（精）樂(lè)趣的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的樂(lè)趣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂(lè)趣的作文1

　　我們都知道許多關(guān)于讀書的名言警句，如“一日無(wú)書，百事荒蕪，讀書的樂(lè)趣600字作文�！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”等等。

　　去年夏天，媽媽從廈門千里迢迢的給我?guī)Щ亓艘槐緯�，這本書就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書，我才懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�是人類世代的生命。”這兩句話。

　　正如美國(guó)作家狄金森所寫的《神奇的書》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的`戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”

　　·古人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！焙苄蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，更需要毅力；毅力并不是堅(jiān)持一兩天就可以的，而是需要長(zhǎng)久的保持，作文600字《讀書的樂(lè)趣600字作文》。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。

　　我們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，平常嬌生慣養(yǎng)，都是家里的“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有很多不習(xí)慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習(xí)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”成績(jī)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jī)很快就趕上來(lái)了。

　　·讀書宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì)令人回味無(wú)窮。

　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書也會(huì)像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害。

　　如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè)趣，那樂(lè)趣便是讀書的樂(lè)趣。

樂(lè)趣的作文2

　　我并不怎么喜歡垂釣，因?yàn)槲也幌矚g坐在一處地方什也不干的坐等傻魚兒上鉤。但在今日我發(fā)現(xiàn)了那些垂釣者的真正樂(lè)趣。

　　我與我的同學(xué)一起來(lái)到一條小溪邊準(zhǔn)備釣魚工具。自制了一個(gè)釣魚竿，用香腸掛在細(xì)小的魚鉤上當(dāng)做魚餌，一個(gè)自制的魚竿就完成了。

　　我和那名同學(xué)找了個(gè)大石頭坐在上面當(dāng)做釣魚臺(tái)，我做為一個(gè)陪同的旁觀者，也是靜靜的看著他。只見(jiàn)他坐在大石頭上，雙手嫻熟地握魚竿，往小溪中部深水處一甩手，那鉤著魚餌的魚鉤就拉著魚線和鰾飛入水中。一項(xiàng)準(zhǔn)備工作就完成了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待。而他就雙眼直勾勾地盯著魚鉤，坐著一動(dòng)不動(dòng)的等待著貪吃的小魚兒上鉤。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天空中的驕陽(yáng)火熱熱的熏烤著大地。我們坐的四周也沒(méi)有一處可以遮陽(yáng)。那紅紅的烈日將我的頭發(fā)曬得滾燙滾燙的，要是我的頭上放個(gè)雞蛋一準(zhǔn)能夠燙熟。我被那天上明晃晃的`烈日曬得心里直發(fā)慌，坐立不安。再看我那同學(xué)，依舊專心致志地看著水中的魚鉤，仿佛那紅紅的烈日根本就不存在一般。這也許是垂釣者的心性吧！我是這一刻也不想待，而他卻坐在那兒紋絲不動(dòng)。我勸他換一個(gè)地方，而他卻是堅(jiān)決不肯，說(shuō)：“要是換了位置就釣不到魚了，現(xiàn)在魚兒都在魚鉤邊上了！”我一聽(tīng)來(lái)了興趣，有小魚就先將太陽(yáng)的事放一邊，也專心致志地看了起來(lái)。果然，那魚鉤邊上有著三四條小魚，它們是被這氣味給吸引過(guò)來(lái)的吧。我的興趣被激發(fā)起來(lái)了，在心里不斷的催促：快咬牙，快咬牙……但是那魚兒們不斷的在魚鉤邊上游走，就是不上鉤。我急得又蹦又跳。這時(shí)一條小魚禁不起誘惑，對(duì)著那魚餌猛然一吸，那鉤魚就象是撞止磁鐵一般，嗖的一下躥入了它口中�！吧香^了”，我興奮地大叫起來(lái)，釣到這魚的仿佛不是他而是我。

　　這一刻我也明白了那釣魚的樂(lè)趣——就在那魚兒上鉤的那一刻，因?yàn)闆](méi)有什么比收獲自己的勞動(dòng)成果更開(kāi)心的。

樂(lè)趣的作文3

　　這學(xué)期，老師讓我們發(fā)豆芽。我想：豆芽什么好觀察的？不就是一直往上長(zhǎng)嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把豆子泡進(jìn)敞口玻璃瓶里，上面蓋了一層濕紙巾。

　　第一天，綠豆一面是綠的，另一面卻出現(xiàn)一條白色的裂痕，圍著裂痕上有一個(gè)棕色的圓環(huán)，像一顆小珠子。我想，綠豆芽可能會(huì)從這里長(zhǎng)出來(lái)。而黃豆芽呢？它們的皮居然是皺皺巴巴的，兩片子葉中間有一個(gè)鼓包，那是豆類種子的胚根和胚軸，大概黃豆芽會(huì)從這里長(zhǎng)出來(lái)吧。

　　過(guò)了幾天，綠豆?jié)u漸脫掉了它那可愛(ài)的、像綠松石的衣服。它們有像剛出殼的小雞一樣，頭上頂著一塊“蛋殼”，有的.“渾身裸露”。豆芽十分明顯地從兩片子葉中間長(zhǎng)了出來(lái)，似乎比原來(lái)長(zhǎng)高了5毫米。與綠豆相比，黃豆的變化實(shí)在微不足道：只是種皮不那么皺了，伸展成一個(gè)飽滿的橢圓形，有的黃豆皮漲破了一點(diǎn)點(diǎn)。它們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)的這么慢呢？我想，種子發(fā)芽需要溫度、空氣和水分，向北的客廳里，估計(jì)溫度不是很高。于是，就把它放在了向南的陽(yáng)臺(tái)上。

　　這天，綠豆脫下的衣服堆成了堆，豆芽也長(zhǎng)了二、三厘米，有的甚至超出了瓶沿，長(zhǎng)的真快呀！這時(shí)，黃豆芽終于出現(xiàn)了一些可喜的變化：有些黃豆已經(jīng)脫掉了它透明的外套，有些已經(jīng)發(fā)芽，幸虧我把盛有豆子的玻璃瓶及時(shí)移放到陽(yáng)臺(tái)。

　　又過(guò)三天，綠豆發(fā)生了一些喜憂參半的變化，喜的是，綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)至四、五厘米；憂的是，因?yàn)榉潘�太多，種子無(wú)法呼吸，綠豆芽變成了難看的紫紅色，像在火上烤過(guò)一樣。黃豆芽也長(zhǎng)到了二、三厘米。我和同班同學(xué)談起這事時(shí)，同學(xué)告訴我，她發(fā)的豆芽不到三天就長(zhǎng)到了八、九厘米，制作豆芽一定要注意避光、保濕、保溫。怪不得我的豆芽長(zhǎng)得如此緩慢呢？為了保溫，我將盛有豆子的玻璃瓶移放到陽(yáng)臺(tái)，卻忽略了玻璃瓶的“不避光”性。細(xì)細(xì)品味她的話，我忽然明白了一個(gè)道理：術(shù)業(yè)有專攻，天外還有天。任何人，不論年齡大小，只要他具有你不懂的學(xué)問(wèn)和技能，他就可以成為你的老師；山外有山，天外有天，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有所收獲。

　　通過(guò)這次觀察，不僅對(duì)豆類種子生長(zhǎng)發(fā)芽有了一個(gè)初步了解，從中體會(huì)到了觀察的無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我明白了“術(shù)業(yè)有專攻，天外還有天”的人生哲理。

樂(lè)趣的作文4

　　我家住在甘肅臨澤。我家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我的好伙伴，我的“心靈之窗”——電腦。

　　我家電腦的顏色是藍(lán)紫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看真像一位電子人“躺”在電腦桌上。它可是我們?nèi)�家的好幫手：我用它學(xué)習(xí)，爸爸用它打文件，媽媽用它搞設(shè)計(jì)，爺爺、奶奶用它娛樂(lè)。

　　爸爸剛剛把它買回家的時(shí)候，我還以為它只可以打字、上網(wǎng)，實(shí)際上它的用處可多了。有一次，我懷著好奇的心情打開(kāi)電腦，看見(jiàn)電腦的“大正方形”上出現(xiàn)了一些“小東東”。我不知道這是些什么，過(guò)了兩三分鐘“大正方形”里出現(xiàn)了一條魚，我嚇了一大跳，大叫著：“魚掉到電腦里了！”爸爸跑了過(guò)來(lái)，看了一下“大正方形”，對(duì)我說(shuō)：“這不是真的魚，是你長(zhǎng)時(shí)間不用電腦，電腦自動(dòng)出現(xiàn)的屏幕保護(hù)。電腦還有很多其它功能，像：查詢資料、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)……如果你迷上了它，它會(huì)給你許多好處哦！如果你過(guò)分喜歡它，也會(huì)造成很多壞處�！编�！我的嘴成了“O”形。從這件事以后，我很注意學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)可以幫爸爸打文件啦！

　　我們?nèi)�家都很喜歡這臺(tái)電腦，有時(shí)喜，有時(shí)憂。

　　有一次，我們想把這臺(tái)電腦升極，可是人家說(shuō)：“你家的電腦已經(jīng)過(guò)了保修期了，要想升級(jí)只能把它送到工廠里去。”經(jīng)過(guò)我們?nèi)�家的努力，終于升級(jí)成功了。

　　還有一次，我家電腦遭到病毒的.襲擊，當(dāng)時(shí)我們也沒(méi)在意。一天下午，我們家的電腦開(kāi)不開(kāi)機(jī)了，當(dāng)修理人員檢查完后說(shuō)：“你們家的電腦帶了病毒�！苯Y(jié)果，我們?nèi)�家�(guī)滋於紱](méi)了笑容。

　　有喜有憂，有笑有淚，既須動(dòng)手，又長(zhǎng)知識(shí)，這就是玩電腦的樂(lè)趣。

樂(lè)趣的作文5

　　這次的放假，我打算去冰城——哈爾濱旅游。因?yàn)槭堑谝淮稳�，所以�?duì)一切景物都感到陌生和新奇。我剛下火車時(shí)，看見(jiàn)了許許多多的外國(guó)人，他們的頭發(fā)像染得似的，好看極了。哈爾濱的街市就像蜘蛛網(wǎng)一樣，交織在一起，雖然顯得亂一點(diǎn)，但是很繁華。我的下一站是去哈爾濱著名地點(diǎn)——龍塔。龍塔高336米，是亞洲第一鋼塔，是于1998年動(dòng)工興建，而2000年對(duì)外開(kāi)放。龍塔是集廣播電視發(fā)射、旅游觀光、餐飲娛樂(lè)、廣告?zhèn)鞑�、無(wú)線通訊、環(huán)境氣象監(jiān)測(cè)等多功能于一體的綜合性多功能塔。是省內(nèi)首家通過(guò)“三標(biāo)一體認(rèn)證”的企業(yè)，被國(guó)家旅游局評(píng)定高級(jí)旅游景點(diǎn)。而我就親自體驗(yàn)了一下龍塔的聞名。剛剛走進(jìn)龍塔，看見(jiàn)了巨大的恐龍化石，這個(gè)化石長(zhǎng)10多米，讓人見(jiàn)了就“膽顫心驚”。我坐上了去龍塔頂層的電梯，上去時(shí)得有1分多鐘，正當(dāng)我焦急時(shí)，電梯到了。塔上的`景色美不勝收，從上面向下看，高樓大廈盡收眼底，所有的景物如螞蟻一樣大小。讓我想起李白的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！痹邶埶�的玻璃窗里側(cè)，有一圈可以承受1噸的玻璃，誰(shuí)都可以在上面走，只要購(gòu)買指定拖鞋。在玻璃旁邊有名人印的手印，手印旁也有名人對(duì)龍塔的簡(jiǎn)介。正當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí)，我看見(jiàn)了一位俄羅斯友人，我就想和她合影留念，可是我不會(huì)俄語(yǔ)怎么辦呢？經(jīng)過(guò)我一番思考，想出來(lái)一個(gè)“妙計(jì)”。我先做好準(zhǔn)備工作，讓我爸爸當(dāng)攝影師。我悄悄走進(jìn)俄羅斯小女孩身旁，示意我爸爸可以開(kāi)始拍了，可是沒(méi)想到這位外國(guó)小丫頭正好閉上了眼睛，照出來(lái)的效果一點(diǎn)都不好�？墒�，就在這時(shí)，她對(duì)我微笑了一下，我也點(diǎn)點(diǎn)頭，真后悔我們沒(méi)有用語(yǔ)言溝通�。【驮谖遗R走時(shí)，她還向我招手了呢。這次充滿樂(lè)趣旅游讓我難以忘懷，我一定要好好學(xué)習(xí)國(guó)外語(yǔ)言，下次可以有更流利的溝通，不留遺憾。

樂(lè)趣的作文6

　　有個(gè)男孩他的名字叫張楊，是我球場(chǎng)上的好朋友。

　　他，一個(gè)學(xué)生頭，而且是我們班唯一的一個(gè)“V”字形頭。皮膚有點(diǎn)黑，喜歡穿綠色和黑色的衣褲。愛(ài)好廣泛，不過(guò)他最愛(ài)的.還是籃球，這也是我和他成為好朋友的關(guān)鍵。

　　我們每天做完作業(yè)都要打一會(huì)兒球。記得有一次，我、張楊還有其他兩個(gè)同學(xué)一起玩球，張楊和陳孟一個(gè)隊(duì)，我和另一個(gè)同學(xué)一隊(duì)。進(jìn)攻開(kāi)始，陳孟發(fā)球，張楊接過(guò)球，三踏步迅速上藍(lán)，眼看著球就要進(jìn)籃了，我兩步?jīng)_上去，以身材高大的優(yōu)勢(shì)把球給攔了下來(lái)，不料，他再做了一個(gè)動(dòng)作，把球向后一拋起跳投籃，中了!張楊說(shuō)：“好!繼續(xù)�！鼻蛟僖淮伟l(fā)出，進(jìn)攻投籃沒(méi)進(jìn)，轉(zhuǎn)身抓住球再投，我的隊(duì)友企圖攔住他，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他雙手往上一拋，又中了!整個(gè)過(guò)程僅僅20秒，哇!我可真是有眼不識(shí)泰山，看來(lái)我得要對(duì)他另眼相看了。球再一次飛了出去，張楊他準(zhǔn)備再來(lái)一個(gè)三步上籃，我立馬沖過(guò)去搶占先機(jī)，來(lái)了個(gè)猴子撈月，把球奪了過(guò)來(lái)，張楊立即還了我一個(gè)黑虎掏心，又把球搶了過(guò)去往上一投，唉!又進(jìn)了。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)神投手，百發(fā)百中。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我和張楊再一次在球場(chǎng)上相遇，我和楊友志一組，陳孟和張楊一組。我們發(fā)球，楊友志拍著球準(zhǔn)備從左突圍，張楊來(lái)了個(gè)餓虎撲食，猛地?fù)湎蚧@球，楊友志見(jiàn)勢(shì)不對(duì)，立即把球傳給了我，張楊來(lái)追我，我又傳給了我，想不到張楊來(lái)了個(gè)倒勾，把球勾了下來(lái)。過(guò)了三分線，三步上籃，楊友志也想來(lái)個(gè)倒勾，可是棋差一著，縛手縛腳，想不到張楊做的是一個(gè)假動(dòng)作，一下傳給了陳孟，陳孟得球上籃，球進(jìn)了。“耶!”張楊高興得叫了起來(lái)……又經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的一小時(shí)大戰(zhàn)，張楊力挽狂瀾，迫使我們露出敗相，他們終于以84比80勝了我們。

　　張楊還有一個(gè)絕技，那就是短跑，那可真叫做來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。有一次，我和他分道告別，忽然想起了一件事，要對(duì)他說(shuō)，結(jié)果一回頭他就不見(jiàn)了。唉!可真快，我可真是有點(diǎn)望塵莫及。這也是張楊打籃球有迅雷不及掩耳之勢(shì)的原因。

　　不說(shuō)了，我們又要開(kāi)始戰(zhàn)斗了。不然，張楊準(zhǔn)得跟我急啦!

樂(lè)趣的作文7

　　近日在報(bào)紙上看到一則消息，為何中國(guó)為數(shù)學(xué)大國(guó)而數(shù)學(xué)家卻寥寥無(wú)幾。是啊，中國(guó)人是在意數(shù)學(xué)卻不把數(shù)學(xué)當(dāng)作樂(lè)趣。

　　被譽(yù)為中國(guó)語(yǔ)言之父的趙元任先生告訴女兒，自己研究語(yǔ)言學(xué)是為了好玩兒，這也反映出他能在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的原因，以樂(lè)趣對(duì)待工作，或許能讓工作變得更簡(jiǎn)單。

　　誠(chéng)然，以樂(lè)趣對(duì)待工作，這是對(duì)工作最好的詮釋，如今的我們?cè)趯W(xué)業(yè)上找不到樂(lè)趣，被迫的學(xué)，往往在考不好時(shí)怨天尤人，不改變對(duì)學(xué)習(xí)的觀念，不把學(xué)業(yè)當(dāng)作樂(lè)趣，是不會(huì)在學(xué)習(xí)上飛黃騰達(dá)的。

　　古有言曰：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”讀書固然重要，但首先要培養(yǎng)自己閱讀的興趣，然后以樂(lè)趣相待。

　　既然樂(lè)趣如此重要，那么樂(lè)趣何處可尋呢？想要發(fā)現(xiàn)美，就要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，樂(lè)趣亦然。每個(gè)人在工作或者學(xué)習(xí)時(shí)，都能夠在心中常有轉(zhuǎn)瞬即逝的.樂(lè)趣，這些樂(lè)趣總是不期而遇又匆匆不辭而別，但他們不知道樂(lè)趣是什么？我們要做的便是抓住這些僅有的樂(lè)趣，將其擴(kuò)大，并廣泛運(yùn)用于工作中。

　　雪萊曾說(shuō)：詩(shī)，使萬(wàn)物而變得可愛(ài)。因?yàn)樵?shī)歌使他獲得樂(lè)趣與享受，他才能愛(ài)詩(shī)更愛(ài)萬(wàn)物。君可觀近日的詩(shī)詞大會(huì)，他們把學(xué)習(xí)詩(shī)歌背誦唐宋詩(shī)詞作為樂(lè)趣，跨越時(shí)間的羈絆，讓自己沉迷，陶醉于傳統(tǒng)文化的熏陶中，豈不樂(lè)哉！

　　興趣是圓上一點(diǎn)，既是起點(diǎn)，亦是終點(diǎn)，以興趣對(duì)待工作，工作以樂(lè)趣匯報(bào)之。這樣的生活不是很美妙？

　　人生十有八九之不順，而人生的希冀就存在于那一二上，所以我們要用充滿興趣的一二來(lái)工作，使這一二變得更厚實(shí)。

樂(lè)趣的作文8

　　今天放學(xué)后，我在家等爸爸媽媽下班回家，完成我每天必做的一項(xiàng)家庭作業(yè)——讀一篇優(yōu)秀作文。

　　爸爸和媽媽邊走邊說(shuō)話就進(jìn)了家門。我拿著書要給他們讀，媽媽下廚房做飯，爸爸就“聆聽(tīng)”我讀作文了。

　　“《愛(ài)打瞌睡的爸爸》，我的爸爸……”我站在床邊得意地讀著，爸爸懶洋洋地躺在床上，聽(tīng)著我讀，媽媽則在廚房叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?炒菜做飯。

　　“兒子，讀得很好�！崩习职氩[著眼睛懶洋洋地說(shuō)，“不過(guò)嘛，你得說(shuō)說(shuō)這篇文章怎么個(gè)好法兒？”

　　“寫事�。　�

　　“怎么寫事的？”爸爸又追問(wèn)了一句。

　　“寫了三件事，都是寫爸爸打瞌睡的。”我回答。

　　“不錯(cuò)，那你能照著這篇文章的寫法寫一下咱家的一個(gè)人嗎？”爸爸向廚房的方向使了個(gè)眼色。

　　“寫媽媽，就寫《我的急性子?jì)寢尅�，行不？”我向爸爸大聲回答�?/p>

　　“行！”爸爸很少這樣干脆過(guò)，隨后又慢吞吞的加問(wèn)一句，“好寫嗎，兒子？”

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　　我和爸爸正在研究作文時(shí)，媽媽在廚房叫了起來(lái)：“開(kāi)飯了，老的、小的吃飯了！”

　　爸爸忽然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這樣，咱搞個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓你媽‘表演’急性子，然后你來(lái)寫，怎么樣？”他示意我，讓我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續(xù)讀書，他自己不做聲，也裝作沒(méi)事一樣，躺在床上呼呼的打起了鼾聲：“呼……哧……呼……哧……”

　　我躲到墻角偷笑，看看媽媽爸爸演怎樣的一出大戲……

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

　　十分鐘過(guò)去了，爸爸“急切盼望”的媽媽的“脾氣”一直沒(méi)有到來(lái)——媽媽一直沒(méi)來(lái)叫，廚房也好像沒(méi)有任何聲響。

樂(lè)趣的作文9

　　自從觀看魔術(shù)師劉謙在春節(jié)晚會(huì)上表演的魔術(shù)后，我就被魔術(shù)的神奇深深吸引住了。于是，我決定也要學(xué)會(huì)變魔術(shù)。

　　一天，我在書上看到劉謙老師的“井字逃脫”表演方法后，就迫不及待地模仿。模仿成功后，我利用課余時(shí)間表演給同學(xué)們看，大家看了都拍手稱奇。個(gè)個(gè)都嚷著要我教他們。這一來(lái)，我的熱情更高了。

　　之后，我又陸續(xù)學(xué)會(huì)了五六種小魔術(shù)，并且都贏得大家的夸獎(jiǎng)和羨慕。但也有個(gè)別嫉妒者不以為然地說(shuō)：“這算什么？這些都是魔術(shù)師早已揭秘的，有本事你自己去摸索、揭秘！”

　　我的內(nèi)心受到很強(qiáng)的刺激，哪能被他們這樣嘲笑！我心里暗下決心：一定要讓他們刮目相看！

　　第二天，我坐在電視前津津有味地觀看劉謙老師表演“穿透杯子” 這個(gè)魔術(shù)——兩個(gè)杯子底邊相對(duì)，一上一下豎立在桌子上。只見(jiàn)他用手一晃，上面杯子底部的小金屬神奇地穿透杯底，“叮當(dāng)”一聲掉到下面的杯子里。

　　我仔細(xì)地觀看劉謙老師的一舉一動(dòng)，試圖找出破綻，可是，一無(wú)所獲。再一次觀看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的手“很不經(jīng)意”地遮住杯子，手離開(kāi)玻璃杯時(shí)，聽(tīng)到有摩擦聲。

　　為什么要遮住呢？難道……難道下面的杯子里藏著一個(gè)一模一樣的小金屬，而魔術(shù)師手里有磁鐵？對(duì)，一定是這樣。當(dāng)魔術(shù)師手中暗藏的磁石迅速離開(kāi)時(shí)，下面杯子的小金屬就掉下來(lái)，而上面的小金屬則被磁鐵吸走了！

　　揭秘成功后，同學(xué)們無(wú)不拍手稱服�，F(xiàn)在，我已是班里出名的“小魔術(shù)師”了 。

　　表演魔術(shù)不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了我的'觀察和分析能力。魔術(shù)樂(lè)趣無(wú)窮，朋友，你喜歡嗎？

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本文先交代學(xué)魔術(shù)的緣由，接著略寫表演被魔術(shù)師已揭秘的魔術(shù)，然后點(diǎn)明文章主旨。全文思路清晰，詳略安排恰當(dāng)，布局合理，行文細(xì)膩。

　　本文最大的亮點(diǎn)是體現(xiàn)了作者勤于思考、敢于探索的性格特點(diǎn)。

樂(lè)趣的作文10

　　我的樂(lè)趣是自從第一次看見(jiàn)海的時(shí)候就已經(jīng)固定不變了。

　　我的樂(lè)趣不像老舍那么高雅;不像冰心那么奇妙，我只有一個(gè)普普通通的樂(lè)趣——拾貝殼。

　　我是班上公認(rèn)的旅游狂，但沒(méi)有任何一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，我去的地方一定要有海，比如新加坡、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭……必須要有海只是一個(gè)單純的要求，因?yàn)閭湔n只在有海的沙灘上出現(xiàn)，所以沒(méi)有海，用我的意思就是：浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)光陰，浪費(fèi)精力。

　　我如此愛(ài)貝殼其中的一個(gè)原因就是——是被可是總會(huì)帶給我們不斷的驚喜和不斷的失望，但即便用無(wú)數(shù)的汗水卻沒(méi)有得到一絲回報(bào)的時(shí)候，我卻并不傷心，因?yàn)槲页惺芰�極小的心臟又一次得到了磨練。。

　　每次拾貝殼都要用手刨開(kāi)一層或幾層沙子，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你剛在的努力沒(méi)有白費(fèi)，位在你的手的下方，靜靜的、靜靜的`躺著一枚貝殼，而每一枚貝殼都是千奇百怪的：形狀、大小、顏色、花紋都各不相同，但每一枚我都喜歡，因?yàn)槟鞘俏易约河H手刨出來(lái)的。

　　因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g收集貝殼，所以我想得到貝殼的欲望也很強(qiáng)烈，現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽的那句話一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我真的為了目標(biāo)太殘忍了。事情發(fā)生在澳大利亞悉尼歌劇院附近的海灣，因?yàn)榈搅讼挛�，大家都很疲累，一窩蜂地爭(zhēng)著到淺灘去洗腳，這時(shí)我偶然的發(fā)現(xiàn)，在離我最近的一塊大礁石上面，牢牢地吸附著一塊無(wú)比美麗的貝殼。這塊貝殼無(wú)論色澤、花紋都是我見(jiàn)過(guò)最滿意的。當(dāng)時(shí)，我就生出了一個(gè)念頭：我一定要將這塊貝殼放進(jìn)我的百寶箱里�？墒撬�真的吸附地太牢固了，無(wú)論我使出吃奶的勁，也將它拔不下來(lái)。一剎那間，我想出了一個(gè)狠毒的辦法，我找爸爸借來(lái)了瑞士軍刀，左手緊緊地捏住貝殼露出的部分，另一只手緊握著瑞士軍刀，不斷地在貝殼和礁石之間的縫隙摩擦著。終于，我狠狠地將這塊貝殼割了下來(lái)。這時(shí)我驚愕地發(fā)現(xiàn)，貝殼里面有一枚乳白的蚌，還是活著的，不過(guò)當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，直接用瑞士軍刀將那枚蚌活生生地從貝殼上割了下來(lái)。

　　每一枚貝殼都擁有獨(dú)一無(wú)二的色澤、花紋、形狀，就像獨(dú)一無(wú)二的我們，和我這獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣一樣。

樂(lè)趣的作文11

　　中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)書籍書籍是我們的精神食糧沒(méi)有它們的哺育滋養(yǎng)我們的生活是不完美的;沒(méi)有它們的意味深長(zhǎng)我們的人生是缺憾的;沒(méi)有它們的充實(shí)誘導(dǎo)我們的`精神是虛無(wú)的.讀書特別是文學(xué)書籍猶如春雨哺育著大地使我們的生活豐富多彩;如夏風(fēng)涼爽著世界讓我們享受著人生;如秋果掛滿了枝頭叫我們精神飽滿文學(xué)名著的奧妙潛移默化的感染著我塑造著我成就著我"雪中送炭"無(wú)疑是我們對(duì)文學(xué)名著的真實(shí)體驗(yàn)!

　　我國(guó)的四大名著可謂是博大精深我對(duì)四大名著也情有獨(dú)鐘.《西游記》小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無(wú)窮.但今日今時(shí)再次拜讀《西游記》我的領(lǐng)悟卻變了.

　　〈〈西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩.自問(wèn)世以來(lái)不脛而走風(fēng)靡文壇故事流傳廣及民間真可謂家喻戶曉婦孺皆知雅俗共賞.每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)總有不同的心情.此時(shí)此刻我又有了新的領(lǐng)悟他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由.

　　在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間個(gè)性受約束的日子新世紀(jì)的人們都格外向往自由向往那個(gè)自由的化身:孫悟空.孫悟空破石而出"不伏麒麟轄不服鳳凰管又不服人間王位所約束"闖龍宮鬧冥司花果山上稱王.可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛徹底自由的狀態(tài).孫悟空其實(shí)就是自由的化身他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由他始終在追求自由它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由.這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由追逐自由的力量和勇氣.然而每個(gè)人都明白在現(xiàn)在即使是將來(lái)完全的自由終究是不可能的人始終要受到這般那般的約束.盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深讓它能夠無(wú)邊無(wú)際包容天地.

樂(lè)趣的作文12

　　學(xué)習(xí)有樂(lè)趣嗎？

　　有。只有有樂(lè)趣地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更出色。

　　樂(lè)趣一：條條大路通過(guò)羅馬

　　數(shù)學(xué)課上，老師出的基礎(chǔ)題被我們攻克，便特意出了一道難題。讀完題后，同學(xué)們面面相覷，無(wú)從下筆，就連平日里反應(yīng)迅速的同學(xué)也沉默了，整個(gè)教室里都是演算時(shí)筆尖發(fā)出的沙沙聲。此時(shí)，老師打破了沉默的氣氛，說(shuō)：“開(kāi)始講吧�！痹瓉�(lái)，這道題只是綜合了一些基礎(chǔ)題，并無(wú)難度。

　　然后，老師問(wèn)：“難道就這一種解題方法嗎？”我們便在老師的點(diǎn)撥下舉一反三，觸類旁通。匯總方法時(shí)，大家你一言我一語(yǔ)，你正著做我反著做，不少同學(xué)在別人發(fā)言時(shí)又得到了啟發(fā)，也爭(zhēng)著發(fā)言。結(jié)果完全出乎老師的意料，我們的方法既多又好。在鍛煉發(fā)散思維的同時(shí)，我們感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　樂(lè)趣二：溫故而知新

　　自從上了初中，老師就經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要做到“日日清”、“周周清”，使我們養(yǎng)成了經(jīng)常復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。這種方法早在幾千年前的孔老夫子就說(shuō)過(guò)了“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　在古人和今人的教育下，我也開(kāi)始時(shí)常復(fù)習(xí)功課。英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)“英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，其中的語(yǔ)法只是絕大多數(shù)語(yǔ)言的規(guī)律，而不是永不改變的�！蹦翘�，我在背英語(yǔ)課文。背到某一處時(shí)猛然想起老師講的語(yǔ)法于此處不相符，想起老師的'話，我仔細(xì)探究，總結(jié)出了某個(gè)詞的另一種用法。而在當(dāng)天的習(xí)題中，恰好遇到的那個(gè)類似的題就迎刃而解了。溫習(xí)舊知識(shí)而獲得新體會(huì)，這其中難道沒(méi)有樂(lè)趣嗎？

　　學(xué)習(xí)只干巴巴得死學(xué)是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣，使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思路、得到新的體會(huì)，這難道沒(méi)有樂(lè)趣嗎？

樂(lè)趣的作文13

　　“最近我市將舉行化學(xué)小論文競(jìng)賽，希望各位同學(xué)踴躍參加�！鄙贤昊瘜W(xué)課，老師這樣向班上宣布。

　　如果是在初二，班里一定是炸開(kāi)了鍋，可惜現(xiàn)在是初三，大家眼神都茫然，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到這條消息。很我還是找X君合作吧，我想，學(xué)霸們大都沒(méi)有什么時(shí)間。等我找到了X君，他卻回答“我才不把智商浪費(fèi)在這等無(wú)聊之事上。”我該怎么說(shuō)呢，也許我要單獨(dú)完成這篇2500字的論文了。

　　我陷入沉思之中，班上的同學(xué)都在拼命的準(zhǔn)備中考，而我卻潛心于化學(xué)論文中，我有為什么那么喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀�又是什么東西在羈絆著我呢？我尋找著那塵封了的記憶。

　　我第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還在讀三年級(jí)，那時(shí)的.我并不懂化學(xué)，但是我被那神秘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象迷住了。只是將一種液體與另一種液體相混合就能讓它們變成另一只顏色，有時(shí)它們又會(huì)變成固體，有時(shí)又會(huì)有氣泡產(chǎn)生。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是不可思議的現(xiàn)象，從那時(shí)起，我也就喜歡上了化學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天這篇論文我恐怕也要進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)吧，而實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我又可以離真理更進(jìn)一步。

　　我的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是研究哪一種染料無(wú)毒易除去且價(jià)格低廉。這是書上完全沒(méi)有的內(nèi)容，不過(guò)，盡然我選擇了參加這場(chǎng)比賽，我就不能逃避那些必要的麻煩。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利，論文寫完之后我感到如釋重負(fù)，不名的快樂(lè)踴躍在心頭。

　　有人說(shuō)“學(xué)習(xí)讓他感到快樂(lè)”；有人說(shuō)“運(yùn)動(dòng)讓他感到快樂(lè)”；有人說(shuō)“躍動(dòng)的音符是他生命中不可分割的一部分”。我曾問(wèn)過(guò)自己，我為什么而活著。我想，答案再明確不過(guò)了——我為探求真理而生。在不斷靠近真理的時(shí)候，我感覺(jué)到，這里也有樂(lè)趣。

樂(lè)趣的作文14

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總有一些事兒會(huì)讓我們的旅途變得精彩紛至。比如：我偶然獲得了一把寫作之門的鑰匙，從此，時(shí)光便能在我眼前神奇的定格下來(lái)。

　　我熱愛(ài)生活，正因此，也為我的創(chuàng)作之源增添許多美麗。我愛(ài)四季，當(dāng)我走在百春的花海，滿天卷地五彩繽紛的海洋便平鋪在我眼前，每當(dāng)這時(shí)，我愿把它這一刻的美麗，用我的紙和筆記錄寫來(lái);當(dāng)我在烈日炎炎的夏季，登上一座雪山，耀眼的'陽(yáng)光映射在潔白的積雪上，撞入我的眼眶，我愿用一張張墨染的畫卷，將它寫在我的回憶中;當(dāng)我踏在秋天落滿楓葉的小路上，聽(tīng)著腳下楓葉發(fā)出的“沙沙”聲響，看著身邊風(fēng)舞的精靈，我不僅用耳朵聽(tīng)，我還要用筆在紙上定格它的美麗;當(dāng)我走在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪景中，明明無(wú)聲無(wú)息的雪在這喧囂的城市中仿佛也熱鬧起來(lái)，這一刻，那漫進(jìn)每一個(gè)角落的潔白，被我用筆定格在回憶的紙張里。

　　我不僅喜歡看景寫景，我更愿意用我的眼睛觀察生活，身邊所發(fā)生的一切，一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，不管是自己的還是別人的。當(dāng)一個(gè)人渴望得到父母的表?yè)P(yáng)并發(fā)奮努力學(xué)習(xí)時(shí);當(dāng)一對(duì)朋友起了爭(zhēng)執(zhí)，兩人都在背地里向?qū)Ψ綄懶诺狼笗r(shí);當(dāng)一個(gè)女孩看到一個(gè)男孩因?yàn)橄矚g而為她做出的一切時(shí)，即使其中有笑也有淚，有分也有合，我都要用筆，把它寫下來(lái)，裝進(jìn)一個(gè)個(gè)漂流瓶，放進(jìn)回憶的海洋中。在這紙上定格的時(shí)光，不管是怎樣的，是誰(shuí)的，都是我熱愛(ài)的生活。

　　我從來(lái)不喜歡把自己悶在屋里一言不發(fā)地寫作，在自然中找尋靈感是我的宗旨，四季的景色，江水的風(fēng)光，山頂?shù)囊挥[眾山小，我相信這些都可以在一張張的稿紙上。而比起那些只是用相機(jī)拍下一張張相片的人，他們又怎樣去回憶這樣美麗的光景呢？也許遲早都會(huì)刪除掉的吧。

　　我熱愛(ài)寫作，也熱愛(ài)生活，筆，不僅是用來(lái)寫字的工具，更是用來(lái)記錄生活中美好瞬間的東西，我希望能將它們永遠(yuǎn)定格在潔白的紙張上，這就是我的快樂(lè)。

樂(lè)趣的作文15

　　養(yǎng)小鴨子的樂(lè)趣

　　人和動(dòng)物，有著一種很親密的關(guān)系。與它的關(guān)系好了，它便懂得你所想的，它便會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。也許，你們以為只有狗才會(huì)那樣做吧！不，任何動(dòng)物都會(huì)那樣做的。因?yàn)�，它們都很通人性的。養(yǎng)小鴨子的樂(lè)趣就很多。

　　我家就有這樣一只讓人愛(ài)不釋手的.小鴨子。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“卡布其諾”。小鴨子的身子像一個(gè)黃色的小絨球。它的嘴巴扁扁的，天天“嘎嘎”叫。吃起東西來(lái)?yè)u頭擺尾的。腦袋的兩側(cè)長(zhǎng)了一雙黑溜溜的小眼睛，好像鑲了兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。它的腳也很有趣，腳趾間由一層薄薄的膜連著，兩只腳板像兩把小扇子。所以走起路來(lái)一搖一晃，別提有多可愛(ài)了！

　　有這么一回：我剛將“卡布其諾”買回來(lái)。可能，對(duì)我家太陌生，到處亂竄。我也跟著它到處亂跑，是為了不讓小鴨子受傷。結(jié)果適得其反，我把小鴨子嚇了個(gè)半死，竟從一米多高的柜子上跳下來(lái)，撲騰了幾下翅膀便摔在了地上，把腳弄傷了。我小心翼翼地捧起它，看著它，眼中不光是可憐，更多的是傷心。我把小鴨子的腳包扎好后，將鴨子放在了“溫馨小窩”中，給它吃最好的白菜，大米，給它喝非常干凈的水，常常撫摸著它輕柔的羽毛，好安慰它受傷的心靈。

　　漸漸地，它的病好了。因?yàn)檫@次意外，我和小鴨子的關(guān)系也變好了。每一次我出去散步都要帶上它。它蹣跚著走得很快，看見(jiàn)我被它落下了，便回頭看看我，等我趕上后，才樂(lè)呵呵又繼續(xù)往前走。我也經(jīng)常帶著小鴨子去玩捉迷藏。它一會(huì)兒躲在樹(shù)根下，一會(huì)兒躲在草叢中，一會(huì)兒又躲在我的身后，逗得我“哈哈”大笑。

　　動(dòng)物之所以懂得人所想的，是因?yàn)槿祟惛冻隽瞬磺蠡貓?bào)的“愛(ài)”。

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