心中的明燈作文經(jīng)典15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的心中的明燈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的明燈作文1

　　“星星之火，可以燎原�！币稽c(diǎn)的星火，在我心中伸展身姿，歡快跳躍，火星逐漸越來(lái)越多，凝聚成一團(tuán)火焰，照亮了我心中的道路。

　　一團(tuán)火焰，就是這么一團(tuán)樸實(shí)無(wú)華的火焰，燃起了我的滿(mǎn)腔熱血，讓我擁有了毫不退縮的決心。那盞明燈，那團(tuán)火焰，耀眼得竟能令任何神靈畏懼。

　　記得那是一次必輸無(wú)疑的仗。軍訓(xùn)最后一天的`下午，我們舉行了拔河比賽，教官專(zhuān)挑大個(gè)兒的比賽，導(dǎo)致能人異士極度不滿(mǎn)，民心大失。徒有其表的隊(duì)伍，遭到了我們?nèi)罕姷膽岩��？伤麄內(nèi)皂斪�壓力，殊死一搏。前幾�?chǎng)，不知是不是教練的安排，竟異常的順利。可好景不長(zhǎng)，我們這支“老弱病殘”遇上了一匹黑馬——四班。開(kāi)始比賽，我們隊(duì)里唯一的兩個(gè)力量擔(dān)當(dāng)——小胡、小黃，剛開(kāi)始就拼盡了全力。繩子纏在身上，如同巨靈神附體，額頭青筋暴起，面色通紅，用力往后拉扯，似乎想縮小些差距�？烧l(shuí)知對(duì)方等待我方發(fā)力完后，使出了隱藏的實(shí)力。我們隊(duì)連拉帶拽被扯了過(guò)去�！敖^對(duì)沒(méi)有希望了。”我暗自嘆氣道，“這種差距除非奇跡降臨，否則絕對(duì)沒(méi)有希望了�！�

　　這就是我們的下場(chǎng)？被敵人擊潰失��？不！我們向來(lái)是不撞南墻不回頭，不能在這里停下，哪怕無(wú)法前行。我揮舞著手臂，用盡全身所有力量，大喊著：“星星之火，可以燎原。”眾人仿佛被喚醒般也加入了鼓勵(lì)大軍中。局面一點(diǎn)點(diǎn)的反轉(zhuǎn)，最后竟贏得了勝利。全隊(duì)人歡呼大叫，慶祝著奇跡的誕生。就在那一刻，一點(diǎn)點(diǎn)火星印在我們的心中。我們堅(jiān)信“星火可燎原”，奇跡無(wú)法出現(xiàn)，便創(chuàng)造奇跡！

　　一點(diǎn)星火，卻能燒遍草原。即使失敗也要做到那永不放手的倔強(qiáng)。有時(shí)候一盞明燈往往是那一點(diǎn)點(diǎn)的星火。

心中的明燈作文2

　　關(guān)愛(ài)就像一盞明亮的燈，照亮了黑夜，也照亮了我的心。

　　一天，爸爸出差了，晚上不回家，媽媽也因?yàn)榧影噙�沒(méi)回來(lái)。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王，回到家可以盡情地玩電腦了！

　　一放學(xué)，我就腳底抹油飛奔到了家里。打開(kāi)門(mén)，把鞋一脫，書(shū)包扔在了沙發(fā)上，直奔電腦。打開(kāi)電腦，我像一匹貪婪的餓狼，盡情地在網(wǎng)絡(luò)游戲中拼殺。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，外面好像下起了雨，我才不管這些呢！繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

　　“轟隆隆，轟隆��！”雷公開(kāi)始怒吼，一道道明晃晃的閃電在天邊劃過(guò)。我沒(méi)去理睬，繼續(xù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。忽然，一陣震耳欲聾的雷聲響徹云霄。屋里一下子漆黑一片�！把剑⊥ｋ娏�！”我大叫。

　　“怎么辦，怎么辦？還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢！”到這時(shí)，我才急了。

　　突然，我想起了家里的急用燈，便手忙腳亂地翻找起來(lái)，可找了半天也沒(méi)找著。

　　耳邊又響起了一陣陣?yán)茁�，我嚇得躲到了角落，腦子里浮現(xiàn)出恐怖片里的惡魔，它們好像就在我旁邊，我都要哭出來(lái)了！

　　就在這時(shí)，一盞明燈出現(xiàn)在我的眼前，我像見(jiàn)到救世主一樣，不顧一切地沖上去。啊，是媽媽?zhuān)∥液窟�大哭起�?lái)。

　　“乖，不要哭，媽媽不是回來(lái)了嗎。”媽媽安慰我。

　　抬頭一看，媽媽的頭發(fā)都被雨淋濕了！

　　媽媽知道我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，并沒(méi)有批評(píng)我，而是舉著壞了腳的`燈讓我寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽的手臂在顫抖，一定是累了吧。我內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您休息一�?huì)吧，我可以邊舉燈邊寫(xiě)作業(yè)的�！�

　　“你專(zhuān)心寫(xiě)吧，沒(méi)事�！眿寢尰卮稹�

　　等我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽揉揉酸痛的胳膊，叮囑我：“快去洗臉?biāo)⒀溃�早點(diǎn)休息�！�

　　那一刻，我暗暗告誡自己：以后回到家一定先寫(xiě)作業(yè)！不能再貪玩了。

心中的明燈作文3

　　理想的重要性在于它的引導(dǎo)，它的存在，將我們與迷茫分開(kāi)，讓我們知道自己努力的意義，同時(shí)也會(huì)讓我們找到努力時(shí)快樂(lè)的理由。

　　會(huì)引導(dǎo)我們走上正確的路，前提是有好的理想，做正確的事。

　　路燈可以指出路在哪里，但是如果沒(méi)有它，人就會(huì)陷入一片黑暗中，就像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，我們沒(méi)有人生的閱歷，也很難定下自己的目標(biāo)，所以我們會(huì)不懂得老師和家長(zhǎng)說(shuō)的，所謂學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在的某些同學(xué)就沒(méi)有一個(gè)可以讓他自己去努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣的`人就會(huì)不屑去努力，想要的都有，對(duì)未來(lái)的艱苦一知半解，所以不會(huì)有緊張感，人生就像一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程一樣，但它與普通的旅程又有些不同。

　　它并會(huì)在一開(kāi)始就知道自己會(huì)按照哪條路走，而且你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的盡頭在哪里。

　　這時(shí)，我們必須要找到自己的理想，也就是所謂的“旅途中的路燈”，用來(lái)引導(dǎo)我們選擇我們自己愿意踏上的旅程。

　　在這個(gè)世界存在的生物都擁有屬于自己的理想，就像老鷹向往著藍(lán)天，樹(shù)木憧憬著枝繁葉茂一樣，人也是有自己想做的事情，擁有一個(gè)目標(biāo)，確定自己的夢(mèng)想，才會(huì)去努力奮斗的。

　　畢竟，連大哲學(xué)家都說(shuō)：“世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為了自己的理想去奮斗，在每一部深刻人心的影視作品中，主角永遠(yuǎn)懷揣著一個(gè)屬于自己的目標(biāo)，不管有多么遙遠(yuǎn)，不管有多么困難，他都會(huì)去努力，讓自己離這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近，幫人的閑言碎語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一粒粒小小的石子，根本不放在眼里。

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)把人生比作大海，「你的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵與帆」，就讓我們像這位大思想家說(shuō)的一樣，來(lái)找好自己人生路途中的“舵”，向著遙遠(yuǎn)燈塔前行吧。

心中的明燈作文4

　　你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著我們，走向遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫(xiě)的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨(dú)特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。

　　你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級(jí)第一！我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的！我們一次次地向內(nèi)心深處吶喊。

　　很快，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的你。你讓我們離開(kāi)座位，走向講臺(tái)，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節(jié)課都會(huì)有兩名同學(xué)到講臺(tái)上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的'老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準(zhǔn)備，誰(shuí)都想好好的展現(xiàn)自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開(kāi)始，同學(xué)們還都不太敢上臺(tái)，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的背誦能力和上臺(tái)的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。

　　人生路漫長(zhǎng)而又曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因?yàn)橛辛四�，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì)我們遇事的明智處理；你教會(huì)我們上臺(tái)的得體禮儀；你教會(huì)我們?nèi)说臐摿τ卸啻蟆��?/p>

　　“一日為師，終身為父�！睕](méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚(yáng)您，不知應(yīng)以何為報(bào)，只愿抱有一顆感恩的心！

　　你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。

　　——后記

心中的明燈作文5

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，發(fā)生了許許多多令我難忘的事，其中最令我難忘的是去年六一兒童節(jié)麓溪峪“歡慶六一，傳遞愛(ài)心”中的一件事。

　　那一天，陽(yáng)光格外燦爛，在芳草如茵、綠樹(shù)叢繞的麓溪峪山腳，同學(xué)們被分為四組，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的爬山比賽。比賽規(guī)則是每組隊(duì)員必須都到達(dá)終點(diǎn)才算完成任務(wù)。

　　發(fā)令槍剛響，比賽的`空氣中就充滿(mǎn)了濃濃的火藥味。一組前腳才出發(fā)，二組后腳就跟了上去。開(kāi)始，我們二組奮力往上爬，隨著山路越來(lái)越陡，不一會(huì)兒就都放慢了腳步，背上像背了一塊千萬(wàn)斤重的石頭，累得氣喘吁吁。我們都忍不住想放棄了。就在這時(shí)，賀老師趕上來(lái)了，她用手擦了擦臉上的汗水，微笑著對(duì)我說(shuō)：“加油，不要放棄，相信你們是最棒的!”這句話(huà)就像黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)燃了我希望的亮光，我仿佛忘記了所有的勞累與饑渴，像添了翅膀的小鳥(niǎo)一樣飛快地攀爬著。

　　在陡峭而狹窄的階梯上，賀老師還時(shí)不時(shí)地扶我一把;在分岔的路口，賀老師替我們選擇正確的方向;她還鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)，令我們士氣高漲、斗志昂揚(yáng)。如果沒(méi)有她的幫助，我們險(xiǎn)些就被后面幾組同學(xué)超過(guò)了。在大家的共同努力下，我們這組終于獲得了冠軍，我們與老師都沉浸在勝利的喜悅中。

　　賀老師，這些年來(lái)，您孜孜不倦地為我們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。課余，為了豐富我們的班級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們玩游戲;當(dāng)同學(xué)淘氣時(shí)，您用親切和藹的話(huà)語(yǔ)教導(dǎo)他。賀老師，您像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨一樣，潛移默化地教導(dǎo)我們;您像溫暖的冬日暖陽(yáng)一樣，幫助我們健康成長(zhǎng)，您真的辛苦了。太多的感激與熱愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，長(zhǎng)大后，我想成為一個(gè)像您一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

心中的明燈作文6

　　歲月荏苒，白駒過(guò)隙，十六年已經(jīng)過(guò)去了。時(shí)光帶走了什么？而我又留下了什么，一切都是未知，未知……

　　記憶中的小時(shí)候是模糊的，看不清也摸不透。只是，有一個(gè)人，他深深地刻在我的心間，揮之不去。我的童年里全部都是他的影子。在我印象里，他總是一副高大、神圣的樣子。可以說(shuō)，從我出生那一天起他撐起了我的整個(gè)世界。

　　“手心永遠(yuǎn)向下，靠自己；手心不要朝上，向別人索取。”這是他教給我的道理。這些年來(lái)，我一直追隨著他的腳步，不敢放松。

　　即將到來(lái)的中考，讓我壓力倍增。是他，不斷的給予我信心與希望。他就像一盞永不熄滅的明燈，照耀著我小小的心間，讓我不再害怕。即使，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，困難，還有很多；即使，有一天我會(huì)跌倒，但是，沒(méi)有關(guān)系，他的期望就是我再站起來(lái)的勇氣，我無(wú)所畏懼，只為他。

　　時(shí)間的年輪在不停的旋轉(zhuǎn)，從來(lái)沒(méi)有停歇，也不會(huì)停歇！他一天天的變老了。時(shí)光偷走了他的年輕容顏，還給他的，只是一頭白發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋。他的手指因長(zhǎng)期干活，已經(jīng)嚴(yán)重變形，卻還可以給我做最?lèi)?ài)吃的菜；他的眼睛因年邁，已看不太清，可是學(xué)校的每一封家長(zhǎng)通知書(shū)，他都會(huì)一字一句的`閱讀；他的記性，因年紀(jì)漸長(zhǎng)已略顯遲鈍，可是，可是我每一次回家的日子，他都記得……

　　他，就是我的爺爺。

　　雖然，他已經(jīng)七十九歲了，在未來(lái)的某一天，或許，他會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我�？墒牵�他教給我的一切，我都不會(huì)忘記。與他在一起的每時(shí)每刻都像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我的世界，我生命的全部！

　　都說(shuō)時(shí)光是最神奇的小偷，可是它偷走了什么，又留下了什么，一切都在生命的輪回更替中未知，未知……

心中的明燈作文7

　　坐在書(shū)桌前，那一臺(tái)你送我的臺(tái)燈仍在書(shū)桌前擺放著�？吹搅怂�，想到了你，想到了那段回不去的美好時(shí)光。

　　那時(shí)候的你和我，是對(duì)形影不離的好朋友。我們每一天都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起聊天�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的我們是多么幸福��！生活雖然簡(jiǎn)單，可是其中的溫暖與歡笑卻不曾失去。

　　我們兩個(gè)人的家住在對(duì)樓，每每從窗戶(hù)望出去，總能看見(jiàn)對(duì)方家的燈，也有的時(shí)候我在看你的同時(shí)恰巧你也在看我，你看著我，我看著你，相視一笑。記得有一次快要開(kāi)學(xué)了，我的假期作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。你不能到我家來(lái)陪著我寫(xiě)，所以你就一直在窗口望著我。深夜，小區(qū)里一片寂靜，只有你那屋的.燈和我的一起亮著，看著那盞燈光，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我不知道你過(guò)的怎樣。但每每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，總會(huì)看看對(duì)面的樓，看看有沒(méi)有燈光與我同行，可你已經(jīng)不在了，只有那盞陪我到深夜的臺(tái)燈。

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。如今你我又有了各自不同的生活，雖然別后從未再見(jiàn)，可是你在我的腦海里，我的心里，你的位置從未在我的心里發(fā)生改變。

　　再回首，你已遠(yuǎn)走；再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，淚已落下。現(xiàn)在，窗外的雨還在下著。當(dāng)纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。

　　那盞燈還在書(shū)桌前發(fā)散著它的光，雖然有些暗淡。你給我的禮物仍伴隨在我的左右，你給我人生帶來(lái)的光芒卻不曾有過(guò)一點(diǎn)的遺散。謝謝你，給了我最純潔的友誼；謝謝你，給了我那段美好的記憶，那將是我畢生所求的溫暖。那盞燈光在我的心里，你也一樣……

心中的明燈作文8

　　我相信在每個(gè)人的心中都有一盞明亮的燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，在我心中的啟明燈就是老師，不管是語(yǔ)文老師還是數(shù)學(xué)老師，所有的教師都是我心中的那盞燈，他們教會(huì)我們?cè)S多做人的道理和享受不盡的知識(shí)，把我們從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得懂事。老師把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沮始干”老師對(duì)我付出的種種，我都銘記在心。

　　記得有一次，窗外的小鳥(niǎo)唱著歡快地歌曲，教室里的.我卻在埋頭思索，這時(shí)，老師您走過(guò)來(lái)對(duì)我耐心指導(dǎo)，可笨拙的我始終不會(huì)，您并沒(méi)有放棄我，而是換一種思路對(duì)我進(jìn)行一步步講解，我恍然大悟，您臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。正是您對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，我才有后面優(yōu)異的成績(jī)。

　　還有一次，我不懂得珍惜老師對(duì)我付出的一切，反過(guò)來(lái)還埋怨老師占我們的體育課，您在講臺(tái)上教我們知識(shí)，我在課桌下搞小動(dòng)作，被您敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，但您沒(méi)有讓我站起來(lái)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們想上體育課，但是只有我們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，才能讓你們進(jìn)入您所理想的初中呀！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我不禁臉紅了，心里只想好好學(xué)習(xí)。不讓您失望，不讓您的心血白費(fèi)。

　　老師，您讓我們從言語(yǔ)間學(xué)到知識(shí)，你就是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈。

心中的明燈作文9

　　為了心中那盞明燈，我愿奉獻(xiàn)我的一生。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)“理想是地球上最美的思想之花”。理想亦如一盞明燈，時(shí)刻照亮著前進(jìn)的路、奮斗的心。從小到大，理想有過(guò)萬(wàn)千，夢(mèng)想當(dāng)一名飛行員，在碧藍(lán)的天空中盡情的翱翔；仰慕詩(shī)人，悠閑灑脫、寄情于詩(shī)；崇拜音樂(lè)家，譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章、吟唱?jiǎng)尤说母枨�……千奇百怪。雖然理想在變，但是追求理想的.信念永遠(yuǎn)不會(huì)變，依然堅(jiān)定。

　　因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)為心中的目標(biāo)努力奮斗。于是千百個(gè)日夜中，我將自己埋頭于書(shū)海之中，和陶淵明共賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情意趣；與李白共談“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的激情壯志；同蘇軾相守那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思親之情。我不斷地充實(shí)自己，升華自己，只為登上理想的高峰。奮斗的路上，雖然有黑暗、有荊棘、有風(fēng)浪，但是人的力量永遠(yuǎn)是無(wú)窮的，我相信只要持有堅(jiān)定的信念，邁出鏗鏘的步伐，定會(huì)走出一條光明大道，定會(huì)追上心中那盞明燈。我以自信為基石、以堅(jiān)持為動(dòng)力，在大千世界盡顯自己的才能。我雖是一只家燕，但不羨鴻鵠可以直上云霄；我雖如一只冬梅，但不仿牡丹嬌美爭(zhēng)妍。只要盡我所能對(duì)理想充滿(mǎn)信心，即使身份卑微，也依然可以活出精彩。

　　蛹，在那束縛它的殼里掙扎著，多少個(gè)日夜，才能破繭成蝶。我懷揣琥珀般的理想，借著青春歲月堅(jiān)定的前行，無(wú)論寒冬烈日，無(wú)論嘲笑譏諷，都無(wú)法熄滅我心中的明燈，把握住生命里的每一分鐘，用汗水彌補(bǔ)自己的缺陷，用知識(shí)哺育自己的心靈，我堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹將會(huì)掛在天邊。那時(shí)，我將向全世界大聲宣布：我付出了一生，只為心中的明燈。

心中的明燈作文10

　　匆匆一個(gè)月似流水般悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)，至今關(guān)于班主任的回憶還定格在開(kāi)學(xué)的第一天：柔光似水卻不乏嚴(yán)厲的眼神，高挑的鼻梁，頭頂上那獨(dú)具俏皮感的發(fā)卡……沒(méi)錯(cuò)，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。

　　程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，程老師給我們講冰心的三首詩(shī)，她在朗誦時(shí)，總是很入情，仿佛畫(huà)面就在眼前，沉陷在思念的憂(yōu)愁中無(wú)法自拔。而我也被她的語(yǔ)言所感染，淪陷在思念的巨渦里，越陷越深……以后每當(dāng)我讀《紙船》，我便會(huì)想起那字里行間的`哀愁以及老師悲傷憂(yōu)郁的眼神。語(yǔ)文課上，老師總是喜歡用疑問(wèn)激發(fā)我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿(mǎn)懷期待的眼神等我們回答，每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)帶著熱情陷入深深的思索中……

　　還記得有一次，我去辦公室問(wèn)地理老師問(wèn)題，剛走到門(mén)口就被眼前的景象怔住：程老師一絲不茍地給我們判作業(yè)，頭發(fā)凌亂不堪地垂落在腦門(mén)間，她用手抵著腦袋已經(jīng)渾身無(wú)力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那里。如今想起，鼻尖總會(huì)泛起一陣酸楚……

　　程老師經(jīng)常找我談心，在我步入迷途時(shí)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。她的諄諄教誨教會(huì)了我如何做人，她的嚴(yán)厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標(biāo)前進(jìn)……程老師每一次嚴(yán)厲的教導(dǎo)都刻在我的心間，她溫柔的話(huà)語(yǔ)也會(huì)在夜幕降臨時(shí)略過(guò)我的心間，溫暖我的心，情永駐，長(zhǎng)無(wú)眠。

　　程老師如一盞璀璨的心燈永遠(yuǎn)亮在我的心田……

心中的明燈作文11

　　“考上忻一中！”，為了這一盞明燈，我絕不言敗，絕不退縮！

　　——題記

　　春雨，淅淅瀝瀝地下著。窗外，哦！我驚喜地發(fā)現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。自從升入初三，我的“一中”之夢(mèng)也悄然萌芽。為了夢(mèng)想，我爭(zhēng)分奪秒，早起晚睡，一股腦兒往前沖。學(xué)累了，我便趁著夜色，拿出MP3，想緩解一下最近的壓力。

　　耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)的簫聲，夾著泥土的芬芳，讓我沉浸，陶醉其中……頃刻間，天地間只有我、簫聲和雨聲。我緊張的心緒得到了最大的緩解。突然，“砰——”一聲震入了我的耳朵。緊接著急促而有力的腳步聲愈來(lái)愈近，耳邊的簫聲戛然而止，取而代之的是一個(gè)清脆的巴掌�；鹄崩钡奶蹚哪樕蟼鱽�(lái)，被肢解的MP3安靜的躺在地上�！岸汲跞�了還有這心思，白費(fèi)我一番苦心了！”一陣怒吼傳來(lái)，我的眼淚無(wú)聲地滑過(guò)臉頰。哦！原來(lái)爸爸也在幫我追夢(mèng)。

　　初三了，為了那一盞明燈——我的夢(mèng)想。我放棄了所有可以休憩的時(shí)間，遠(yuǎn)離了朝夕相處的玩伴，隱藏起我一切的頑劣與天性。無(wú)論在學(xué)校還是家中，都在那無(wú)形的面具之后。盡管如此，但我不會(huì)覺(jué)得困乏。因?yàn)�，我知道前方有一盞明燈在等著我，我必須備好這終極的`一戰(zhàn)，才可能感受到它的光芒。

　　天氣越來(lái)越熱，我緊張的感覺(jué)也如同一把鉗子，把我緊扼在這灰色的花季中，讓我無(wú)法呼吸。

　　盡管如此，我想，面對(duì)這緊張感，我必須打起十二分的精神去面對(duì)，我也一定會(huì)。因?yàn)橹灰�高舉心中的明燈，升起，定會(huì)照亮我前行的人生路，讓我不再茫然。

心中的明燈作文12

　　當(dāng)輪船在茫茫大海中夜航時(shí)，燈塔，是船員心中的明燈；當(dāng)行人在漫漫長(zhǎng)夜中行走時(shí)，路燈，是行人心中的明燈。每個(gè)人都在時(shí)刻影響著他人，有時(shí)的一個(gè)眼神，一句話(huà)，一次行動(dòng)，都可以成為他人心中的明燈。照亮自己，影響他人。

　　這盞明燈或許不需要像太陽(yáng)般耀眼，但它一定能指引我們戰(zhàn)勝怯弱，走出迷茫。

　　“老師好！”隨著一聲聲雜亂無(wú)章的客套話(huà)。膽小的我懷著忐忑不安的'心情開(kāi)始了我小學(xué)生涯的第一節(jié)語(yǔ)文課，一個(gè)體型微胖，身高偏矮，五十歲出頭的老師走進(jìn)來(lái)了，她像一個(gè)慈祥的老奶奶�！拔倚胀酰�教書(shū)近三十年了，以后大家可以叫我王老師�！闭f(shuō)著，她便用雷達(dá)一般的眼掃視了全班，那目光好像能把人看透一般，過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“現(xiàn)在考考大家，我的‘王’怎么寫(xiě)？”頓時(shí)，全班同學(xué)的小手像潮水一般涌了上來(lái)，我卻將頭埋了下去，希望老師點(diǎn)其他人，可老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)他們，就是點(diǎn)了我，我漲紅了臉，緩緩地站了起來(lái)。一抬頭，老師的雙眸中正閃出期待的光，這目光讓我鼓起勇氣，沖上黑板寫(xiě)下了這個(gè)字。

　　老師，你的雙眼就是我心目中的明燈，指引我走出懦弱，迎來(lái)自信。

　　心中有明燈，不僅可以照亮自己，還可以溫暖他人。

　　一個(gè)瞎子老太婆每晚都要舉一個(gè)燈在大街上走來(lái)走去，有一天，一個(gè)人問(wèn)她：“你看不見(jiàn)，為什么每天晚上都要舉著燈走來(lái)走去？”她回答道：“我點(diǎn)燈不是為了我自己，是為了讓別人能夠看見(jiàn)路，讓他們更方便趕路�！�

　　這樣高尚的品格不僅照亮了自己，還能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓更多的人心中擁有一盞明燈。

　　這盞燈不一定要像太陽(yáng)一般耀眼，也許只是一杯水，一個(gè)眼神，一次行動(dòng)，你就會(huì)變成他人心中的一盞明燈，照亮自己，溫暖他人。

心中的明燈作文13

　　當(dāng)你走著黑暗的夜路時(shí)，請(qǐng)不要害怕，相信，在路的盡頭，總會(huì)有人一如既往地等著你。

　　——題記

　　我心中就有一盞明燈，它不但照亮了我夜行的道路，更照亮了我人生的道路。

　　那是小學(xué)四年級(jí)的冬天，有一次出版報(bào)，為了"趕工“，我和另外幾個(gè)同學(xué)很晚才回家，天，完全黑了，只有寥落的幾顆星星，路邊的路燈也顯得昏昏欲睡。我從未一個(gè)人走過(guò)夜路，加上從小就膽子小。我害怕得發(fā)抖，一刻也不敢停留，幾乎是一路飛奔回家，冷風(fēng)呼呼的從我耳邊掠過(guò)……噢，終于到家了，到了樓梯口，突然，我看見(jiàn)一盞燈，散發(fā)著橘黃的光，那么安詳，那么柔和！推開(kāi)門(mén)，迎來(lái)的是父母的問(wèn)候和那飯菜的香。我的心中有一股暖流激蕩，融化了我害怕的心。從那以后，我不再害怕走夜路了，因?yàn)槲抑�道，在路的盡頭，會(huì)有一盞明燈，那橘黃的光芒照亮我的心。

　　那盞“明燈”在我人生的'道路上是無(wú)可取代的，又宛如霧海中的航標(biāo)燈，照亮我人生的旅途，現(xiàn)在的我明白：那盞燈散發(fā)出來(lái)的橘黃的光芒，其實(shí)正是父母對(duì)我的愛(ài)呀，在我成長(zhǎng)的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。那是給我的鼓勵(lì)，給我的勇氣，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在黑暗的盡頭，是光明嗎？是的，請(qǐng)相信，在路的盡頭有一盞燈一如既往地亮著，在你走過(guò)黑暗之后，會(huì)看到，安詳柔和的燈光，在一瞬間溫暖你的心……

心中的明燈作文14

　　“星星之火，可以燎原�！本湍敲匆凰查g的眼神，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路。

　　當(dāng)天空的那一抹紅發(fā)出了奪目的'亮光，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，青草與風(fēng)共舞，而天空，則是一望無(wú)際的藍(lán)，藍(lán)的不可言喻，偶爾還有幾朵白云點(diǎn)綴其中�！罢媸且粋�(gè)好天氣！”我打開(kāi)窗戶(hù)。滿(mǎn)溢著歡欣與喜悅。

　　而對(duì)我而言，今天還是一個(gè)高興而又緊張的日子。從一年級(jí)開(kāi)始，我一直代表班級(jí)參加奧數(shù)比賽，而且年年奪冠。

　　吃完早餐，我跳上爸爸的摩托車(chē)飛奔向?qū)W校，進(jìn)了教室，我開(kāi)始復(fù)習(xí)之前的比賽資料，生怕漏掉每一種題型，每一種解題技巧。在我眼中，那一個(gè)個(gè)數(shù)字就像一串串音符，在數(shù)學(xué)的五線(xiàn)譜上奏出最美的篇章，寫(xiě)下每一個(gè)不容遺失的精彩。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，好朋友向我比大拇指，全班同學(xué)為我加油，而只有老師，給了我一個(gè)眼神，那眼神里充滿(mǎn)了贊許，還有一種奇怪的情感。

　　進(jìn)入考場(chǎng)，我飛速做答，每一個(gè)問(wèn)題都迎刃而解，突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”。我不停地算卻終究沒(méi)有答案，我冥思苦想，擠破了腦袋，也還是沒(méi)有一個(gè)數(shù)字符合。突然，我想起了老師那個(gè)眼神，難道另一種情感是，“改變”？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我心里默念。我突然想起了考題，又想起“改變”，馬上改變思路，終于，擊倒了“攔路虎”，清楚了一切障礙，之后，我又檢查了一遍�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我走出考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)，草更綠了，一切都那么美好。

　　那個(gè)眼神，成了我心中的明燈。

心中的明燈作文15

　　在心靈深處，總有一束光，照亮心間的霧霾，而留下的，卻終不過(guò)是余暉罷了。

　　在茫然的匆匆間，記下了一些東西，永遠(yuǎn)留在心間，不知所錯(cuò)的沖動(dòng)，想讓我抓住它，可它卻讓我捉摸不透，像蝴蝶似的，讓我在記憶深處尋找著它的身影，仿佛它能看透靈魂深處的憂(yōu)傷，淺淡的湖面已結(jié)成冰，等待著心中的那道明燈來(lái)消融，那是心靈和記憶之間的——回憶。

　　在一片虛無(wú)的夜空中，走在路上的，便是一個(gè)個(gè)的記憶，它仿佛在等待著，尋找著心中的夢(mèng)。淚痕已干，入夢(mèng)卻又微傷，總有一陣淡淡的憂(yōu)郁，走向深處，便是光明。但在這些許的記憶之中，又曾殘留著什么呢。我淡淡地笑了，笑它的迂，卻又笑它的溫暖，它便是我心中的明燈——靈魂。

　　入夢(mèng)已深，空氣也變得漸漸凝固，魂?duì)繅?mèng)繞的記憶中，點(diǎn)亮了一盞盞明燈，它把我?guī)У搅四莻�(gè)風(fēng)花雪月的地方，帶我走過(guò)世界的每一個(gè)角落，去發(fā)現(xiàn)我如臨夢(mèng)境，卻又想深陷其中，不曾想過(guò)放棄，它又想讓我沉浸，沉浸在這黑暗與虛無(wú)的.地方，它是無(wú)止境的。只有經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月的蹉跎，才能從亙古如一的生活中去探尋些許的慰藉。它亦是如此，如果我滿(mǎn)懷信心，將它走下去，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏隱藏在其中的，可能正是我要探尋一生的理想，或是一個(gè)夢(mèng)。而它——人生，為我樹(shù)立起輝煌。

　　讓心中的明燈燃燒吧！或許它是無(wú)止境的。

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