雛鷹爭(zhēng)章作文匯總(14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的雛鷹爭(zhēng)章作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇1
我推薦我的朋友徐宇軒,獲得閱讀之章。他一雙炯炯有神的眼,可愛(ài)的臉頰旁邊有一顆小小的痣,顯得十分俏皮。
他非常喜愛(ài)閱讀,每日下午,便拿出自己心愛(ài)的書,看看這充滿魅力的.書,他似乎已經(jīng)雙眼發(fā)出綠光,恨不得馬上吸取書中令人陶醉的書香靈氣。他迫不及待地掀開(kāi)一頁(yè),目不轉(zhuǎn)睛地直盯著書中的文字,他像一只貪婪的惡狼,書頓時(shí)成了他的美味午餐。他津津有味地看著一頁(yè)又一頁(yè),仿佛每一字都在他那打印機(jī)”大腦中復(fù)制出來(lái)。
有時(shí),他會(huì)讀到主人公有困難,他便眉頭緊鎖地和主人公一起思考難題。有時(shí),他讀到主人公披荊斬棘地克服困難,他也會(huì)為主人公感到自豪。還有時(shí),他讀到壞蛋偷偷跟蹤主人公,他恨不得沖進(jìn)書里告訴主人公壞蛋的陰謀詭計(jì)。
他讀書時(shí),也很專心致志,每時(shí)每刻都能沉浸在書中。在一次飯店中吃飯時(shí),大人們?cè)诹奶,而他卻絲毫不受影響。仍是聚精會(huì)神地看著書中美妙的故事。
他是那么的認(rèn)真,那么的專心,那么的為書著迷,我想把閱讀之章給他,他是真的當(dāng)之無(wú)愧。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇2
她的坐姿總是給人留下深刻的印象,老師上課總會(huì)時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)她。每當(dāng)我上課坐不住時(shí)就會(huì)情不自禁地看看她,她筆直的坐姿成為教室里最美的一道風(fēng)景線。不妨,你也到四(9)班來(lái)看看,坐得最端正的一定是她!
有一天,天氣悶熱,大家的坐姿被這悶熱的天氣所影響,真是“千奇百怪”。有的人翹著小腿,不停的抖著;有的人向后仰著靠在椅子的背上,顯得懶洋洋的;還有的人干脆趴在了桌子上,像是睡著了似的。我也被這悶熱的天氣所影響,整個(gè)人昏昏欲睡。只有她沒(méi)有被周圍的人影響,始終坐得那樣端正,背還是那樣筆直。老師也被她的坐姿吸引了,停下講課讓我們一起欣賞這最美的坐姿。我們齊刷刷地看過(guò)去,只見(jiàn)她害羞的低下了頭,那紅撲撲的臉上出現(xiàn)了一絲喜悅的微笑。
還有一次音樂(lè)課上,大家都在聚精會(huì)神地唱歌,因?yàn)槌璺潘闪诵那,大家自然而然地坐得懶洋洋的。她坐在我旁邊不遠(yuǎn)處,我偷偷瞄她一眼,她居然還是坐得那么端正,讓人看起來(lái)是那么舒服。
這兩件事讓我對(duì)她佩服得五體投地。她猶如大海中的'燈塔指引我們前行,她猶如黑夜中的一絲光線照亮了我們腳下的路,F(xiàn)在就讓我告訴你我口中的“她”是誰(shuí)吧!她就是不僅學(xué)習(xí)好,還坐姿端正的“王梓音”同學(xué)。
不論坐多久,她的坐姿永遠(yuǎn)都是那樣端正筆直,我相信,沒(méi)有比她更適合拿“最美坐姿獎(jiǎng)”的人了!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇3
說(shuō)到閱讀小能手,我們班的同學(xué)一定會(huì)立刻想到這個(gè)名字——焦明宇。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,每當(dāng)她看到書時(shí),就會(huì)兩眼直發(fā)光。記得有一次,下課了,別的同學(xué)都像離弦的箭一般蜂擁而上,而她卻靜靜地坐在座位上看書,不受他人干擾。一會(huì)兒,她仰起頭來(lái)哈哈大笑。一會(huì)兒,她又沉默不語(yǔ)。一會(huì)兒,她又皺起眉頭,那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢!一會(huì)兒,她又手舞足蹈起來(lái)了。她完全沉浸在自己的世界里,上課鈴已經(jīng)響了,還是她的同桌提醒她,她才依依不舍的放下了自己心愛(ài)的書。
記得還有一次,她做完作業(yè)后,拿起來(lái)自己的.“命根”,津津有味的讀了起來(lái)。她奶奶喊了她好幾遍,她都聽(tīng)不見(jiàn),最后,她奶奶氣急了,走進(jìn)她的房間,一把揪起她的耳朵并奪走了她的書,氣呼呼的說(shuō):“我跟你說(shuō)話呢!你聽(tīng)不見(jiàn)是吧。”她央求道:“奶奶,您讓我再看一會(huì)吧!蹦棠虉(jiān)定地說(shuō)道:“不可以,先吃飯!彼缓脨瀽灢粯(lè)的去吃飯了。
她是多么的愛(ài)閱讀,多么的愛(ài)看書,我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇4
要說(shuō)誰(shuí)能得到才藝章,我可要推薦我的好朋友——李友朋了。
她可是一個(gè)會(huì)才藝的人才。
李友朋練得一手好字,我聽(tīng)說(shuō)她的書法已經(jīng)過(guò)了十級(jí),雖然她的字已經(jīng)筆墨生花了,但她還是忙里抽空練書法,她還積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)呢!有一天,我們學(xué)校舉行了元旦聯(lián)歡晚會(huì),有很多種才藝表演如魔術(shù)、書法、古箏、鋼琴,但我最喜歡的還是書法,李友朋寫的字一會(huì)兒如高山流水,一會(huì)兒如云淡風(fēng)輕,一會(huì)兒暴風(fēng)驟雨,一會(huì)兒如天神下凡,一個(gè)個(gè)筆墨從她的`手里不停地?fù)]舞,好像在練武,但她寫的字一高一低,仿佛在天上翩翩起舞,還沒(méi)等你完全看清,她又變了形式,老師看了都不由自主地驚嘆起來(lái):“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
李友朋的書法可不是白白,寫出來(lái)的,是因?yàn)樗趯W(xué)苦練得來(lái)的。有一次,因?yàn)樗睦蠋煵×,她只好自己寫字。我看著她那一臉認(rèn)真的樣子,真是美妙無(wú)比。再看看她寫的字,簡(jiǎn)直不是凡人寫的。
你們看到了嗎?這就是我們班的李友朋,所以我推薦她獲得才藝章。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇5
這學(xué)期,我參加了一項(xiàng)名為“鷹寮屋”的活動(dòng)。
我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于“鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的相關(guān)信息。這項(xiàng)活動(dòng)是1992年發(fā)起的“中國(guó)小鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵(lì)兒童和青少年從他們的`生活開(kāi)始,通過(guò)監(jiān)管、競(jìng)爭(zhēng)、檢查、頒布和保護(hù)為自己設(shè)定新的目標(biāo)。
它有很多章節(jié)。讓我們用大腦來(lái)填充空。如國(guó)情章、綠色章、廉潔修身章等。其中,綠色章節(jié)給我留下了深刻的印象。綠色章節(jié)是讓我們種一棵小樹,給它澆水施肥,并記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程。比賽的目標(biāo)是“熱愛(ài)綠色,保護(hù)綠色,美化我們的家園”。我絕對(duì)認(rèn)為這是一個(gè)很好的章節(jié),它可以讓我們知道植樹的好處,讓我們知道大自然對(duì)樹木來(lái)說(shuō)是不可或缺的。因此,我們必須保護(hù)樹木,種植更多的植物,綠化我們美麗的家園!
除了綠色一章,還有很多章節(jié)我也記得比較深刻,比如國(guó)情一章。國(guó)情章的目標(biāo)是愛(ài)祖國(guó)和人民。中國(guó)人口約13億,是世界上人口最多的國(guó)家。中國(guó)有許多難忘的節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。我們中國(guó)有很多英雄,比如瑯琊山五莊、毛主席、歐陽(yáng)海等等。
我認(rèn)為,小鷹搏擊章對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的練習(xí),我一定要爭(zhēng)取章!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇6
我們班有幾位“小能手”在進(jìn)行雛鷹爭(zhēng)章的比賽,想知道他們分別是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)和我一起進(jìn)入我們的班級(jí),和我一起揭曉答案吧!
第一位是我們班的班長(zhǎng)蔣博特,他在閱讀和禮儀這兩個(gè)方面上都很強(qiáng)。比如:他每天起床時(shí)和空閑的時(shí)間都會(huì)讀書,他讀書的時(shí)候非常認(rèn)真,雙手捧著書,神情嚴(yán)肅,語(yǔ)句抑揚(yáng)頓挫,此起彼伏。有一次,我在路上遇到了蔣博特,他向遇見(jiàn)的每一位同學(xué)打著招呼,彬彬有禮。他得到了閱讀勛章和禮儀勛章。
第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文,每次眼保健操的鈴聲響起時(shí),他總是第一個(gè)閉上雙眼,為我們示范正規(guī)的姿勢(shì)和做法,盡量把我們的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。江文獲得了保健勛章。
而我是九拍架子鼓學(xué)校的一員,有一次參加比賽,表演的是四級(jí)曲目,因?yàn)槲掖虻淖盍鲿,所以同學(xué)們都推舉我坐在最中間的位置,表演開(kāi)始了,我以嫻熟而瀟灑的動(dòng)作完成了表演,迎來(lái)的`是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲,換來(lái)的是媽媽的表?yè)P(yáng)和贊賞,表演勛章非我莫屬。
這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當(dāng)然,還有更多的“小能手”,以后有機(jī)會(huì)我再介紹給大家認(rèn)識(shí)。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇7
星期六,我組織了一個(gè)雛鷹小隊(duì)——走進(jìn)田野。
我和媽媽、張雪霏和張雪霏媽媽、耿嘉婧、隋偉平一起到了姥姥家,我們準(zhǔn)備了一會(huì),就出發(fā)去挖野菜了。一開(kāi)始是我們四個(gè)小孩聚在一團(tuán)挖,三個(gè)大人在上面的一塊地挖,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們都不認(rèn)識(shí)野菜是長(zhǎng)什么樣的,不過(guò)漸漸地他們就知道了。我們不一會(huì)兒就挖完下面這一塊地了,然后我們從一塊石頭上蹦到另外一塊田地,又開(kāi)始挖了,不過(guò)這塊地營(yíng)養(yǎng)不多,野菜很少。我們又換了一塊地,這塊地可是大人們挖的`那塊地哦!我這時(shí)才想:怪不得媽媽和姥姥、阿姨都一直在這挖,這里的野菜太多了,我們挖完之后,又換了一塊地,不過(guò)我們都不想挖了,就玩了起來(lái),我們每人都拿著一棵很細(xì)的樹(已經(jīng)被砍掉了,遍地都是),開(kāi)始玩,隨著大人的步履,我們到了一塊很高的田地,這回我們可找到好玩的了,在石頭上爬上爬下的,最后我們挖完了就回姥姥家了。
下午,我和張雪霏、耿嘉婧、隋偉平一起去湖邊扔石頭,回去后我們又在姥姥的院子里玩了一會(huì)兒噴水和摸小狗,噴水是我們每個(gè)人都買了一個(gè)噴壺,然后我們追著噴,噴得全身都是水。摸小狗,顧名思義,不用說(shuō)也知道。到了最后,我們都回自己的家了,我真不想離開(kāi)姥姥家啊!
這次的雛鷹小隊(duì)可真有趣!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇8
欒西子真厲害,舞蹈歌唱都不賴,別造謠,證據(jù)在,把你辨到西天外。
我極力推薦欒西子同學(xué)獲得表演章,你知道怎么回事嗎?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得上一次期末報(bào)告演出,欒西子同學(xué)先是給大家共同跳了一段舞蹈,她站在舞臺(tái)的正中央,相當(dāng)?shù)某林,舞步輕盈,動(dòng)作靈巧,舞裙隨著舞曲收放自如,那舞姿美輪美奐,如同蜻蜓點(diǎn)水,輕輕泛起漣漪,讓人仿佛感受是荷中仙子舞動(dòng)在煙波浩渺的湖中。
接著又是T字舞臺(tái)走秀,她自信地昂起頭,擺了一個(gè)挺酷的'造型,臺(tái)下的觀眾頓時(shí)鼓起掌來(lái)。在大家的掌聲中,她轉(zhuǎn)過(guò)身往回走。音樂(lè)聲、掌聲、觀眾們的喝彩聲,交織在一起,成了大廳中最美的音樂(lè)。
最后她與她的母親表演了一段小話劇,叫《正反話》,嘿,你別說(shuō),還真能把人都在捧腹大笑,一陣又一陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。
這次她算是賺足了人氣,不過(guò)要想知道一名演員可不是容易呀!不信你去問(wèn)她,估計(jì)她都正忙得不可開(kāi)交呢。
最近她拍完電影總算回來(lái)了,上次見(jiàn)面而已,是一年前,她高挑的個(gè)子,她那張潔白的臉蛋,還有那水汪汪的大眼睛,又一次回到了我們面前,一進(jìn)門,大家便圍上前去,西子長(zhǎng)西子短的問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,你還別說(shuō),這氛圍如同明星見(jiàn)面會(huì)一樣熱鬧非凡,水匯不通。哦,不,嫣然就是“大牌駕到”。
欒西子,表演獎(jiǎng)非你莫屬!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇9
我們班有很多畫畫不錯(cuò)的同學(xué),但是我覺(jué)得朱美樺畫的最好。她是個(gè)活潑開(kāi)朗,樂(lè)于助人多才多藝的小姑娘,他的愛(ài)好有:彈鋼琴、唱歌和繪畫但是我覺(jué)得繪畫才是她的強(qiáng)項(xiàng)。
有一次下課,我看她坐在位子上,聚精會(huì)神地畫著畫,我悄悄地走到她旁邊,輕輕地拍了一下她的肩膀,她還是在畫畫,沒(méi)有感覺(jué)到,我又使勁拍了一下她,她身體一抖,回過(guò)頭來(lái),咱們下樓玩吧!我一雙期盼的小眼神看著她,希望她能肯定的`回答我。她搖了搖頭,又接著畫她的畫。那沒(méi)人陪我玩,就看朱美樺畫畫吧!我想知道她會(huì)畫什么畫,就問(wèn)她:你會(huì)畫什么畫呀?她邊畫邊說(shuō):我會(huì)畫卡通、漫畫、水粉、水彩和彩鉛。我又說(shuō):你會(huì)畫的種類可真多呀!那你最拿手的是哪個(gè)?她思考了一會(huì)說(shuō):卡通。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我才發(fā)現(xiàn)她正在畫的就是卡通畫。她把人物畫的活靈活現(xiàn),非常形象,把人物細(xì)節(jié)刻畫得非常細(xì)致,有模有樣的,還很可愛(ài),這畫工估計(jì)又幾年了吧!我不禁感嘆到:真是太美了!
開(kāi)學(xué)快開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),美術(shù)老師找了幾個(gè)繪畫比較好的同學(xué),讓他們把圖畫本帶到學(xué)校,其中就有朱美樺。我最喜歡她畫的那個(gè)抱枕,是一半彩繪加黑白畫,上面的玫瑰花畫的像真的一樣,非常逼真,同學(xué)們都稱贊她。
同學(xué)們,我覺(jué)得雛鷹爭(zhēng)章的繪畫章應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給熱愛(ài)繪畫的朱美樺同學(xué)。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇10
我想把閱讀章頒發(fā)給袁蒞涵,她不僅學(xué)習(xí)好,還愛(ài)看書。
袁蒞涵,一個(gè)愛(ài)扎麻花辮的女生,下課她一拿起自己的課外書,就入了迷,皺起眉毛,一雙黑葡萄似的.眼睛像被磁鐵吸住似的,視線怎么也離不開(kāi)那本書。有幾個(gè)男同學(xué)故意到她位置旁搗亂,分散她的注意力,但是她卻不放在心上,旁邊路過(guò)的人都被她視作空氣飄走了。她一會(huì)兒眉頭緊皺,應(yīng)該是書中的人物遇到了危險(xiǎn),一會(huì)兒哈哈大笑,應(yīng)該是書中的笑話和腦筋,轉(zhuǎn)彎把她逗笑了,她一會(huì)兒嘆了口氣,也許是書中的工程或計(jì)劃失敗了,到了打上課鈴時(shí),才依依不舍地把書放下,準(zhǔn)備好書上課。
她不僅愛(ài)看書上課,還積極舉手發(fā)言,上語(yǔ)文課老師要求現(xiàn)場(chǎng)寫一篇作文,別的人還毫無(wú)頭緒時(shí),她拿起筆就刷刷地寫了起來(lái),別的人只是簡(jiǎn)單略過(guò)時(shí),她卻能詳略得當(dāng),仔細(xì)回憶聯(lián)想。我想這應(yīng)該就是愛(ài)看書的好處吧,等她寫完讀出口時(shí),連老師都夸獎(jiǎng)她了,因?yàn)樗昧嗽S多名句、古詩(shī),她只是坐下,沒(méi)有驕傲。
聽(tīng)了我的介紹,你覺(jué)得她能得閱讀章嗎?我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇11
我走進(jìn)了這室偶然看到一本書,我正在想這是誰(shuí)的書,這時(shí)書的主人——杭知宇來(lái)了,他坐到了位子上,又開(kāi)始聚精會(huì)神地看起了書。我看到這,便情不自禁的想把閱讀章給杭知宇。
我把閱讀讀章給杭知宇,大家知道為什么嗎?聽(tīng)我說(shuō)一下吧!
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,老師發(fā)了好多書。杭知宇剛拿到書的時(shí)候,就像得到了寶貝似的,雙手輕輕地捧著書,雙眼發(fā)光,老師剛把書發(fā)完,就去了辦公室,老師剛走,全班人便開(kāi)始說(shuō)話,有的下位,教室就像一口炸開(kāi)的鍋。我把目光投到杭知宇那,他就如與世隔絕,他輕輕地打開(kāi)書,認(rèn)真地看起來(lái),他看到不同的情節(jié)時(shí),會(huì)有不同的反應(yīng),看到書中主人公高興時(shí),他也跟著大笑,那笑聲跟風(fēng)鈴聲音一樣清脆,臉上泛起了酒窩,里面好像有滿滿的美酒。主人公做了一件糗事時(shí),他的.嘴張的很大,仿佛一口能把碗完吞了。里面的人傷心時(shí),他便情不自禁地哭起來(lái),那眼淚就像斷線的珠子,落在了書本上,書中有人欺負(fù)了主人公,他就特別生氣,還拍了一下桌子……放學(xué)后教室只剩下他,老師看見(jiàn)了叫了他一下,杭知宇才從書海中回來(lái)了,依依不舍地把書收起來(lái)。
我再一次建議大家給他投票,你看他是不是值得擁有閱讀章呢?
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇12
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張圓圓的臉,一對(duì)眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著一本厚厚的典故——這準(zhǔn)是啃書蟲許晉源又在享用歷史知識(shí)的饕餮美食呢,要論“閱讀章”的話,非他莫屬。
許晉源每天上學(xué)都要帶一兩本書來(lái)學(xué)校,下課時(shí),同學(xué)們追逐打鬧,而他呢,卻安靜的在座位上,與馬小跳共同分擔(dān)心事,和李時(shí)珍探索藥草之謎,站在歷史的高處嘆王朝興衰。
還記得有一次課間,我去向許晉源借書,可許晉源正在專心致志地看(明朝那些事兒),我不忍心打擾他。大約五分鐘過(guò)去了,許晉源似乎還沒(méi)有察覺(jué)到我,于是我只好問(wèn)道:“許晉源,借我書看看吧!笨墒窃S晉源還沒(méi)聽(tīng)到我的喊聲,我又重復(fù)了一遍。但他若無(wú)其事,依然津津有味地看書,無(wú)論我再三喊他,許晉源還在書的海洋里遨游。直到我實(shí)在沒(méi)有辦法,湊近耳朵尖叫,許晉源才猛然清醒,接著他回答了一句令我無(wú)奈萬(wàn)分的`話:“找我什么事?”暈!
也許是因?yàn)榭磿木壒,許晉源的知識(shí)面也十分廣泛。還有一次我們?cè)谏掀返屡c社會(huì)課,討論污染水源的嚴(yán)重性。這時(shí),許晉源以迅雷不及掩耳之速激動(dòng)地站起來(lái),開(kāi)始了他口若懸河,滔滔不絕的長(zhǎng)篇“演講”:“在水中放洗滌劑的時(shí)候,水會(huì)隨之蒸發(fā),形成酸雨。酸雨是什么呢?酸雨是……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得云里霧里,不知所云。原來(lái)我們大家百科看得太少了!
我是真心推薦許晉源,這枚“閱讀章”是他應(yīng)得的,應(yīng)為他當(dāng)之無(wú)愧!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇13
下課之后的操場(chǎng),布滿了人,而在那環(huán)形跑道上,每次都有他的身影。今天,我就要把“體育之章”頒給他。
之所以要頒給他“體育之章”是因?yàn)樗浅O矏?ài)體育,還是擅長(zhǎng)體育。他就是我們班的.“小劉翔”王智宸。
每次上到體育課,他都像個(gè)“戰(zhàn)斗機(jī)”似的,飛快地跑到座位上,紋絲不動(dòng)地坐在那兒,等待體育老師的到來(lái),只有聽(tīng)話才能去操場(chǎng),不然就只好乖乖寫作業(yè)了。所以他每次要上體育課時(shí)都在下課時(shí)坐正,非常聽(tīng)話。
上課坐了五分鐘后,我們就終于解決了,如同一籠子的鳥兒沖出籠子。接著,就到他真正發(fā)揮實(shí)力的時(shí)候了。跑步之前,我們要做熱身運(yùn)動(dòng)。但他早已迫不及待了,正在跪在地上起跑呢!
比賽就要正式開(kāi)始了,一排有六個(gè)人跑,他站在最外圈的一列,拿到第一的幾率很小,看他能不能反超。
“碰”!槍聲一發(fā),全體隊(duì)員奮力爭(zhēng)搶。跑了50米后,發(fā)現(xiàn)王智宸竟被落到了最后,與第一有10米的差距。就在這千鈞一發(fā)之際,他跑到外圈,使勁地發(fā)力,從遠(yuǎn)看,他像一個(gè)燃燒的火球,臉色已經(jīng)變得火紅。隨后便彎下腰來(lái),兩條長(zhǎng)腿大步大步地跨著,好似在說(shuō):“我要成功,加油!”之后便閉上眼睛,而那驚人之力震驚了好多觀眾,跑到了沖刺那一段。
名次出來(lái)了,可惜沒(méi)有得到第一,但他很努力了,這枚“體育之章”要頒給他,希望能一直進(jìn)步!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇14
今天,學(xué)校為了讓我們小朋友過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié),就給我們舉行了一次好玩的小雛鷹爭(zhēng)章大體驗(yàn)活動(dòng)。昨天晚上我為這次的活動(dòng)下了不少功夫,不但學(xué)會(huì)了乒乓球、扔沙包、挑小棒,還學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
一大早,我就起床了,做好準(zhǔn)備工作,就提起小包,來(lái)到了學(xué)校,開(kāi)始爭(zhēng)章活動(dòng)。這次的爭(zhēng)章活動(dòng)一共有六枚獎(jiǎng)?wù),它們分別是:愛(ài)家鄉(xiāng)章、安全章、愛(ài)運(yùn)動(dòng)章、愛(ài)藝術(shù)章、愛(ài)科學(xué)章、生活技能章。這需要我們完成一些活動(dòng)來(lái)獲得活動(dòng)星,再換獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由于昨天晚上的充分準(zhǔn)備,好多任務(wù)都很輕松地完成了?墒牵谕娲槭宙湑r(shí),由于自己手沒(méi)拿穩(wěn),串了一半的珍珠就像冰雹一樣噼哩啪啦地掉了下來(lái)。頓時(shí),淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。這時(shí),我又想到哭不能解決問(wèn)題。于是撿起地上的珠子,重新一顆顆認(rèn)真地穿了起來(lái),直到把手鏈穿好為止。
不知不覺(jué)一個(gè)上午的時(shí)間就過(guò)去了,爭(zhēng)章大體驗(yàn)在我們的'歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。我覺(jué)得這次的小雛鷹爭(zhēng)章大體驗(yàn)活動(dòng)真是太有意義了。不但好玩,而且讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我真希望學(xué)校每年都舉行這樣的活動(dòng),幫我們慶祝六一。
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