- 從烏塔想到的作文 推薦度：
- 從《烏塔》想到的作文 推薦度：
- 從《烏塔》想到的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)從《烏塔》想到的作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的從《烏塔》想到的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
從《烏塔》想到的作文 篇1
讀了《烏塔》這篇課文，我感觸很多，想到烏塔，我思緒萬(wàn)千。
烏塔，一個(gè)年僅14歲的孩子，不怕困難，自強(qiáng)自立，獨(dú)自一人去歐洲旅行。之前他花了整整3年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅游，閱讀了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。而且不是向父母索取金錢(qián)，而是自己周末幫助餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)放廣告單、假期到別人家陪小孩來(lái)掙錢(qián)的。堅(jiān)持了三年時(shí)間，終于好不容易掙到了旅游所需的費(fèi)用。他利用暑假的時(shí)間游玩歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭等國(guó)家或城市。一個(gè)年僅14歲的孩子，做到這些，可真是不容易��！
唉！烏塔自強(qiáng)自立，可我們呢？每天都需要父母或老師幫助，每當(dāng)我們遇到一些困難，就向爸爸媽媽求助。有時(shí)摔跤了，擦破了一點(diǎn)皮，也會(huì)嚎啕大哭，或者喊爸爸叫媽媽，難道就不能自己想想辦法？擦一點(diǎn)藥水不就好了嗎？找不到玩具了，就認(rèn)為是丟失了，有的甚至要求爸爸媽媽再去買(mǎi)，難道就不能在玩具箱里仔細(xì)再找一找嗎？耐心一點(diǎn)，就會(huì)找到的`，難道玩具還自己長(zhǎng)翅膀飛走了不成？
其實(shí)，很多事情，我們都可以自己解決，我們也要學(xué)著獨(dú)自一人處理事情，要不然，和烏塔相比，我們不覺(jué)得慚愧嗎？
從《烏塔》想到的作文 篇2
讀了《烏塔》這篇課文后，讓我受益匪淺。
課文介紹的是：德國(guó)小女孩烏塔只身游歐洲的事情。這個(gè)故事告誡我們要有獨(dú)立自主的精神和自我保護(hù)意識(shí)，不要太嬌慣，要像烏塔一樣堅(jiān)強(qiáng)而有主見(jiàn)。
我們中國(guó)孩子十分嬌貴，受了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打也不行，而外國(guó)孩子呢，自己外出旅游都可以。比如我上一年級(jí)的時(shí)候，還有十分鐘才到放學(xué)時(shí)間，可是家長(zhǎng)們?cè)缭缇蛠?lái)接我們了，由于下著雨，整個(gè)級(jí)部都是人山人海。中國(guó)的父母太寵愛(ài)孩子了，每到一個(gè)地方包攬下全部安保工作，杜絕孩子發(fā)生危險(xiǎn)。外國(guó)的孩子卻是自己旅游，自行收集好警局等等電話，有著很好的自我保護(hù)意識(shí)。中國(guó)的孩子多是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大多非常懶惰。國(guó)外的小孩兒卻能夠主動(dòng)幫助或替代家長(zhǎng)做飯做家務(wù)。國(guó)外小孩兒就像耐得住風(fēng)霜的小花小草，而我們像是生活在溫室里的花朵，甚至連讀高中、大學(xué)的大哥哥大姐姐都要父母提著大包小包的.送進(jìn)校門(mén)，送到宿舍，自理能力連十四歲的烏塔都不如，真是巨大諷刺！這樣的孩子成人后很難生存的，那是因?yàn)橹袊?guó)的父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，當(dāng)父母的應(yīng)該把他們放出去多加鍛煉。
我們要像外國(guó)小朋友一樣能自強(qiáng)，自立，自愛(ài)，也要養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，將來(lái)踏上社會(huì)才能夠很好的生存。
從《烏塔》想到的作文 篇3
《烏塔》這篇課文給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。
烏塔14歲就有獨(dú)立自主，自立意識(shí)。她想去哪里游玩，自己就可以去哪里，不用家人陪同，她是多么勇敢啊！我們這些中國(guó)孩子跟她比，相差了很多，我們上學(xué)都是家長(zhǎng)接送，出去到公園玩，也都是家長(zhǎng)陪同。我們的一行一動(dòng)都離不開(kāi)父母，很少有自立的。烏塔還有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，她每到一個(gè)地方，就會(huì)先查警察局的電話，這樣她在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，可以請(qǐng)求幫助。她還非常自食其力，為了旅行，自己了解一些國(guó)家有關(guān)的信息，這次旅游的費(fèi)用也都是靠周末和假期自己出去打工掙來(lái)的`。我跟她比，差的很多。我以后也要學(xué)著她一樣，利用假期去送報(bào)紙，洗碗，等等。只要我能做到的，我都會(huì)試著去做。在家里，我要自己疊被，洗衣服，收拾書(shū)包，父母不在家時(shí)自己做飯。
我們中國(guó)的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔熱情自立的個(gè)性，和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也應(yīng)該自己走出去認(rèn)識(shí)世界，不能只通過(guò)電視和書(shū)本了解。我很羨慕烏塔能獨(dú)立出游感受世界。
從《烏塔》想到的作文 篇4
這這一這一周，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自游玩歐洲的故事。文章最后針對(duì)中國(guó)的父母與德國(guó)的父母對(duì)孩子采取的不同愛(ài)的方式，提出了怎樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。
在我認(rèn)為如果愛(ài)孩子就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在中國(guó)，大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國(guó)外，孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說(shuō)兩句鼓勵(lì)的`話。最終還是孩子自己爬起來(lái)。
在中國(guó)如有類(lèi)似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì)跑過(guò)去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國(guó)少有幾個(gè)能獨(dú)立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒(méi)有一片自由的天地。不要說(shuō)讓孩子獨(dú)自出國(guó)旅游了，就是讓孩子獨(dú)自去趟公園家長(zhǎng)都不同意。在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，他們讓孩子們的童年沒(méi)有歡樂(lè)，讓孩子永遠(yuǎn)在自己的翅膀下長(zhǎng)大，可是我們有翅膀，請(qǐng)您們不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您們不要總是扶著我們，我們想像雄鷹一樣在碧藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您們不要把我們的理想破滅。
從《烏塔》想到的作文 篇5
烏塔，一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘竟能獨(dú)自一個(gè)人游遍全歐洲，而且烏塔很精明能干，自己掙旅費(fèi)，旅游時(shí)知道哪里能夠買(mǎi)到便宜的東西，之后還記得給家人買(mǎi)禮物。
可是我今年12歲，與烏塔不過(guò)相差1 2歲，為什么她獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，我不能呢、說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。
說(shuō)實(shí)話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學(xué)，其它我所有的外出他們都陪著，若是有哪一天我能夠偷偷地騎著自行車(chē)在街上溜上一圈就心花怒放了。
有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那里，就被我姨媽訓(xùn)了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家里。結(jié)果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽(tīng)到了爸媽的聲音，原來(lái)爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從床上挖起來(lái)，接受了一頓“思想教育”，說(shuō)什么不許我以后獨(dú)自外出，并且陳述了一個(gè)人獨(dú)自外出的種種危險(xiǎn)……結(jié)論只有一個(gè)，就是：不能獨(dú)自外出，若想出門(mén)，就必須有大人陪著！睡意朦朧的我諾諾連聲的答應(yīng)了。
也因?yàn)槊看纬鲩T(mén)都有人陪同，所以我的方向感非常差。無(wú)論是哪個(gè)方向，在我看來(lái)一律是朝北，因此，獨(dú)自出門(mén)的.可能性就更小了。可是我還是決定，以后要多多加強(qiáng)這一方面的鍛煉，并且從現(xiàn)在開(kāi)始攢錢(qián)，當(dāng)然是偷偷地，為將來(lái)能有一天到廣州去看望舅而努力。
現(xiàn)在，為了我的計(jì)劃，我正在努力奮斗。
從《烏塔》想到的作文 篇6
一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，你信嗎？你一定不信，但烏塔就做到了。在外國(guó)，很多孩子都像烏塔一樣一個(gè)人出去旅游。那我們回到蒲鞋市小學(xué)看看。放學(xué)后，我看到一個(gè)二三年紀(jì)的同學(xué)一出校門(mén)，就把書(shū)包隨手一扔，扔給了奶奶，自己卻悠閑地走在前面，還和旁邊的同學(xué)聊天。奶奶腿腳不靈便，追不上他，只能在后面叫：孩子，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。難道奶奶的力氣比他大？他為什么不自己背書(shū)包？這就是我們當(dāng)中有些孩子跟烏塔的'差距。 平時(shí)，一些孩子的爸爸媽媽不讓孩子一個(gè)人出去，就連放學(xué)一個(gè)人回家都不放心。古人說(shuō)花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。爸爸媽媽們，你們應(yīng)該放開(kāi)手，讓孩子自己向前走。 但是烏塔出去旅游不但得到爸爸媽媽的同意、支持，還要有一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，像在歐洲，人們的文明程度高，交通意識(shí)強(qiáng)，所以在歐洲比較安全，家人才同意烏塔去歐洲旅游。而在我們這兒一些人的交通意識(shí)較差，開(kāi)車(chē)過(guò)斑馬線不禮讓行人。有時(shí)候，我都豎起大拇指，示意司機(jī)禮讓，可司機(jī)還是橫沖直撞，嚇出我一身冷汗。所以我平時(shí)過(guò)斑馬線總愛(ài)跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩
從《烏塔》想到的作文 篇7
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，從烏塔身上我學(xué)到了很多，也想到了很多，使我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的十四歲德國(guó)小姑娘，自己一個(gè)人游歐洲，并且在出游前用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅游，把玩的時(shí)間來(lái)掙旅費(fèi)。這是在我們身上不可能發(fā)生的，因?yàn)槲覀儚男【宛B(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣，也不敢想象一個(gè)人出門(mén)旅游是什么情景。因?yàn)榘职謰寢屵B我上學(xué)放學(xué)都要接送，更不會(huì)讓我一個(gè)人出門(mén)旅游。平時(shí)我花的.錢(qián)都是向父母要的，從來(lái)不知道節(jié)省。
烏塔一個(gè)人出門(mén)旅游不是父母不愛(ài)她，而是父母對(duì)她獨(dú)立處理事情很放心，烏塔每到一個(gè)地方，首先要查警察局的電話號(hào)碼，然后再給家里打電話或寄一張明信片。而我在平日里，一旦發(fā)生生么事情，先想到問(wèn)爸爸媽媽怎么辦？從來(lái)沒(méi)有自己想一想應(yīng)該怎么做。
通過(guò)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，烏塔這種獨(dú)立自主、自食其力的精神，深深打動(dòng)了我。在今后的生活中我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，請(qǐng)您們也放放手，我已經(jīng)長(zhǎng)大，讓我自己也慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、自食其力。
從《烏塔》想到的作文 篇8
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很深，受益匪淺。
14歲的烏塔，利用假期為別人做事，攢取旅費(fèi)。同時(shí)，用三年時(shí)間做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，獨(dú)自一人游歷歐洲。這讓我從心里佩服她，再想想自己，真是無(wú)地自容。
每到假期，爸爸媽媽也帶我出去旅游，欣賞祖國(guó)的錦繡河山�？墒敲恳淮挝叶贾活欓_(kāi)心地游玩，品嘗各地的美味佳肴，從沒(méi)有去想設(shè)計(jì)旅行路線，預(yù)訂餐館和車(chē)票，更不用說(shuō)這些事由我獨(dú)立去完成。我自然地認(rèn)為爸爸媽媽?xiě)?yīng)理所當(dāng)然地做好這一切，而不是我的'事情。
看到烏塔輕車(chē)熟路地完成這一切，我突然意識(shí)到，我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，磨練自己做事的能力，而不是永遠(yuǎn)在大人的庇護(hù)下，做著幸福的“公主”和“皇帝”。因?yàn)橹挥袕男〗?jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們和烏塔不是一個(gè)國(guó)家，但都是少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。為什么她能敢作敢為，自信，獨(dú)立。而我們只能做溫室里的花朵呢？是因?yàn)槲覀兊陌职謰寢寣?duì)我們保護(hù)太多了，我們的依賴性太強(qiáng)了。從小就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少了主見(jiàn)，缺少了獨(dú)立性。離開(kāi)了大人，寸步難行。
所以，我們的父母要充分相信，我們也一定能行。要放開(kāi)手腳，讓我們大膽地面對(duì)生活，做力所能及的事。我們就能像雄鷹一樣，在廣闊的天空自由地飛翔。
從《烏塔》想到的作文 篇9
今天，我讀了一篇文章――《烏塔》。講述的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢獨(dú)自一人出國(guó)旅行，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；而且旅費(fèi)不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的；烏塔還為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助；再給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。
我們同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，能夠獨(dú)自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國(guó)，并且還鎮(zhèn)定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不象我們中國(guó)孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的.困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級(jí)學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
從《烏塔》想到的作文 篇10
同學(xué)們，我相信，你們?cè)谧x完烏塔一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要走遍中國(guó)！”那么我們會(huì)懷疑他是不是瘋了。然而，在外國(guó)，這卻是事實(shí)。
外國(guó)與中國(guó)的教育方式截然不同。在外國(guó)，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身邊，也只是說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話而已，最終還是要靠他自己站起來(lái)。
但是，在中國(guó)如果發(fā)生這樣的事情，父母不論多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，親親摟摟。
外國(guó)的孩子的'父母從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，而中國(guó)的父母只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)抓好，其余什么都不干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好其實(shí)恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。我自己的孩子大下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生，我們也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
從《烏塔》想到的作文 篇11
今天，徐老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，烏塔培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的精神讓我深受感動(dòng)。
在我們中國(guó)，像烏塔這樣大的孩子，都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福生活。
在家里，家長(zhǎng)們要干一些家務(wù)活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長(zhǎng)們常常干得手忙腳亂，而自己卻在書(shū)房里舒舒服服地看書(shū)。
每天早上，我們還在香甜的美夢(mèng)中，家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)起了床，悄悄地走到我們的'房間，給我們把今天要穿的衣服準(zhǔn)備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長(zhǎng)們又顧不上洗碗，先送我們?nèi)ド蠈W(xué)，回家后還得再洗碗打掃衛(wèi)生等。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們一起走出校門(mén)，就把沉重的書(shū)包交給家長(zhǎng)，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長(zhǎng)們像一只只年老的龍蝦，彎著腰在后面緊緊地跟著。
我們應(yīng)該幫家長(zhǎng)們做一些力所能及的事情，讓家長(zhǎng)們不要再這么辛苦，我們也應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí)，做一個(gè)自理能力強(qiáng)，懂事的好孩子。
從《烏塔》想到的作文 篇12
讀了《烏塔》這一課，我感觸頗深，烏塔年僅14歲，卻獨(dú)自一人游離歐洲，這是我想都不敢想的事。作為再有5年就是同齡人的我，與烏塔相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主、小皇帝”，什么事都不敢讓孩子做，怕出危險(xiǎn)，家人百般呵護(hù)�？蔀跛灰粯�，她是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的、有膽識(shí)的'小女孩。
烏塔為了設(shè)計(jì)這次旅游，整整耗費(fèi)了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一個(gè)地方或一個(gè)國(guó)家，提前先打電話或寄明信片。從這點(diǎn)我們可以體會(huì)到烏塔自強(qiáng)自立的精神，可我平時(shí)連遠(yuǎn)門(mén)都不敢出，甚至上下學(xué)都不愿意自己走，更別說(shuō)去歐洲游玩了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我現(xiàn)在應(yīng)該反省一下自己，比如，周末是否制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是否按計(jì)劃進(jìn)行了？一定要從小事做起，逐漸養(yǎng)成了自立的精神。
烏塔還說(shuō)過(guò)：“光從電視上認(rèn)識(shí)的世界總不完美�！蔽覀儗�(xiě)完作業(yè)，看會(huì)兒電視，讀會(huì)兒課外書(shū)就不錯(cuò)了，從來(lái)曾親身體驗(yàn)世界的美好。
從《烏塔》一課，我受益匪淺，我下定決心，一定做一個(gè)自立自強(qiáng)的好學(xué)生，將來(lái)有機(jī)會(huì)也要去游歷世界！
從《烏塔》想到的作文 篇13
學(xué)習(xí)了烏塔這篇文章，我很驚訝，一個(gè)十四歲的女孩，應(yīng)該還在上初中二年級(jí)，卻獨(dú)自一個(gè)人環(huán)游歐洲。而我們，哪怕就是去公園玩，也需要家長(zhǎng)的陪伴。烏塔竟然用三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備一次旅行，我們的家長(zhǎng)最多也只用三四天的時(shí)間準(zhǔn)備旅行。她還閱讀了許多關(guān)于歐洲國(guó)家
的書(shū)籍，了解了許多關(guān)于歐洲國(guó)家的習(xí)慣、風(fēng)俗及故事，以便旅途中的需要，中國(guó)家庭旅行也只是走馬觀花般的看。烏塔的獨(dú)立性非常強(qiáng)，她不依賴父母，她只靠自己，而中國(guó)的孩子都是家中的寶貝、家里的公主、家里的王子、家里的小祖宗，離開(kāi)了父母，都是活不下去的。
這一系列的不同，表示了各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家的歷史文化不同，對(duì)孩子的觀念不同所造成的，西方國(guó)家認(rèn)為孩子的'獨(dú)立性需要從小培養(yǎng)，而且在西方國(guó)家里，孩子滿了十八歲就與親生父母沒(méi)有關(guān)系了，而且要靠自己的雙手養(yǎng)活自己。在中國(guó)，父母?jìng)兌颊J(rèn)為孩子從小就要好好疼
愛(ài)，不能讓他們吃一點(diǎn)兒苦，而且中國(guó)還有許多啃老族族民，他們都已經(jīng)二十七八歲了，卻還要靠父母生活。這都能顯示中國(guó)人比西方國(guó)家的人更加缺少獨(dú)立性。
中國(guó)的父母?jìng)�，現(xiàn)在就要抓緊培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，否則，中國(guó)孩子會(huì)因?yàn)槿鄙侏?dú)立性，而永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們，也不能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
從《烏塔》想到的作文 篇14
讀了烏塔這篇課文，我就被這篇課文深深地感動(dòng)了！從那時(shí)開(kāi)始，我就決定要向文中的烏塔學(xué)習(xí)，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶、掃地、拖地。因?yàn)橐粋�(gè)剛滿14歲的女孩竟然可以一個(gè)人游歷幾個(gè)國(guó)家，還靠自己賺錢(qián)。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴的思想。
如果拿中國(guó)現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國(guó)孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。中國(guó)孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，漸漸失去了判斷和解決問(wèn)題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，首先想到的就是問(wèn)父母，找大人。而國(guó)外的教育是開(kāi)放式的.，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí)，又參加社會(huì)實(shí)踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，不等不靠，完全靠自己動(dòng)手賺金錢(qián)，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂(lè)，也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟發(fā)了我在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)自己動(dòng)腦動(dòng)手能力，做一個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才！
【從《烏塔》想到的作文】相關(guān)文章：
烏塔想到的作文09-22
從《烏塔》想到的作文08-02
從烏塔想到的作文07-26
從《烏塔》想到的作文07-26
由烏塔想到作文02-22
由烏塔想到的作文07-22
由《烏塔》想到的作文09-03
【精品】從烏塔想到的作文11-26
從烏塔想到的作文經(jīng)典14篇07-27
從烏塔想到的作文五篇09-08