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一堂有趣的課作文匯編(13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂有趣的課作文 篇1
丁丁丁丁，上課了，老師說(shuō)這節(jié)課上“送你一根記憶魔棒”。
同學(xué)們高興得不得了，都開心的說(shuō)耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽，溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們說(shuō)都看到了什么呢？我想說(shuō)的被他們?nèi)f(shuō)完了！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。
老師讓我們記8個(gè)詞，30秒后，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師說(shuō)用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的'串燒故事，讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時(shí)間，復(fù)核了一副撲克，我心想，原來(lái)?yè)淇伺七@么好，以后我要多用。
沒(méi)錯(cuò)，今天的主題就是串燒故事！
老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師說(shuō)什么嗎？他說(shuō)，你能進(jìn)到家里，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里嗎？你又聽得懂嗎？我可以說(shuō)太荒唐了，串燒故事太好笑了！
最后老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉(zhuǎn)眼5分鐘過(guò)去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒(méi)記住，太可惜了吧！
一堂有趣的課作文 篇2
這周四早上第二節(jié)課，是我們語(yǔ)文鐘老師的課�？社娎蠋熞蛔哌M(jìn)教室便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學(xué)們聽了大吃一驚。
當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的時(shí)候，我想：既然同學(xué)們有吃花生，就會(huì)產(chǎn)生很多花生殼。想到這里，我看見(jiàn)了我今天帶來(lái)的袋子，于是我就利用這個(gè)袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個(gè)好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時(shí)，他們給我了一個(gè)大驚喜，周煜豪說(shuō)：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過(guò)花生。然后，我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時(shí)，他說(shuō)：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接著我又有了四顆花生。最后，在我倒垃圾時(shí)，鐘老師說(shuō)：“鐘源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鐘老師又給我四顆花生。
這次花生課讓我體會(huì)到了朋友之間的情誼有多么重要，也體會(huì)到了助人為樂(lè)的.樂(lè)趣，感受到了老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。這真是一堂令人回味無(wú)窮的“花生課”��！
一堂有趣的課作文 篇3
星期五，段老師從黑板上寫了“一次有趣的課”然后，從廚子里拿出一串香蕉，香蕉在紅色袋子里裝著。老師問(wèn)：這是什么？同學(xué)們一眼就認(rèn)出來(lái)了是香蕉，于是大聲說(shuō)是香蕉，老師又問(wèn)王雨露你是怎么看出來(lái)的呢？她說(shuō)：“因?yàn)槊恳粋�(gè)香蕉都像彎彎的月亮，”老師又問(wèn)“香蕉是什么顏色的呢？”我舉手回答說(shuō)：香蕉的上面是綠色的，下面是綠色的，中間是黃色的。我接著猜了一下這一串香蕉的數(shù)量有十多個(gè)，一會(huì)兒，老師數(shù)了一下是11個(gè)，我猜對(duì)了心里好開心。
其實(shí)我們心里都在默默的念著香蕉好不好吃呢，老師問(wèn)：我們?cè)撛趺闯阅兀坑械腵同學(xué)說(shuō)：“剝開吃”。老師說(shuō)：不剝開吃還帶皮吃嗎。這時(shí)同學(xué)們都笑起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切成塊，做水果沙拉。還有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切片曬干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的說(shuō)著自己的想法，老師說(shuō)：“我有一根好辦法，可以吃香蕉比賽，因?yàn)槲覀兊南憬队袛?shù)，所以這是最好的辦法了”。
于是我們舉行了一場(chǎng)吃香蕉比賽。投票選出了兩個(gè)代表，男生是張浩然，因?yàn)閺埡迫挥指哂峙�，看著很能吃的樣子。他的比賽宣言是“不�?huì)給男生丟人”，女生選的代表是張浩然的隊(duì)長(zhǎng)劉夢(mèng)陽(yáng)。可能是因?yàn)樗詵|西的時(shí)候總是大口大口的吃，特別快。她的比賽宣言是“男生不要小瞧女生”。老師給他們每人一個(gè)香蕉，宣布比賽正式開始，同學(xué)們大聲喊著給他們加油，張浩然吃一口的時(shí)候，劉夢(mèng)陽(yáng)還沒(méi)有把香蕉皮剝開，等劉夢(mèng)陽(yáng)吃第一口的時(shí)候，張浩然已經(jīng)吃完了。張浩然不負(fù)男生所托贏得比賽，這時(shí)全班男生都站了起來(lái)高喊著張浩然的名字。這種高興是女生無(wú)法理解的感受，可能是我們男生這么高興的原因吧。女生雖然沒(méi)有贏，在她們臉上也沒(méi)有看到一絲的不高興。接著老師說(shuō)這次比賽的獎(jiǎng)品是香蕉皮，全班的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，張浩然拿著這個(gè)出乎意料的大“獎(jiǎng)品”高高興興的回到了自己的座位。
這是我最難忘，最開心的一次課。雖然還沒(méi)有上課的時(shí)候大家很安靜，慢慢的我們變的很活躍。同學(xué)們上的很開心，我們的心里像火山爆發(fā)了一樣。真的希望以后每節(jié)課都像今天這樣。
一堂有趣的課作文 篇4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，就到了中級(jí)班倒數(shù)第二次課，最快的一節(jié)課——一堂有趣的笑課！在這一節(jié)課里，我們感受到了快樂(lè)，這可真好玩！
看！第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了！每個(gè)人都必須說(shuō)出一個(gè)帶“笑”的`四字詞語(yǔ)，并且不能重復(fù)。當(dāng)李老師立下這個(gè)規(guī)矩后，我嚇了一跳。我的知識(shí)面并沒(méi)有那么廣呀！這可怎么辦？我的腦細(xì)胞都快用完了，終于想出來(lái)了�？墒�，不知不覺(jué)，我想的都被其他同學(xué)說(shuō)出來(lái)了。我胡亂編一個(gè)，可是錯(cuò)了。我絞盡腦汁又說(shuō)一個(gè)，終于渡過(guò)了“難關(guān)”。
同學(xué)們貢獻(xiàn)最經(jīng)典的詞語(yǔ)有：哄堂大笑、笑里藏刀、含笑九泉、哭笑不得……
終于說(shuō)完了，原來(lái)這只是個(gè)開始，還有第二個(gè)環(huán)節(jié)：演笑。老師讓我們表演哄堂大笑時(shí)，教室里就亂成了一鍋粥，各種各樣的笑在班里盡情釋放。
笑里藏刀開始了！兩個(gè)“演員”出場(chǎng)，“兩個(gè)好朋友多日不見(jiàn)，現(xiàn)在終于見(jiàn)面了�！崩罾蠋熣f(shuō)。只見(jiàn)他倆走在了一起，熱情地握了握手，然后再高興地?fù)肀�。擁抱時(shí)，何沐龍趁劉飛帆不備，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒劉飛帆，然后還拿著“刀”往他身上猛刺一頓，全班同學(xué)又一次笑成了一團(tuán)……
含笑九泉最不好演了！最會(huì)演戲的“劉飛機(jī)”主動(dòng)演起來(lái)。只見(jiàn)他剛躺在地上，“僵尸”和李旭航的腳就過(guò)來(lái)了�！皠w機(jī)”躺在地上笑個(gè)不停，好像得了抽筋。李若思笑得雙手顫抖，高熙童笑得手托下巴。而我呢？我笑得肚子在打轉(zhuǎn)。
李老師從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“笑點(diǎn)”非常高的女同學(xué)——萬(wàn)千慧。別人都笑，唯有她不笑。這可怎么辦？當(dāng)李老師說(shuō)誰(shuí)把她逗笑重重有獎(jiǎng)，也沒(méi)人敢去。
到了最后一秒，劉飛帆突然大叫一聲：“我來(lái)！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可萬(wàn)千慧還是不笑。唱搞怪兒歌、說(shuō)怪話，十八般武藝都耍了一遍，都不能讓萬(wàn)千慧笑一笑。我心里想：她笑點(diǎn)真高。
這節(jié)課真好玩！真可謂“笑一笑，十年少！”
一堂有趣的課作文 篇5
這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細(xì)絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織著。外面一片灰蒙蒙的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的，讓人心生煩躁。但此時(shí)在我們（11）班的課堂上，卻散發(fā)著陣陣熱烈的氣息。
“鈴鈴鈴……”同學(xué)們都隨著一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時(shí)連身上濕一點(diǎn)都要嘟囔幾句的我，這時(shí)頭發(fā)上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動(dòng)的像一只即將“一跳沖天”的兔子。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兤诖丫玫膭诩颊n終于來(lái)啦！隨著老師進(jìn)班，同學(xué)們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復(fù)住同學(xué)們的`熱情，簡(jiǎn)單交待完制作平結(jié)娃娃的要求。大家便按捺不住激動(dòng)開始大顯身手了。
首先要制作娃娃的頭部：根據(jù)老師的提示，第一步要把準(zhǔn)備好的繩子對(duì)折，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無(wú)奈線對(duì)折后實(shí)在太粗，洞口又實(shí)在太細(xì)。怎么辦？我便學(xué)著女同桌把線頭含在嘴里濕了又濕，捻了又捻。接著又用汗津津的手指捏著線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端著胳膊，指甲死死鉗著線頭，一點(diǎn)一點(diǎn)把豆大的線頭，顫抖著抵進(jìn)米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進(jìn)不去。連續(xù)兩次的失敗后，我只能請(qǐng)三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進(jìn)去。當(dāng)線頭穿過(guò)洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次沖擊著我的喜悅。我忍不住歡呼起來(lái)，手提戰(zhàn)果，拍桌大笑。再看看周圍的同學(xué)，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個(gè)個(gè)如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。
外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學(xué)們的創(chuàng)作激情，正當(dāng)我研究著下一個(gè)制作步驟時(shí)，下課鈴無(wú)情地響了。我有些遺憾地看著手中的半成品，同時(shí)又滿懷希望地期待下節(jié)勞技課的到來(lái)。
一堂有趣的課作文 篇6
“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向�！闭f(shuō)著，就在黑板上寫下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)�！蓖瑢W(xué)們馬上回答�！皩�(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋果樹”……大家七嘴八舌地議論開了。
王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得都對(duì)。”王老師停頓了一下，接著說(shuō)：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說(shuō)哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽了王老師的話，好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō)：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊。”我也這樣想。可是王老師笑著反駁道：“不對(duì)。”王老師拿著粉筆對(duì)我們說(shuō)：“冬天刮的是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的'，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊�！甭犃死蠋煹倪@番話，同學(xué)們一下開了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。
“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書，不約而同地說(shuō)：“地理課可真有趣啊!”
一堂有趣的課作文 篇7
我想起了一堂有趣的課，是鐘老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長(zhǎng)知識(shí)了。比如“毋”這個(gè)字我原來(lái)不懂，但現(xiàn)在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。
我們之前并不知道“爽”是什么意思，現(xiàn)在我們知道了“爽”的意思�！八钡囊粰M和四個(gè)“ㄨ”是表示窗戶，那個(gè)“人”是一個(gè)人，合二為一就是一個(gè)人站在窗戶邊吹風(fēng)，感覺(jué)很爽。原來(lái)“爽”是這個(gè)意思��！
老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯(cuò)了，老師就會(huì)說(shuō)恭喜你們答錯(cuò)了。如果猜對(duì)了呢，他就會(huì)說(shuō)恭喜你們答對(duì)了。天哪，聽完“恭喜”，還會(huì)用英語(yǔ)反問(wèn)我們。除了以上兩種，還有另外一種“必殺技”。他讓我們猜一個(gè)字的筆順，我們大部份同學(xué)都說(shuō)一個(gè)筆順。老師竟然用英文說(shuō)了兩遍“你們確定？”，最后我們肯定了我們的答案，結(jié)果老師跟我們說(shuō)恭喜你們答錯(cuò)了。很多人開始嘆息，但就在這個(gè)時(shí)候，老師又補(bǔ)了一句“才怪！”因?yàn)槲覀冎啦皇菍?duì)就是錯(cuò)，老師這樣說(shuō)那就是對(duì)的。頓時(shí)大家都大叫一聲，接著歡呼起來(lái)。
除了這些還有一個(gè)很好笑的事，就是老師在問(wèn)“乃”的第一筆是什么的`時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這么簡(jiǎn)單就過(guò)了吧。老師就叫他到黑板前面，問(wèn)他”乃”的第一筆是什么。他說(shuō)“橫折折折鉤”，老師說(shuō)：“錯(cuò)了”。然后老師又讓他說(shuō)“及”的第一筆是什么？這回他答對(duì)了。這真是“生死一念”�。�
這就是我覺(jué)得有趣的一堂課。
一堂有趣的課作文 篇8
“丁零零”上課了，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，跨上了講臺(tái)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，那就是搶椅子大賽‘耶！’”同學(xué)們歡呼起來(lái)，老師把規(guī)則詳細(xì)地說(shuō)了一遍。
第一輪游戲開始了，老師拿來(lái)三把椅子，叫了四位同學(xué)，其中三男一女，我們旁邊的人當(dāng)觀眾說(shuō)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，他們就圍著椅子轉(zhuǎn)了起來(lái)；我們說(shuō)停，他們就坐了下來(lái)。一位男生被張真給撞出去了，一屁股坐在地上，這下子，搞得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢！有的同學(xué)笑痛了肚皮，還有的同學(xué)露出了大牙，那個(gè)男同學(xué)在我們的.笑聲中愁眉苦臉地下了場(chǎng)，現(xiàn)在只有兩把椅子，三個(gè)人了，我們又說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們又轉(zhuǎn)了起來(lái)，我們說(shuō)停他們就坐了下來(lái)，一個(gè)男生和一個(gè)女生同時(shí)坐了下來(lái)，可惜那位女同學(xué)慢了一點(diǎn)點(diǎn)，就是那一點(diǎn)點(diǎn)，她垂頭喪氣的被趕下了場(chǎng)。最后只有一把椅子，兩位同學(xué)了，那是最緊張的時(shí)候了，我們睜大眼睛繼續(xù)說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們也繼續(xù)轉(zhuǎn)了起來(lái)，他們緊張的連汗水都流了出來(lái)，因?yàn)椴恢�，他們兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)是之王，這時(shí)我們說(shuō)停，他們就坐了下來(lái)，一位同學(xué)沒(méi)坐到椅子，一位男同學(xué)坐到了椅子，坐到椅子的那位男同學(xué)勝利了，沒(méi)有坐到的那位男同學(xué)被打下了場(chǎng)，嘴里還不停的嘀咕著：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下課了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在歡聲笑語(yǔ)中，第二輪游戲又開始了。
我覺(jué)得今天的這堂課真有趣！
一堂有趣的課作文 篇9
這是一場(chǎng)別開生面的“激烈戰(zhàn)斗”：沒(méi)有硝煙，有的只是奮力咀嚼、努力吞咽的“嘎嘰”聲；沒(méi)有拼殺，有的只是大眼瞪小眼，忍俊不禁、滿臉通紅的壯麗景觀。這是什么樣的戰(zhàn)斗呢？原來(lái)這是一場(chǎng)牙齒對(duì)蘋果的戰(zhàn)斗。 很引人注目的'開篇！
當(dāng)吳老師神秘地對(duì)大家說(shuō)：“明天請(qǐng)你們每人帶兩個(gè)蘋果來(lái)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰了，大家紛紛猜測(cè)吳老師葫蘆里又將賣什么藥， 甚至我們幾個(gè)男同學(xué)大膽猜想：該不是砸蘋果比賽吧？大家激動(dòng)而焦急地等待著……
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，綜合實(shí)踐課上，吳老師宣布了這場(chǎng)“吃蘋果大賽”的比賽規(guī)則后，教室里立刻炸開了鍋，笑聲、議論聲、摩拳擦掌聲此起彼伏。
先是小組預(yù)賽，我們小組面對(duì)面坐好，每個(gè)人均舉著碩大的紅蘋果，貼住嘴唇，微啟門牙，做好了準(zhǔn)備。 “開始——”，隨著吳老師的一聲令下，我深吸一口氣，張大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大塊蘋果連皮帶肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥滿嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看來(lái)，這場(chǎng)比賽完全成了“味蕾”的犒勞賽了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大塊滑入嘴中，我全力調(diào)動(dòng)牙齒、舌頭投入戰(zhàn)斗，哪曾想這塊蘋果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空間里，它“碩大的身軀”幾乎難以轉(zhuǎn)身，更別提消滅它了，這時(shí)，張開的嘴里，口水不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。我努力地把蘋果擠到嘴的一邊，左側(cè)腮幫子上立刻長(zhǎng)出了一個(gè)“小饅頭”， 對(duì)面的胡旭航笑了起來(lái)，吐沫星子如雨般漂了過(guò)來(lái)。我雙眼一閉，使盡全力地咬著，總算把它咽進(jìn)了肚子。我剛把它咽下肚，就迫不及待地又將下一塊送入口中，什么都不想了，什么味道也顧不上品了，只有一個(gè)念頭“趕快吃完！”猛然間一睜眼，便看到胡旭航的嘴張得跟河馬一樣大，臉嚴(yán)重變形，好象器官都被頂?shù)搅祟^上。蘋果快速地瘦身，我更加快了啃的速度……“停！”又是一聲指令，我們立刻停止了海塞。由于戰(zhàn)績(jī)顯赫，我榮幸勝出，參加了班級(jí)決賽。
決賽的氣氛更加熱烈了。我精神抖擻，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗……最終我還是沒(méi)能爭(zhēng)得第一。
有趣的比賽結(jié)束了，但留在我們心中的依然是那揮之不去的香甜，是充盈在耳旁、發(fā)自內(nèi)心的笑……
一堂有趣的課作文 篇10
“叮叮叮”，上課了。
可是，教室里還是非常熱鬧:有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后桌交頭接耳，有的'同學(xué)蹦蹦跳跳地下座位和別人玩游戲，教室里如同廣場(chǎng)上一樣沸騰。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲�！袄蠋焷�(lái)了�！币粋�(gè)同學(xué)一邊往窗戶外面看一邊說(shuō)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都拿出課本，安靜地看書。
老師剛走進(jìn)教室，就拿出作業(yè)對(duì)我們說(shuō)道：“這節(jié)課我們來(lái)評(píng)講昨天的作業(yè)�！敝v著講著，老師突然指著一題說(shuō)道：“這一題，就跟寫詩(shī)一樣。”這時(shí)，我們班的“插嘴大王”來(lái)了精神，對(duì)老師喊道：“老師，寫詩(shī)不會(huì)，要不還是改詩(shī)吧�！甭犃恕安遄齑笸酢钡脑捄螅蠋煵](méi)有生氣，反而對(duì)我們笑著說(shuō)道：“偷偷告訴你們，其實(shí)老師小時(shí)候也改過(guò)詩(shī)�！�
“老師說(shuō)幾首�！蔽覀冾D時(shí)來(lái)了勁，異口同聲地嚷嚷。
“好的，那我就說(shuō)幾句，比如李白的《望廬山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量。”老師一邊比畫一邊對(duì)我們說(shuō)�！肮�，同學(xué)們張開嘴巴，拍著桌子大笑，這笑聲山崩地裂。
“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！蓖瑢W(xué)大叫道�！昂�，那我再來(lái)一首……”老師笑容滿面地答應(yīng)了，一句句搞笑的詩(shī)句讓我們笑成了一鍋粥。
“叮叮叮”時(shí)間好似閃電般飛快的過(guò)去了。我們說(shuō)著說(shuō)著就下課了。
這節(jié)課真讓人難以忘懷，我想我永遠(yuǎn)也忘不了。
一堂有趣的課作文 篇11
星期六的晚上，媽媽在家給我上了一堂有趣的課。
這一天晚上，我們一家三口飽餐了一頓，隨后媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天你來(lái)洗碗�！薄鞍。槭裁�？”我說(shuō)，因?yàn)槲铱墒菦](méi)洗過(guò)碗的，媽媽說(shuō)：“你也得干一些家務(wù)活�。”M是我來(lái)弄，怎么可能弄得完？”我只好拿著碗去廚房清洗。我滿臉怨氣，用力地一跺腳，心想：這媽媽真的是！明明知道我一直沒(méi)洗過(guò)碗?yún)s偏偏要我洗，啍！
隨后，我拿著抹布把桌子隨隨便便地擦了一遍，媽媽說(shuō)：“兒子你怎么能這樣？隨便擦桌子，要把抹布抹上洗潔精再擦，而且要把凳子擦一遍�！蔽衣犕曛�，我就拿著抹布抹上洗潔精，再把桌子認(rèn)真的擦了一遍，又把凳子上和地板上的垃圾撿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶，我想：如果就這樣擦了就算那不是以后這個(gè)凳子和桌子上都有洗潔精？不行，我要用清再擦一遍才行。說(shuō)干就干，我馬上用清水把抹布洗了一遍，然后再用抹布去認(rèn)真擦了一遍桌子和凳子。
接著，我打開水龍頭把碗一沖就放好了，只聽媽媽在后面大叫：“兒子，你為什么把碗一沖就算了？如果洗不干凈下一次吃的話，一些細(xì)菌會(huì)吃進(jìn)肚子里，然后拉肚子的，所以一定要認(rèn)真清洗。洗碗，首先要把吃剩的一些臟東西放進(jìn)袋子里，把水倒出來(lái)，要不會(huì)穿一個(gè)小洞，水就會(huì)倒出來(lái)，把臟東西放進(jìn)袋子里后一定要用抹布放上洗潔精再擦碗，不然用手擦?xí)芘K的`還有把抹布放上洗潔精的時(shí)候不要搓抹布，不然泡泡會(huì)飛得滿天都是，懂了嗎？！”我恍然大悟，馬上拿來(lái)了剛放好的碗，用洗潔精認(rèn)真洗了一遍，可是在擦的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)洗潔精竟然可以搓成泡泡，于是我把泡泡弄得整個(gè)洗手臺(tái)前都是，但我看見(jiàn)媽媽臉色一沉，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我大叫：“兒子別這么幼稚好不好？還把泡泡弄的到處都是，現(xiàn)在你可慘了，你又要把洗手臺(tái)洗一遍了，我剛才還叫你不要搓的�！蔽矣质且魂嚮腥淮笪颍R上把洗手臺(tái)清洗了一遍，心里又想：唉！早知道我就不那么調(diào)皮了。
通過(guò)這一次洗碗后，我恍然大悟，原來(lái)洗碗也是有學(xué)問(wèn)的，以后我得多干點(diǎn)家務(wù)活！
一堂有趣的課作文 篇12
今天，由樓老師給我們上一堂語(yǔ)文課，樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫：一個(gè)中年男子手牽著一個(gè) 女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說(shuō)：“是天線�！庇械恼f(shuō)：“是木棍�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“是稻草�！崩蠋熣f(shuō)： “對(duì)，就是稻草。”許多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說(shuō)：“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現(xiàn)在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現(xiàn)在并不多見(jiàn)，但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)�？匆�(jiàn)的�！�
豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因?yàn)樗f(shuō)：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個(gè)世界都天真無(wú)邪的，整個(gè)世界都太平了。據(jù)說(shuō)，豐子愷最崇拜的.人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛(ài)好說(shuō)是哭。當(dāng)他通過(guò)凳子爬上桌子時(shí)，凳子翻倒了，它不起來(lái)，瞻瞻就哭；當(dāng)水壺翻倒了，不起來(lái)，他也哭；當(dāng)看見(jiàn)自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。
這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
一堂有趣的課作文 篇13
寒假前，我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課？我雖然覺(jué)得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來(lái)到學(xué)校。
科學(xué)課到了，老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。見(jiàn)我們都點(diǎn)好了蠟燭，老師給蠟燭比較長(zhǎng)的同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)大量杯，讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長(zhǎng)，所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭，只見(jiàn)量杯漸漸被一層白氣蒙住，看不見(jiàn)里面的蠟燭了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師把量杯都拿到講臺(tái)上，給我們看里面是什么樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當(dāng)他抽出手指時(shí)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他的手指上沾著黑色的粉！而被他觸碰的地方，又恢復(fù)了原來(lái)透明的樣子，原來(lái)瓶子并沒(méi)有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來(lái)，開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化，我們得知，化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的`變化，而物理變化就是沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
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