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我心目中的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文1
教過我的老師有很多,在這么多老師中只有一位老師是我最喜歡的。他就是我現(xiàn)在的班主任。
他中等的身材,一個高大的鼻梁,一雙眼睛雖然帶著眼鏡可也是很有神采。他很愛運動特別是打籃球,他經(jīng)常留著碎發(fā),頭發(fā)直立看起來很帥氣。
在學(xué)校的`學(xué)習(xí)中,我遇到了許多的困難,每次他上課時說的一些大道理,讓我走出了一個又一個困境,在這里我想對他說一聲“謝謝!”
不全是這一方面,還有在學(xué)習(xí)方面,每次我請教的時候,他都能為我細心的講解,如果我們還是沒有懂,那他就會一遍又一遍的講解,實在不行就會換著方法來。
在這幾年里,他讓我懂得了很多知識,特別是為人處事方面和與人交談方面的。
在此我只想說一句“謝謝!”
我心目中的老師作文2
我印象最深的一位老師是賈老師,她長得很漂亮。她長著一個圓圓的頭,長長的卷發(fā),大大的眼睛和耳朵,不大不小的鼻子,還有一張能說的嘴巴。她的性格是,我們表現(xiàn)好她就高興,我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動,連我的媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生,聽她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說,六年級的.學(xué)生,她們站路隊都不說話,賈老師也不用管他們,班長管。等路隊站好了,賈老師就向班長打個手勢,班長就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀,可是我們不優(yōu)秀。因為我們有很多毛病。我們應(yīng)該改掉這些毛病,也讓賈老師說我們好!
我心目中的老師作文3
要說我心目中的好老師,是我們的班主任——張老師,她也是我的語文老師。
她中等個頭,有一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā),有一雙炯炯有神充滿智慧的眼睛,高鼻梁下有一張能說會道的.嘴巴。
張老師講課生動有趣,內(nèi)容豐富。平時在學(xué)習(xí)中,對我們要求非常嚴(yán)格,細心和負責(zé)任。總是反復(fù)強調(diào)讓我們要養(yǎng)成每天堅持讀書的好習(xí)慣,從而使我們與書成為好朋友,漸漸愛上讀書,從書中找到無窮的樂趣。
記得,有一次,老師給我們講課導(dǎo)致聲音沙啞說不出話,還在堅持給我們上課,她是一位愛崗敬業(yè)的好老師。
這就是我心目中的好老師——張老師,無論在什么時候,我都不會忘記她!我愛我們的張老師!
我心目中的老師作文4
我心目中的老師主要是學(xué)習(xí)好,會引導(dǎo)孩子。
她的職責(zé)是教好學(xué)生,一定要讓她的所有學(xué)生都能成才。這位老師要敬業(yè)、負責(zé)、有耐心,但是工作時不要過度疲勞,如果她身體不健康的話,我們將會失去一位好老師。
她的性格要溫和,和藹可親。
這位老師要有組織能力。如果她沒有組織能力的話,在上課的時候,教室里會很亂,只要有一個限好的組織能力,上課就會非常安靜。
其次,老師要穿衣整潔,即使穿的很舊也沒關(guān)系。
如果老師象我想的'那樣,我就很滿意了。當(dāng)然,若老師長的很漂亮那就更好了。
我心目中的老師作文5
我心目中的好老師是趙老師,她中等的個子,很精神。我們犯錯誤的`時候老師會很嚴(yán)肅的批評我們,我們聽話的時候會很溫和。老師認真的教我們每一節(jié)英語課,對每一單詞講的非常清楚,還教給我們 很多其他的有用知識。趙老師是我心目中最敬愛的好老師。
我心目中的老師作文6
我心目中的老師是程瑞華老師,您是一位和藹可親的人,您的眼睛大大的、黑黑的,頭發(fā)長長的、卷卷的.。您從來都沒有吵過我們,都是親切的跟我們溝通。
我記得在二年級的時候發(fā)生的一件事,至今讓我難以忘懷。那天正上著課,我突然肚子疼了起來,老師說:“王慧,你到我的桌子上拿一杯水來!蓖趸勰眠^來水,老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會兒,我的肚子越來越疼了,老師就讓我坐在她的腿上,老師給我揉著肚子,親切的跟我說著話。我看著老師,心想:老師多像我們的媽媽呀!
學(xué)生愛老師,老師愛學(xué)生!程老師,您是我心目中最優(yōu)秀的老師,以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負您對我們的期望。
我心目中的老師作文7
我要說的人,不是為了大家的生命安全而一直監(jiān)守在第一線的醫(yī)生、護士;我要說的人,是我們的.老師們。
我們的老師們,他(她)們一直在教著我們知識,同時也在教著我們應(yīng)該如何做人,可是有的同學(xué)卻煩老師,因為老師不讓他玩這個,不讓他玩那個,可那都是對我們好。
老師對我們大家是費勁了心思,可有的同學(xué)就是不領(lǐng)情,因為老師平時常說他,使他以為老師不喜歡他,所以他和老師之間就有了一個溝,再加上他和老師又不常溝通,就使那個溝越來越深。
如果大家能知道老師的心思就好了。
我心目中的老師作文8
老師就像母親,細心地呵護著我們。如果我們是魚兒,那她們則是那大海;如果我們是那掛在天空中的太陽,那她們則是那一望無際的藍天;如果我們是一顆小草,那她們則是那滴滴答答的雨······
來到學(xué)校,第一眼看到的就是老師。翻開作業(yè)本,第一眼看到的就是那滿有紅鉤和標(biāo)記的作業(yè)。剛開始上課,就可以聽到老師那動聽的`聲音······
老師,無處不在,她在哪兒?就在你的眼中;在你的口中,在你身邊的任何地方。
我心目中的老師作文9
我心目中的老師是漂亮的老師,老師很有學(xué)問。
老師教我們很多我們不知道的知識,也教我們不知道的生字,也教我們做人的'道理。老師我以后會認真學(xué)習(xí),將來考上清華大學(xué)也當(dāng)老師,幫您分擔(dān)辛苦。老師您每天晚上早點睡,老師您辛苦了,我們愛你。
我心目中的老師作文10
陳 老師,我們班的語文老師,在我們朝夕相處的一年當(dāng)中,我對 陳 老師的人品,豎起了大拇指。
陳 老師是一個勤勞的`人。有一天,我們都回去午休了,理所當(dāng)然老師也可以回自己的宿舍休息,可是我看到 陳 老師卻利用午休時間,給我們查找上課用的資料,這充分體現(xiàn)了他的勤勞。
陳 老師還是一個負責(zé)的人。有一次,我們班李道鵬不小心頭磕在樓梯上了,受傷了, 陳 老師發(fā)現(xiàn)以后,馬上把我們班同學(xué)送到了醫(yī)院,在醫(yī)生的救治下,李道鵬脫離了危險。這是我真正體會到了 陳 老師的負責(zé)。
陳 老師我想對您說:“您用自己的言行詮釋著一名老師的職責(zé),我為有您這樣的老師而感到驕傲和自豪!”
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是這樣的:她有一雙明亮的'會說話的大眼睛,有一頭呼溜溜的長發(fā),她帶著一副眼睛,笑起來特別的漂亮。衣著也很自然,她給我的感覺很樸實,對我們特別的好,也經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。所以,我真的很喜歡她,她就是我心目中的好老師任老師。
我心目中的老師作文12
我心目中的老師,教學(xué)方面教得好,能引起同學(xué)們好學(xué)的心情,讓那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也能全神貫注的聽老師講課 不和別人說話。
另外幽默、有趣的老師,就像我們班的趙老師一樣,幽默、有趣的老師,上課的.時候老師特別有趣,還給我們講故事,還出一些有趣的題,還讓
我們猜一些有趣的謎語,謎語的特別好笑,笑的我們都喘不過氣了。
我們趙老師盡管生氣的時候也會給我們出有趣來哄我們開心。
我們趙老師和其他班級里面的老師不同,我們老師愛笑,笑的讓我們很輕松。
啊!這就是我們的趙老師。
我心目中的老師作文13
可愛的小朋友,在你們的心中老師是怎樣的`?雖然不知道你們的答案但是我能準(zhǔn)確地告訴你:我心目中的老師是神圣的
神?多么偉大而神奇的字眼,但是在我看來它是最適合我敬愛的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的人。
然而老師也有脆弱、孤獨、無聊的時候那么這時候我們也要幫助她。老師是崇高的職業(yè),可是由于社會的發(fā)展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢力、不再那么純真與天真。
我心目中的老師作文14
光陰四照,轉(zhuǎn)眼間我就成為三年級的小學(xué)生了,在這段學(xué)習(xí)生涯中我有很多優(yōu)秀的好老師,我的班主任李老師她有一雙水汪汪的眼睛,瘦瘦的`,一頭烏黑的短發(fā),非常漂亮。老師像園丁一樣為我們澆水施肥,讓我們開的更鮮艷。老師你像太陽一樣為我們帶來溫暖,老師謝謝你!
我心目中的老師作文15
我的老師,長著一頭烏黑靚麗的長發(fā),眉毛很濃很濃,微胖的臉頰中央長著一個秀氣的`鼻子,鼻子上架著一副眼鏡,老師開心時,以笑便露出一口潔白的牙齒,老師講課時,聲音宏亮、清晰。
老師對我們很嚴(yán)格,我們要是寫字時,老師便會提醒我們:“把頭抬起來,坐直”。別看平時老師很溫和,可也有生氣的時候,以生起氣來、眉頭緊皺,眼睛瞪的像銅鈴似的,嚇的同學(xué)大氣都不敢出,老師厲害歸厲害,同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時,看見同學(xué)們有困意時,老師便會講段笑話給大家聽,同學(xué)們都哄堂大笑,讓同學(xué)們困意全無。
我的老師在幫助成績好的同學(xué)時,不忘記鼓勵成績差的同學(xué)。
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