【集合】我的世界觀作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的世界觀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的世界觀作文1

　　在我看來(lái)，大千千世界的大千，并非物種繁多可以解釋，就拿人來(lái)說(shuō)，人有品行之疏，就拿人的世界觀來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的世界觀，但卻在理解上，各有千秋。

　　世界觀，顧名思義，就是個(gè)人對(duì)于世界的理解與認(rèn)識(shí)。在這里，我想談?wù)勎覍?duì)世界的認(rèn)識(shí)，世界在我的`眼里，在規(guī)模上，有兩個(gè)劃分，一個(gè)劃分，歸于渺小，而另一個(gè)劃分，卻是歸于浩瀚無(wú)垠，這兩者雖然結(jié)論上大相近庭，可實(shí)際上并不矛盾。

　　我們身處這個(gè)世界，卻無(wú)法離開(kāi)這個(gè)世界，試想如果我們?nèi)绻�站在宇航員的飛船之中，看到的，不過(guò)是一個(gè)球體，在茫茫宇宙，我們身處的這個(gè)世界是渺小的。

　　換個(gè)角度，我們卻因這個(gè)世界而存在，我們無(wú)法離開(kāi)這個(gè)世界去擁有生存，在我們的角度，世界是龐大的，我們?cè)谟钪嫜劾锸强床灰?jiàn)的塵埃，世界對(duì)于宇宙而言，可以以天體的形式存在。

　　借此，我想說(shuō)的是，世界為家，家雖小，卻要以家為大，方能去感受自我存在，乃是世界的神奇，理解世界，關(guān)愛(ài)世界，因?yàn)槭澜缭炀土宋覀冞@些宇宙眼中看不見(jiàn)的塵埃，已付出了他的愛(ài)，我們要回報(bào)這位造物者的恩慈，方成大義。

我的世界觀作文2

　　這世上有一部分人過(guò)著安逸的日子，一部分人則過(guò)著艱難的日子，這沒(méi)什么值得驚訝的地方，這符合混沌理論的混亂與秩序，符合經(jīng)濟(jì)學(xué)，符合地質(zhì)學(xué)等等，這能改變嗎？

　　不，能改變，只不過(guò)，人們有一種常態(tài)心理，就這樣平淡的過(guò)日子，這沒(méi)有錯(cuò)，但對(duì)于更艱難的人，他們渴望向上走，人是高等動(dòng)物，有的人利用錢，有的則被錢里用，一切事物的本質(zhì)我們并不清楚，目前還在探索，只不過(guò)物理學(xué)的認(rèn)知已經(jīng)超過(guò)了哲學(xué)的腳步，而大部人的淺薄的看法讓我感到慌張，這種慌張難以避免，人是有追求的，但往往他們希望不勞而獲，這使我知道，這個(gè)世界上的成功人士是那么少，他們的成功無(wú)一不例外的告訴我們成功的真理，不用多么仔細(xì)多次的看他們的'勵(lì)志演講，你就已經(jīng)夠清楚了，為什么有多數(shù)人還是沒(méi)成功呢，或許他們真的不知道，但這幾乎不可能，他們只是想不勞而獲罷了，人類的認(rèn)知是多樣化的，這個(gè)世界由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，局部到整體，模糊到清晰的機(jī)制等等。

　　我是個(gè)有信仰的人，這也并沒(méi)有什么錯(cuò)，但是沒(méi)信仰的人很容易自我化，他們沒(méi)有思考自己出生的原因，上帝存在的問(wèn)題，這里我將說(shuō)出我自己的話：在我的眼里這世界沒(méi)有天才與瘋子，只有勤奮者與懶惰者，這是我的一個(gè)主觀立場(chǎng)，在哲學(xué)里有什么悲觀主義樂(lè)觀主義等等，都是主觀意識(shí)上的，這世界本身不存在這些，有了意識(shí)和高級(jí)的生命的就存在了。在哲學(xué)和法律意義上有一個(gè)定理：都是以人類的自我利益為中心的思考和規(guī)定，世界大戰(zhàn)我曾經(jīng)思考過(guò)，但我想初始戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有什么，但終極戰(zhàn)爭(zhēng)我希望它不存在，因?yàn)檫@可能帶有毀滅性質(zhì)的，就像愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：我不知道第三次大戰(zhàn)是什么，但第四次人們要用磚。人類的好強(qiáng)心有大小之分，都有它的壞處，好強(qiáng)心是激發(fā)出來(lái)的，不是生來(lái)就有的，很多人因?yàn)橐恍┦鹿矢械揭馔猓瑦?ài)因斯坦又曾說(shuō)過(guò)：偶然往往是一種必然。為什么呢!如果一個(gè)人發(fā)現(xiàn)意料之類的事情時(shí)，就不是偶然的了，人類的發(fā)展離不開(kāi)三樣?xùn)|西：科學(xué)，神學(xué)，藝術(shù)。

　　一個(gè)不對(duì)神學(xué)思考的人難免有絲淺薄，不愛(ài)科學(xué)的人對(duì)世界的看法就很單一，藝術(shù)是隨時(shí)隨刻都在人們身邊的，我哥說(shuō)過(guò)：科學(xué)的資本是時(shí)間，藝術(shù)的資本是興趣，社會(huì)是培養(yǎng)自由型人才，這是對(duì)社會(huì)有意義的，而并非父母社會(huì)早已為剛出生的小孩定下了以后人生的框架與去向，貼上很多無(wú)名標(biāo)簽與暗示，阻止了人的能力發(fā)展。我非常喜歡這句話，另一個(gè)哥也說(shuō)科學(xué)說(shuō)一不二，而藝術(shù)則是隨心的。人類分為三種人，感性人，中性人，理性人。而中性人就是隨波逐流，沒(méi)有思想，理性人往往也是智商的體現(xiàn)，感性人往往是高情商的表現(xiàn)。這里也有個(gè)定理：理性人大多數(shù)會(huì)打敗感性人，高情商大多數(shù)會(huì)打敗高智商的人。這恰恰相反，但并不矛盾。

　　當(dāng)一個(gè)家庭或其他發(fā)生矛盾時(shí)，必須有一個(gè)理性者來(lái)分析并解決矛盾，而不是以主觀為主見(jiàn)的加劇矛盾。人們需要一樣?xùn)|西來(lái)加快他們的辦事效率，一個(gè)的行為可能被限制，可能是環(huán)境，人與人的交往等等，我們必須改變這一現(xiàn)狀，一個(gè)人的成功里不開(kāi)一個(gè)良好的心理暗示，它是最好的加油永動(dòng)機(jī)，海明威說(shuō)過(guò)：往往我們的缺陷在后天的努力成為我們的優(yōu)點(diǎn)，這是因?yàn)槿丝梢员幌麥缟踔翜缃^但是不能被打敗。不應(yīng)該像這個(gè)負(fù)能量圈一樣，我不喜歡生物-今天要考試-試卷好難我不想思考-為什么-因?yàn)槲也幌矚g生物。

　　我們必須改掉這個(gè)心理，這個(gè)世界有太多的東西需要我們知道并且探索，就像唯心主義數(shù)學(xué)家笛卡爾說(shuō)過(guò)：越學(xué)這些知識(shí)，我越感到自己的無(wú)知。人類往往是聰明的，就像霍金所說(shuō)的：人類竟然聰明的研發(fā)原子彈，那就能聰明的維護(hù)和平，有三種世界：心智世界，柏拉圖世界，物理世界，各有各的關(guān)系，這是我們追求真，善，美的唯一準(zhǔn)則，一些人的行為違背的準(zhǔn)則，盡管他的想法在理性上講沒(méi)什么，但是他有一個(gè)錯(cuò)誤的世界觀，我們需要一個(gè)正確的世界觀引導(dǎo)我們成功，這里我將說(shuō)出我最后一句話：人生幾乎不存在永恒，但是人生所追求的是永恒。

我的世界觀作文3

　　我相信“道法自然”，有形的宇宙背后有個(gè)無(wú)形的道，它在宇宙誕生之前就存在了，無(wú)處不在，尤其是在人身上體現(xiàn)得淋漓盡致。所以有人說(shuō)“人在宇宙誕生之前就存在了”，這個(gè)不無(wú)道理。

　　道的一大特征就是陰陽(yáng)相合。任何一件事情都有兩面性，任何一枚硬幣也都有兩個(gè)面。有善惡、美丑、大小、愛(ài)恨。即使時(shí)空也是相對(duì)的'。所以現(xiàn)在看到網(wǎng)絡(luò)媒體的各種觀點(diǎn)，我只是看著，因?yàn)闆](méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。所以我不喜歡辯論，因?yàn)槟鞘且环N極端，物極必反。當(dāng)然，這不意味著我保持中立，因?yàn)榧词怪辛⒁彩且环N極端。舉個(gè)例子，對(duì)于性的觀點(diǎn)，有人說(shuō)壓抑，有人說(shuō)放縱，有人說(shuō)既不壓抑又不放縱。這些都是極端，都是死的。愛(ài)情也是這樣，有愛(ài)必然有恨，只有愛(ài)沒(méi)有恨那就不是愛(ài)，是虛偽，是死亡。

　　但是陰陽(yáng)是活的，可以互相轉(zhuǎn)化。今天這個(gè)是錯(cuò)的，明天可能是對(duì)的。今天讓你受苦的事情明天可能變成美好。中醫(yī)里面陰陽(yáng)之道貫穿始終，道家里面的煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛也是這個(gè)道理。所以，沒(méi)有絕對(duì)，只有相對(duì)。任何的對(duì)比都要明白用什么作為參照，而從整個(gè)世界的角度來(lái)看，最終的參照就是“空”。這一點(diǎn)我還沒(méi)悟透，慢慢來(lái)。

我的世界觀作文4

　　“�。∥业氖澜缬^‘毀滅’啦！”你們肯定會(huì)問(wèn)：“怎么回事？世界觀怎么會(huì)‘毀滅’呢？”別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

　　這周三最后一節(jié)課是興趣課，而我的興趣課是學(xué)吹葫蘆絲。

　　王老師讓我吹三級(jí)曲目——《月光下的鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家里練過(guò)，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長(zhǎng)，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來(lái)似的'，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個(gè)剛成熟的蘋果。

　　王老師突然給了我一個(gè)伴奏，我的天��！心想：王老師，求求你放過(guò)我吧！剛才清吹都喘不過(guò)來(lái)氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰(zhàn)，我必須硬著頭皮上！這也是檢驗(yàn)我的成果的時(shí)候！

　　剛開(kāi)始還不錯(cuò)，可后來(lái)伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節(jié)奏，我慢，它快，它快，我慢……等我吹完，就差點(diǎn)沒(méi)氣了，這時(shí)，我的腦袋一片空白。王老師對(duì)我說(shuō)：“不行，回家再聽(tīng)聽(tīng)伴奏，再練練。”這時(shí)的我特別沮喪，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有了。世界觀“毀滅”了！

　　這才剛剛開(kāi)始，三級(jí)曲目就給了我一個(gè)“下馬威”，我得繼續(xù)加油，重建世界觀！

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