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（精）校園訪友作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園訪友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園訪友作文1
走出門(mén)，背著重重的書(shū)包，踏著歡快的步伐，感受校園與大自然的氣息，空氣中充滿花香，我要去上學(xué)了。
帶著好心情，放下書(shū)包，去拜訪陪伴我六年的好朋友！我們的校園用詞來(lái)形容就是：活潑。人是活潑的'，樹(shù)是活潑的，鳥(niǎo)兒、螞蟻也是活潑的。
走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)門(mén)前有個(gè)噴水池，噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的金屬木塊組成，仿佛幾只歡快、活潑的小燕子，往三個(gè)方向飛翔，這正代表了我們的校訓(xùn)：自由、自律、自強(qiáng)。小燕子，你站在這水池上一百多年了吧？你告訴我們這么多道理，你看著天空，告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的，是自由向上的團(tuán)體，我們多光榮啊！常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚(yú)兒也歡快地游來(lái)游去，似乎在應(yīng)和著呢！歲月悠悠，希望下次歸來(lái)還能再看見(jiàn)你。
告別水池后，我來(lái)到了友誼亭旁，拜訪那幾只活潑的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，呼喚我的名字，每一只都是我的知己，鳥(niǎo)兒與我意味深長(zhǎng)地望著，我自己也變成了一只鳥(niǎo)。我張開(kāi)雙臂，快樂(lè)地拍打翅膀，我變成了一只杜鵑鳥(niǎo)，在樹(shù)上歡快地歌唱，一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？他們多是活潑的孩子。你好，高大的松柏，你挺拔的身軀，讓我們的校園更有安全感。你好，寬敞的教室！有了你們，才能給我們舒適的環(huán)境。你好，柔軟的沙子！你給我們一個(gè)快樂(lè)玩耍的天地。
�！艑W(xué)了，我該回家了，我告別了活潑的校園。
校園訪友作文2
早晨，剛進(jìn)校門(mén)，陽(yáng)光就迫不及待地撒在了我的身上，微風(fēng)中摻雜著一股不知名的暗香，沁人心扉。
校園中的一切我都是那樣熟悉，每一個(gè)角落我都記得清清楚楚。那個(gè)小池，我更是忘不了。��！小池，你如同一位貌美如花的姑娘，捧著一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？我的倒影被你體內(nèi)的魚(yú)兒，泛起的波紋打碎了。我想，這應(yīng)該就是來(lái)自你心靈的回應(yīng)吧。朋友，你在這里悄無(wú)聲息地流淌有幾十年了吧，這幾十年里，有上千只魚(yú)兒在你的體內(nèi)暢游，繁衍了一代又一代，但唯有你依然如舊。
過(guò)了小池，又進(jìn)了一片樹(shù)林，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我婉轉(zhuǎn)高歌，這里的每一棵樹(shù)我都是那樣的熟悉，它們熱切地跟我打招呼，迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，令我目不暇接。我依靠在一棵樹(shù)上，仿佛自己也成了一棵小樹(shù)，雙腳下長(zhǎng)出的根須開(kāi)始延伸，不久便深深地扎進(jìn)了泥土的巖層。手變成的樹(shù)枝叉開(kāi)了無(wú)數(shù)枝干，血液凝成了樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
我來(lái)到了操場(chǎng)，撿起了一片樹(shù)葉，捧在手心，我看見(jiàn)了時(shí)間如箭一般穿梭留下的痕跡，也看到了時(shí)間的輪回；拾一朵飄零而下的落花，我嗅到大自然的.芬芳清香。
忽然，飄飄灑灑的雨滴從天而降，如同無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈撥著大自然中天然的琴鍵。我站在玻璃天窗之下，欣賞著這篇景色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤呢？
雨漸漸地停了，上課鈴也響了，雨后“叮咚——叮咚”的余韻在我的耳畔回蕩……
校園訪友作文3
一個(gè)星期天早晨，我走出家門(mén)，與習(xí)習(xí)秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著桂花的香味。早晨，好清爽。
不坐車，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去拜訪我的好朋友。
那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！雪松，您在這站了二十幾年了吧？您送走了一屆又一屆的學(xué)姐、學(xué)兄，又迎來(lái)了一批又一批的學(xué)妹、學(xué)弟。你如一位堅(jiān)守崗位的`戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！隨風(fēng)搖曳的太陽(yáng)花，你扭著身軀，是邀我與你共舞嗎？你好，高齡的石榴樹(shù)，你投下一個(gè)石榴，是想讓我與你一起品嘗嗎？你好！寬闊的操場(chǎng)，有多少人踩過(guò)你的臉，你卻無(wú)怨無(wú)悔。你好！高高的旗桿，有多少人懷著崇高的敬意向你敬禮。喂，翩翩起舞的蝴蝶，你們竊竊私語(yǔ)的在說(shuō)些什么呢？我猜你們?cè)诤突▋烘敲腊桑?/p>
天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，看看手表，已近中午，我該回家了。我輕輕地?fù)]手告別學(xué)校的朋友。帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友作文4
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)一陣陣花香，讓人仿佛置身于花的海洋。使人不禁感嘆，清晨好清爽。
不邀游伴，唯一陪伴我的就是我肩上的書(shū)包。啊，書(shū)包！你每天裝那么多書(shū)你累嗎？ 你每天隨我起那么早，你辛苦了！如果你困了，就趴在我的肩上休息一會(huì)兒，沒(méi)事，有我背著你呢！
那棟教學(xué)樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓！你如一位德高望重的老人，在校園里佇立幾十年了吧？你用自己的辛勞與汗水，成就了多少英姿勃發(fā)的少年。你挺拔的身軀，見(jiàn)證了多少輝煌的時(shí)刻，迎接著一批批莘莘學(xué)子。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)花叢，每一朵花都是我的知己。它們向我揮舞著可愛(ài)的小手，蜜蜂姐姐在花叢中翩翩起舞，蝴蝶妹妹在花床上悠閑地做著美夢(mèng)。我站在大樹(shù)前仿佛每一片樹(shù)葉都變成了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，向我訴說(shuō)著校園的趣事。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，艷麗的玫瑰花！你每天打扮得如此美艷動(dòng)人，是想要爭(zhēng)奪“花王”的桂冠嗎？你好，高挺的'大樹(shù)！你張開(kāi)那綠色的大傘，是想為我遮擋陽(yáng)光嗎？你好，純潔的白云！你飛得那么低，是想與我分享空中的新鮮事嗎？
我悠悠忽忽地漫游了一天，直到夕陽(yáng)親吻西山時(shí)，燕子的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)，還帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友作文5
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與桂花的氣息。早晨，好清涼。
騎上自行車，帶著一陣陣花香，獨(dú)自駛向?qū)W校。
那扇鐵欄門(mén)便是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，門(mén)爺爺，當(dāng)您一轉(zhuǎn)身便會(huì)哼出久經(jīng)歲月的嘎吱小曲，開(kāi)始了您一天的保安工作。天空的魚(yú)肚白是您工作的信號(hào)，當(dāng)您看著校園桃李進(jìn)進(jìn)出出，蒼老的面龐是那么慈祥。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)孩子們的笑臉，您便會(huì)搖搖晃晃的唱起“嘎吱——嘎吱——”的歌謠，是那么親切好聽(tīng)。歌聲悠悠，時(shí)光如梭，唯有你依然如舊。
踏入一條幽徑，爬山虎小爪揮舞，向我招著手，亮晶晶的露珠大樹(shù)的葉間劃過(guò)，跳上我的'
腦袋，玩著，耍著，好不淘氣。坐上石椅，清新的空氣沁人心脾，吸入一絲，感受著這小徑中的一切，泥土、青草、大樹(shù)，仍至每一粒塵埃，仿佛自己也是一粒塵埃，悠悠揚(yáng)起，同學(xué)們的歡笑充斥耳間，不禁心中蕩漾。
校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，魚(yú)弟弟，你搖著尾巴，是邀我與你共舞嗎？你好，假山大哥，你站得那么筆挺，真是神氣十足。櫻姐姐，花落了別哭，明年厚積薄發(fā)，定能艷驚四座。哈！螞蟻弟，你瞧你，躲躲藏藏多不好意思，也來(lái)玩玩吧！亭中，面對(duì)這些老朋友，像是有說(shuō)不完的話要說(shuō)。
太陽(yáng)緩步走上臺(tái)階，我也得回去了，我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，騎上車，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一身溫暖。
校園訪友作文6
來(lái)到闊別已久的校園，我開(kāi)始訪問(wèn)我的朋友。
學(xué)校那座亭子，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。老實(shí)勤懇的老亭子，你在這學(xué)校里呆了幾十年？你累嗎？你為多少學(xué)生帶來(lái)陰涼，你把清風(fēng)圍繞身旁。歲月是一去不復(fù)返的逝去，唯有你堅(jiān)持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種偉大而又堅(jiān)韌的靈魂。
學(xué)校里，亭子是一位和藹的巨人，為人們帶來(lái)清涼；小道是一條長(zhǎng)龍，方便人們通行；操場(chǎng)是一名母親，供同學(xué)在她身上玩耍。
但我最好的朋友是那現(xiàn)在空無(wú)一人的教室。他用他那碩大的身軀為我們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、游玩的場(chǎng)所、休息的場(chǎng)所。在他體內(nèi)有著滿是刻痕的桌子先生；還有滿身粉筆灰的黑板先生；還有布滿灰塵的教鞭小姐……
忘不了的還是在他體內(nèi)若隱若現(xiàn)的'影子，同學(xué)們?cè)跓狒[的討論問(wèn)題，互相追逐打鬧……最清楚的是同學(xué)們拿出掃帚、拖把打掃著這間滿是灰塵的教室先生。
我的校園朋友們啊，謝謝你們給了我一個(gè)完美、毫無(wú)遺憾的童年。
時(shí)間不停地流動(dòng)，帶走了許多記憶，但只有校園的朋友和曾經(jīng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
校園訪友作文7
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠與桂花的氣息。早晨，好清爽！
那兩棵雪松，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這里站了幾十年了吧！你曾多少次目送著一群群學(xué)生走出校門(mén)，又歡迎了多少新生踏入校門(mén)。你高大挺拔的身影，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，肅立在門(mén)口站崗、放哨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
走進(jìn)小花園，首先躍入眼簾的.就是桂花樹(shù)了。走到桂花樹(shù)下，樹(shù)葉跟我說(shuō)悄悄話，桂花與我交換眼神。每朵桂花都是一個(gè)仙子，從樹(shù)上輕盈地跳下，美妙極了。這些花兒散發(fā)的香氣沁人心脾，令人心曠神怡！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，迷人的桂花，你輕盈地在空中跳舞，是邀我來(lái)欣賞嗎？你好，挺拔的雪松，你挺直了腰板，是要提醒我們坐姿端正，保護(hù)視力嗎？你好，筆直的旗桿，你默默奉獻(xiàn)，曾多少次把五星紅旗升起來(lái)？不管日曬雨淋，風(fēng)吹雨打，你依舊筆直地站著。喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒吧！
忽然，下起了雨，我急急忙忙躲到大樹(shù)爺爺?shù)膽牙�。大�?shù)爺爺對(duì)我微笑，并說(shuō)：“雨很大，小心著涼了！”
雨停了，我又該開(kāi)始新一天的課程了。我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路明媚的陽(yáng)光和一道淡淡的彩虹。
校園訪友作文8
每一天，我背著有一個(gè)書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)入校門(mén)，我就被那讀書(shū)的氣氛吸引住了；走進(jìn)教室我坐在我的位置上認(rèn)真地讀著語(yǔ)文書(shū)。
一下課，我就來(lái)到桂花樹(shù)前，這是我的第一個(gè)老朋友，我每天進(jìn)出學(xué)校，已經(jīng)五年多了，我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天，你全身都開(kāi)滿了桂花。每次進(jìn)校門(mén)，如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味，我就會(huì)立刻精神抖擻，讀書(shū)時(shí)我也會(huì)有滿懷的好心情去面對(duì)。你每天都在望著我們，給我們帶來(lái)清香，給我沒(méi)帶來(lái)精神，還給我們永久的`好心情。
每次下課，我來(lái)到操場(chǎng)上，看到大樹(shù)為我鼓掌；看到花兒為我點(diǎn)頭：看到小草為我喝彩。以上的四個(gè)朋友，只在我的朋友中占了一塊部分，下面我還有三個(gè)朋友要介紹：你好！欄桿！你每天站在高高的墻壁上，是在為我們的安全著想嗎？你為我們稱其巨大的保護(hù)傘；你好！石頭！你們每天在我們的腳下，不覺(jué)得疼嗎？你們能做成鋪地的材料，你為了我們做了多少貢獻(xiàn)！我們每天在走的路，還不是你鋪的嗎？你好！紅旗！每次走進(jìn)校門(mén)，我都會(huì)看見(jiàn)你的身影，我就會(huì)把手舉過(guò)頭頂，因?yàn)槟闶俏覀兩傧认蠕h隊(duì)的驕傲；進(jìn)入校門(mén)后，走上臺(tái)階的第二次，你會(huì)看到高高的桿上掛著五星紅旗。這時(shí)，我應(yīng)該更加尊敬，更加莊重一些，因?yàn)槟闶俏覀內(nèi)袊?guó)人民的驕傲。他們身上還流淌著革命戰(zhàn)士的鮮血。鮮血就是國(guó)旗上紅色的部分，使用它們的鮮血染成的。
��！我的校園。每天都能給我無(wú)限生機(jī)，使我活躍，讓我的讀書(shū)生活充滿精彩。
校園訪友作文9
走出家門(mén)，就與陽(yáng)光一起走過(guò)，太陽(yáng)中有一種溫暖，也有一種清爽。早晨，好有趣，在一個(gè)美好的地方才能有這種感覺(jué)。
不帶禮物，只帶書(shū)包去那里，書(shū)包就是我們的朋友。不和人一起，只是一人去訪問(wèn)我的`朋友。
那書(shū)包，是第一個(gè)要訪問(wèn)的朋友。啊，書(shū)包，你如一個(gè)年輕的小伙到德高望重的老人一直伴隨我度過(guò)一個(gè)學(xué)期，從嶄新到破舊，他一直背在我肩上，我從不嫌棄他，因?yàn)樗刮蚁肫鹈篮玫氖虑椤?/p>
走進(jìn)校園， 有高高的國(guó)旗歡迎你，有操場(chǎng)、教學(xué)樓歡迎你。在操場(chǎng)上站立著，多么像國(guó)旗一樣，國(guó)旗像一名戰(zhàn)士站立，戰(zhàn)士站立著紋絲不動(dòng)，可以堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。國(guó)旗在我們學(xué)�？墒且晃焕吓笥眩覀兌己軔�(ài)護(hù)他。早上晴天，國(guó)旗升起來(lái)，晚上按時(shí)降下，下雨時(shí)，我們及時(shí)把他降下來(lái)，不讓國(guó)旗被雨淋著一點(diǎn)。這就是我們愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗。
教學(xué)樓是我們的家園，教室是由學(xué)生一起維護(hù)的，地臟了我們就掃一掃、拖一拖，黑板沒(méi)擦，同學(xué)們就及時(shí)擦干凈，衛(wèi)生區(qū)也是由老師、同學(xué)們共同創(chuàng)造的，一起維護(hù)，一起打掃。
校園訪友作文10
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著花草芬芳的氣息，早晨好清爽！
那面紅旗，是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，紅旗，你身上那鮮艷的紅色，是用先烈們的鮮血染成的嗎？當(dāng)我們每星期一站在你的面前唱國(guó)歌升國(guó)旗時(shí)，我對(duì)你充滿了敬仰之情！
走進(jìn)綠草叢，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一株綠草都是我的知己。他們都在望著我。我也在望著他們。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的與他們打招呼：你好，挺拔的.大樹(shù)，你那高大的身軀，遮住炙熱的陽(yáng)光，撐起一片陰涼，你是邀我在樹(shù)下小憩一會(huì)嗎？你好，五彩的蝴蝶，你在花叢中跳舞，是要我與你一起跳么？你好，芬芳的花朵，你在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，實(shí)在向我致謝么？你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的鴿子，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿一朵落花，捧在手中，我嗅到了你的芬芳清香。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致紋理，我看見(jiàn)他蘊(yùn)含生命的奧秘。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，清脆的響聲在耳畔響起。
突然，下課鈴響了，我該回家了。我輕輕的揮手，告別校園里的朋友們。
校園訪友作文11
走進(jìn)校園，理了理雜亂的思緒，踏著沉重的腳步，獨(dú)自去訪問(wèn)我的好友。此時(shí)雖是金秋九月，但桂花仙卻姍姍來(lái)遲，不詳其言。
美麗的長(zhǎng)廊，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。長(zhǎng)廊，你如一位美麗而嚴(yán)肅的少女，時(shí)刻緊盯著同學(xué)們的活動(dòng)：當(dāng)同學(xué)們坐著休息時(shí)，你便放松的倚著，慵懶得好似一只貓；當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧時(shí)，你微笑著看著我們，嘴角勾起一個(gè)美麗的弧度；當(dāng)同學(xué)們鬧別扭時(shí)，你皺著眉頭望著我們，似乎不同意我們這么做。生活就好似一場(chǎng)戲，而長(zhǎng)廊，你圍觀著這場(chǎng)戲。
校園里的一切都是我的好友，我親熱地跟他們打招呼：嗨，挺拔的銀杏！你挺著腰板站崗在教學(xué)樓旁，是在守候我們嗎？嗨，纖纖的石榴！你站在路邊微笑著，是在迎接我們嗎？嗨，美麗的薔薇！你躲在欄柵下，是想等梳妝好了再出來(lái)和我們交朋友嗎？喂，智慧的鑰匙，你靜躺在那兒，是在沉思什么吧？我猜你現(xiàn)在想的`，無(wú)非是誰(shuí)能打開(kāi)智慧的大門(mén)吧？！
撿起一朵落花，捧在手心里仔細(xì)端詳，我嗅似乎看見(jiàn)了一位女子在樹(shù)下，手里藏著花，口里念著那悲斷人腸的《葬花吟》；拾起一片落葉，高舉在眼前，我仿佛見(jiàn)證了一片葉子的成長(zhǎng)史……那些不如愿的事又算得了什么？正視眼前，珍惜現(xiàn)在，豈不快哉？
將那片葉隨手夾在一本書(shū)中，信步走出校園。也許二十年、三十年，我已淡忘這件事，但那朵花、那片葉，卻會(huì)將此事牢記在心……
校園訪友作文12
走出門(mén)，就與秋風(fēng)握了個(gè)手，風(fēng)中含著露水和水果的氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不邀游伴，也不讓爸爸媽媽送，就帶著滿懷的好心情，走著熟悉的小路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那顆大楊樹(shù)是我要訪問(wèn)的第一個(gè)朋友。��！楊樹(shù)，你如一位學(xué)校的守護(hù)神人，在這校園里站了幾十年了吧？你給多少小朋友帶來(lái)陰涼，還送走了一批又一批學(xué)生。歲月悠悠、光陰似箭，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這校園里的小樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，我摸著一片石榴樹(shù)葉，仿佛自己也是一棵石榴樹(shù)，頭發(fā)長(zhǎng)出樹(shù)冠，身子變成樹(shù)干，腳下長(zhǎng)出須根。蜜蜂在我的耳邊竊竊私語(yǔ)，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，平整的.操場(chǎng)！你的身軀是那么強(qiáng)壯！你好，鮮艷的紅旗！你就是一顆大星，我們是一顆顆小星，你把我們引向正確的大道。你好，平整的籃球場(chǎng)！你載著多少男孩子飛天的夢(mèng)想。你好，偉大的教學(xué)樓！你把多少同學(xué)變成科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家！
不知不覺(jué)天黑了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色！
校園訪友作文13
走進(jìn)校園，穿過(guò)濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開(kāi)始訪問(wèn)我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像，對(duì)嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹(shù)葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人�。】吹轿�，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢！這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂(lè)的小蝌蚪，你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的.白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲(chóng)吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽(tīng)，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂(lè)隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客�！�
校園訪友作文14
走進(jìn)校園，溫柔輕逸的秋風(fēng)就為我?guī)?lái)了親切的問(wèn)候。�。∵@秋風(fēng)颯颯的季節(jié)，怎會(huì)少了那低調(diào)芬芳的桂花？馥郁芳香的味道便不由分說(shuō)地?fù)涿娑鴣?lái)。我像一匹餓狼，貪婪地允吸著那沁人心脾的桂香。早晨，好甜蜜！
我首先要拜訪的，便是那“玉樹(shù)臨風(fēng)”的雕塑了。嘿，雕塑！你飽經(jīng)風(fēng)沙的軀體已被粉刷得潔白美麗。你昂頭挺胸，笑容有如和煦微風(fēng)般溫暖人心。你望著多少莘莘學(xué)子邁進(jìn)校園，朗朗書(shū)聲流向遠(yuǎn)方。歲月悠悠，風(fēng)來(lái)雨去，唯有你依然容光煥發(fā)，數(shù)十年如一日。
踏一條小徑，我來(lái)到葡萄長(zhǎng)廊。啊！燦爛明媚的晨光斜透過(guò)泛黃的枝葉，閃耀在我的臉上，閃爍在我的眸中。此時(shí)，在陽(yáng)光的洗禮下，我的.心也一下變得坦坦蕩蕩。這光明仿佛能粉碎一切黑暗，讓你沐浴在這純潔的金子當(dāng)中。鳥(niǎo)兒也合群的在枝頭歌唱，他們仿佛贊嘆著晨光的美麗，仿佛在享受著微風(fēng)的和煦……啊！光芒射在他們的身上，我看到了一群可愛(ài)的、迷人的小天使們。
我陶醉在月季花上五彩的珍珠中，暢游在鳥(niǎo)兒歌聲的海洋中，快樂(lè)在晨光的浪漫里。哦，鈴聲響了，要開(kāi)始晨讀了。我踏著優(yōu)美的旋律，結(jié)束了我的拜訪之路。我不舍地與朋友們告別。再見(jiàn)了，朋友，再見(jiàn)了！請(qǐng)你們仔細(xì)地聆聽(tīng)，說(shuō)不定，在整齊地書(shū)聲當(dāng)中，還有我的聲音呢！
校園訪友作文15
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和秋菊花的氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不邀伙伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走上筆直的校園大道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
大楊樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。�。〈髼顦�(shù)，你如一位德高望重的老人，在這美麗的校園上站了幾十年了吧？你見(jiàn)證了多少同學(xué)從不經(jīng)事事到德、智、體、美都得到了好的發(fā)展，健康快樂(lè)的'升入初中。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，石榴樹(shù)呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)豐碩的果實(shí)，每一棵樹(shù)都在望著我。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你一圈圈的跑道，是邀我與你一起賽跑嗎？你好，一棵棵果樹(shù)！你一個(gè)個(gè)鮮美的果實(shí)，就像我們考出的好成績(jī)。你好，高大的大楊樹(shù)，你筆直的身驅(qū)，仿佛在教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直的人。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。天慢慢地黑了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的好朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
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