有趣的實驗課作文（共15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的實驗課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實驗課作文1
今天，作文老師帶著我們做了一堂有趣的實驗課。
老師準備的實驗材料有：一個圓滾滾的雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個小木勺、盆。
實驗開始了，老師先把半杯清水倒入盆中，再把雞蛋的頭部捏住，放在盆中間，輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋像個懶惰的娃娃，躺在水底睡大覺。老師用小木勺盛了一勺鹽，倒入水中攪拌，這時，座位上空空如也，同學們都圍到講臺旁，想看一看雞蛋浮起來了沒。老師用小木勺輕輕的'攪拌，雞蛋像個舞者，在水中跳起芭蕾舞。
“唉！”同學們個個像個泄了氣的皮球，原來呀，老師攪拌停止時，雞蛋跳累了，跑到盆底繼續(xù)睡大覺，盆底好像披上了一層白
紗，水也十分渾濁。但老師不灰心，繼續(xù)加鹽、攪拌。
攪呀攪，雞蛋還是不愿意出來，這可把我們急壞了，水也越攪越渾濁了。一個同學對老師說：“老師，你要不要把雞蛋先拿出來，再把水攪勻，最后把雞蛋放進去？”同學們紛紛議論起來，老師也一時拿不定主意。“那就試一試吧！”老師總算拿定了主意，同學們也覺得可行。老師一試，“呀！”雞蛋總算浮上來了！同學與老師一起歡呼起來。
但是，問題來了，雞蛋為什么會浮上來呢？一個愛思考的同學問到，對呀，為什么呢？這時老師走過來，微笑著說：“因為鹽加大了水的浮力，所以雞蛋才會浮起來”，死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍，所以人掉入死海不會淹死。
科學知識真奧妙，我們要多探索科學知識，為祖國和人民爭光添彩！
有趣的實驗課作文2
今天我們要來到實驗教室做實驗了，我可開心了。來到了實驗教室首先引入我的眼簾的是那一個個的實驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池。看到了這些東西我此時此刻就在想：老師會不會給我們發(fā)護目鏡和白色手套呢？真的好期待��！
上課了老師對我們說：“同學們，今天我們要學的.是鹽與水的分離�！薄巴瑢W們，你們認為鹽到了水里會把鹽融化嗎？”老師問道。我們齊聲回答：”不會�！崩蠋熡终f：“不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會被融化掉的。”說完，老師又問：“同學們認為鹽怎么和水分離呢？”同學們的回答都稀奇古怪。老師聽完了又說：“好啦，讓我們來看看你們說的是否對呢？”老師把我們的酒精燈點著，中途我看見了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒又被帶到天空，實驗結果出來了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節(jié)課我明白了，原來鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
有趣的實驗課作文3
今天我們懷著激動的心情上了一節(jié)科學課，看到這里，你也許會想：不就是一節(jié)課學科嗎？有什么好激動的呢？這節(jié)課學科可不是一般的科學課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學教室上課。
特色班下課以后，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊，說是要去科學實驗室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學實驗課��！到了科學實驗室里。啊，真漂亮��！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們開始上課了，我發(fā)現(xiàn)，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什么都沒有，開始試驗了，老師讓我們組做的實驗是：小車運動產生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關系，我們現(xiàn)在桌子上拉小車，產生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個實驗讓我知道了小車運動所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關系的。很快，實驗就結束了，老師叫我們做匯報的'時候，我也知道了其他小組的實驗結果。
很快就下課了，我在這個科學實驗室里學到了許多在書本上學不到的知識，我還學會了動手的能力，以及“很多事情都要用實驗證明”的這個道理。
我希望在下一次的科學實驗課當中，我能學到更多在課本上學不到的知識。
有趣的實驗課作文4
一天，我正全神貫注地看著《百科全書》，突然我被吸引住了，書上說螞蚱是靠肚子來呼吸的，我覺得有些不可思議：動物都是靠鼻子來呼吸的，怎么可能用肚子來呼吸呢？于是我決定親自做做實驗。
我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱，而我則去端來一盆清水放在桌子上，不一會兒，一只身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾，準備好了工具就開始做實驗了。我心想：螞蚱一定也是靠鼻子來呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后放進水里，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我將螞蚱從水里拿出來，卻看見它依然像原來那樣活潑亂跳的，心里失望極了。我心里不由得產生了疑問：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的是用肚子呼吸的.嗎？于是開始了我的第二次實驗，我將信將疑地抓住螞蚱，將它的肚子使勁地向水里按，這一次，它可沒有了先前的神氣，沒過多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人�！鞍�！原來螞蚱真的是靠肚子來呼吸的！”激動的心情另我久久不能平靜。
這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
有趣的實驗課作文5
今天，媽媽帶著我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是，作文課竟然變成了實驗課——一針漂水上。
一上課，蔡老師就首先問：“有誰見過金屬能浮在水上的？”劉宸睿說：“船能浮在水上�！边@時我心中冒出了個念頭：“金屬能浮在水面上，那豬都能上樹啦！”
接下來蔡老師從桌子上端出一大盆清水，然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見針馬上沉到了水底。我們都說：“要橫著輕輕地放才行。”這一次蔡老師按我們說的做了。結果，針還是難逃沉入水底的厄運。我們大家都失望極了。
這時，金燁小聲地說：“用泡沫�！苯又汤蠋熣f：“還有其他的辦法嗎？”金燁又搶著說：“用紙�！庇谑遣汤蠋熉爮牧私馃畹囊庖�。只見蔡老師左手拿著面巾紙，右手拿著一枚針，把紙鋪到水面上，然后迅速地把那枚針放到紙上。只見紙慢慢地下沉，針卻像中了魔法似的，乖乖地躺在水面上，好像在享受著日光浴呢！
然后，我們跟蔡老師說，讓我們也親自來一次吧！老師答應了我們的要求，給了我們每個人一根針。金燁鋪完紙后，我們爭先恐后地把手上的針放在紙上。紙開始下沉了，有一根針也下沉了。可是，誰也不承認那根針是自己的.。大家都慶幸自己的針沒掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去，同歸于盡了。
這節(jié)有趣的實驗課雖然失敗了，但我并不灰心，回家以后，我一定要把這個一針漂水上的實驗做成功，給爸爸媽媽看看，讓他們見識實驗的神奇。
有趣的實驗課作文6
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒說完，同學們就嚷嚷起來了�！安恍牛磕蔷妥鰝�實驗吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開始準備實驗器材：一個鐵架臺、倆夾子、一個器皿、一盒火柴和一瓶無色透明液體，還有實驗手帕。
實驗開始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開，把液體倒進器皿里。再把手帕折兩下，放進器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺上。恐怖的時候就要到了！
同學們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽見似的。偶爾聽見同學們在竊竊私語，但是馬上又靜下來了。
劉老師劃著了火柴，點燃了手帕的邊緣。被泡過的手帕頓時著了火。剛開始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒什么變動，只是有點發(fā)黑了。
再看看同學們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡直能塞進一個雞蛋；有的`咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說不出話來……
可是，手帕上的火已經變藍了，火苗也沒有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無損。
其實，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實驗課�。�
有趣的實驗課作文7
今天，快樂魔方老師要做一項實驗，大家一定想知道我們做了什么實驗吧！現(xiàn)在就讓我來給你們解答吧！
走進教室，這里面鴉雀無聲，你們肯定疑惑不解，其實我們在做一項實驗——雞蛋的變化，這下你們明白了是怎么回事吧。只見同學們屏息凝視，目不轉睛地看著老師做實驗，老師首先把一個雞蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯熱水，接著放入少量的鹽，并用木棒輕輕地，均勻地攪拌了幾下，雞蛋紋絲不動沉在杯底，像熟睡的嬰兒一樣，我們見雞蛋還沒有浮起來，有些著急了，老師再放入了一些鹽，又用木棒攪拌了幾下，雞蛋隨著木棒搖頭晃腦地轉了幾圈，似乎伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，不勝其煩地說：“吵死了，吵死了，還讓不讓人睡覺了！總打擾人家的好夢�！比缓�，老師又放入了六勺鹽，又用木棒攪拌了幾下，想著雞蛋快浮出水面吧！同學們悶悶不樂，有的等的不耐煩了，有的干脆看都不看雞蛋了，去和旁邊同學聊天，有的快沒信心了，在座位上如坐針氈，最后，老師放入了足夠多的`鹽，又用木棒用力的攪拌了幾下，這時，雞蛋終于不負眾望，禁不住外界新鮮空氣的誘惑，終于浮出了水面，露出了一個小腦袋，同學們喜出望外，可又百思不得其解：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？現(xiàn)在，我給大家解謎吧：鹽水能使雞蛋浮起來的原理是——鹽水的密度比雞蛋所受的重力大，所以就能把雞蛋托出水面了。
同學們恍然大悟，不約而同地說：“科學的力量真強大！”
有趣的實驗課作文8
今天可是我們第一次來到實驗教室，大家都很開心高興，我們排著隊來到了實驗室。
我們進了實驗室，第一眼就看見了實驗室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個水管，我想上看，看到了一個地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現(xiàn)這個凳子是可以轉的，接下來，我們的孫老師就開始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關系。之后，我們的小組長就去拿實驗工具了，老師就先讓我們認識一下摩擦力測量計，這上面的一小格就等于零點二牛，之后老師就給每一小組分配了任務，接下來我們就開始做實驗了。
我們組的馬俊濤組長先做了實驗，他把摩擦力測量計，的掛鉤掛在了空車上，在勻速的拉起來，之后他量的是零點二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來，最后她量的是零點二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結果也是零點二牛，接著，連續(xù)量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點二牛，其它人量的都是零點二牛。
接著我們又做了一個實驗，是把控車側的拉，左后我們組的結論都是零點二牛，我們每個小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個小組的'組長開始回報了，每個小組的組長匯報的都很好，之后老師就讓我們參觀了一會兒實驗室，然后我們就進儀器室，我在儀器室里里看見了骷髏，嚇死我了，之后也有看見了一個特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊，就下課了。
我自換去實驗室里做喜歡，因為做實驗很有意思，我也喜歡做實驗的物品，也難為他可以讓我們動手操縱。
有趣的實驗課作文9
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實驗�！鳖D時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時，黃維舉手發(fā)言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣��！它讓我們懂得科學有著無窮的'奧秘，等著我們去探索。
有趣的實驗課作文10
一年一度的“智圓行方科學大課堂“開始了，同學們懷著無比激動的心情，開開心心地來到明亮的教室，盼望著有趣、神奇的'實驗早些開始。
實驗課開始了，我們做的實驗是“帶電的報紙”。同學們認認真真地聽老師講課，津津有味地做著實驗。第一步，將紙平鋪在墻上；第二步，用鉛筆側面摩擦報紙；第三步，拿開鉛筆，松開按住報紙的手，報紙就會牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開心的時候，下課鈴響起，我們意猶未盡地離開九班教室，向下一個實驗教室走去。
第二天，同學們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實驗，其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個實驗很神奇，第一步，把杯子裝滿水，直到溢出來；第二步，把硬幣從杯子口的邊緣往水里推；第三步，看硬幣是否浮起來。這個實驗，我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，是表面張力讓硬幣浮在水面上�？墒沁@層薄膜又很容易被破壞，所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式，成功地讓硬幣浮在水面。
小發(fā)現(xiàn)，大科學；小發(fā)現(xiàn)，大改變�？茖W世界等我們去發(fā)現(xiàn)、去改變，讓我們一起去探索科學的未知世界吧！
有趣的實驗課作文11
今天，我們來到了實驗班，我本以為老師會給我們護目鏡和手套，結果我猜錯了。
首先映入眼簾的是一個個的實驗桌，實驗桌上有：食鹽、量杯、小勺子、三腳架、酒精燈、石棉網、盆子和小洗手池。我們自己做到自己的位置上。我離實驗用具最近。
開始上課了，老師對我們說：“同學們，今天我們來學鹽與水的分離，你們認為食鹽會溶解與水嗎？”“會！”同學們一口同聲的說。“大家看一下盆子，盆子里有上一個班實驗剩下的蒸發(fā)的'食鹽，組長把它交上來�！边^了一小會兒，組長把盆子又拿了回來，老師把食鹽水倒到了每一個盆子里。然后，老師用一張紙點了火，把酒精燈點著了，我們仔細的看著，過了幾分鐘我發(fā)現(xiàn)，食鹽水冒出了氣和泡泡，我繼續(xù)等啊等，忽然我發(fā)現(xiàn)，食鹽水變成了白色的，泡泡從白色的食鹽水底下冒出來了，如果你不仔細看，你就會以為泡泡也成白色的。我又等啊等，我又發(fā)現(xiàn)從盆里蹦出了鹽�！巴坂�。”我很驚訝。
下課了，我很高興因為我上了有趣的實驗課。
有趣的實驗課作文12
發(fā)生在校園的事很多，有難忘的公開課，有有趣的籃球賽，還有“錯別字大王”選拔賽等等，但是令我最感興趣的就是那節(jié)實驗課。
星期四下午第三節(jié)課，實驗老師走進教室，神秘地說：“走，帶你們去一個地方�！蓖瑢W們莫明其妙，都不知道實驗老師的'葫蘆里賣什么藥。同學們只好跟著實驗老師走。不一會兒，同學們便看見遠處“實驗室”三個大紅字，同學們便議論起來，有的說：“去實驗室干什么？”有的同學說：“不知道�！庇械耐瑢W說：“管他做什么，我們都沒去過呢，就去看看吧！”有的同學說：“可能做實驗吧�！薄瑢W們都在胡亂猜測，我也不例外。到了實驗室門口，同學們都爭先恐后地走進了實驗室，一股酒精味撲鼻而來，熏得我們直捂著自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些奇怪的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動物的各個部位……實驗老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然后對我們說：“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來，其它的全切掉。實驗老師給我們發(fā)小刀，五個同學一組，我負責保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉，我再小心翼翼地避開那些血管，刀伸到了心臟殼，蛤蟆心臟殼比較硬，要是太用力，就會把心臟刺穿，我輕輕地用力一切，心臟殼裂開了，我小心翼翼地把心臟殼拉出來，心臟毫無損傷，接著，我組的同學也成功保留了大腦和血管。
這次實驗課讓我終生難忘！
有趣的實驗課作文13
“紙能拖住水！”這句話你們聽了一定會覺得不可思議，一張普普通通的紙竟然能拖住一杯水。這到底是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有趣的科學實驗書，忽然，一個標題吸引住了我：“能拖住水的紙�！薄霸趺纯赡埽考埮龅剿蜁瓢�？”于是，我懷著好奇的心情來到了廚房，按照書上的.方法去做。
首先，先要準別一些材料，一個玻璃瓶，一張平整的大白紙和一杯子的水。隨后，便把水倒入玻璃瓶內，大約有半杯吧，順手拿起大白紙按在瓶口，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒轉過來，“嘩嘩嘩”水全都流了下來，我滿身都濕了，“這是怎么回事？我按照書上做的呀？”我不解得去問媽媽，翻了翻書說：“唉，真不知道是你眼神不好還是怎么的，書上明明說灌滿水，你只灌了半杯水，不流出來才怪呢！”原來是這樣，都怪我太馬虎。于是，我又回到廚房，準備第二次試驗。
這次，我將水灌滿了，拿一張大白紙再次按住，“咦？水沒有流出來，而是穩(wěn)穩(wěn)地被白紙接住了�！边@是什么原理呢？原來，在瓶口放紙，由于在杯子中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓，然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側會受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊，這次的實驗真的太有趣了，我永遠都不會忘記這有趣的實驗的！
有趣的實驗課作文14
星期四上午第五節(jié)課是科學課我們這節(jié)科學課是去實驗室。
到了實驗室門口，我們都小聲地說：“有什么爆炸藥水嗎？”一個個聲音聽的我渾身發(fā)抖，老師說：“什么東西都不要亂碰，不會就不要操作讓別人操作�！比缓罄蠋熅烷_始分小組，我和羅嘉儀、左佳茹、張程賀、楊逍是一組。到了實驗室里看到的情景出乎意料，有一個個桌子和椅子，桌子上擺著不認識的`東西然后老師拿起一個我們不認識的東西說：“大家桌子上是不是都有這個。”我們異口同聲地回答：“是�！崩蠋熣f：“這叫石棉網�！比缓蠼榻B酒精燈、鹽和水、三角架、蒸發(fā)皿。老師說：“等會兒，實驗的時候你們不用動，我來操作，你們看，我們學校沒買到蒸發(fā)皿所以用鐵盆來代替，我們點酒精燈用火柴，我們不用火柴用打火機點著報紙。酒精燈熄滅的時候千萬不能吹要用燈帽蓋兩下。現(xiàn)在我們小組長接一點水�！蔽乙驗榕滤菭C的所以讓左佳茹來幫我接，左佳茹一開水管接了三分之一的水。我端到老師那里老師說：“水太多了�！比缓缶偷沽�。然后老師往每組盆里都倒了一些鹽水，然后往每組的酒精燈點著了，然后就出現(xiàn)了煙味，慢慢的鹽就都噴出來了。別的組噴完就拿放大鏡看去了，別的組都觀察完我們組還沒噴完，過了半分鐘，我也拿來了放大鏡我先瞄了一眼看著非常像層層白云重疊在一起，輪到我的時候我仔細看了看有點像迷宮而且沒有出口和入口。
下課對高佳樂說：“我這節(jié)課有一點收獲，就是鹽可以溶解水。”
有趣的實驗課作文15
今天上午，我們去實驗室上科學課。
在去實驗室，我們的班主任劉老師，叮囑了我們，嚴肅地說：“實驗室是一個危險的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千萬不要亂碰，一不小心，就會炸掉一根手指頭�！�
我到了實驗室里，里面的情景非常好，天花板上有著地球形的圖案，椅子可以轉動，沒有任何危險物品。我們找了一個桌子坐了下來，聽著老師說的話，老師跟我們介紹了一下桌子上的東西，然后，老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點水給老師，然后老師倒進了一個罐子里面，然后又用那個罐子往我們的飯盆里面倒了一點鹽水，然后把飯盆放在三腳架上，讓老師點燃酒
精燈，看著鹽水是怎么分解的，過了一會兒，我們的鹽水先冒出來的氣，后來水面冒出來的氣泡，氣泡越來越白，從透明到潔白，后來，我們才知道，我們的鹽分解出來了。又過了一會兒，我們的水像結了一層冰是的，水面慢慢的.封閉了起來，后來，老師告訴我們，鹽要從水里面爆發(fā)出來了，讓我們離盆子遠一點兒，免得爆到自己的臉上。后來，鹽真的像爆米花一樣爆了出來。
等水沒了的時候，老師讓我們每個小組的組長拿一個放大鏡來觀察，看看跟我們吃的鹽和現(xiàn)在在盆里的鹽有什么共同點和不同點，后來，我們每個人都說全了以后，老師就讓我們下課。
真是一個有趣的試驗課。
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