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(推薦)共享的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的共享的作文，歡迎閱讀與收藏。
共享的作文 篇1
地鐵口、商場(chǎng)旁，一排排擺放有序、整潔靚麗的自行車(chē)，不斷被解鎖騎走、停進(jìn)來(lái)擺放好.....記得我小時(shí)候，就是媽媽騎自行車(chē)搭著我上幼兒園、上小學(xué)；我上中學(xué)的時(shí)候，家里買(mǎi)了汽車(chē)，不再保留自行車(chē)。自行車(chē)曾是人們的主要出行工具，但隨著公共交通和私家汽車(chē)的發(fā)展，自行車(chē)逐漸被擱置。近兩年，自行車(chē)卻以一種“文藝復(fù)興”式的全新姿態(tài)再次布滿(mǎn)大街小巷，那便是共享單車(chē)。
創(chuàng)始公司摩拜單車(chē)，其英文名Mobike意為“用手機(jī)就可以騎的自行車(chē)”。創(chuàng)始人的構(gòu)想是“隨處都能借的自行車(chē)，借完了隨處停”；用新技術(shù)、新模式為傳統(tǒng)行業(yè)注入新的活力，共享單車(chē)為“綠色出行”這道加法題給出了答案。
共享單車(chē)走的是傳承之路。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，“大同社會(huì)”、“和而不同”等理念很常見(jiàn)，正如當(dāng)今我國(guó)提倡的“共享發(fā)展，成果共享”。共享單車(chē)以其方便、低廉的特點(diǎn)，成為打通出行“最后一公里”的首選工具，這既是一種共享經(jīng)濟(jì)，更是一種信用經(jīng)濟(jì)。民無(wú)信不立，誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)文化美德，不私自占有、不惡意損壞......共享單車(chē)的使用管理也正是基于使用者的守信與自律，因此，共享單車(chē)一經(jīng)推出，就閃現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)美德文化的光輝。
共享單車(chē)走的是創(chuàng)新發(fā)展之路。共享單車(chē)講究的并非“所有權(quán)”，而是“使用權(quán)”，倡導(dǎo)物品有償共享，物盡其用，減少資源耗費(fèi)。智能手機(jī)的普及，成就了共享單車(chē)成為一種新的商業(yè)模式；新技術(shù)背后，更加深刻的還有信息數(shù)據(jù)的深度挖掘和應(yīng)用，比如，每次使用摩拜單車(chē)時(shí)，車(chē)上的系統(tǒng)便會(huì)記錄使用者的基本信息（用戶(hù)須實(shí)名注冊(cè)）、騎行路徑和騎行時(shí)間。有了這些信息，便可以分析出使用者常去的地方、騎行路徑的`道路車(chē)況、消費(fèi)能力等等，也就是“大數(shù)據(jù)”的分析運(yùn)用。這些信息帶來(lái)的價(jià)值也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)每次騎行收費(fèi)，對(duì)商家而言，很多產(chǎn)品便能通過(guò)這些數(shù)據(jù)被定向推廣到購(gòu)買(mǎi)幾率比較高的人群，商家能定向找到他的目標(biāo)客戶(hù)。
共享單車(chē)是傳承與創(chuàng)新的典范。從傳承來(lái)看，共享單車(chē)依托的是中華文明的誠(chéng)信美德；從創(chuàng)新來(lái)看，用新思維開(kāi)辟新市場(chǎng)，傳承與創(chuàng)新相輔相成。共享單車(chē)成為互聯(lián)網(wǎng)科技重新定義出行方式的一個(gè)新模式，得到了人們的廣泛參與和支持，踐行了綠色發(fā)展方式和綠色生活方式。
“建設(shè)開(kāi)放、包容、普惠、共贏的經(jīng)濟(jì)全球化，開(kāi)創(chuàng)合作共贏新模式”，這是中國(guó)發(fā)展的新愿景。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，即將高中畢業(yè)的我在暢想著，再過(guò)五年，大學(xué)畢業(yè)學(xué)有所成，我們千禧一代也將緊跟時(shí)代步伐，用青春和智慧為社會(huì)發(fā)展交出新的答卷！
共享的作文 篇2
如今，共享資源層出不窮，人們也慢慢地被推入了共享時(shí)代�！}記
又是一個(gè)平凡的一天，我仍像往常一樣走在上學(xué)的路上。這時(shí)，一陣“叮鈴鈴”的單車(chē)的鈴聲響了起來(lái)，今天秋高氣爽，天空中一朵朵綿羊似的云彩在空中飄著。
我抬起頭，看著那些飛馳而過(guò)的五顏六色的單車(chē)，我情不自禁地想：這是什么？走到學(xué)校門(mén)口，我便看到了一輛輛靜靜地停在那兒的單車(chē)，沒(méi)錯(cuò)！就是我看到的那些單車(chē)，出于好奇，我走近了一輛單車(chē)，只見(jiàn)它上面有一個(gè)明顯的二維碼和一個(gè)清楚的標(biāo)識(shí)，這單車(chē)滿(mǎn)身黃色，完全不像是私家車(chē)，我的疑惑更大了：這到底是什么？
到了教室，我與同學(xué)們交流分享了我的所見(jiàn)所聞，同學(xué)們聽(tīng)了也都很疑惑，無(wú)奈，只能等到放學(xué)回家問(wèn)媽媽了……
經(jīng)歷了九九八十一難，我終于等到了放學(xué)，這一天簡(jiǎn)直度日如年，現(xiàn)在我只想快點(diǎn)回家去問(wèn)媽媽?zhuān)墒巧n天也跟我作對(duì)，這不，下起小雨了，我便打著傘，聽(tīng)著雨滴打在傘上發(fā)出的.叮叮咚咚的聲音。這時(shí)，我又看到了成群的雨傘掛在校門(mén)口的欄桿上，我搔搔頭，撇撇嘴，默默地看著這些傘，心里卻已經(jīng)迫不及待地問(wèn)問(wèn)媽媽了。
到了家門(mén)口，我不管三七二十一，破門(mén)而入，聲音之大，足以響遏行云，媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，看著氣喘吁吁的我，擔(dān)心地問(wèn)：“寶，怎么了？”我著急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁唇裉煳胰W(xué)校的路上有那么多單車(chē)，單車(chē)上還有二維碼和一個(gè)標(biāo)識(shí)，這都是些什么？”媽媽看我如此之著急，卻仍然慢條斯理地說(shuō)：“你說(shuō)得是共享單車(chē)吧。”我使勁搔著頭，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我更糊涂了，便繼續(xù)問(wèn)道：“共享？這又是怎么一回事？”媽媽親切地回答：“這么說(shuō)吧，就是你用手機(jī)掃你看到的那些車(chē)的二維碼，它會(huì)在手機(jī)上給你密碼，在車(chē)上輸入密碼后，就可以把它騎走了，等到你不需要了，就要付錢(qián)，付完錢(qián)后，就可以不用管它直接走了，這輛車(chē)以后別人照樣還可以用，這樣周而復(fù)始�！薄芭�，原來(lái)是這么一回事�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
夜晚，月亮掛在枝頭，壓得樹(shù)枝一晃一晃的，發(fā)出皎潔的光芒讓我想起了李白的《靜夜思》里的“床前明月光，疑是地上霜。”
我躺在床上，想著今天發(fā)生的事：共享單車(chē)，從字面上就可以看出它對(duì)我們有好處，我們有了共享單車(chē)就不需要去再買(mǎi)自己的單車(chē)了，同時(shí)也同樣能做到低碳綠色地出行；可是，我今天在新聞上看到市中心成群的單車(chē)把人行道都占滿(mǎn)了，人們?cè)隈R路上行走實(shí)在是太危險(xiǎn)了，各個(gè)共享單車(chē)公司也你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧尅Ｄ敲�，共享單�?chē)到底是好還是壞呢？可能好也可能壞，至少我們現(xiàn)在還無(wú)從知曉……
共享的時(shí)代，雖然能夠推動(dòng)我們的生活，但假如我們不善于利用，它們也將會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
共享的作文 篇3
在這個(gè)現(xiàn)代化的高速發(fā)展的時(shí)代，“共享”似乎已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象。但是在那件事后，我才明白，精神上的共享，才是真正的共享。
那是一個(gè)春日，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，夾雜著一絲暖意，但是吹在我身上卻是那樣的冰冷，似乎把我的心都冰封住了。周?chē)娘L(fēng)景是那樣的有生機(jī)，但在我的畫(huà)卷上展示出的'卻是寥寥幾筆的鉛筆跡，那黑色的線(xiàn)條似乎使整個(gè)畫(huà)面變得蕭瑟、壓抑。我看著手中的筆和紙，不禁嘆了一口氣。
這本是老師派給我所帶領(lǐng)的美術(shù)小組的一幅參賽作品，主題是春日。因?yàn)槊佬g(shù)小組是新成立的，我怕人多反而雜亂，不好統(tǒng)一意見(jiàn)，便自告奮勇地把這幅畫(huà)承包了下來(lái)。今日本是想來(lái)公園里取景找靈感的，但我的心緒亂極了，完全不知道如何下筆。我本想問(wèn)問(wèn)組里其他人的意見(jiàn)，但我終究沒(méi)有。
那就再呆一會(huì)吧，我默默想著。我漫無(wú)目的地到處亂看，余光不經(jīng)意間瞥到了腳邊的一個(gè)小角落。那里似乎有一只小螞蟻正在費(fèi)力地搬運(yùn)著一小塊食物碎屑，可它無(wú)論從哪個(gè)方向嘗試，都不能移動(dòng)那塊“龐然大物”。我不禁失笑，本想趕走那只小螞蟻，卻是沒(méi)有下手，同是天涯淪落人啊，何苦為難對(duì)方呢？我的目光又聚集到面前的景物上，但心思似有一絲被那只小螞蟻勾走了一點(diǎn)，心中的寒冰也似乎裂開(kāi)了縫隙。
我在紙上又加了幾筆，打算回家后再慢慢修改。但我起身欲走時(shí)，又想起了那只小螞蟻。我看向腳邊，已沒(méi)有了那只螞蟻的影子。它是放棄了嗎？我不經(jīng)意地一瞥，看到了那失蹤的小東西，那塊東西正在以很快的速度向前運(yùn)動(dòng)著。我本以為那是被風(fēng)吹動(dòng)的，可我湊近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一群螞蟻在搬運(yùn)著它�？粗浵亗儼阉樾及徇\(yùn)進(jìn)他們的洞穴里，我好像看出了他們每個(gè)人的高興。一時(shí)間，心宛若被什么敲了一下。難怪都說(shuō)螞蟻是很聰明的，我懂得了他們的“聰明”。我拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)我們的討論組，向組員們搜集意見(jiàn)。我本以為沒(méi)有人會(huì)理我，但看著他們發(fā)來(lái)的一條條消息，我不由得笑了，心中的寒冰也被暖流融化。
抱著手中的畫(huà)紙走在回家的路上，不禁百感交雜。這一刻我才真正了解了，原來(lái)共享的力量竟是如此大！現(xiàn)在越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的身邊，共享單車(chē)，共享書(shū)店，他們共享的不僅是物質(zhì)資源，更是精神資源！在這個(gè)共享的時(shí)代，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)共享，共享我們的思想，共享我們的美好的心靈！
共享的作文 篇4
這是一個(gè)“共享”的時(shí)代，共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球，似乎什么東西，都在慢慢演變成“共享”，可是，“共享”真的是好的嗎？
先說(shuō)說(shuō)共享單車(chē)吧�，F(xiàn)在，共享單車(chē)的種類(lèi)是越來(lái)越多了，從一開(kāi)始的“小黃車(chē)”，到“摩拜”，甚至還有“小鳴”單車(chē)等等各類(lèi)。許多人認(rèn)為，共享單車(chē)為人們的生活提供了很大的便捷。出門(mén)，道路上可謂是“五顏六色”，自己選擇一輛單車(chē)，再用相關(guān)的軟件一掃，就可隨心所欲地去往各個(gè)地方。不過(guò)，這個(gè)“隨心所欲”是否太“隨心所欲”？
有一次，我和父母出門(mén)，準(zhǔn)備用共享單車(chē)，可走近了一看，有的被撕掉了車(chē)號(hào)，有的輪胎已沒(méi)氣了，更有一些，密碼都被人拆了下來(lái)，成為了別人的“私自單車(chē)”。無(wú)奈之下，只得換個(gè)地方重新找了幾輛，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
這樣的'共享單車(chē)是好是壞？我們可以承認(rèn)，在它剛剛問(wèn)市的前幾個(gè)月，的的確確是起到了便捷之用，但當(dāng)時(shí)間推移，人們對(duì)毫無(wú)防備措施的它們起了貪欲，把“共享”變?yōu)椤蔼?dú)占”，把“隨心所欲”變成了“為所欲為”，讓本來(lái)大受好評(píng)的共享單車(chē)一下子成了批判的對(duì)象。“共享時(shí)代”是否能得以繼續(xù)推廣？我們不得而知。
在我的印象中，國(guó)外有一篇報(bào)道也引起了很多人的關(guān)注。
有一個(gè)小男孩，他在整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)用的書(shū)，扔掉覺(jué)得可惜，留著又沒(méi)什么用。經(jīng)過(guò)媽媽的提醒和幫助，男孩家門(mén)前多了一個(gè)書(shū)架，上面放了無(wú)用的書(shū)，還附了一句話(huà)“想要就可以拿走”。出人意料的是，當(dāng)過(guò)了幾天，男孩再去看那書(shū)架時(shí)，一部分舊書(shū)被書(shū)迷拿去，但上面還添了別人的書(shū)，也有一句留言，“我們拿走了你的書(shū)，也給你我們的書(shū)”。這件事傳開(kāi)了，不少人開(kāi)始效仿這個(gè)行為。即將自己不看的書(shū)為別人提供幫助，也得到了新書(shū)可看。
值得一提的地方在于，“共享書(shū)”在國(guó)外得到了很好的效果，可我國(guó)的“共享單車(chē)”為什么在逐漸淡出人們的視線(xiàn)呢？
問(wèn)題就在于，“共享時(shí)代”沒(méi)有錯(cuò)，任何“共享”的東西也沒(méi)有錯(cuò)，需要反省的，是處在這個(gè)時(shí)代的我們。既然這個(gè)時(shí)代是“共享”的，我們就遵守時(shí)代的規(guī)則。當(dāng)有一天，“共享”真的還是“共享”，相信科技，相伴這個(gè)社會(huì)，相信我們自己，也會(huì)嘗到“共享”的甜頭！
共享的作文 篇5
夜色，仿佛給大地蒙上了一層暗紗，朦朧的月光靜靜地灑向大地。忽然，遠(yuǎn)近的路燈倏地一下亮了，空寂的馬路頓時(shí)灑滿(mǎn)金輝。
我長(zhǎng)嘆了一口氣，站在校門(mén)口絕望地看了看表。已經(jīng)六點(diǎn)半了。望了望漫漫而修遠(yuǎn)的回家路，我不禁被突如其來(lái)的一陣寒風(fēng)刮得瑟瑟發(fā)抖�？磥�(lái)，又得跑步回家了。
我攢足了勁，開(kāi)始一路狂奔，寒氣立即涌入我的七竅，迫使我不得不停下腳步。突然，身邊的一輛共享單車(chē)令我靈光一現(xiàn)：我完全可以騎共享單車(chē)回家��！幸而，學(xué)校周邊的單車(chē)還不少，我很快就在周邊找到了一輛——還是直接停在馬路上的.，免得我推下人行道——我的小算盤(pán)這樣打道。
光速拿出手機(jī)，打開(kāi)軟件，熟練地掃開(kāi)車(chē)鎖，調(diào)整好座位，我終于心滿(mǎn)意足地坐在了車(chē)座上，卯足了勁一蹬，準(zhǔn)備一下子溜出幾米遠(yuǎn)，哪知，只聽(tīng)得“咔吱咔吱——啪！”我連人帶車(chē)地橫摔在了地上，不由得痛苦地呻吟了幾聲。我趕緊爬了起來(lái)，氣急敗壞地把車(chē)�；亓嗽��！霸瓉�(lái)這車(chē)的鏈條是壞的！害得我白花了一塊錢(qián)！”我在心里罵了幾句之后，轉(zhuǎn)身要找輛新車(chē)。
“哎，小姑娘，車(chē)子是要停到人行道上去的呀，這是最基本的道理！”一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)飛馳而過(guò)的大媽叫道。這聲音雖然與凜冽的寒風(fēng)混在一起，但我卻聽(tīng)得異常清晰，如同一把尖刀刺向了我的內(nèi)心。這又不是我干的，她憑什么不分青紅皂白就說(shuō)我呀！我原本氣悶的心情這下火上澆油，幾乎就要爆炸了，不僅是因?yàn)榇髬尩闹肛?zé)，更是因?yàn)樯碇男７惋h揚(yáng)的領(lǐng)巾標(biāo)志讓我覺(jué)得失去了自尊。無(wú)奈，我只好把那輛虐我的單車(chē)扛上人行道，扔在一邊，任它在狂風(fēng)中搖曳，自己騎上另外一輛賭氣一路飆車(chē)回了家。
晚上坐在電視機(jī)前看新聞時(shí)，意外看到了一條關(guān)于共享單車(chē)的報(bào)道，說(shuō)如今共享單車(chē)損毀嚴(yán)重，不按規(guī)矩停放的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這立馬把我拉進(jìn)了沉思。身處共享時(shí)代，共享單車(chē)推動(dòng)了城市的現(xiàn)代化發(fā)展，帶來(lái)的便利不可忽視，但這就大大考驗(yàn)了人與人之間的信任和社會(huì)責(zé)任感�，F(xiàn)在想來(lái)，我沒(méi)有把共享單車(chē)停在人行道上確實(shí)不應(yīng)該，大媽指責(zé)得也有理。社會(huì)上正是缺少了像大媽這樣敢于指出別人錯(cuò)誤，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人。
這一夜，我想了許久……
第二天，我走到昨日停放單車(chē)的地方，發(fā)現(xiàn)它依然靜靜地立在那里。于是，我拿出了事先寫(xiě)好的“鏈條已壞”的紙條，用玻璃膠纏好。我一顆失落的內(nèi)心總算找到了歸宿。
從此，我每次遇到壞的共享單車(chē)，都會(huì)做以上的事情；遇到一些違規(guī)的行為，也會(huì)及時(shí)制止。因?yàn)槟莻�(gè)寒冬的夜晚，讓我懂得了：互信互警，方能共享。
共享的作文 篇6
生命是一個(gè)奇跡。它不僅僅屬于你和我，它更屬于所有生存的生物，屬于我們的藍(lán)色星球。共享生命，是共享和平；共享生命，是共享和諧；共享生命，更是共享愛(ài)與希望！ 和人類(lèi)共享生命的和平
回望歷史長(zhǎng)河，硝煙彌漫，鮮血成河……
南京，中國(guó)六朝在此建都，燦爛文明在此薈萃，豈料一場(chǎng)大屠殺使得這座古都陷入了恐怖之中，橫尸遍野，慘不忍睹，空氣中彌漫著使人窒息的血腥味，耳畔仿佛猶能聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子“殺人比賽”的狂笑聲……
六十年后，戰(zhàn)火紛飛的巴格達(dá)，伴隨著夜以繼日的大規(guī)�？找u，一片片的城市設(shè)施和民宅被夷為平地，無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的百姓倒在血泊之中。叫囂著自己是和平代言人的劊子手，正用“和平”的刺刀將人們送上了死亡之路……
和人類(lèi)共享生命的和平，世界就不會(huì)有這一幕幕的悲劇；和人類(lèi)共享生命的和平，就不會(huì)有國(guó)家主權(quán)的被踐踏；和人類(lèi)共享生命的和平，就是世界人民手牽手，走在同一片藍(lán)天下！ 和大自然共享生命的`和諧
黃浦江畔，座座摩天大樓巍然矗立，向人們?cè)V說(shuō)著現(xiàn)代大都市的繁華與輝煌，好一個(gè)美麗的大上海��！
黃浦江上，白色污染比比皆是，易拉罐、塑料袋更是以此為樂(lè)園，污濁的江水使人痛心，這，也是上海的“景觀”？
動(dòng)物園里，猩猩的主食從香蕉變成了香蕉皮，長(zhǎng)頸鹿也因吞食了游人遞來(lái)的塑料袋而一命嗚呼，更有甚者，竟用濃硫酸給棕熊“洗澡”……好一群“熱愛(ài)”動(dòng)物的游客呵！
和大自然共享生命的和諧，是要善待我們生存的環(huán)境，善待和我們一樣擁有生命的動(dòng)物們，因?yàn)樯拼匀痪褪巧拼覀冏约�，尊重其他生物的生命也是�?duì)我們自己的尊重！ 和自己共享生命的愛(ài)與希望
前面說(shuō)了這么多，說(shuō)到底還是得建立在這一條上，即一個(gè)連自己生命的價(jià)值與意義都不得而知的人，又怎么會(huì)和他人、他物去共享生命呢？
霍金，嚴(yán)重截癱，全身只有幾個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)，在他年富力強(qiáng)時(shí)，這種罕見(jiàn)的疾病降臨在他身上。然而，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有沉淪頹廢，有的只是堅(jiān)忍不拔�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是他和自己共享生命的希望的結(jié)晶和成果，也是他對(duì)自己生命的一個(gè)交待。
房金妹，一名普通的下崗殘疾女工，長(zhǎng)年臥床不起，卻親手一針一線(xiàn)地縫制了一百個(gè)書(shū)包送到失學(xué)兒童的手中，這也正是她和自己共享生命的愛(ài)的最好體現(xiàn)。
愛(ài)和希望，讓他們深刻理解了生命的真諦。
共享生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有豐富而深刻的內(nèi)涵。它需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和捕捉生活中每一點(diǎn)每一滴，并為生命的光輝付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，生命的價(jià)值就有如鮮花般絢麗地綻放在我們的心田！ 楊浦區(qū)一高三學(xué)生
共享的作文 篇7
“一份快樂(lè)你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂(lè)。一份憂(yōu)愁你想別人訴說(shuō)它，他就將變成一半的憂(yōu)愁”是的就像貝多芬說(shuō)的那樣。
對(duì)于人來(lái)說(shuō)最好的感情就是喜悅與快樂(lè)。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消云散。但是如果將這種快樂(lè)傳遞下去那么他人也會(huì)變得喜悅與快樂(lè)。
給我印象最深的快樂(lè)就是小時(shí)候練自行車(chē)。小時(shí)候自己笨手笨腳的學(xué)什么都會(huì)比別人慢。別人一分鐘學(xué)會(huì)的東西我需要兩分鐘或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。練習(xí)騎自行車(chē)的基本功就是打單腿。光是這一個(gè)基本功我就練習(xí)了N長(zhǎng)的時(shí)間。后來(lái)開(kāi)始能自己上自行車(chē)。一開(kāi)始車(chē)子有人扶著我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來(lái)了一個(gè)“愛(ài)的親吻”。
雖然失敗但是我堅(jiān)信滴水石穿。于是我坐上車(chē)子還是有母親扶著這次我騎的飛快我覺(jué)得我會(huì)了。于是我開(kāi)始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉(zhuǎn)彎沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結(jié)前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次媽媽也不會(huì)在后面扶著了我只好大膽的往前沖結(jié)果剛騎出去幾步遠(yuǎn)側(cè)翻了。前幾次媽媽在后面扶著等我騎起來(lái)才撒手所以我沒(méi)摔。沒(méi)想到這次不扶竟然變成了這樣。。說(shuō)罷太陽(yáng)便偷偷的.落下山去。
到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車(chē)。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來(lái)練車(chē)。第一次騎出了一點(diǎn)小意外。第二次我竟能快速的轉(zhuǎn)彎。而且一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎也不會(huì)摔。
此時(shí)我十分的喜悅我終于學(xué)會(huì)了。我付出了這么多努力我終于學(xué)會(huì)了。于是我決定一個(gè)人獨(dú)自享受這份快樂(lè)、但是時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的。這樣我非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)反倒有些抑郁。終于在一天實(shí)在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺(jué)得心里快樂(lè)不少。我向他們?cè)V說(shuō)我是如何學(xué)會(huì)的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當(dāng)中隨我一起快樂(lè)。
事實(shí)證明快樂(lè)是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會(huì)快樂(lè)。有時(shí)候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂(lè)了。
如果一份快樂(lè)乘以13億那么小快樂(lè)就變成了大快樂(lè)，如果一份憂(yōu)愁除以13億那么就是一分小憂(yōu)愁。
共享的作文 篇8
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展，名“共享”的發(fā)明漸漸地步入我們的生活，它們一點(diǎn)點(diǎn)地在潛移默化中改變著人類(lèi)社會(huì)的生存理念和生活方式。人類(lèi)得以更好的將“公共、便利、快捷”這些觀念通過(guò)“共享”引入到新新人類(lèi)的時(shí)代中去。而共享時(shí)代則充斥著共享資源。
共享資源分布廣泛分布，現(xiàn)在大街小巷隨處可見(jiàn)共享單車(chē)的身影，甚至還有人突發(fā)奇想，在公交站旁設(shè)立了“共享睡艙”。無(wú)疑，這些發(fā)明也極度考驗(yàn)人們對(duì)公共事物和資源的保護(hù)能力。比如共享單車(chē)，是為了實(shí)現(xiàn)“最后一公里”的難題而發(fā)明，可是卻又不少人將其占為己有或是進(jìn)行破壞，改裝。因此，不得不說(shuō)這共享資源的'出現(xiàn)使得社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)。因而希望國(guó)家方面能加以整治，不要讓這些不考慮公共利益的人影響到社會(huì)新氣象。
此外，共享資源方便快捷。依舊以共享單車(chē)為例，只需拿出手機(jī)輕輕一掃，這輛共享單車(chē)就會(huì)在短暫的時(shí)間內(nèi)變成你的私有物。然后就可以騎著它“走南闖北”了。這一點(diǎn)深受公司白領(lǐng)的喜愛(ài)。上下班坐公交車(chē)到站，離公司還有距離，就可以騎上共享單車(chē)出發(fā)，并且大多不需要付費(fèi)，到達(dá)目的地之后可以就地停車(chē)，算是使用完畢了。但壞處就是在于就地停車(chē)所占用了巨大的空間，人行道上被堵塞，甚至于非機(jī)動(dòng)車(chē)道以及許多大型場(chǎng)所的門(mén)口，這一點(diǎn)也是造成了巨大的交通不便。因此希望有關(guān)部門(mén)能針對(duì)停放的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)劃和管理，使其能更好地被使用。
當(dāng)然，除了上文提及的共享單車(chē)，共享資源還包括共享書(shū)店、共享馬扎、共享睡艙。共享資源大大地便利化了人們的生活，也因?yàn)樗鼈兣c人們的生活緊密相連，人們的觀點(diǎn)以及對(duì)事物的觀察方式也變得不同。不僅如此，共享資源更是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步巨大的最好證明。我們所關(guān)注到的領(lǐng)域更多地包含進(jìn)了精神文化。這也是因?yàn)槿祟?lèi)文明的發(fā)展，我們經(jīng)歷了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代，數(shù)千年的演變才走到今天這一步，用靈巧的雙手和聰明的大腦創(chuàng)造出了這個(gè)全新的科技時(shí)代。其名為——共享時(shí)代。
而共享時(shí)代，則是人類(lèi)走向更高一級(jí)的時(shí)代所經(jīng)歷的一步。它未必是必經(jīng)歷不可的，但它卻一定是人類(lèi)發(fā)展史上極具時(shí)代色彩的一筆。我們活在這個(gè)時(shí)代，因而我們?yōu)樽约耗芙?jīng)歷這個(gè)時(shí)代的變遷而驕傲。這是我們的時(shí)代。
我看著你出現(xiàn)，到你繁盛，即使不知道最終你會(huì)衰敗還是變得更加繁榮，我也因?yàn)槟愕拇嬖诙畹母�，更真�?/p>
共享的作文 篇9
夜色如名家掌間墨筆，一筆筆涂抹天際。揮毫，落款，行云流水。我看到爺爺蔓延至眼底的笑意，看到周?chē)蚯宄夯驕啙岬碾p眸都閃爍著堅(jiān)定的光芒。一支筆，一張紙，滿(mǎn)室人。嘴角不禁上揚(yáng)，共享文化的這條路，不孤單！
彼時(shí)的爺爺是個(gè)十足的隱士，從不參加社交活動(dòng)。文房四寶似是他最好的知己，那時(shí)候爺爺總是獨(dú)自在書(shū)房里，一個(gè)人，一支筆。我會(huì)纏著爺爺教我寫(xiě)書(shū)法，只是他眼里的那一份悵然若失，我一直沒(méi)有讀懂。
后來(lái)有一次，居委會(huì)的叔叔來(lái)請(qǐng)爺爺開(kāi)設(shè)社區(qū)書(shū)法課，令我意想不到的是素不喜熱鬧，不善交際的.他會(huì)一口答應(yīng)下來(lái)，我看到的是他眼神中的欣喜和向往，他事無(wú)巨細(xì)地準(zhǔn)備上課的材料，教案，那是在爺爺臉上消失了很久的熱忱。第一節(jié)書(shū)法課，我去協(xié)助爺爺上課，“學(xué)會(huì)書(shū)法要先做到心誠(chéng)，心正則筆正。”爺爺上課的第一句話(huà)竟然不是示范走筆回峰，而是告訴學(xué)生們書(shū)法的真諦。也許，你不僅在傳授一份技藝，更是華夏傳承至今的精神。我看到學(xué)生們近乎虔誠(chéng)地提筆，落字，努力讓原本歪七扭八的字跡變得橫平豎直；我看到座位上一雙雙專(zhuān)注的眼睛，甚至夾雜著幾雙藍(lán)色眼瞳，心底那根弦似是被輕輕撥動(dòng)。也許我一直都誤解了書(shū)法，它不僅僅是一種模仿一種技術(shù)，還是在傳承一種文化，啟迪一種精神。
那年的春節(jié)，爺爺一改往常，帶著書(shū)法學(xué)堂的學(xué)生一起寫(xiě)春聯(lián)。一片歡聲笑語(yǔ)的熱烈氣氛中，學(xué)生們臉上的笑意逐漸蕩漾開(kāi)來(lái)，有人寫(xiě)下“春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物，紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。”的壯麗景象，有人落下“年年順景則源廣，歲歲平安福壽多”的祝福。作為最后的“壓軸”人物，爺爺大筆一揮，行云流水地寫(xiě)下：“經(jīng)史子集文詞章句譜春秋；筆墨紙硯，點(diǎn)橫撇捺寫(xiě)風(fēng)骨�！睍�(huì)心一笑，我們都明白了他這么做的原因，是想讓我們知道，書(shū)法文化的傳承，需要我們每一個(gè)人的努力。
寫(xiě)好之后爺爺便帶著我們?nèi)ソo街坊四鄰送春聯(lián)，當(dāng)我看到他們臉上洋溢的笑容和眼底的真誠(chéng)感激，那片原本平靜的心湖似泛起圈圈漣漪，再隨著其他同學(xué)的笑意蕩漾開(kāi)去。原來(lái)在傳承文化的過(guò)程中，你能收獲到的，是來(lái)自心底的滿(mǎn)足快樂(lè)。
21世紀(jì)的今天，越來(lái)越多的資源正在被共享，卻熟不知文化，也需要共享。且以書(shū)法為例，隨著打字普及，人們慢慢忽視了這些華夏幾千年的藝術(shù)結(jié)晶。我們能做的很少，也許只是提起筆，我們能做的很多，也許能讓更多人提起筆，了解這份藝術(shù)。文化需要傳承，文化需要共享。在你我的努力下，我相信：共享文化的這條路，不孤單！
共享的作文 篇10
共享單車(chē)在中國(guó)各個(gè)城市火了。不到1個(gè)月時(shí)間，大街小巷已經(jīng)隨處可見(jiàn)它們的身影。這些只要掃一掃二維碼就可以騎走的單車(chē)，解決了市民出行的最后一公里問(wèn)題，贏得了不少市民的喜愛(ài)。目前，多家共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)已在中國(guó)各個(gè)城市投放了超過(guò)數(shù)十萬(wàn)多輛共享單車(chē)，然而在數(shù)量飆升的同時(shí)，各種問(wèn)題也日益突出。不少市民呼吁，共享單車(chē)雖然很便民，但是使用起來(lái)更要文明。
作為共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，共享單車(chē)已經(jīng)越來(lái)越多地引起人們的注意。共享單車(chē)的亮點(diǎn)在于“共享”二字，它既意味著資源的共享，也意味著文明的共擔(dān)。共享單車(chē)就是整合，整合也是節(jié)約，既方便自己也方便別人。通過(guò)科學(xué)統(tǒng)籌配置各種資源，既可使有限的資源發(fā)揮出最大效用，也可協(xié)調(diào)各方互通有無(wú)，避免重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)謂的浪費(fèi)。如果多一些整合意識(shí)，注意統(tǒng)籌兼顧，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中，我們可以減少許多浪費(fèi)。的確，共享單車(chē)為人們出行提供了諸多方便，但也存在不少問(wèn)題，最明顯的`就是隨便亂停，以及共享單車(chē)變成了“私享”單車(chē)。
當(dāng)然，任何新興事物，都不可能是完美的，其實(shí)很多時(shí)候，大家都是在摸著石頭過(guò)河，誰(shuí)也不比誰(shuí)厲害很多，大家都是在一個(gè)層次上探索，存在問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持正確的方法論找到解決辦法。不管是政府部門(mén)，還是共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)方都要主動(dòng)作為，及早出臺(tái)管理辦法，規(guī)范管理。如福州多家共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)方采用信用獎(jiǎng)懲的方式來(lái)管理亂停車(chē)的問(wèn)題，亂停將扣信用分，當(dāng)用戶(hù)信用分較低時(shí)，就需要支付更多的租車(chē)費(fèi)用，當(dāng)兩次因違規(guī)被扣分，將會(huì)被封號(hào)1周。所以說(shuō)，只要思想不滑坡，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，辦法總比困難多，這些問(wèn)題并非無(wú)解。同時(shí)，享有共享單車(chē)便利的市民，也要注意自身文明素質(zhì)。即：共享單車(chē)雖然很便民，但是使用起來(lái)更要文明。只要大家都秉持“人人為我，我為人人”的理念，共享單車(chē)，就是一種共享文明。
在這方面，深圳的做法值得效仿。針對(duì)共享單車(chē)亂停的問(wèn)題，深圳明確界定了政府、企業(yè)及市民的責(zé)任和義務(wù)，并對(duì)自行車(chē)停放區(qū)域、用車(chē)秩序、停放要求、道路規(guī)劃等方面作了說(shuō)明，由公安交警部門(mén)、城管部門(mén)等有關(guān)單位按職責(zé)執(zhí)法。深圳還建立了“深圳交警自行車(chē)用戶(hù)誠(chéng)信平臺(tái)”，對(duì)于存在交通違法的單車(chē)用戶(hù)，統(tǒng)一納入平臺(tái)黑名單中，共享單車(chē)企業(yè)依據(jù)黑名單的信息，調(diào)整用戶(hù)信用分、提高車(chē)費(fèi)，而交警部門(mén)也能通過(guò)企業(yè)的大數(shù)據(jù)對(duì)違規(guī)用戶(hù)進(jìn)行處罰，實(shí)現(xiàn)政企信息互通。
共享的作文 篇11
共享在生活中已經(jīng)不算個(gè)新鮮詞——或許在老早之前就不算是了。共享單車(chē)、共享雨傘、共享充電寶等一系列共享資源忽然一窩蜂地出現(xiàn)在了上海街頭，成為了一個(gè)吸睛的熱點(diǎn)話(huà)題。
或許，在日常出行的角度來(lái)說(shuō)，這是一番潮流、便捷的光景。只需要掏出手機(jī)掃一掃，便可以立即提車(chē)走人，相當(dāng)便民。但這是否在手機(jī)與人的一來(lái)一往間，喪失了原來(lái)人與人交流中的人情味兒？
七月下旬，我同母親回到河南的一個(gè)小鎮(zhèn)上度暑假。一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都新鮮極了，在上海幾乎鮮少能見(jiàn)的牛、馬、羊一應(yīng)俱全，不似城市里頭的高樓大廈，鎮(zhèn)子上的人住的多數(shù)是自己改的土屋，一家挨著一家，比肩相鄰。若是說(shuō)成鎮(zhèn)子，其實(shí)更類(lèi)似于村子，沒(méi)有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，遠(yuǎn)近還能扯上些親疏關(guān)系，人際關(guān)系的距離，也就自然而然地拉近了。人們都淳樸，善良，在這里，我看見(jiàn)了共享時(shí)代的另外一隅。
回到小鎮(zhèn)的`頭一日，外公便帶我到自家菜地里擇綠豆。瘦瘦干干的豆莢裹著一顆顆圓豆子，一咕嚕一咕嚕地結(jié)在地上，還有些豆莢耐不住性子，迫不及待的齜牙咧嘴地吐出笑臉，一臉得意地炫耀自己的果實(shí)，模樣可愛(ài)極了。說(shuō)是下地干活，只不過(guò)是在菜地里撒歡罷了。摘累了綠豆，沖著隔壁菜地里頭的玉米流口水。嚯！好家伙！這一叢叢玉米長(zhǎng)得幾乎過(guò)人高，果實(shí)金燦燦得叫人饞涎欲滴。外公瞧我沖著玉米從發(fā)愣，伸手摘下兩個(gè)玉米招呼我：“回家給你煮玉米吃！”
我慌了神：“這可使不得，這叫做偷��！”外公“嘿嘿”一笑，道：“幾根玉米怎么就叫做偷了？放在你們城里，叫做‘共享’吧！我這做法，是鄉(xiāng)下人的共享！”我支吾了半天，還是跟著外公乖乖回家了，心里卻因生平第一次做“小偷”而很不是滋味�；氐郊�，外公和外婆就在廚房里熱火朝天地忙活起來(lái)了，好半天，端出一鍋綠豆湯和煮玉米。我拈起一根啃了起來(lái)，外婆卻捧著湯碗準(zhǔn)備出門(mén)。我急忙問(wèn)她：“這都飯點(diǎn)了，您還要去哪呀？”外婆笑意吟吟地告訴我說(shuō)：“我這是去給村頭的馬大娘送湯呀。不然你當(dāng)真以為這玉米是白叫你吃的呀？”說(shuō)完，還朝我手里的玉米棒努了努嘴。
吃完飯，馬大娘把碗就送了回來(lái)，碗里裝滿(mǎn)了薏米、紅棗一類(lèi)的谷物。這時(shí)，我才真正明白外公口中“共享”的含義，相較銀錢(qián)兩訖的共享，這種方式還更具人情味兒呢！
在共享時(shí)代里，人們發(fā)展迅速，但是否在便捷自己的同時(shí)，丟棄了原先的那種人情味兒的交流�！肮蚕怼倍�，切不能因?yàn)椤跋怼倍釛壛恕肮病�，舍棄了人�?lèi)最初的人情味兒的共享。
共享的作文 篇12
至今，眾多新奇的創(chuàng)意在人們的視野中彌漫開(kāi)來(lái)，就像那些能夠共用的單車(chē)，無(wú)一不在傳訴分享的理念，是每個(gè)人都共同體會(huì)到了那種欣喜，明白了共享的真理。
天際邊轟鳴著的飛機(jī)聲響，和著那沉悶著的雷聲，與粘稠的暴雨使天空變得讓人生畏，偶爾的閃電也會(huì)讓人心頭一涼，樹(shù)木被狂風(fēng)吹得東倒西歪，就連傾瀉的暴雨也被吹得向同一方向去，烏云也仿佛一個(gè)黑碗，罩住了整個(gè)地球，阻擋了所有來(lái)自太陽(yáng)的溫暖，一切都是那么冰冷。
我躲在公園的亭子下，踮起腳尖向外面打量著，只見(jiàn)這種惡劣的`天氣非但沒(méi)有減弱，反而還加劇了，暴雨隨狂風(fēng)飛進(jìn)了亭子里，瞬間將手無(wú)寸鐵的我淋濕了，面對(duì)這樣的情形，我只得無(wú)奈的將希望托付于祈禱身上，于是我便不時(shí)的雙手合一，頭向天空望去，期待著暴雨變小。但這終究是沒(méi)有什么用的，所以我便不斷得被雨淋濕，到最終我竟直接靠柱子蹲了下來(lái)，將頭埋在了手里。
天神似乎還是不準(zhǔn)備停止這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，依舊是讓這種情形持續(xù)下去，并且愈來(lái)愈烈。
天漸漸又暗了下來(lái)，遠(yuǎn)處的圖書(shū)館也早已關(guān)上了門(mén)，變得若隱若現(xiàn)，樓上的辦公室也僅亮著一間，我的四肢也變得酸痛，雨點(diǎn)拍打在我的身上，我的身體感官仿佛麻木，對(duì)這種事情竟變得冷漠，變得不再去理會(huì)，狂風(fēng)暴雨依舊，我的心靈也變得死寂，眼神變得空洞，身體也變得顫抖起來(lái)，我的嘴角也變得發(fā)白。
哦！那唯一的發(fā)亮點(diǎn)也悄悄熄滅了光亮，我的心又沉了下去，算了，直接走吧，跑回家去也就15分鐘，總比在這待著要好得多，于是我便直起身來(lái)，關(guān)節(jié)隨著運(yùn)動(dòng)而變得“咔咔”作響，揉了揉發(fā)脹的腦袋，將頭縮在衣服中，眼睛向著回家的方向望去，唉！沒(méi)人，我的眼睛又胡亂地掃動(dòng)了下，哎，有個(gè)黑影朝著走來(lái)，我朝身后望了望，是居民區(qū)，是去那的吧，于是，我便又埋頭向前奔，“小朋友，”那個(gè)黑影說(shuō)道：“淋雨容易感冒著涼呦，這里有把傘，是圖書(shū)館里‘共享雨傘’！”
我定睛一看，是圖書(shū)館的管理員：“給我的？“”對(duì)呀！“那人回答說(shuō)，我的鼻子一酸，朝著那人一笑，接過(guò)了傘，說(shuō)了聲”謝謝“，于是便往家走去。
雨仍然在下著，但我的手中握著似火般的溫暖，這感覺(jué)，驅(qū)散走了所有黑暗與寒冷，讓我感動(dòng)，讓我在暴風(fēng)中仍能淡定前行。
共享之物，共享之樂(lè)，共享時(shí)代，充滿(mǎn)溫情！
共享的作文 篇13
古人非常熱衷于紙上談心�！绑A寄梅花，魚(yú)傳尺素”，正是雅人雅興之發(fā)揮，盡管梅花到手很可能已經(jīng)凋謝，尺素上也只是舊話(huà)一篇，但款款之情分毫不減，那份欣悅之意，更是堪稱(chēng)完美無(wú)缺了。而自從世界上第一封綠色的郵差傳遞的信箋交到對(duì)方手中，共享，便成為了交心的基本。隨著信息來(lái)回的輸送，我們彼此牽掛的心也就上路了。
記得有位作家說(shuō)過(guò)，“鄉(xiāng)愁”不一定都是“思鄉(xiāng)之愁”，不是“鄉(xiāng)”，也可以是“思”；沒(méi)有“思”，也可以是“愁”。但是即使他們有千萬(wàn)種不同、有一點(diǎn)他們是不變的，與人共享。
世界如此之大，哪一片土地你不能與人共享？哪一段音樂(lè)不能使你與人共醉，哪一個(gè)人不能使你分享與他們的一段歷程。
當(dāng)今世界，是一個(gè)被龐雜的信息、紛繁事務(wù)熨平的時(shí)代，人情也隨之寡淡了不少。人們更多的依靠?jī)?nèi)心的支撐，而很少寄希望于心外的扶持。
可是，仍然有那么一群人深信著，并感謝生活不斷向其傾其所有。是的，生活給予每個(gè)人一面穿窗。盡管夢(mèng)已疲倦，我們依然深信著渴望著關(guān)在這個(gè)孤獨(dú)、疏遠(yuǎn)、漠然的世界上，那些彼此懂得的人們，能夠在心里拉一下手，安慰一聲：我們?cè)谀闵磉�。這便是共享的.意義。
于是在新穎簡(jiǎn)便的方式里，有了一塊獨(dú)屬的空間，容納著脆弱的思念，撫慰柔軟的情感。而在一些舊派作風(fēng)的朋友那兒依然愿意用傳統(tǒng)的方式在紙上談心，仍然為它的“衣香鬃影”著迷。
雪天來(lái)了一個(gè)從深山中出來(lái)踏上求學(xué)之路的學(xué)生，看著手中母親的來(lái)信，不覺(jué)淚已流兩行；洪水來(lái)了，一位抗洪戰(zhàn)士頭枕三峽，聽(tīng)一夜?jié)�，大江東去；秋天來(lái)了，兩只羊羔在途中相遇，親切地碰碰鼻子把自己剛剛尋到的那片草一起食用。而我們用手機(jī)分享著我遇到的事，而那喜悅真真是不言而喻，不可多言的。
古時(shí)人們靠著交談和寫(xiě)信與人共享自己的心得，而今我們有微信、qq、微博更方便顯而易懂地與人共享信息。其實(shí)只是因?yàn)槲覀兛释玫絼e人的肯定、認(rèn)同、才愿意分享；不然，只是道不同不相為謀。信息的共享需要志同道合的人，即使地方不同，語(yǔ)言不同，也能信息互通、相互了解。這就是信息共享的魅力！
共享的作文 篇14
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在城市的街道上，小巷子里經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到許多可以共享的東西。如：人人可騎的共享單車(chē)，人人可進(jìn)的共享書(shū)店以及人人可玩的共享籃球等等。這些幫了我們很多的忙。
既然這些物品是共享的，那我們就應(yīng)該加好好地愛(ài)護(hù)它們，更加不能對(duì)它們做什么手腳。記得不久前，我曾看過(guò)一個(gè)小品，叫《共享風(fēng)暴》，它應(yīng)該就是在提醒我們：要注重共享的安全。小品的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)拉車(chē)的車(chē)夫與共享單車(chē)站在一排。來(lái)了一位客人，這位車(chē)夫立刻打起了精神，笑容滿(mǎn)面地對(duì)他說(shuō)：“呦，這位帥哥，是不是要回家�。俊薄班�。您這到（某）路得多少錢(qián)��？”“這么遠(yuǎn)�。磕俏医o你打個(gè)折吧，150元，算便宜你了！”說(shuō)著，他便想把顧客往車(chē)上攬�？腿嗣黠@生氣了，咆哮著說(shuō)：“您們這些無(wú)良車(chē)夫，這么貴還打折！咦？旁邊這不是共享單車(chē)嗎！與其浪費(fèi)自己那么多錢(qián)，還不如自己騎車(chē)回去，至少還能減肥呢！”他翻了個(gè)白眼，踉踉蹌蹌地推著車(chē)子走了。就這樣，車(chē)夫的生意失敗了，只見(jiàn)他垂頭喪氣地坐在了地上，顯得十分的.凄涼。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，動(dòng)了惻隱之心，賊眉鼠眼地說(shuō)：“要是我把這些單車(chē)的輪胎都扎破，客人不就只能做我的車(chē)子了嗎！”于是，他掏出了一根銀針，躡手躡腳地，先是環(huán)顧了四周，向共享單車(chē)走去。這時(shí)突然來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。據(jù)老人自述，他騎車(chē)時(shí)不小心摔了一跤，差一點(diǎn)就一命嗚呼了，但最終還是被救了回來(lái)。車(chē)夫被老人感動(dòng)了，心想：我怎么可以這樣呢？要是其他的人不小心騎了壞車(chē)，摔出個(gè)什么病該怎么辦呢！只見(jiàn)他霎時(shí)間臉紅得像熟透了的柿子，待老人走后，他親手把所有的單車(chē)都修好了，并以后改行做了一個(gè)修車(chē)的。
這則故事告訴我們：共享單車(chē)固然好，可是那些拉車(chē)的車(chē)夫也會(huì)因此而失去工作，只好另謀生路。也告訴我們：就算到了萬(wàn)不得已的地步，也不能做可能會(huì)傷害到他人的不安全的事情。更加提醒了我們，現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)共享時(shí)代，我們一定要從小就好好學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，長(zhǎng)大以后找一份好的工作，不像小品中的這位車(chē)夫一樣，以后只落得跟單車(chē)搶生意的地步。
以后的生活，科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，指不定還會(huì)生產(chǎn)出什么高科技的產(chǎn)品，如機(jī)器人什么的。難道我們長(zhǎng)大以后還要去跟他們搶飯碗嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己以后能有口飯吃。
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共享時(shí)代，共享你我作文08-12
共享時(shí)代的共享爸媽作文08-07
共享的作文08-17
共享資源，共享時(shí)代作文08-15
共享時(shí)代的共享資源作文09-24
共享綠色作文06-22