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兩分之差作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的兩分之差作文,希望能夠幫助到大家。
兩分之差作文1
“哇!又可以打我喜愛(ài)的乒乓球比賽了!蔽以诖采献匝宰哉Z(yǔ)著,不一會(huì)就睡著了。
第二天一大早我哼著小曲來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫(xiě)的請(qǐng)假條交給老師,老師看過(guò)以后說(shuō):“唔,你趕快把作業(yè)抄掉!
“Yes!”
老師顯然同意了。
光陰似箭,日月如梭,不一會(huì)兒,下午到了,爸爸開(kāi)車(chē)把我送到比賽地點(diǎn)。哇!那里的人可真多呀,有老有小可真熱鬧!
該我上場(chǎng)了,我站在臺(tái)上,開(kāi)始專心地打球。打了一會(huì)我才發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對(duì)手非常弱小,只會(huì)推推球,于是我“嘻嘻”冷笑一聲后,開(kāi)始猛烈攻擊,才一會(huì)功夫他就輸了。
該打第二個(gè)對(duì)手了,我看他又壯又黑不時(shí)還用兇猛的眼光看我,于是我加強(qiáng)了防備。沒(méi)想到,他比第一個(gè)還弱,我三下兩下就把他打得落花流水。
第三個(gè)對(duì)手上場(chǎng)了,。∥乙豢匆(jiàn)他兩腿就發(fā)抖,因?yàn)樗巧徎ㄐW(xué)的種子隊(duì)員,不到五分鐘我就被打下了場(chǎng)。
打第四個(gè)人時(shí),看見(jiàn)對(duì)手很矮小,于是我放松了警惕。可是,沒(méi)想到他非常厲害,第一局被他11:6打敗了,第二局我又把他贏了回來(lái),第三局我用發(fā)球搶攻的.戰(zhàn)術(shù)又贏了一局,誰(shuí)知道第四局又被他扳了回去。第五局是我倆的決勝局,比賽很激烈,最后打到9:9,可是我一時(shí)大意失誤了兩個(gè)球,結(jié)果被淘汰了。
如果我能打敗他就可進(jìn)入復(fù)賽了,那該多好啊!可就因這兩分之差,我失敗了。
但是,我相信失敗是成功之母,我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加努力,總有一天能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
兩分之差作文2
在生活中,在學(xué)習(xí)中,我們往往會(huì)與成功擦肩而過(guò)。對(duì)我而言,那次期中考試便是一個(gè)例子。
那次語(yǔ)文期中考試,我考了98分。
班主任曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),她完全可以在試卷上打上100分,這相差的兩分,是我與成功的距離。
起初,我還不明白,相差的兩分是什么?成功離我還有多遠(yuǎn)?后來(lái),我明白了:這兩分就像一個(gè)謎,里面包含了許多東西:學(xué)習(xí)方法,態(tài)度是否認(rèn)真,是否珍惜時(shí)間……說(shuō)它遠(yuǎn),它近在咫尺;說(shuō)它近,它又遠(yuǎn)在天邊。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話,三者代表著不同的意義,且缺一不可。而我呢,似乎三者都缺少,又似乎欠缺一兩樣。我為這兩分的“大容量”感到吃驚,同時(shí),也在想如何得到這兩分。
成功的路上,少不了的是坎坷,是失敗。成功的.路途中,演繹著一場(chǎng)追逐賽,成功在前,你在后。
為了縮短我與成功的距離,在我知道兩分之差的后來(lái),每次考試、比賽我都暗暗鼓勵(lì)自己:加油!縮短你與成功的兩分之差!
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