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有教養(yǎng)的人的十大特征
有教養(yǎng)的人的十大特征，教養(yǎng)問題體現(xiàn)在人與人之間的交際過程，在出來社會上，我們不可避免的就是各種飯局，飯桌上的休養(yǎng)是非常體現(xiàn)一個人的，這是會非常影響往后的交際和工作的，所以餐桌禮儀也是很重要的，下面分享有教養(yǎng)的人的十大特征。
有教養(yǎng)的人的十大特征1
沒教養(yǎng)的人的十大特征 日常最沒教養(yǎng)的表現(xiàn)
教養(yǎng)是什么?
辭典上說：禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn);教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的，是由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)。說一個人有教養(yǎng)時，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個人的內(nèi)涵、道德品質(zhì)是好的。
一、守時：無論是開會、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準時到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。
二、談吐：有節(jié)注意從不隨便打斷別人的'談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。
三、態(tài)度和藹：在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中;而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。
四、語氣中肯：避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達到預期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。
五、注意交談技巧：尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。
六、不自傲：在與人交往相處時，從不強調(diào)個人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。
七、信守諾言：即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。
八、關(guān)懷他人：不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。
九、大度：與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。
十、富有同情心：在他人遇到某種不幸時，盡量給予同情和支持。
有教養(yǎng)的人的十大特征2
有教養(yǎng)的表現(xiàn)：
談及有教養(yǎng)的證據(jù)我自己認為大致可以包括以下幾個方面：
熱愛大自然是人有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因為如果不經(jīng)教育，一個人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄。沒有相應(yīng)的自然科學知識，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓練。若是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道--這個人太沒有教養(yǎng)了�？梢娊甜B(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛護無言的植物的'人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，愛護自己的同類。
修養(yǎng)與教養(yǎng)有什么區(qū)別?
“教養(yǎng)”含有形容一個人受教育程度的意思，而“修養(yǎng)”則強調(diào)一個人自身的“修煉”程度。
而且它們的用法略有差別：
“教養(yǎng)”多是長輩用來形容晚輩或小孩子。如：“X家的孩子很有教養(yǎng)”。反之則不可。
“修養(yǎng)”既可以用于長輩形容晚輩，也可以用于晚輩形容長輩，但一般不用于年齡不大的小孩子身上。如：“X家的小孩子很有修養(yǎng)”就是錯的了. 教養(yǎng)是著重一個人的品德，行為，道德; 教育著重于知識方面。 1，一個富有修養(yǎng)的人，不論是對什么樣身份的人，始終都彬彬有禮。
2、動不動就生氣的人修養(yǎng)不會很好。
3、善于接受他人贊美是一種做人的藝術(shù)。
4、幸災樂禍顯出你的修養(yǎng)較差。
5、微笑始終是對你自己或其他人通往快樂的最好的入場券。
6、關(guān)心體貼別人是一個人成熟和有魅力的第一個條件?
7、那些經(jīng)常大談他自己的人很少會受到別人的歡迎。
8、良好的風度和禮貌，是一個做人所必需而且應(yīng)該有的自然的反應(yīng)。
9、是尊重別人的意見才能使別人尊重你 教養(yǎng)是不可一蹴而就的。教養(yǎng)是細水長流的。教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的。教養(yǎng)也具有某種堅定的流傳和既定的軌道性。教養(yǎng)是一些習慣的總和，在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的，是后天和社會的產(chǎn)物。教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。教養(yǎng)是衡量一個民族整體素質(zhì)的一張X片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內(nèi)在的健碩，才經(jīng)得起沖刷和考驗，才是力量的象征。
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