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一句話(huà)的力量作文（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一句話(huà)的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一句話(huà)的力量作文1
也許只是你漫不經(jīng)心的一句話(huà)，也可能改變他人的人生。
進(jìn)入初三后，我明顯地感受到學(xué)業(yè)的繁重。學(xué)習(xí)時(shí)間增長(zhǎng)，作業(yè)增多，難度增大，再加上老師和父母對(duì)我們的期望，這些都化成了壓力，壓在我的心頭，始終踹不過(guò)氣。
在我快被這些壓力壓垮的時(shí)候，政治老師的一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗。
她與其他老師不同，在上課前總會(huì)給我們講一些勵(lì)志的故事，讓我們聽(tīng)得入迷。記得她有一天上課前，并沒(méi)有照例講故事，而是講了一句話(huà)：“讀書(shū)，不是讓你受苦的，而是讓你獲得快樂(lè)和尊嚴(yán)的。”老師繼續(xù)說(shuō)道：“學(xué)習(xí)是讓你和同齡人一起生生活，成長(zhǎng)，發(fā)展身心健康的，如果你想和更優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，那么你就必須努力學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)完老師的一番話(huà)，讓我覺(jué)得輕松了許多，我把壓力化為動(dòng)力，為了以后理想的生活，為了交到更多的優(yōu)秀朋友，更是為了讓自己不后悔，我決定改過(guò)自新，將老師的那句話(huà)當(dāng)作座右銘。
現(xiàn)在的我，正一點(diǎn)點(diǎn)地改造自己，上課不再容易發(fā)呆，下課不再容易瘋鬧，課后不再敷衍老師�，F(xiàn)在的我，是快樂(lè)的，是有尊嚴(yán)的，所以，我很高興。
我擁有幾個(gè)好朋友，擁有鼓勵(lì)我們的老師。擁有最親密的父母，擁有快樂(lè)和尊嚴(yán)，我很滿(mǎn)足。
我不想失去這一切，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為以后的高中打好基礎(chǔ)，感謝上帝，給我?guī)?lái)了這美好的一切。
初三是人生的第一個(gè)分水嶺，我不希望我的.人生因它而消沉，所以我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我不希望我的人生充滿(mǎn)遺憾。
人生來(lái)就分為三六九等，而我只是普通人。既然先天沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那么只有后天奮斗了。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，弱肉強(qiáng)食是這個(gè)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。
人生只有不斷地奮斗才會(huì)感到充實(shí)，而在初三這個(gè)緊張的時(shí)刻，不拼一拼怎會(huì)知道行不行？
一句話(huà)，讓我受益良多。它的力量，就是我的精神支柱，讓我有勇氣面對(duì)困難，面對(duì)人生的攔路虎，他可能改變了我整個(gè)人生！
一句話(huà)的力量作文2
我學(xué)習(xí)過(guò)許多格言，但我最喜歡一句名言是“世上無(wú)難事，只要肯攀登” 。這句話(huà)是說(shuō)：“生活、學(xué)習(xí)上只要肯努力、肯付出，再大的困難也會(huì)迎刃而解”。它讓我明白了只要努力，勇于奮斗，世界上就沒(méi)有做不到的事。
記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們練習(xí)跳雙搖，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心咯噔一下，一下子就緊張起來(lái)：“我單搖都沒(méi)跳幾個(gè)呢，跳雙搖更難了，我能學(xué)會(huì)嗎?”心理忐忑不安的。我喜歡的一句格言
從那天起，每次開(kāi)心一課后我們班的`同學(xué)們都拿著跳繩在操場(chǎng)上練習(xí)跳雙搖。我們班有幾個(gè)同學(xué)跳得很熟練，我每次跳時(shí)都離他們很近，照著他們的樣子跳，可是，我的動(dòng)作總是不協(xié)調(diào)，不是手上在掄繩，腳下卻就忘了跳;就是腳跳剛一下，可繩子卻忘了掄;簡(jiǎn)直是手忙腳亂，這可把我急壞了。
很快，老師發(fā)現(xiàn)我的困難，就給我找了一個(gè)“師傅”。
從那天起，每到課間休息時(shí)，我就會(huì)跑到“師傅”身邊請(qǐng)她來(lái)教我。她教我很有技巧。她先給我做了一個(gè)示范動(dòng)作：把繩子放到地上，假設(shè)手里拿著繩子，兩手迅速地抖兩下，腳下跳一下。于是我照著她的動(dòng)作做：把繩子放到地上，假設(shè)手里拿著繩子，兩手迅速地抖兩下，腳下跳一下。就這樣每天我都練幾次，練了一個(gè)星期左右，我練得差不多了，“師傅”就給我拿了一根跳繩開(kāi)始練習(xí)。
拿到繩子后，我先把跳繩掄到身后，雙手拿跳繩兩端，量好長(zhǎng)短，然后把富余的繩子挽到雙手上，我兩手迅速地抖兩下，等掄到第二下繩子快著地時(shí)，身子輕輕地向上一跳，手再向后搖。功夫不負(fù)有心人，我終于能連著跳四、五下了。也逐漸喜歡上了跳雙搖。
從此，我練得更加帶勁了，每到下課時(shí)間我總是拿著繩子在樓底下跳雙搖。每次跳總能突破自己的最好記錄。我太高興了!
通過(guò)學(xué)習(xí)跳雙搖，使我深刻理解了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句格言，它告訴我們做任何事只要認(rèn)真、刻苦，掌握方法;還要有恒心，要堅(jiān)持不懈，最終一定能取得勝利。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句格言將時(shí)刻鞭策、鼓勵(lì)我。
一句話(huà)的力量作文3
一句話(huà)的力量一句微不足道的話(huà)，卻擁有無(wú)窮的力量。讓我一生受用不盡。媽媽一句最普通的話(huà)，讓我常記心頭“把手拿上來(lái)”！
那時(shí)，還是我小時(shí)候，記得在吃中飯的時(shí)候。我只用一只手拿筷子往嘴里扒飯，一只手放在桌子下。那是我最自然的吃飯方式了�？删褪悄囊惶�，媽媽突然說(shuō)：“阿諾，把手拿上來(lái)！”我一聽(tīng)不樂(lè)意了，不就是把手放在下面嗎，干嘛那么大驚小怪，拿上來(lái)和不拿上來(lái)有啥區(qū)別？我心里十分郁悶的嘟囔著�？蓩寢尵褪菋寢�?zhuān)倚睦锵胧裁淳褪侵�。只�?tīng)媽媽說(shuō)：“你還別不服氣，雖然把左手拿上來(lái)和不拿上來(lái)都可以吃飯，但是不良習(xí)慣會(huì)影響你個(gè)人一生的修養(yǎng)和素質(zhì)。比方說(shuō)你去別人家做客，那里有許多客人，吃飯的時(shí)候，你習(xí)慣性的把一只手拿下來(lái)，你想想這場(chǎng)面好看不好看？人家肯定會(huì)想這孩子沒(méi)教養(yǎng)，連最起碼的禮貌都沒(méi)有。你是不把我們大人的.臉都丟光了。假如你跟爸爸去飯店去吃飯，那高級(jí)場(chǎng)所里有你爸爸的單位同事或朋友，看見(jiàn)你把一只手拿在下面，雖然他們不說(shuō)，但心里肯定在想，某某的女兒怎么這樣，居然用一只手吃飯向什么樣，那樣不但丟了你的面子還丟了你爸爸的里子。我邊聽(tīng)邊想邊點(diǎn)頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，必須從小做起�！蔽倚膼傉\(chéng)服的對(duì)媽媽保證，一定會(huì)改正，捧起碗把飯吃完。
從那以后，只要我吃飯時(shí)忘了把左手拿上來(lái)，我的腦海里就會(huì)閃過(guò)媽媽說(shuō)的話(huà)“把手拿上來(lái)”！我便就會(huì)馬上拿上來(lái)。這句話(huà)在我讀書(shū)的時(shí)候，也給了我很大的幫助，無(wú)論寫(xiě)字還是看書(shū)，都是端端正正雙手并用。雖然這句話(huà)再普通不過(guò)了，再平常不過(guò)了，但里面包含著媽媽對(duì)我的種種愛(ài)！媽媽的一切一切都是為了我好，希望我長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人，望女成鳳嗎？一切一切的習(xí)慣都要從小培養(yǎng)。
這就是一句話(huà)的力量，它會(huì)使你擁有無(wú)窮大的力量。
一句話(huà)的力量作文4
我相信，一句話(huà)是有力量和魔法的。從一句話(huà)中，我找到了自信和勇氣。
在我的興趣班中，跆拳道是最痛苦的。一個(gè)星期六，教練帶來(lái)了一批河北跆拳道團(tuán)隊(duì)，其中有一個(gè)長(zhǎng)得像“蒙娜麗莎”的小姑娘，她用目光帶有一絲挑釁，她注視著我。為什么？我干了什么？為什么要這種眼神看著我！第一場(chǎng)賽，是我與她戰(zhàn)斗，我準(zhǔn)備不足，輸?shù)煤軕K，身上還隱隱的痛，眼淚在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。教練跑到我這里安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)都會(huì)有失敗的時(shí)候�！碑�(dāng)然，學(xué)跆拳道的女孩都是女漢子！女漢子嘛！流血不流淚呀！當(dāng)時(shí)，流著鼻血和眼淚的`我瞬間恢復(fù)了自信。不幸的是第二場(chǎng)，我又失敗了。那個(gè)“蒙娜麗莎”我心中詛咒著她。
可是，我怎么也流不出眼淚讓教練憐憫我！“女漢子，流血不流淚呀！”這句又飛過(guò)我的腦殼。我瞬間恢復(fù)了勇氣，從臺(tái)子上站起來(lái)，我一個(gè)后蹬踢在了她的鼻子上，血順著她的左鼻孔流了出來(lái)。我想，這大概是我復(fù)仇的樣子吧！最終，我贏得了女子組的第二名。畢竟我后面有50多名女孩子，所以教練笑了。多虧了他的那句話(huà)。
又過(guò)了整整一個(gè)月，教練們的交流賽來(lái)了，我們一隊(duì)被叫去看比賽，比賽那叫一個(gè)激烈。各個(gè)道館的教練如晴中暴雨一樣不放過(guò)自己的對(duì)手�！拌K”一聲我們道館的教練腿一下子撞到了欄桿上。歡呼聲沒(méi)了，只剩下一陣唏噓聲。眼看我們教練得氣勢(shì)就要下去了，“老師，男子漢掉血不掉淚！”我在座位上大聲叫到。教練看了我一眼，立馬來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”站了起來(lái)，旁邊的人都呆住了，“剛剛那個(gè)教練怎么起來(lái)的？”“他這招式……”教練恢復(fù)了鎮(zhèn)定，走上前去先來(lái)了一個(gè)穩(wěn)又狠的雙飛，接著又來(lái)個(gè)又準(zhǔn)又狠的后擺，帥！最后，教練為我們道館贏得了第一。
我不得不說(shuō)，一句話(huà)的力量是巨大的，它可以讓我們重拾信心和勇氣。
一句話(huà)的力量作文5
“加油，你是最棒的！”每當(dāng)想起楊老師的這句話(huà)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那時(shí)的畫(huà)面，那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了……
那年夏天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。原本我想自信地?fù)肀н\(yùn)動(dòng)會(huì)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在比賽前一個(gè)小時(shí)，我在樓梯旁邊摔了一跤，那一跤摔得可真“痛快”，小腿很快就腫了一大塊。班主任楊老師知道后，連忙飛奔至樓上詢(xún)問(wèn)我的情況，我忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！”話(huà)雖這么說(shuō)，可每走一步，都像有一把刀扎在我的小腿上。即使這樣，我還是一瘸一拐地走下了樓。
馬上就要開(kāi)始比賽了�？吹狡渌瑢W(xué)都生龍活虎地做準(zhǔn)備活動(dòng)，我的心一下子跌落到了谷底，害怕接下來(lái)的比賽為班級(jí)拖了后腿。盡管同學(xué)們一直在身旁鼓勵(lì)我，可是心中依舊忐忑不安。
輪到我比賽了。我慢慢地走到了賽場(chǎng)上，有誰(shuí)知道，我手里早已全是汗水，我的臉上也有大滴大滴的汗珠流了下來(lái)。那可怕的槍響終究還是打響了。在跑步時(shí)，我的小腿像是有小刀不停地向我的小腿骨扎去，因?yàn)樘弁�，我放慢了速度�？膳艿降谌r(shí)，我的'力氣幾乎都用光了，突然，眼前一片漆黑。就在我快要倒下去的那一瞬間，耳畔響起了一個(gè)熟悉的聲音：
“胡怡佳，加油，你是最棒的！”我回頭一看，是楊老師！她正拿著牌子給我加油，楊老師的微笑和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一下子激勵(lì)了我，像是一股力量注入了我的體內(nèi)。我再一次將灌了鉛的雙腿快速地邁動(dòng)起來(lái)。沒(méi)想到，我竟然一下子跑到了第一名！當(dāng)我走出賽場(chǎng)時(shí)，楊老師給了我一個(gè)大大的擁抱，并在我耳邊小聲說(shuō)：
“我知道，你是最棒的！”
是的，我是最棒的！這句話(huà)雖然不長(zhǎng)，很短，很普通，但它就像一股暖流流在我的心靈深處，激勵(lì)著我，給我力量。在我遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，我總要對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”這句話(huà)，鼓勵(lì)我勇往直前，不要退縮，我永遠(yuǎn)銘記在心。
一句話(huà)的力量作文6
獨(dú)坐窗邊，看著窗外枯黃的落葉和小草，我哭了，我不正如這落葉與枯草嗎？
面對(duì)下滑的成績(jī)我覺(jué)得自己快喘不過(guò)氣來(lái)了，我還能重新站起來(lái)嗎？這令人窒息的空氣，讓我想逃避。我奔出校園，漫無(wú)目的地在大街上游蕩，班上的同學(xué)都那么優(yōu)秀，我怎么趕得上他們？雖然才是秋天，但我已感覺(jué)像寒冬了。不知道什么時(shí)候下雨了，浙浙瀝瀝，一直下到我的心里。我在雨中奔跑著，任淚水與雨水肆意地流淌。我也不知怎么停下來(lái)的，只知道我撞了人。他在雨中戴著墨鏡，彎腰摸起被我撞丟了的手工制品，還沒(méi)有等我說(shuō)聲對(duì)不起，他已開(kāi)口了：“你哭了嗎？”我沒(méi)吱聲，一眼瞥見(jiàn)他胸前醒目的兩個(gè)字——“殘聯(lián)”。我立刻內(nèi)疚了，不停地道歉：“這次月考我考砸了，心里太難受……撞到你，對(duì)不起！”他打斷了我，笑著說(shuō)：“小姑娘.沒(méi)有關(guān)系！其實(shí)，生活便是如此，當(dāng)我第一次意識(shí)到自己的缺陷時(shí)，我也受不了。可生活是客觀存在著的，光氣餒是沒(méi)用的，逃避是懦夫的行為。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們要告訴自己：要從失敗中站起來(lái)，在失意中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，花開(kāi)不只在春天！只要有陽(yáng)光，花兒任何時(shí)候都可以開(kāi)放�！闭f(shuō)完，他便繼續(xù)朝前走去。我站在那里，注視他遠(yuǎn)去的背影，那背影愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈高大。我擦干了眼淚。那句“花開(kāi)不只在春天”仍然回響在我的'耳邊，給了我一股巨大的力量。真心感謝那位盲人，是他讓我明白，只有帶著堅(jiān)強(qiáng)的心去努力才會(huì)成功！天終于放晴了，我加快了步伐。推開(kāi)教室的門(mén)，老師正微笑著站在那里，我走了進(jìn)去。
窗外的大樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮又落了不少樹(shù)葉，我想明年的春天它們又會(huì)——不，一定會(huì)枝繁葉茂的！今后，無(wú)論困難還是挫折，泥濘還是坎坷，我都決心用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心去面對(duì)！因?yàn)橹灰嘘?yáng)光，花兒總會(huì)絢麗綻放！
一句話(huà)的力量作文7
我剛調(diào)到青島二中的時(shí)候，接了高一一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這個(gè)班有個(gè)男孩，長(zhǎng)得很單純，很可愛(ài)，老是笑瞇瞇的，但是學(xué)習(xí)就是不行。
不過(guò)，在寒假前的期末考試中，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。
盡管不是班主任，我還是在每一個(gè)學(xué)生的期末試卷上，寫(xiě)下了一段評(píng)語(yǔ)。這個(gè)評(píng)語(yǔ)看似不重要，但是，當(dāng)學(xué)生喜歡你這個(gè)老師的時(shí)候，這一句評(píng)語(yǔ)，就會(huì)影響學(xué)生在寒假中的學(xué)習(xí)心態(tài)。
通常，我給學(xué)生寫(xiě)的每一個(gè)評(píng)語(yǔ)，都要考慮這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生的性格，仔細(xì)琢磨寫(xiě)什么樣的話(huà)最容易打動(dòng)他。
因?yàn)檫@位學(xué)生的期末考試與平日水平相比，有很大的提高。于是，我在他的試卷上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“我在青島的第一個(gè)春節(jié)，因?yàn)槟氵@次期末考試的成功而快樂(lè)�！� 就這么一句話(huà)。
學(xué)生看到這個(gè)卷子后，對(duì)他父母說(shuō)：“這個(gè)老師對(duì)我太好了。他剛調(diào)到青島，第一次在青島過(guò)年，因?yàn)槲疫@次考得非常好，他就覺(jué)得這個(gè)年過(guò)得很愉快，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！”
整個(gè)寒假，學(xué)生帶著感恩的心理用功學(xué)習(xí)，寒假過(guò)得很充實(shí)�？扉_(kāi)學(xué)的時(shí)候，他父母來(lái)到我的辦公室，他們說(shuō)：“王老師，真是難以想像，你寫(xiě)這么一句話(huà)，竟然能在孩子的'心理上產(chǎn)生這么大的沖擊�！�
后來(lái)，這位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提高，最終考入山東一所本科高校。那時(shí)候考本科不容易，整個(gè)青島的升學(xué)率還不到30％。現(xiàn)在，該同學(xué)擔(dān)任了青島一個(gè)外貿(mào)公司的總經(jīng)理。
一句話(huà)的力量有多大？記得我看過(guò)一個(gè)故事：
二戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)叫多克的人，由于超齡而被拒絕入伍，他覺(jué)得很遺憾，就自己報(bào)名到野戰(zhàn)醫(yī)院做義工，協(xié)助醫(yī)生救治傷員。救治傷員日復(fù)一日，需要很大的毅力，為鼓勵(lì)自己也鼓勵(lì)大家，他想好了一句話(huà)，就把它寫(xiě)在了墻上：“沒(méi)有人會(huì)死在這里”。出自義工的這句話(huà)，大家看后都付之一笑�？墒牵扉L(zhǎng)日久，傷員和醫(yī)護(hù)人員，甚至院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話(huà)。傷員因?yàn)橛涀×诉@句話(huà)而頑強(qiáng)地活著；醫(yī)護(hù)人員因?yàn)橄肫疬@句話(huà)而精心治療。一句話(huà)改變了一個(gè)醫(yī)院，也改變了許多傷員的命運(yùn)。
一句話(huà)的力量作文8
今日之事，勿候明日;自己之事，勿候他人�！斑@是我最喜歡的一則格言，它就像一盞指路的明燈，隨時(shí)提醒著我要向著正確的方向前進(jìn)。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)小猴子蓋房的故事吧：小猴子想蓋一座大房子，讓森林里的`動(dòng)物們都來(lái)居住，可是材料都準(zhǔn)備好了，就是不見(jiàn)小猴子開(kāi)工，怎么回事呢?第一天，晴空萬(wàn)里，小猴子想：天氣這么好，我應(yīng)該在樹(shù)上好好曬曬太陽(yáng)，蓋房子的事兒就等到明天吧!于是一天過(guò)去了。第二天，天下起了大雨，小猴子又想：這樣出去的話(huà)，肯定會(huì)被淋感冒的，所以蓋房子嘛……等明天吧!于是，一天又過(guò)去了……轉(zhuǎn)眼半個(gè)月過(guò)去了，動(dòng)物們想去大房子住時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子一點(diǎn)兒也沒(méi)有蓋好，一問(wèn)小猴子，它說(shuō)：”還早著呢，等明天，明天我就蓋房子!“
在這個(gè)故事里，小猴子就是一個(gè)”今日之事，就候明日“的人。我們不能像它學(xué)習(xí)，要”當(dāng)日之事，當(dāng)日完成“，這樣就不會(huì)做不好事兒了。
在生活中，我有時(shí)候也會(huì)像小猴子一樣，今天不想干或干不完的事兒就推到明天去干。記得有一次，周日下午我上完奧數(shù)課后，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就讓我把老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，可我說(shuō)：”算了，算了吧，我太累了，等明天，明天看�！靶瞧谝坏闹形�，媽媽又讓我看，我卻說(shuō)：”不了，我還要看書(shū)呢!“到了星期二，我又說(shuō)要做美術(shù)作業(yè)，然后從星期三一直到星期六，我都一直沒(méi)有看奧數(shù)，直到周日上午想起來(lái)奧數(shù)沒(méi)看一點(diǎn)時(shí)，才開(kāi)始臨陣磨槍。結(jié)果，題弄了個(gè)一知半解，老師說(shuō)的，我也很少可以聽(tīng)懂。
事后媽媽對(duì)我說(shuō)：”‘今日之事，勿候明日;自己之事，勿候他人’。如果做事兒一直‘等明天’，肯定什么事兒也做不好。你明白嗎?“”嗯!“我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這則格言，它，就像一盞指路的明燈，陪伴我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的人生。
一句話(huà)的力量作文9
獨(dú)坐窗邊，看著窗外枯黃的落葉和小草，我哭了，我不正如這落葉與枯草嗎？面對(duì)下滑的成績(jī)我覺(jué)得自己快喘不過(guò)氣來(lái)了，我還能重新站起來(lái)嗎？這令人窒息的空氣，讓我想逃避。
我奔出校園，漫無(wú)目的地在大街上游蕩，班上的同學(xué)都那么優(yōu)秀，我怎么趕得上他們？雖然才是秋天，但我已感覺(jué)像寒冬了。
不知道什么時(shí)候下雨了，浙浙瀝瀝，一直下到我的`心里。我在雨中奔跑著，任淚水與雨水肆意地流淌。
我也不知怎么停下來(lái)的，只知道我撞了人。他在雨中戴著墨鏡，彎腰摸起被我撞丟了的手工制品，還沒(méi)有等我說(shuō)聲對(duì)不起，他已開(kāi)口了：“你哭了嗎？”我沒(méi)吱聲，一眼瞥見(jiàn)他胸前醒目的兩個(gè)字——“殘聯(lián)”。我立刻內(nèi)疚了，不停地道歉：“這次月考我考砸了，心里太難受……撞到你，對(duì)不起！”他打斷了我，笑著說(shuō)：“小姑娘。沒(méi)有關(guān)系！其實(shí)，生活便是如此，當(dāng)我第一次意識(shí)到自己的缺陷時(shí)，我也受不了。可生活是客觀存在著的，光氣餒是沒(méi)用的，逃避是懦夫的行為。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們要告訴自己：要從失敗中站起來(lái)，在失意中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，花開(kāi)不只在春天！只要有陽(yáng)光，花兒任何時(shí)候都可以開(kāi)放。’’說(shuō)完，他便繼續(xù)朝前走去。
我站在那里，注視他遠(yuǎn)去的背影，那背影愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈高大。我擦干了眼淚。那句“花開(kāi)不只在春天”仍然回響在我的耳邊，給了我一股巨大的力量。真心感謝那位盲人，是他讓我明白，只有帶著堅(jiān)強(qiáng)的心去努力才會(huì)成功！天終于放晴了，我加快了步伐。
推開(kāi)教室的門(mén)，老師正微笑著站在那里，我走了進(jìn)去。窗外的大樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮又落了不少樹(shù)葉，我想明年的春天它們又會(huì)——不，一定會(huì)枝繁葉茂的！
今后，無(wú)論困難還是挫折，泥濘還是坎坷，我都決心用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心去面對(duì)！因?yàn)橹灰嘘?yáng)光，花兒總會(huì)絢麗綻放！
一句話(huà)的力量作文10
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，是你，給予我力量，這種力量，像橡皮擦一樣，逝去了一切煩惱；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是你給予我力量，這種力量像一把火，把不好的情緒都燃燒掉；當(dāng)我害怕的時(shí)候，是你給予我力量，這種力量使我勇氣倍增。
我的成績(jī)一直以來(lái)都很不理想，這是從五年級(jí)就留下的遺憾，也許你會(huì)問(wèn)，我還怎么可能堅(jiān)持到今天。那是他的一句話(huà)給我的力量，就是這句話(huà)讓我足足撐了三年。
那是五年級(jí)上學(xué)期的一次期中考試，我本以為最多也可以拿個(gè)八十九十多分，但，老天就是要跟我作對(duì)�？纪暝嚨腵一個(gè)星期后，試卷發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)懷希望的一看，那一咋呼，我似乎聽(tīng)到了心碎的聲音。我看到試卷上紅的像血的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文五十分，英語(yǔ)四十分，數(shù)學(xué)三十分。那時(shí)，正在課堂上，我便悄悄的逝去淚水，怕被別人看見(jiàn)�？粗麄兡羌で榈男θ荩业男膹氐鬃兊靡黄诎�。下課后我緊攥著試卷跑到操場(chǎng)上，在樹(shù)蔭下坐下，我始終忍不住流下了淚水，我哭了好久好久。那時(shí)他輕輕的走過(guò)來(lái)，在我身旁坐下，她是我在班中的死對(duì)手王玥。她似乎知道了我哭的原因，便說(shuō)著：“假如因?yàn)槟忝看慰嫉牟缓茫哉J(rèn)為自己很笨，那么我告訴你，世界上沒(méi)有笨的人，你已經(jīng)盡力了，但沒(méi)有考好，你就更該面對(duì)試卷上的分?jǐn)?shù)微笑，你可以試著用另一種學(xué)習(xí)方法，如果你認(rèn)為找到了好的學(xué)習(xí)方法，就可以取得好成績(jī)，那么你錯(cuò)了。，好的成績(jī)=正確的學(xué)習(xí)方法+良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)+堅(jiān)持不懈。你好好想想吧。”她起身走了，她的背影便很快地從我的眼中消失。聽(tīng)了她的話(huà)我充滿(mǎn)了力量，試著面對(duì)試卷上紅燦燦的分?jǐn)?shù)，便努力去尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。
就是這句話(huà)使我的力量充足，讓我堅(jiān)持了整整三年，這句話(huà)便永遠(yuǎn)銘刻在我心中，使我心中力量滿(mǎn)足。雖然我的成績(jī)不是很好，但是我依然會(huì)努力，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
一句話(huà)的力量作文11
一顆璀璨的星星可以把夜空點(diǎn)綴成華麗的舞裙;一片殷紅的晚霞可以把黃昏渲染成絢麗的舞臺(tái);一句窩心的鼓勵(lì)可以把人生繪畫(huà)成斑斕的圖畫(huà)。
陽(yáng)光肆意的鋪滿(mǎn)那天的陽(yáng)臺(tái)上，我坐在教室里安靜又思緒飄忽的等待著老師的到來(lái)，看向窗外，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌，小草伸展著身軀，彰顯了勃勃的生命力，露珠輕盈的劃過(guò)樹(shù)葉，留下一串水珠。我的心仿佛置身在柔軟潔白的棉絮里，輕松而歡快。
在我享受著大自然帶給我的美好時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，他的手里拿著一疊紙張，不知道印的什么。他走進(jìn)講臺(tái)，放下手中的紙，輕快地說(shuō)：“今天我們的語(yǔ)文課不上新課，我們輕松一點(diǎn)，來(lái)個(gè)朗讀比賽怎么樣？”大家一齊喊道：“好！”便紛紛鼓起了掌。然而在眾人輕松的氛圍中，還有一個(gè)緊張的不知所措的我。我害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，我害怕我口齒不清被同學(xué)看不起。所以我從不會(huì)在眾人面前講話(huà)。而這次，老師居然讓每個(gè)人都挑選一篇自己喜歡的作文在班級(jí)前朗讀，我該如何是好�。≡俅瓮虼巴�，窗外的景物依舊，而我這個(gè)欣賞的人卻不再是之前的我了。看著講臺(tái)上的'作文紙?jiān)絹?lái)越少，我越發(fā)的緊張了�！跋乱粋�(gè)。”老師說(shuō)到。我顫顫巍巍的走上講臺(tái)，看著文章不知所措。這時(shí)，一個(gè)大大的標(biāo)題映入我的眼中，它深深的震撼了我�！断嘈抛约�，也是一種信仰》。我不自覺(jué)的拿起了文章，眼睛離不開(kāi)標(biāo)題，看了許久，我輕聲念了出來(lái)，一遍又一遍的看，一遍又一遍的在心里默念，我突然感覺(jué)到我的身體充滿(mǎn)了能量，我大聲地讀到：相信自己，也是一種信仰。語(yǔ)畢，底下想起了激烈的掌聲。等到掌聲停下，我開(kāi)始朗讀這篇文章，沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，沒(méi)有一絲害怕，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的讀完了這篇文章，這篇改變我一生的文章。這句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)，一直一直都深深的印在我的心里：相信自己，是一種信仰。
那天，老師宣布了比賽的冠軍，雖然不是我，但我非常滿(mǎn)足，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了相信自己，懂得了自信的真諦。再看窗外風(fēng)景，已是另一番模樣，一切都變得更加美麗，愈加璀璨奪目了。這是自信帶給我的美好，也是自信給我心靈的洗禮。
相信自己，是一種信仰。學(xué)著相信自己吧，世界會(huì)變得更加美好！
一句話(huà)的力量作文12
跌倒了別害怕，要勇敢地站起來(lái)！”這句話(huà)是媽媽的口頭禪，更是鼓舞我向前的力量。
每當(dāng)我為一次小測(cè)試考砸了而煩惱時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“跌倒了別害怕，要勇敢地站起來(lái)！”;每當(dāng)我苦惱于一件做失敗的事時(shí)，耳邊又會(huì)響起那句話(huà)，“跌倒了別害怕，要勇敢地起來(lái)！”……
那一次，我正在為一道難題而苦思冥想，好不容易算出了一個(gè)答案，可一驗(yàn)算，根本是牛頭不對(duì)馬嘴。漸漸地，我開(kāi)始厭倦了，因?yàn)樗銇?lái)算去總是那個(gè)錯(cuò)誤答案，心里也不由地埋怨起家教來(lái)了：什么人嘛！出這么難的題給我做，存心不讓我好過(guò)��！什么老師��！我不做了！不管它了！我心里一邊想著，一邊推開(kāi)作業(yè)紙，溜下座位準(zhǔn)備出去玩。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她迎面和我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。她一抬頭，就看見(jiàn)了桌上被我扔在一邊的作業(yè)紙，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“作業(yè)做完了？”
“沒(méi)……沒(méi)呢，有……一道題目不會(huì)做，我不……不想做了�！蔽业椭^，不敢正視媽媽的臉，用著比蚊子哼哼就輕的聲音說(shuō)著。我心想：這下完了，媽媽一定要訓(xùn)我了，一定有要說(shuō)什么“我給你花錢(qián)請(qǐng)家教，你卻這樣對(duì)待，你太不孝了！”這類(lèi)話(huà)了，煩死了！
我正想著，一只大手托起了我的`頭，使得我不得不正眼看著媽媽。不料，媽媽一改常態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)做，這不是你的借口，記住了，跌倒了別害怕，要勇敢地站起來(lái)！”說(shuō)完，媽媽便走了出去。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我感覺(jué)有一種力量，一種無(wú)名的力量，鼓舞著我，讓我又回到了書(shū)桌旁，拿起作業(yè)紙，繼續(xù)鉆研那道難題。
一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，終于，我解開(kāi)了所有的謎團(tuán)，把那道題給做出來(lái)了！太棒了！此時(shí)此刻，我心中充滿(mǎn)了歡喜。我要感謝媽媽?zhuān)兄x那句話(huà)，是它給了我力量，讓我解開(kāi)了難題。
“跌倒了別害怕，要勇敢地站起來(lái)！”我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢地記住它的。
一句話(huà)的力量作文13
明天就要考試了，我一回家便埋頭書(shū)堆，拼命復(fù)習(xí)。不知不覺(jué)已過(guò)去了一小時(shí)，我卻捧著一本歷史書(shū)，背著幾千年前發(fā)生的故事，但仍然不知所云，腦袋里一片模糊。
“復(fù)習(xí)的怎么樣了？”媽媽從房門(mén)口探進(jìn)頭來(lái)望著我，我晃了晃手中的一堆復(fù)習(xí)資料，痛苦地?fù)u搖頭。
“休息一下吧！”媽媽笑瞇瞇地遞給我一杯水，話(huà)語(yǔ)像水波那樣一層一層地漾開(kāi)我煩惱的心結(jié)。哼！要是你也來(lái)復(fù)習(xí)就笑不出來(lái)了！我別過(guò)頭抿了口水，嘴硬心軟地想著，眉頭也緊緊地皺了又皺。媽媽明顯是看到了我?guī)е┰S不屑的表情，便在我身旁坐下，將我手里的資料拿走，溫和地說(shuō)：＂我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，放松一下。＂說(shuō)說(shuō)話(huà)？也好。我不知道媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥，便答應(yīng)了。
“你是不是很想比他們所有人考的都高？＂所有人？以前的同學(xué)，現(xiàn)在的同學(xué)，都很優(yōu)秀，還有幾個(gè)可以說(shuō)是卓越的優(yōu)等生，不服輸又要強(qiáng)的我確實(shí)想超越他們所有人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你為什么要超過(guò)他們呢？讓他們仰視你嗎？”媽媽的話(huà)仍如一絲淡淡的水波，看似小卻能激起千層浪花。仰視我？我想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么，你在俯視他們的`同時(shí)就是完全看不見(jiàn)頭頂?shù)奶?yáng)�！眿寢岊D了頓，微笑地看著我陷入思考狀態(tài)的表情�！澳泐^頂?shù)奶炜?.....不，應(yīng)該說(shuō)是宇宙了，那才是無(wú)限的，你僅僅是令他們仰視而自己不去仰視無(wú)限，不去想方設(shè)法觸碰無(wú)限，又改怎樣的進(jìn)步呢？”
我呆住了，我似乎沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我僅僅是想讓他們都?jí)虿恢�，而不是令自己去觸碰一個(gè)更高更大更令人仰望的無(wú)限。我低著頭在努力攀登，卻沒(méi)有仰起頭去找一個(gè)目標(biāo)。
“任何人都有可能會(huì)這樣想的�！眿寢尩脑�(huà)像溫潤(rùn)的水汽，朦朧溫暖�！暗嬲吭降膹�(qiáng)者會(huì)很快找到方向�！眿寢屍鹕韺①Y料遞給我，我木木地接過(guò)，看著媽媽又回到她自己的房間，她的話(huà)似乎讓我充滿(mǎn)了力量，足以令我昂起頭沖刺一次絕壁上的挑戰(zhàn)。
我又一次將目光投向復(fù)習(xí)資料，不同的是，這一次我頭腦清醒，目光如炬。媽媽的話(huà)給了我力量，用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很時(shí)髦的話(huà)來(lái)講就是“給力”吧！媽媽的話(huà)真給力，給我力量，讓我向著前方的無(wú)限光明不斷前進(jìn)！
一句話(huà)的力量作文14
一直以來(lái)，都有那么一句話(huà)一直溫暖著我的心，讓我現(xiàn)在回想起來(lái)都還覺(jué)得很感動(dòng)，就像一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
有一句話(huà)溫暖了我的心。
記得那是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候，因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T(mén)口崴傷了腳。之后，每天的上下學(xué)都是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車(chē)接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下，我的腳慢慢的'痊愈了。但是，我還不適應(yīng)走路，并且碰地時(shí)還會(huì)疼，所以，我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí)，我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助我一把！突然，班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來(lái)是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō)，我?guī)湍阕�！”從那以后，任雨碩每天都陪伴在我的身邊，他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調(diào)換了一下座位，坐到我身邊，盡量的多照顧我，他扶我走路，背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上，一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí)，我一站起來(lái)，任雨碩總是說(shuō)：“潘夢(mèng)迪，是不是想上廁所？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他馬上就背起我上廁所，每次都這樣。讓我感激不盡。最人我感激的是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是安慰我：“怕什么？有我呢！放心吧！”聽(tīng)了任雨碩的話(huà)，我心里暖暖的。任雨碩個(gè)頭比我小，每當(dāng)他背起我時(shí)，我看著他那吃力的樣子，急忙說(shuō)：“任雨碩，把我下來(lái)吧！”我能走！“那怎么行！放心！我挺得��！”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我，他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話(huà)語(yǔ)深深感動(dòng)了我，一種感激之情不禁油然而生。多好的同學(xué)��！他為了我的安全，背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回，自己汗流浹背。我感動(dòng)極了，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在就算遇到再大的困難，我都會(huì)想起那句“怕什么？有我呢！放心吧！”，這句話(huà)就如同一股暖流一樣繼續(xù)溫暖我的內(nèi)心。
一句話(huà)的力量作文15
“尊重他人，就是尊重自己！”這句話(huà)總圍繞在我的耳邊，時(shí)刻提醒我要尊重他人，讓我從一個(gè)懵懂的女孩變成一位文質(zhì)彬彬的少女。
記得有一次，上課時(shí)老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓大家分小組討論，我們小組每個(gè)人發(fā)表了自己的看法，并把這些話(huà)組織在一起，完成了我們最終的答案。我們飛快地舉起手，但老師并沒(méi)有叫我們，而是喊了另一個(gè)小組，那個(gè)小組答得結(jié)結(jié)巴巴，而且很多問(wèn)題不正確，不完整。最后，那個(gè)最難的問(wèn)題他們壓根就答不上來(lái)，變成張飛穿針——大眼瞪小眼。老師還想讓他們多思考一會(huì)，可我早已聽(tīng)不下去，失去耐心，覺(jué)得我們組的'答案最完整，最正確。簡(jiǎn)直完美無(wú)缺。
我急不可耐地舉起手，并催促其他同學(xué)也舉起手，匯報(bào)我們組”完美無(wú)瑕”的答案。旁邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”楊寒輕，等會(huì)兒！”我并沒(méi)有聽(tīng)，而且繼續(xù)催促：“快，快點(diǎn)！”他們不理會(huì)我，靜靜地等那一組想出來(lái)的答案。我開(kāi)始生氣了，用手硬將別人的手拉起來(lái)，大家還是不理我。我真的有點(diǎn)生氣了，不斷用腳在桌下踩他們。
“楊寒輕，起立！告訴我你在干什么！”老師威嚴(yán)的聲音又把我拉了回來(lái)。我低著頭，紅著臉，慢吞吞地站起來(lái)。老師接著說(shuō)：”他們說(shuō)得很好，你有問(wèn)題嗎？我低頭不語(yǔ)，老師也沒(méi)說(shuō)話(huà)。全班陷入了死一般的寂靜。最后，老師緩緩?fù)鲁鍪畟�(gè)字：“尊重他人，就是尊重自己�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。
從那以后，每當(dāng)我想要打斷別人說(shuō)話(huà)時(shí)，這句話(huà)在我耳邊響起；每當(dāng)我不尊重別人時(shí)，這句話(huà)在我耳邊響起；每當(dāng)我對(duì)別人的發(fā)言不耐煩時(shí)，這句話(huà)在我耳邊響起。這句話(huà)時(shí)刻鞭策我不能得意，它改變了我的性格，改變了我的人生，甚至改變了我的命運(yùn)，讓我從懵懂無(wú)知變到聰穎睿智，從貪玩變到沉穩(wěn)。
“尊重他人，就是尊重自己�！边@句話(huà)讓我受益匪淺。
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