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恩師難忘作文15篇[精品]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的恩師難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

恩師難忘作文15篇[精品]

恩師難忘作文1

　　當我步上領(lǐng)獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。

　　二年級新學(xué)期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問候�。�

　　“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié)。

　　在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵我努力學(xué)習(xí)，把成績趕上來。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲�！笔邱T老師的鼓勵關(guān)懷，令我重新認識了自己。

　　從此以后，對學(xué)習(xí)我變得認真了，在馮老師的'不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。

　　四年級時，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學(xué)生”。

　　馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎臺，多謝您，親愛的馮老師。

恩師難忘作文2

　　在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠難忘的恩師。

　　在二年級時我們班正在上課,那時,我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因為怕說錯話,老師會批評我。記得有一次老師提出問題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,

　　有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點到了我,我遲疑地站起來,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵我勇敢點,大膽點,于是,我提高了聲音說出了答案,這時,老師高興地說;完全正確。同時滿意地點了點頭,我終于放下心了。以后上課時同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。

　　老師對我們像慈母般的.關(guān)懷和愛護,不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來,日常生活中也一樣。有一次上課時,我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書包,我看見她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課�；匦：�,她利用課間操時間為我補課,沒有使我的功課落后,我真感激啊

　　在我學(xué)習(xí)遇到困難的時候,給我鼓勵。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識。難忘的恩師,我親愛的解老師。

恩師難忘作文3

　　她，中等個子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的花朵。她，就是我的班主任——程老師。

　　程老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是位認真負責(zé)的好老師。當我們學(xué)習(xí)有困難時，她總會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會耐心細致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認真地批改作業(yè)的.身影。

　　程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點來我家家訪，可是天有不測風(fēng)云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個多小時，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應(yīng)該不會來了吧，或是晚一點到。令我出乎意料的是，程老師竟然準點出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標，還糾正了我作業(yè)中的錯誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。

　　程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。

　　程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！

恩師難忘作文4

　　如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。

　　我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業(yè)……這里如同我的第二個家�，F(xiàn)在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導(dǎo)，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？

　　我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的'叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了。”

　　我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀�！蹦菚r我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心�！敝竽^續(xù)牽著我的小手向前走著�，F(xiàn)在想起來覺得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。

　　我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”

恩師難忘作文5

　　在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評語。

　　那些難忘的評語，有的嚴肅認真，有的幽默開朗，有的平易近人，但的是令人回味。評語無論是批評還是表揚，對我都是極大的鞭策和啟迪。

　　“關(guān)于數(shù)學(xué)公式必須弄懂，在運用上不能有半點馬虎，期待你下一次的好成績！”

　　這是張老師在我的一次數(shù)學(xué)試卷上的評語。這次考試前，也許是因為我上一次的考試成績較好而沒有認真復(fù)習(xí)，也許是因為我在考試的前幾天晚上還在迷戀看動畫片，考試課下課以后，我和同學(xué)對了一下答案，知道了自己的成績不會令老師滿意。因為怕老師的點名批評，因此不再有考得滿意的時候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負了老師對我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學(xué)朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴厲的.批評也是自作自受。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯的題，接著看到的是老師的評語，這評語沒有責(zé)備，是鼓勵、是期望。

　　老師并沒有因為我的一次失敗輕視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。

　　“聰明加勤奮定能取得可喜的成績。”

　　“犯一次錯誤可能是馬虎，犯第二次就是不認真了。”

　　張老師那傾注心血的一次次表揚的，激勵的，批評的，勸戒的評語，激勵我不斷地進步，成長……

恩師難忘作文6

　　六年的生活，已經(jīng)結(jié)束了。離開了辛勤為我們付出的老師們了，我真舍不得她們。其中我永遠不會忘記我們班的班主任——羅老師。

　　羅老師，她是一個很嚴厲，而且關(guān)心同學(xué)的好老師。記得4年級的一節(jié)語文課上，快下課時，羅老師說：“請同學(xué)們把練習(xí)冊改完了再走�！绷_老師又說：“請陽皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒說完，我心想：會有什么事呢？我正在想時，羅老師說：“請你們把昨天要背的課文背給我聽，背完了才給走�！蔽业木毩�(xí)冊改了好久才改完，我拿著語文書想：怎么辦，怎么辦，我做天沒背。我安慰自己說：“快點背吧！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地背完了，走了。只剩下我一個人了，我很緊張，也不很想哭，羅老師走到我跟前說：“慢慢來，別著急。”羅老師帶著我一句一句地背，好不容易才背完，誰知就到了2點了，羅老師下去值班了。我站在走廊上，看著同學(xué)們在玩耍，聽見同學(xué)們的歡聲笑語，我好羨慕他們。我摸摸肚子，我的'肚子正在“咕嚕，咕�！钡亟小．敃r，我很想哭。誰知沒過多久，李沁怡拿著面包對我說：“這是羅老師買給你的。”我接過來說了聲：“謝謝！”便吃了起來。我邊吃邊哭，性想：我一定要好好學(xué)習(xí)。除此字外，羅老師下半時，留我們該作業(yè)，補課等。

　　羅老師您為我們付出太多太多了，我永遠不會忘記您的。

恩師難忘作文7

　　俗話說“一日之恩當涌泉相報。”

　　那個時候的我，整天不是睡覺就是玩，在上課的時候從未認真地聽老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開小差之類的。那時候的我，根本就沒有目標，理想……

　　三年級的時候換了班主任，由梁老師擔任我們班的班主任，她是教數(shù)學(xué)的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺就是開小差，所以被他發(fā)現(xiàn)了……開始是在我作業(yè)本上寫上課不講話，不開小差，那懶惰依然沒有改。就這樣，一學(xué)期過去了，去拿那本小學(xué)生報告本的時候，老師在那本子上寫，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因為它經(jīng)過了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話對我起到了作用，從那時起，我上課變得非常專心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數(shù)學(xué)成績居然在班上數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學(xué)成績的提高使我對其他科目也感興趣了。

　　后來，自己定了個目標，努力學(xué)習(xí)，爭取下學(xué)期做班長。我為了這個目標，每天都在奮斗，努力，拼搏、因為我相信，世界上是沒有強大的對手，只有不夠強大的自己。隨著時間的增長，我學(xué)到的東西也越來越多……

　　最后，我的目標也實現(xiàn)了，如愿以償，做了個班長。做了班長后，我更努力了，因為自己的班長，不只是學(xué)習(xí)，還要幫老師分擔一些責(zé)任，為班集體付出一份力量。

　　一開始，我只是個學(xué)渣，只是后來認識了一位老師，他幫我打開了我的智慧的`大門，開竅了我的大腦，我現(xiàn)在的一切都是老師給予的，沒有老師就沒有現(xiàn)在的我，沒有我就沒有我今天的成績。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！

恩師難忘作文8

　　從小到大，師恩難忘。

　　師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。

　　在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。

　　一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！碑敃r我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。

　　轉(zhuǎn)眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人，捧回獎項，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤猓沁€是把失敗的陰影拋之腦后了。

　　到了六年級，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的.幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。

　　這時一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。”我抬起頭，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。

　　只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會到成功那來之不易的喜悅？

　　謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！

恩師難忘作文9

　　對于我們學(xué)生來說，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對待我們，一絲不茍地對待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。

　　老師，如同我們的親生父母，當我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。

　　我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的`老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細地寫著計算步驟，并一步一步的說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績相對的提高了，并且對數(shù)學(xué)充滿了信心。

　　老師不但對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對我們的體育活動同樣關(guān)心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。

　　老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。

恩師難忘作文10

　　無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。

　　范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來家訪，當時的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來，或許是對于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的.來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場。

　　在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。

　　往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋煟瑢⑽页醮螏朊利愅捠澜绲囊彩欠独蠋�；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”

恩師難忘作文11

　　人們都說母愛浩如海，父愛重如山。但我認為老師的愛依然偉大。

　　我還記得我三年級時的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚，一張標準的瓜子臉，苗條的身材，水汪汪的眼睛前架著一副眼鏡。就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的印象。

　　那是一個大雨傾盆的下午，狂風(fēng)大作，暴雨如注。同學(xué)們都陸續(xù)離開校園，只剩下我們幾個沒帶傘的學(xué)生在焦急地等待家長送傘。

　　可等了好久，也不見媽媽來，當我心里盤算著是否要淋雨回家時，聽見一種熟悉的聲音，循聲望去，是張老師。

　　張老師走了過來，問：“你們沒帶傘嗎？來，到我這來，我送你們回家�！庇谑俏覀兌寂艿綇埨蠋熌娜チ恕Ｈ斯惨话褌�，難免有些擁擠，但張老師依然堅持送我們回家

　　一路上，我們有說有笑，沒有注意張老師。到了家我們才發(fā)現(xiàn)，張老師被雨大濕了，雨水從老師的臉留下來，模糊了鏡片，可老師一聲不吭，毅然站在傘邊，只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的`愛啊�？粗蠋煴挥甏驖竦囊律�，還淌著雨水的臉，我們的臉刷地紅了，對老師說：對“不起，如果不是我們忘帶傘，您就不會被雨打濕了�！薄皼]關(guān)系”張老師說，“我沒事，可如果你們淋濕了，會生病的。既然你們到家了，我也該回去了，再見！”說完就走了，不一會，雨就模糊了老師的背影……

　　這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音，我忘不了她燦爛的笑容，更忘不了她那在雨中的背影！

　　六年級：何健

恩師難忘作文12

　　沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。

　　記得一年級開學(xué)那天，我背著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽光撫慰了我。我心頭的陰云頓時散盡，原來上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的'稱呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時候，是沈老師無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學(xué)都得留下來重新寫！”她話語一落�！安灰�！”聽了這個消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認真的重新寫一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說：“無論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學(xué)習(xí)的樂趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啟蒙恩師！

恩師難忘作文13

　　恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。

　　記得小時候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。

　　她，很特別，一頭簡單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的`學(xué)者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。

　　“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。

　　以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關(guān)心我，幫助我、開導(dǎo)我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)該放棄追尋它。

　　漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。

　　他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。

恩師難忘作文14

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來表達我對老師的萬分謝意......

　　那是三年前的一個星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學(xué)校，班上的同學(xué)有說有笑的。很快，一天的'六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學(xué)樓的時候，“轟”的一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會那么快停的。我正想著，遠遠傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，啊，原來是老師！老師因為在辦公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時間，她走出教學(xué)樓看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時還聽見老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒有進去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時，我的心中充滿了對老師無限的感激和愛。

　　我想說：“老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，您是我永遠的老師，我永遠愛您！”