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雨露的作文

時(shí)間:2024-12-10 19:07:32 好文 我要投稿

關(guān)于雨露的作文3篇(精品)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的關(guān)于雨露的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于雨露的作文3篇(精品)

關(guān)于雨露的作文1

  母愛(ài)如一縷無(wú)聲的風(fēng),吹走我成長(zhǎng)的煩惱;母愛(ài)如一絲清涼的泉,滋潤(rùn)我干涸的心田;母愛(ài)如一束柔和的光,融化我心中的黑暗……母愛(ài)似雨露,滋養(yǎng)我生命!

  我背著書(shū)包,跟在媽媽的身后,空氣中彌漫著窒息般的沉默,我不敢作聲,我知道我又讓她失望了……

  家長(zhǎng)會(huì)上考試成績(jī)被公布的一瞬間,媽媽雖然極力掩飾著,但仍被我讀出了她眼里的不可置信和傷心。是啊,20多名的成績(jī),讓她情何以堪!都怪我之前上網(wǎng)成癮,不務(wù)正業(yè),才會(huì)落得如此下場(chǎng)。

  我正想著,這時(shí),該過(guò)馬路了。媽媽自然地牽過(guò)我的手,我的心一暖,但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——媽媽好像驚覺(jué)了什么,猛地甩掉了我的手!她自顧自地走著,留下不知所措的我。我有些失望,也有些絕望,但仍舊跟了上去。

  仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我們終于回到了家。媽媽將我叫到了她的臥室。我懷著忐忑不安的心情,等待接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)襲。出乎意料的,媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我,而是從床頭拿出了一根用橘黃色細(xì)線編織而成的手鏈。她想要幫我戴上。我不解地問(wèn):“為什么要戴這樣一條手鏈呢?”媽媽沒(méi)有回答,只是執(zhí)意要幫我戴上。在我的追問(wèn)與拒絕下,她用近乎哀傷的口吻說(shuō)道:“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是我會(huì)你織的嗎?”我的心猛地一顫,心中浮現(xiàn)出了媽媽晚上熬夜的情景……原來(lái)前幾日的熬夜都是為了我!我不知道該說(shuō)什么,一股復(fù)雜的'感情涌上心頭,同時(shí)機(jī)械般地抬起了左手……

  媽媽默默地為我戴上了手鏈,臉上多了些笑容,就好像孩子被允許得到某些重要的權(quán)力一樣。她的動(dòng)作輕輕的,生怕弄疼了我。最后,還細(xì)心地為我打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我將戴好手鏈的走放在胸前,感受著每一針,每一線所包含的媽媽濃濃愛(ài)……

  那條手鏈伴隨著媽媽的期待,成為了我的動(dòng)力,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),力求上進(jìn),終于在下一次考試中奪回了第一。

  媽媽又笑了,為我的改變而笑了。那笑容,隨著媽媽的愛(ài),化為了一場(chǎng)春雨,將甘甜的雨露灑向我的生命,灑向我心底最柔軟的地方……

關(guān)于雨露的作文2

  雨露滋潤(rùn)草木,滋潤(rùn)大地,也滋潤(rùn)了我的心靈。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”唐代岑參寫(xiě)出了冬雪的粗獷,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”唐代杜甫寫(xiě)出了春雨的細(xì)膩,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”南宋詩(shī)僧志南寫(xiě)出了春雨的神韻,多么傳神呀!

  “雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密的斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。”朱自清的《春》寫(xiě)出了春雨的細(xì)密朦朧。

  自然界的'雨露,不知要經(jīng)過(guò)多少次的變化才能形成并降落。她有時(shí)飄落田野,滋潤(rùn)山川草木;有時(shí)滴入海洋,投入母親的懷抱;有時(shí)跳上雨傘,引來(lái)歡歌笑語(yǔ)。她,無(wú)處不在。

  雨露還有另外的涵義,這,因人而異。對(duì)于失敗者,雨露是一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一個(gè)熱情的擁抱,他們因此更加自信樂(lè)觀;對(duì)于貧窮的孩子們,雨露是一件珍貴的衣服,一本破舊的書(shū),一筆微少的捐款,他們因此更加努力學(xué)習(xí),立志成才!

  雨露是一段純潔、真摯的友誼。當(dāng)你失意時(shí),她始終不離不棄;當(dāng)你氣餒時(shí),他始終鼓勁加油;當(dāng)你成功時(shí),她始終保持鎮(zhèn)靜。

  雨露是一本本經(jīng)典讀物。培根說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯?傊,知識(shí)能塑造人的性格!弊x書(shū)時(shí),我們可以深入思考,體驗(yàn)作者的經(jīng)歷,感受作者的心情,與作者交談,獲得知識(shí),取得成就。

  難道這不是“雨露”嗎?它滋潤(rùn)了你我的心靈,就像大自然的雨露,滋潤(rùn)萬(wàn)物。

  自然給了草木恩賜,上天給了動(dòng)物恩賜,而我們呢?

  我們需要自己尋找它,并讓它成為甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心靈!

關(guān)于雨露的作文3

  清晨,一滴雨露在空中搖晃,終于,以45度的弧角滴落在一片青色中。

  手捧一杯熏豆茶,踱步于鄉(xiāng)間小道中,呼吸著這兒的空氣。蹲下身來(lái),眼睛望向一片草地中,每片草上都有著大大小小的露珠,那樣晶瑩剔透,把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔,如此的美麗。

  雨露,是干涸莊稼的宿星;雨露,是羊兒在田間喝水的快樂(lè);雨露,是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無(wú)私,如此的美麗。

  在窗前托著下巴望向門(mén)外的一場(chǎng)大雨,眼前的一切都很迷茫,臨近中考,心中缺乏一股自信,想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止,什么時(shí)候有開(kāi)始落下。于是在雨后,我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣,竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過(guò),充滿著生機(jī),包含著生氣勃勃。心情從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣舒暢過(guò)。

  我坐在一個(gè)被太陽(yáng)曬干了的地方,眼睛望向天空,繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落,陽(yáng)光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的'。原來(lái),在雨露的迷茫中最終會(huì)以這樣美麗的形式來(lái)相信自己,展現(xiàn)自己。

  微笑著看著彩虹,在心里已經(jīng)充滿了自信,就像這雨露一樣,即使是如此的微小,但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量,這樣美麗的彩虹。正如自己一樣,沒(méi)有著財(cái)富,沒(méi)有這愛(ài)因斯坦的智商,更沒(méi)有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力,但我卻快樂(lè)的存在著,必不可少的存在著,有著親人的關(guān)懷,同學(xué)的關(guān)心,朋友的照顧,享受著這么多快樂(lè)的源泉。應(yīng)該像雨露一樣,即使微小但卻努力著,即使中考在即,但我依然會(huì)戰(zhàn)勝困難,斬?cái)嗲G棘,走向遠(yuǎn)方。

  雨露在清晨中曼妙滴落,在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小,但我依然會(huì)為你的美麗而驕傲,展現(xiàn)著自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

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