潔白的世界，讓我們的思緒在此悠閑的漫步。我們可以默默地?fù)碛羞@屬于自己的.世界。

　　這既沒有四季的迭替，也沒有塵世的喧囂，有的只有我們心靈綻放的花朵，那美麗的花也從不凋零，依舊開放著美麗的希望。

　　追憶那似水年華，淌過(guò)時(shí)間的小河，到其彼岸，去采摘那美麗的夢(mèng)，拼接著那曾經(jīng)破碎的夢(mèng)，繼續(xù)放飛它，讓它跟心靈傾訴這昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨。侃談這美好的未來(lái)，憧憬著新的希望~~~~~~

　　在夕陽(yáng)下漫步之際，安詳?shù)赝�著天邊那被燒紅的云翳�；虮е�收音機(jī)，抬頭望著藍(lán)天，墜入那張思念的網(wǎng)；或泡杯咖啡，搖著靠椅，看云卷云疏，去追憶那似水年華。

　　追憶的作文 篇14

　　時(shí)光匆匆，光陰似箭，日月如梭。時(shí)光一去不復(fù)返，我，一位太過(guò)平常的初二學(xué)生，秋高氣爽，我獨(dú)自一人走在秋風(fēng)蕭瑟的小路上，想想初二的生活有點(diǎn)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不知何時(shí)，在堆滿文字，數(shù)字和圖形的大腦中掙扎出了童年著讓人追憶的生活。多年未曾想想童年，今日讓我追憶童年。

　　“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天……”隨著這悅耳的音樂響起，樹葉瑟瑟作響，我不禁追憶那漸行漸遠(yuǎn)的童年。

　　5歲時(shí)，懷著好奇與激動(dòng)，我來(lái)到了著個(gè)城市，我的.童年在這開始，綠色匆匆，我那時(shí)的玩伴是大自然，永遠(yuǎn)從我手下逃走的蝴蝶，總是從我腳下逃脫的蚱蜢，有時(shí)被我玩弄的螳螂。他們陪伴著我，我最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，就在大自然玩伴的陪伴下，我長(zhǎng)大了。大自然是我的啟蒙老師。

　　8歲時(shí)，我告別了幼稚園，那同樣是充滿歡樂與笑聲的地方。我在那交到了我的朋友，但是我即將迎來(lái)新的地方，我還記得那是夏意稍減的一天，我?guī)е�童年的無(wú)知和陌生，走進(jìn)了小學(xué)的殿堂，剛來(lái)到這里的我顯然十分陌生，剛進(jìn)教室看見那么多的木頭椅子桌子，跟我差不多的人，前面一塊綠色的大板，一切都是陌生與不習(xí)慣，不知是誰(shuí)哭了起來(lái)，連鎖效應(yīng)隨之發(fā)生，我也哭了起來(lái)，隨后就是家長(zhǎng)的安慰，模糊一片中，我又聽見了樹葉瑟瑟作響的沙沙聲，我無(wú)奈了。

　　誰(shuí)能想到匆匆之間，我已14，初中的繁忙沖淡了這杯味濃的咖啡，沉重易得輕盈難求，讓我們珍惜時(shí)光，珍惜眼前。

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