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(優(yōu)選)有趣的實驗作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)有趣的實驗作文

　　有趣的實驗作文篇1

　　今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個實驗。

　　實驗開始了，老師嚴肅地說：“請安靜!”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

　　老師先在一個燒杯里倒?jié)M了水，水都快滿出來了。接著，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開手指�；匦吾樔缧◆~游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。

　　教室里沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會溢出來呢?是二十，還是三十呢?

　　老師繼續(xù)往杯子里放回形針，水好像一個淘氣的孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子里不肯出來�，F(xiàn)在，老師已經(jīng)放了一百多個回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會滿出來呢?

　　一個同學憋不住了說：“這樣放，要放到什么時候啊?”

　　“我覺得水好像根本不會滿出來啊!這是魔術嗎?”另一個同學也著急地發(fā)表自己的.意見，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”

　　老師笑瞇瞇地說：“我可不會魔法�；匦吾樅芷胀�，水也是一般的礦泉水。這個實驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”

　　到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼?

　　有趣的實驗作文篇2

　　下午第二節(jié)課做實驗的情景還歷歷在目�！捌〉脑怼�，令我對自然界充滿好奇�，F(xiàn)在回想起，我還激動萬分。

　　實驗的器材十分有趣：一個裝水的杯子，一個雞蛋和鹽。當老師把器材拿進教室時，全班像炸開了鍋，有的猜是吃雞蛋，還有的猜是鹽水煮蛋……

　　老師說：“今天我來做個實驗，讓這沉在水里的`雞蛋浮起來�！薄翱梢杂檬裁捶椒�？”老師又問。我們異口同聲的說：“用鹽！”老師聽了，笑了笑說：“好。那就讓我們來試一下吧。”我們看著那像嬰兒躺在水里的雞蛋。老師撒了勺鹽，那鹽才進水里像下了雪似的飄散開，最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的，白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當老師停下攪動后，雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽，結果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺，雞蛋像要浮起來似的，沒過一會兒，就又沉下去了。第四勺還是沒動靜，雞蛋像是在說：“你是不能讓我浮起來的。”第五勺，原本透明的水變成了乳白色。這時雞蛋沉沉浮浮，老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來，像一艘潛水艇浮在水面上。老師問：“你們知道這是什么原理嗎？”我們冥思苦想，百思不得其解。老師又說：“因為加鹽之前雞蛋的密度要比水的密度大，所以就會沉下去。而加了鹽之后，水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以后要學的�！蔽覀兟犃�，頓時恍然大悟。

　　坐在教室里，我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實驗。原來，生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤涵著如此深奧的原理。我們要多觀察、勤思考，學到更多的知識，探索更多的奧秘。

　　有趣的實驗作文篇3

　　我做過很多有趣的實驗，可以學到更多教科書上學不到的知識。(約翰肯尼迪，學)其中，實驗課上名為“嘴蛋”的實驗還記憶猶新。學生們的笑聲一直回響在我的腦海里。

　　我記得這是開學后的第一節(jié)實驗課。學生們聽到今天有實驗課的消息，高興地跑到實驗室，早早地在實驗室門口等著。上課鈴響了，黃老師走進實驗室開始上課。黃老師問同學們。“誰知道雞蛋該怎么立？”同學們議論紛紛。王小明同學說�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時黃老師補充道：“雞蛋要完全放在桌子上。”這次同學們都不知道。黃老師這時給了我們一些提示，他魔術般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個想法告訴了老師和同學。老師把我們兩個人分成一組，每人分一個雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實驗。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒有成功。我一點也不沮喪，還是按照原來的方法做實驗�！拔页晒α耍∥易龅搅�！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表揚了我，對我說。“就是可以用你這樣的方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳

　　通過這次實驗，我意識到只有仔細思考和認真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。另外，做更多的實驗，可以學到更多的`知識，而不是教科書，擴大我們的知識，對我們有很大的幫助。

　　有趣的實驗作文篇4

　　寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個叫“熔巖燈”的小實驗。

　　之所以叫它“熔巖燈”，是因為制作成功以后會不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。

　　“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個過程爸爸一直在旁邊觀看。看完之后，他悄悄地說：“寶貝，你的'比例好像不太對。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預期中的效果。因為沒有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關系，我們重新來�！�

　　“嗯！我們再來一次�！�

　　這次，我吸取了教訓，拿了個大點兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進去……沒過一會兒，泡騰片就發(fā)生了反應，“嘟嘟”地冒氣泡，因為水比油重，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會兒，終于成功了。

　　這次，我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。

　　這次實驗，我不僅學到了知識，還做了實驗，真開心！

　　有趣的實驗作文篇5

　　今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點就消失不見了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會消失了呢？

　　為了解決自己心中的困惑，我找來兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時間，我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。

　　為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點是：分子中有一個親水端，與水有很強的結合力。它們?nèi)苡谒畷r，都能降低水表面的`張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結合力，有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。

　　通過實驗和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。

　　有趣的實驗作文篇6

　　假期中，我在家閑著無聊，看到桌上有一筐新鮮的土雞蛋，靈機一動：對了，何不做個小實驗玩玩?

　　說干就干，我找來一大包鹽，一個透明的玻璃杯，在杯里裝上了清水。我隨手拿起一個圓溜溜的雞蛋，輕輕地放入裝有清水的杯子里。只見，這雞蛋“咕咚”一聲，好像一個小石頭，一下子沉入了杯底。咦，讓雞蛋浮起來，這怎么可能呢?一旁的媽媽似乎看出了我的心思，沖我笑了笑，并示意我往水里倒鹽。

　　我將信將疑地拎起鹽袋，往清水里倒入白鹽。哇，這白鹽如同雪花一樣，紛紛灑落在清水之中。不一會兒，鹽融化了，消失在了清水之中。哎呀，這雞蛋還是沉在水底一動不動，始終沒有浮起來的樣子。

　　我有點著急了，又拎起鹽袋，將白花花的鹽不斷地倒入水中。霎時間，杯中的清水變得白茫茫一片。我又找來了一根筷子，小心翼翼地攪動杯中的水和鹽。沒過一會兒，杯中白花花的.水變得清澈起來。啊，奇跡出現(xiàn)了!原本沉入杯底睡懶覺的雞蛋好像蘇醒了似的，慢慢地在水中翩翩起舞起來。我興奮極了，抽出筷子，在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著。這雞蛋似乎被施了魔法，往上浮，再往上浮，呵呵，它居然晃晃悠悠地飄到了水面上，多像一個迷你的熱氣球啊!對此，我很好奇，就查了一下資料，才發(fā)現(xiàn)，因為鹽水的密度變大了，超過了雞蛋的密度，雞蛋才會乖乖浮起來的。

　　哦，原來如此，這真是一個有趣的實驗啊!

　　有趣的實驗作文篇7

　　這一天，天氣晴朗無云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮空氣，聽著母雞呱呱地叫。

　　我打開電視，發(fā)現(xiàn)一個做實驗的節(jié)目�？戳艘欢螘r間，看到電視上的場景，激情澎湃，想自己做實驗。

　　然后又聽到媽媽叫，腦子里一閃而過。我想到了一個有趣的實驗。

　　我為實驗準備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進杯子里，然后把雞蛋放進水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過了一會兒，它就像一個沒有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動得像個雞蛋，開始灰心喪氣。我以為是雞蛋，就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的.，但它沉得像個雞蛋。我問姐姐怎么辦。姐姐說，只要往水里加很多鹽，雞蛋就能浮起來。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對嬰兒很好奇。我想看看外面的世界，開始動了，但是他好像跳不起來，還在水里定了下來。我放了幾勺鹽。這時，雞蛋似乎被我充氣了，但沒有鹽的幫助，它們無法到達水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽，雞蛋終于上來了，我變得沮喪又興奮。

　　這個實驗告訴我：不要輕易放棄一切，持之以恒，不要半途而廢，否則不會成功。

　　有趣的實驗作文篇8

　　我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實驗。我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。

　　我先準備了一個大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺像霧一樣擴散開來，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來越小，慢慢地它們就看不見了！如果你把糖放入水中，它會消失不見。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個甚至幾個晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手攪動，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來，一個接一個地破裂了。

　　然后我放了一個雞蛋，一些不同長度的釘子，大的'和小的，它們以不同的速度落下，一些非�？�，一些相對慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無論如何攪動，它們只會隨著水波旋轉(zhuǎn)，沒有任何變化。

　　今天的實驗非常有趣。通過這個實驗我得到了一個結論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結果會是什么？下次再來一次！

　　今天的實驗讓我非常開心。我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實驗，等著我去做！

　　有趣的實驗作文篇9

　　今天，王老師給我們上了一節(jié)實驗課。他變戲法似的，從桌子下面拿出四個裝著水的`瓶子，帶著幾分神秘，笑瞇瞇地對我們說：“誰來把這個瓶子吹倒？”話音未落，我便發(fā)現(xiàn)高舉著手的一名同學。

　　只見他大搖大擺地走上去，身體先往后仰，深吸了一大口氣，再把身體向前一傾呼出氣，又一次一呼一吸，一而再，再而三，最終還是沒吹倒。

　　第二個上去了，也沒吹倒；三個、四個，還是一動不動！就連他們一起用力吹，都沒吹倒。大家都失去了信心，個個垂頭喪氣。

　　我邊舉手邊站起來：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”

　　“不是，是信封�！蔽铱释玫嚼蠋煹谋頁P。

　　后來，王老師套上信封，瓶子好像張著一對方方的翅膀。結果，大部分人都能吹倒。我們覺得太神奇了。

　　最后，老師告訴我們道理：“之前，你們吹到的是瓶子，面積很小，所以吹不倒；后來，我給瓶子套上信封，吹到的面積加大了，好幾倍呢，而它和帆船的帆差不多。由于信封倒了，瓶子受牽連，也跟著倒了�！�

　　有趣的實驗作文篇10

　　科學課上，彭老師帶領我們來到籃球場旁邊的一塊空地，要挖掘泥土，哦，原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會對土地侵蝕及程度的實驗。

　　這次實驗主要就是在兩個一樣大小的盒子里裝上泥土，然后把這泥土堆成小山狀，一個在上面種點小草，另一個什么都不要加。然后在相同的時間里往泥土上灑水，注意是從陡坡往下灑，完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多，如果是，那我們的實驗就成功了。

　　我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個盒子跑去挖泥土了。唉，沒想到看似普普通通的挖土，還挺費心思的，同學們都笨手笨腳的，輪流來挖一會兒，有的同學不會挖，就干脆坐在一旁指點起來了：“不對不對，你再往下挖深點！”“怎么才挖出來這么點泥土？時間不多了！”搞得像在抗爭救災似的，把我們指揮得更加手忙腳亂！拿著那鏟子反反復復把挖土的`動作重復了幾百遍，最后隨便挖了幾根小草填在上面，我們才完成了第一部。

　　小y同學自告奮勇，用小手把挖出的泥土堆場小山狀，我們看那坡度大小也差不多，便拿出了噴壺。這時，老師走了過來，對我們的實驗組與對照組指點了一番，告訴我們可以開始了。小j拿出手表，念念有詞地說：“預備，開始倒！1-2-3-4-5……停！”我們急忙蹲下來，看看結果怎么樣：有植物覆蓋的盒子里泥水少一些，無知無覆蓋的盒子里，泥水相對多許多。耶！我們的實驗成功啦！

　　通過這個實驗，我知道了如果有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就��；相反，如果沒有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此，有植物覆蓋的地方綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美；沒有植物覆蓋的地方，不是干旱，就是水災。因此，讓我們更加積極的去植樹吧，共同創(chuàng)造一個美好的家園！

　　有趣的實驗作文篇11

　　今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對我們說：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的實驗�！庇行┩瑢W認為這太不可si議的。

　　同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的.過程。接著，老師拿著那個雞蛋小心翼翼地把它放進水里。同學們坐在下面有的說沉，有的說浮，我半信半疑，不知道應該說沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭氣

　　如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水里放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個杯子，生怕錯過任何一個細節(jié);有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了。”可那個雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。后來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在說：“不能讓人再睡一會嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”

　　最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。

　　小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?

　　有趣的實驗作文篇12

　　剛上學時，我曾經(jīng)在電視上看過一個科學游戲的節(jié)目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

　　首先，我照著電視節(jié)目上說到的選材料的時間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的步驟，試驗了一下，卻沒做成功。

　　這時，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個試驗�？墒�，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學著小一休的樣子，轉(zhuǎn)動食指。一圈，兩圈……轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，我突然想起了原因。

　　隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試。”我又從院子里放空瓶子的地方找了個小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

　　一分鐘，十分鐘，半個小時過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來了！閃著各種淡淡的'光彩，實在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

　　是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點洗衣粉，重新做了一次。

　　一個小時后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！

　　有趣的實驗作文篇13

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進教室，對我們說：“今天，我們要上一節(jié)實驗課，名字叫會走路的杯子。”

　　老師的話音剛落，教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲；有的說：“杯子怎么會走路？”有的說：“杯子走路的原理是什么呢？”老師說：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說：“那么我們就拭目以待吧！”

　　實驗開始前，楊老師向我們介紹了今天的實驗器材：一根蠟燭，幾本書，一個玻璃板，一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學輔助她。

　　實驗開始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好，真正的實驗才剛剛開始。再看看觀眾，第一排的正坐在那全神貫注的觀察，靠后一排的.都站了起來，最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗，大家都目不轉(zhuǎn)睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動，一分鐘，二分鐘，三分鐘………�！鞍。”觿恿�！”大家異口同聲的叫道。我們問到；“老師，你知道這個實驗的原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當火燒到杯底時，杯子內(nèi)的空氣會受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了�！�

　　聽了老師的話，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發(fā)現(xiàn)。