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寫老師的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫老師的作文1
余老師，臨近畢業(yè)，有很多話想對(duì)您說——
您的課幽默有趣，旁征博引，字字珠璣，常常贏得滿堂彩，45分鐘只覺飛逝而過，好像上課鈴才剛剛打過，下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們?cè)谡Z文的世界中漫游，讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”的清幽，欣賞“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的雄壯，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪放，感悟“剪不斷，理還亂”的.凄婉。您讓我們的心靈如此豐富，讓我們的視野如此開闊。
當(dāng)然，您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的您簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭犀利，一串串話語如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來。不過，那都是我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，您恨鐵不成鋼啊。
您個(gè)性活潑，滿身朝氣。課余，常�？匆娔殖钟鹈蚺幕钴S在操場上。您步伐矯健，眼神專注，發(fā)球接球均手法嫻熟，姿勢優(yōu)美。
有時(shí)，您給我們推薦感人的文章，常常是您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師啊！是個(gè)多么感性、率真的老師��！
我真喜歡您，余老師！
寫老師的作文2
愛是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛是寧愿犧牲自己而保護(hù)自己愛的人的一種沖動(dòng)，愛是一種無私的奉獻(xiàn)。
父母對(duì)兒女的.愛是一種無私的愛，姐姐對(duì)弟弟的愛是用一種沖動(dòng)的愛老保護(hù)弟弟，而老師對(duì)學(xué)生的卻是一種犧牲自己的靑春來教書育人的愛。
老師，我們?nèi)松械牡诙卫蠋�，在幼兒園時(shí)他教會(huì)了幼小無知的我們?cè)鯓雍托∨笥褌兺妫虝?huì)了我們?cè)鯓映燥�，在小學(xué)時(shí)他教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，教會(huì)了我們?cè)鯓訝幦。诔踔袝r(shí)報(bào)到的第一課就是遵守紀(jì)律怎樣遵守規(guī)則。隨著我們年級(jí)的增高老師的年齡也隨著我們不斷的上升年復(fù)一年日復(fù)一日的跟隨在我們身后沒有抱怨過一句話。
老師，是我們的戰(zhàn)友永遠(yuǎn)在身后給我們指錯(cuò)，在我們驕傲是教訓(xùn)，在我們生氣時(shí)給我們講道理……
老師，我相信你們會(huì)永遠(yuǎn)站在我們身后，會(huì)永遠(yuǎn)給我指路永遠(yuǎn)當(dāng)我們?nèi)松幸槐K明燈，老師我愛你！
寫老師的作文3
我的二年級(jí)語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長，臉上還鑲嵌著一對(duì)黑寶石般的大眼睛，他的眉毛和耳朵像個(gè)月牙，笑起來臉上還有一個(gè)小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的.老師還有一個(gè)最大的、最明顯的特點(diǎn)，就是愛占課。
記得有一次，我們上宗教課的時(shí)候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺得很無聊，不知什么時(shí)候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。等到我們都聽得入迷的時(shí)候，門突然被撞開了。語文老師三步并兩步走到宗教老師面前，和她說了幾句，宗教老師就走了。語文老師走上講臺(tái)說：“來，把書翻到XX頁，這有個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容�！蔽覀�?cè)径际切ξ�，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時(shí)候，我們哪有心思聽呀，終于，下課鈴響了，老師還沒說下課的時(shí)候，班了已經(jīng)一個(gè)人都沒有了。
你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。
寫老師的作文4
我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關(guān)心學(xué)生。
記得有一次語文考試，馮老師沒有來，別的老師代課。同學(xué)都奮筆疾書做試卷，時(shí)間一分一秒的過去了，我們還以為馮老師不來了呢?過了一會(huì)兒，一陣輕快的腳步聲傳來了，馮老師進(jìn)來了，她和那位老師交談了幾句，便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷，只見老師俯下身子細(xì)心指導(dǎo)，“看清題目以后再做題，要細(xì)心，一筆一劃地寫，人要坐直了，不要歪著，字不會(huì)寫好的�！崩蠋熣Z重心長地說。老師一個(gè)個(gè)看下來，總是提醒我們，“作文要寫好，要出錯(cuò)的要改正，不能空題……”我有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。快下課了，有些同學(xué)開始做小動(dòng)作了，漫無經(jīng)心地開始看了起來，“試卷做好的`，再檢查一遍，要做小動(dòng)作的，錯(cuò)誤還有好多處呢�！袄蠋煾┲碜诱f："你不要把試卷拿起來看，字要寫得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。
她就是我們的馮老師。
寫老師的作文5
有一次，老師和客人在教室外面說話，同學(xué)們見老師不在教室，便大聲說起話來。這時(shí)，教室里亂哄哄的一片，吵鬧聲驚動(dòng)了老師，老師站在門口，用她那雙小眼睛一眨不眨地盯著我們，仿佛在說：“同學(xué)們，現(xiàn)在有客人，請(qǐng)不要說話，要懂禮貌”。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學(xué)們快速地走出教室，和老師一起玩兒老鷹捉小雞的游戲。老師當(dāng)雞媽媽，我當(dāng)老鷹，剩下的同學(xué)當(dāng)小雞。老鷹很努力地去捉小雞，可是，老師這只雞媽媽怎么也不讓我這只老鷹捉住小雞，我看見老師的眼睛在看著我，仿佛在說：“我不會(huì)讓你捉到我的雞寶寶的，我會(huì)好好地保護(hù)她們”。最后，上課鈴響了，我一只小雞也沒有捉到。
這就是我們老師的'眼睛，一雙會(huì)說話的眼睛。
寫老師的作文6
我們的班主任是許老師。
她長有一雙黑黑的眼睛，淡淡的眉毛一張伶俐的嘴巴，把我們帶到知識(shí)的海洋。她的鼻子像三角形，并往上翹起一點(diǎn)，看上去特別精神。還有一雙靈敏的'耳朵，教室里一有動(dòng)靜老師馬上就聽見了。
他非常關(guān)心學(xué)生。有一次我們班的同學(xué)腳扭傷了，老師馬上去看了一下并讓她好好休息。并讓她做在椅子上。
他也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有一次，我們有些人作業(yè)沒有做，老師就叫他們補(bǔ)好，并加大作業(yè)數(shù)量，還有一些人考試考的不好，她就讓學(xué)生抄錯(cuò)誤題目，讓大家遇到同樣類型的題目不會(huì)再犯錯(cuò)誤。
我們的老師不但在學(xué)習(xí)和生活方面關(guān)心著我們，而且還像一個(gè)辛勤的園丁。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而老師卻在燈光下批改作業(yè)，每當(dāng)清晨的時(shí)候，大家都在被子里睡覺，而老師卻早早地到了學(xué)校。
我喜歡我們的老師。
寫老師的作文7
雖說“武林中人”個(gè)個(gè)都是武功高強(qiáng)，可要跟我們武林老師比起來，可謂是小巫見大巫，那就不足為奇了！怎么，不相信？那就聽我一一道來。
這是我們班語文老師最擅長的武器，他那張“噼啪嘴”聞名全校，可謂威震四海。雖說我們班個(gè)個(gè)都稱自己武功高強(qiáng)，但只要他那張“噼啪嘴”一使招，個(gè)個(gè)都嚇得頭皮發(fā)麻，兩腳直發(fā)抖。記得一次上語文課，老師還沒來，教室里早就炸開了鍋，差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。這時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，用他那張“噼啪嘴”，對(duì)我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后，原來喧鬧的'教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。
這位“閃電鏢”是我們的英語老師。她是一位女老師，所用武器為粉筆頭。她所射出的“飛鏢”——粉筆頭，從來都是彈無虛發(fā)，百發(fā)百中，江湖人稱“閃電鏢”。
一次，某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫字時(shí)，就與同桌聊起天來。正當(dāng)兩人講得起勁時(shí)，老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去，果真一擊就中，頓時(shí)同桌的二人啞口無言。
你說，我們班的“武林老師”厲害吧！如果您想見識(shí)他們的風(fēng)采，隨時(shí)恭候您大駕光臨。
寫老師的作文8
是誰把著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字？是誰糾正我們的嘴型，教我們字正腔圓地讀出漢字？是誰帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，翱翔在知識(shí)的海洋？
在一個(gè)人的成長過程中，誰能離開老師的教誨與指引啊！老師，您似一棵樹，為我們撐出一片陰涼；您似一支燭，燃燒自己照亮別人；您似一扇窗，為我們敞開更廣闊的空間。
偉大的老師，難忘的師恩。老師的偉大不在于轟轟烈烈、一鳴驚人，而在于奉獻(xiàn)和責(zé)任。夜燈下，您伏案批改作業(yè)的背影瞬間變得高大無比；講臺(tái)上，您憔悴的`面容頓時(shí)變得神采奕奕。
如同對(duì)母親的贊美永遠(yuǎn)不會(huì)多，我們對(duì)老師的贊美也永遠(yuǎn)不會(huì)過。今天，又一個(gè)教師節(jié)款款而來。不管是正沐浴在老師關(guān)愛下的學(xué)生，還是已經(jīng)離開校園步入社會(huì)的上班族，都請(qǐng)?jiān)诮裉煺嬲\地說一句“老師，節(jié)日快樂”！都請(qǐng)送給老師一枚桃子和一枚李子，希望老師能桃李滿天下。
我愛老師，師恩難忘。
寫老師的作文9
翻開櫥窗，一個(gè)機(jī)器人筆直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我還是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級(jí)時(shí)，我遇見了一位和藹可親的班主任老師。當(dāng)時(shí)，我們還是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的常規(guī)，老師絞盡腦汁制定了：打人的人，手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫著“我不能亂講話”……，果不其然，在老師苦心經(jīng)營下，同學(xué)們各個(gè)變得知書達(dá)禮了。
在班上，老師還舉辦小老師的活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)度的同學(xué)，如此一來，教導(dǎo)的人可以融會(huì)貫通，且溫故知新，而被教導(dǎo)的同學(xué)，也可以藉此加強(qiáng)不足的部分，讓學(xué)習(xí)的效果更好。
記得我在二年級(jí)時(shí)，老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就可以換獎(jiǎng)品。為此，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真的'回答問題。到了學(xué)期末時(shí)，我因?yàn)榧俗疃帱c(diǎn)數(shù)，所以老師就問我要什么？我告訴老師：“我想要一個(gè)機(jī)器人。”而當(dāng)時(shí)我只是隨口說說，沒想到老師竟然當(dāng)真買了一個(gè)機(jī)器人，并且還請(qǐng)他兒子幫我拼好送來，當(dāng)帥氣又威風(fēng)凜凜的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我竟然感動(dòng)得語塞……。
雖然我已經(jīng)升六年級(jí)了，但老師的諄諄教誨，以及曾經(jīng)對(duì)我的好，仍然時(shí)�；厥幵谖夷X海中，久久不去。
寫老師的作文10
老師的美像天上的星星，閃耀；像樹上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫出最堅(jiān)韌的竹，而我要畫出最美的您。
您是那么無私、可敬可愛、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著不放過每一個(gè)畫面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的您…那一幅幅畫面有感動(dòng)，有歡喜，有快樂，也有溫暖。老師，辛苦了。
您的愛有溫和的一面，也有嚴(yán)厲的一面。記得軍訓(xùn)時(shí)是您在一旁給我們鼓勵(lì)，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的.每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯(cuò)時(shí)也是您批評(píng)我的不對(duì)，幫我改正。老師，謝謝。
您把這一生都獻(xiàn)給了社會(huì)，獻(xiàn)給了國家，獻(xiàn)給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來到了學(xué)校。那次學(xué)校讓帶書費(fèi)，健忘的我又忘了，是您幫我交了書費(fèi)。那次雨下得很大，我沒帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。
花為感謝葉的襯托，盛開的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹為感謝水的滋潤，茁壯的成長；我為感謝您的美，做最好的自己。
寫老師的作文11
這個(gè)學(xué)期金老師成為了我們班的班主任，從此，金老師就跟我成為了好朋友。
金老師總是戴副眼鏡，臉龐上帶著甜甜的笑容。金老師又矮又瘦，胳膊可能都跟我差不多粗。金老師頭發(fā)比較長，鼻子很高，嘴巴底下還有一顆痣。眼睛一只大，一只小，看起來還很酷呢！
金老師喜歡穿牛仔褲，而且每次的樣式都差不多。
金老師特別喜歡打籃球，每次我們放學(xué)了，金老師就去操場打籃球，每次都是氣喘吁吁，大汗淋漓的。
金老師對(duì)我們很好，有時(shí)，中午和困難班的'時(shí)候還給我們看動(dòng)畫片呢！最好笑的就是中午，金老師睡覺了，我們就會(huì)給他扎辮子，他居然不生氣，隨我們?cè)�，同學(xué)們都笑得前仰后合。其實(shí)金老師是一個(gè)酷酷的小伙子！
金老師在我的小學(xué)時(shí)段給我留下了深刻印象，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
寫老師的作文12
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。
其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路
老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙
讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的.心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
寫老師的作文13
我的作文老師——譚老師，個(gè)子高高的，瘦瘦的，但是她有一個(gè)與眾不同的`特點(diǎn)：高高的鼻子下面鑲嵌著一張能說會(huì)道的嘴巴，只見它一張一合的吐出來全是些讓我們開懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的，像被燙過一樣，很有個(gè)性。
她上課可嚴(yán)格了，就像媽媽對(duì)我一樣嚴(yán)厲。她上課不喜歡說重復(fù)的話，要求同學(xué)們一定遵循游戲規(guī)則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內(nèi)容，你就得完成，否則后果自負(fù)。但她上課很好玩，我們都在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂！由 于譚 老師上課風(fēng)趣幽默，不知不覺中，一次作文課就在我們的笑聲中結(jié)束了。沒有壓力，沒有困難。本來對(duì)作文毫無感興趣我，現(xiàn)在可喜歡了，告訴你：今天我還被評(píng)當(dāng)上班長了呢！
要是你們一起來昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點(diǎn)來昂立 ，也許可以見到我們的譚老師哦!快來和我一起分享快樂吧！我們作文班上見。
寫老師的作文14
我們的班主任鄧?yán)蠋煟兄L長的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時(shí)都能變身為不同種類的書，風(fēng)趣幽默知識(shí)廣博。
有一次，我們上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，還一直講個(gè)不停。鄧?yán)蠋熅徒逃覀儯荷险n要認(rèn)真聽講，不然就學(xué)不到本領(lǐng)，長大就沒出息，不能很好地回報(bào)社會(huì)了……此時(shí)，我覺得鄧?yán)蠋熣嫦褚槐尽端枷肫返隆窌健?/p>
我們寫字潦草時(shí)，鄧?yán)蠋熅徒虒?dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時(shí)，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧?yán)蠋�，還很像《十萬個(gè)為什么？》，因?yàn)槲覀儐柺裁此寄軐?duì)答如流。我記得有一次，鄧?yán)蠋熃o我們講了“中秋節(jié)的.來歷”，她講得娓娓動(dòng)聽，我們聽得都入迷了。
鄧?yán)蠋熣嫦瘛端枷肫返隆贰ⅰ稌ā�、《十萬個(gè)為什么》呀！我覺得她有文化、有知識(shí)、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫老師的作文15
前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說：“我們舉行一次‘互評(píng)互改’活動(dòng)，就是相互評(píng)改作文的意思�！蓖瑢W(xué)們才豁然開朗。下課了，有的說，不知道我改的是誰的！有的說，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的說，不知道他寫的作文好不好呢！
第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的`等待著，我拿的是嚴(yán)超同學(xué)的作文，讀了一遍，開始修改。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們寫唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)超同學(xué)的作文沒有說出那個(gè)“他”是誰，事例也不清楚，又馬虎，寫了許多錯(cuò)字。我給他打了個(gè)鮮紅的75分。并寫出對(duì)他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。
我知道了一個(gè)作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會(huì)寫的更好！人生何嘗不是這樣？多聽別人的意見，你就會(huì)成功！
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