巾幗不讓須眉作文(實(shí)用8篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的巾幗不讓須眉作文，歡迎閱讀與收藏。

　　巾幗不讓須眉作文 篇1

　　這一周是體育節(jié)的第一周，大家都十分激動(dòng)。體育老師就把這一節(jié)體育課給我們來練“拔河”！

　　第一輪，每隊(duì)篩選了10位拔河“精英”。1、3兩隊(duì)一組，2、4兩隊(duì)一組。比賽開始了！五局三勝。兩隊(duì)開始使出吃奶的勁，竭力拉動(dòng)繩子。旁邊的同學(xué)也給大家加油鼓勁，“1，2，1，2”的口令聲此起彼伏。一局，兩局，三局，全都是2、3兩隊(duì)贏！看來2、3兩隊(duì)的“肥仔”超多，瞧站在前鋒的陳浩林就是“very very strong”的高手�？此�拔河時(shí)的臉“紅光滿面”，看來這么多的肉沒白長(zhǎng)。

　　第二輪，那是最，最，最......（此時(shí)的頂級(jí)難以用語言表達(dá)）精彩的！男生vs女生！我們女生選出20個(gè)，男生選出17個(gè)。男生說很不公平，人數(shù)差了3人。哼！真是太孤陋寡聞了，沒見過比賽上，男子的要求比女子高嗎？我們女生輕蔑地看著敵軍----男生。萬事都已具備，只聽口哨聲響起，大家都死命地拔。我觀察到“劉美眉”（劉沁雨）的表情，那才叫狂。她緊閉雙眼，嘴中的牙齒刷刷白地露在外面，一副痛苦不堪的樣子。打個(gè)比方吧！就像你被一根針刺到，并且扎得很深時(shí)那種有失“淑女風(fēng)范”的表情。女生們打著響亮的口號(hào)：“打倒男生帝國主義”、“為女生崛起而努力”、“女生萬歲”......第一局就在這口號(hào)中評(píng)出了勝負(fù)，男生輸，女生贏。第二局，老師給男生加了個(gè)人，18:20！女生們馬上互相傳誦秘訣，鼓舞氣勢(shì)！哈哈！俺們班女生居然又贏了！看來女生的力氣比男生大？來不及洋洋得意，我們就進(jìn)入最后一局----決戰(zhàn)，這一次男生人數(shù)增加到19人，僅與女生相差1人。我們女生更是臨危不懼，特邀“劉航高手”前來助陣，我們的氣勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了男生！經(jīng)過“殊死”拼搏后，女生再次獲勝，奪得本場(chǎng)比賽的.桂冠。女生高手“劉航”的加入幫了我們很大的忙，我們非常感謝！全體女生都懷著自豪感大步流星走向教室。

　　通過這次比賽，再一次證明了“巾幗不讓須眉”的道理。不過還是有不少男生對(duì)這次比賽的人數(shù)不均憤憤不平。我為了證明我們?nèi)�體女生的實(shí)力，代表全體女生向男生發(fā)起挑戰(zhàn)，我門將以20人:20人的要求進(jìn)行比賽，看看哪一方厲害？

　　巾幗不讓須眉作文 篇2

　　現(xiàn)在，在小學(xué)的校園里，出現(xiàn)了一種不和平的相處——男女大戰(zhàn)，陰盛陽衰，“巾幗不讓須眉”。

　�。ㄒ唬�

　　在學(xué)校，老師經(jīng)常對(duì)女生好一些，這就造成了女生在男生面前“器張跋扈”。

　�。ǘ�）

　　上體育課時(shí)，老師讓我們跑4圈，因?yàn)槟猩�中有很多喜歡跑步的同學(xué)，女生中沒有幾個(gè)喜歡跑步的，所以每當(dāng)跑步時(shí)有很多男生說話的時(shí)候，體育老師就會(huì)讓男生多跑幾圈，甚至重跑。而女生卻簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地跑完了4圈，這個(gè)時(shí)候，女生就會(huì)很得意地嘲笑男生，還稱“男生敗將”。

　　（三）

　　在體活課或課間的時(shí)候，就會(huì)有很多調(diào)皮的男生去撩女生，結(jié)果卻被女生追著打，我雖然沒有受過女生的欺負(fù)，但這些事我都有自己的'想法。我想對(duì)女生們說：不要仗著“巾幗不讓須眉”和“男生要讓著女生”的常言就來欺負(fù)男生。難道女生打男生，就是天經(jīng)地義，順理成章的事嗎？

　　（四）

　　我跟女生的關(guān)系是一般的，并沒有發(fā)生過矛盾。請(qǐng)男生用哲學(xué)的話來告誡女生，也請(qǐng)女生不要對(duì)男生太過分，我們一起來建立一個(gè)男女同學(xué)平等和諧的友誼，好嗎？

　　希望在未來的一天，每一所學(xué)校的男女生都能和平相處，誰也不要嘲笑對(duì)方，再也不要看見男生的苦瓜臉和女生的哭泣相，大家可以一起快樂地學(xué)習(xí)和玩耍！

　　巾幗不讓須眉作文 篇3

　　“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！睏钣癍h(huán)紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下。“周幽王烽火戲諸侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經(jīng)過時(shí)間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！

　　聽！靜謐的夜，徐徐的晚風(fēng)里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的`寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機(jī)聲漸漸隱匿于紫星般密麻的擔(dān)憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發(fā)著真摯的光和熱，浸滿孝順。

　　�。』�木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。

　　看！硝煙彌漫在茫茫戰(zhàn)場(chǎng)，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚(yáng)起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅(jiān)定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰(zhàn)的激情一剎那被點(diǎn)燃，熊熊燃燒。戰(zhàn)火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動(dòng)的刀槍�；厥组g，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰(zhàn)。

　　啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報(bào)國的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時(shí)能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。

　　聞！木蘭馳騁沙場(chǎng)，戰(zhàn)功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對(duì)榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌�！澳銘�(zhàn)功無數(shù)，賞個(gè)尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進(jìn)爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”

　　��！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時(shí)刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹(jǐn)尊道德， 不再動(dòng)搖，不再愚味，不再凡俗.....

　　花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……

　　巾幗不讓須眉作文 篇4

　　“加油，加油！”一陣此起彼伏的加油聲從教室傳來，推門而入，看到同學(xué)們圍坐一團(tuán)，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽。

　　參賽選手竟然是小靜和一個(gè)人高馬大的男生。當(dāng)老師宣布扳手腕比賽馬上開始前。兩位選手分別開始熱身運(yùn)動(dòng)。只見小靜甩甩手，扭扭膀子，做好了十足的準(zhǔn)備。而我卻在心里為她捏一把汗：你一個(gè)女孩子，竟然敢跟男孩子扳手腕，是不是白日做夢(mèng)呢？再看人高馬大的小劉，已經(jīng)迫不及待地想要證明男孩子的實(shí)力了。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)選手入座，倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。三、二、一�！眱蓚�(gè)實(shí)力懸殊的選手已經(jīng)嚴(yán)陣以待。到老師發(fā)號(hào)施令后，都使出了吃奶的勁兒比拼。起初，兩人不相上下，我們底下的觀眾也都屏氣凝神，有的同學(xué)緊張地瑟瑟發(fā)抖，有的同學(xué)眼睛死死地盯著兩位選手，眼珠子都要掉下來了。過了一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，兩只握在一起的手仿佛被施了魔法，居然神奇地向一邊倒下去，而最讓人出乎預(yù)料的`是，看上去弱不禁風(fēng)的小靜居然占了上風(fēng)。還沒等我們回過神來，只聽得“咣當(dāng)”一聲，小劉那結(jié)實(shí)的臂膀被小靜牢牢地扳倒在桌面上�！疤靺�，太陽打西邊出來了。”同學(xué)們驚呼到。也有男生在一旁嘮叨：“真是給我們男生丟臉……”

　　看到了嗎？這就叫“巾幗不讓須眉”！我很想知道小靜為什么會(huì)有那么大的力量。小靜冷冷地扔給我一句：我是打籃球的。

　　巾幗不讓須眉作文 篇5

　　看到這個(gè)題目，你會(huì)想到誰？我的第六感告訴我——陳老師。

　　陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個(gè)點(diǎn)就可以看出來。

　　第一，大大大大……大嗓門。陳老師的大嗓門可不是吹的，因?yàn)橥�往陳老師一喊“立正”，就�?huì)把說話的同學(xué)嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時(shí)不時(shí)地就地震了嘛！

　　陳老師的第二大特點(diǎn)——好壞“不分”。你千萬別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因?yàn)椤�—陳老師在體育課上，從來不袒護(hù)好學(xué)生，在她眼里沒有好學(xué)生與壞學(xué)生，只有聽話與不聽話。某些男老師，你們做到了嗎？

　　陳老師的第三大特點(diǎn)——打籃球那叫一個(gè)好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的`男生女生佩服得那叫一個(gè)五體投地呦！

　　哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強(qiáng)了吧！把男老師都弄得無地自容了！

　　巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現(xiàn)了出來，你說不是嗎？

　　巾幗不讓須眉作文 篇6

　　我是一個(gè)跳繩愛好者。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她叫王楊，外號(hào)一姐。很多人會(huì)疑問，為什么叫她一姐。原因很簡(jiǎn)單，在國內(nèi)繩圈里，不管是技術(shù)還是難度，王楊都不遑多讓，連很多男選手都自嘆不如。

　　她堅(jiān)持了六年，六年來，日日夜夜的奮斗，不斷的拼搏前進(jìn)，使她在國內(nèi)繩圈有了很大的名氣，拿了多重獎(jiǎng)項(xiàng)，可是人們卻不知道這需要多大的努力和汗水才能換來的。

　　一姐是一個(gè)非常執(zhí)著的人。在國內(nèi)無數(shù)隊(duì)伍中能堅(jiān)持下來的女隊(duì)員是鳳毛麟角，少之又少，而她不僅堅(jiān)持了下來，更用自己的實(shí)力在國內(nèi)外繩圈里占了一個(gè)不可缺少的位置。她是國內(nèi)第一個(gè)能在繩中做到小前空翻的女生，是國際級(jí)跳繩認(rèn)證裁判、中國跳繩難度技術(shù)顧問，曾執(zhí)裁第十屆世界跳繩錦標(biāo)賽、國家跳繩聯(lián)賽等。

　　而在她自己的時(shí)間里，不用待在沒有空調(diào)的訓(xùn)練室里進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。她非常享受不用比賽訓(xùn)練的日子。在休息的那段日子里，一姐也會(huì)約幾個(gè)好友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，吃吃喝喝，玩玩樂樂，放下比賽時(shí)緊張的心情，做一次真實(shí)的自己。她愛笑，或許她的笑容不是最可愛，最美的，卻是我見過的最溫柔，最真誠，最自信的。

　　曾經(jīng)有人不理解她的選擇，正是黃花年齡，不細(xì)心打扮自己，卻選一條沒出息的道路，整天和一群男生混在一起，陪伴她的只有一身臭汗，素面朝天，和寬大簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)服。

　　但是夢(mèng)想就是用來追逐的.。她用別人穿裙子化妝的時(shí)間，比同行付出多一百倍的努力，多付出一百倍的時(shí)間，打造屬于自己的殿堂。但我堅(jiān)信，用汗水澆筑的鮮花，更加?jì)善G動(dòng)人。而她自信的笑容，將是人生最美的風(fēng)景。

　　同為一名跳繩愛好者，我自愧不如。選擇了一條道路，就往前走，永不停止，在這條路上，充滿崎嶇和坎坷，半道上處處長(zhǎng)滿荊棘，可是卻回不去，既然選擇了一個(gè)夢(mèng)想，就永遠(yuǎn)沒有回頭路，只有不斷去追逐，就像一姐那樣，只要你有這個(gè)夢(mèng)想，不用擔(dān)心你是男是女，因?yàn)橐唤阋砸粋�(gè)女孩子的身份，鍛造出男孩都很難達(dá)到的成功的境界，牽起夢(mèng)想的風(fēng)箏，追逐吧，努力吧，女孩子們記住，堅(jiān)持的盡頭是:有一種堅(jiān)持，叫巾幗不讓須眉!

　　巾幗不讓須眉作文 篇7

　　“誰說女子不如男？”

　　這一說法自古成為歷史上爭(zhēng)議最大的一個(gè)問題，但對(duì)于這個(gè)問題最精辟的見解，卻是她們……她，是林長(zhǎng)民的女兒；梁?jiǎn)⒊�的兒媳；她，是中國第一位女建筑學(xué)家；她，是才貌雙全的國民女神！她就是林徽因。徐志摩的《再別康橋》為她而作，金岳霖的“林下美人”為她而造。被胡適譽(yù)為中國第一才女的她，不僅為新中國的古建筑做出了有實(shí)力力而不朽的保護(hù)，還是一個(gè)不折不扣的愛國人士。在中國最艱苦的那個(gè)時(shí)代里，美國聘請(qǐng)他們夫婦二人去美國講學(xué)，他們果斷的拒絕了，理由確是應(yīng)該留在祖國吃苦。多才多藝的她患了肺病卻強(qiáng)撐著身體，用生命中最后的三次拼搏奏響了生命的樂章：第一次是參與設(shè)計(jì)中華人民共和國國徽，在此行列里她是唯一的女性并且在病中完成了工作。她的堅(jiān)強(qiáng)，令我佩服。第二次是搶救傳統(tǒng)工藝景泰藍(lán)，他的機(jī)敏令我向往。第三次則是參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，主要承擔(dān)；紀(jì)念碑底座裝飾浮雕設(shè)計(jì)工作，她的靈感令人深思！赤誠愛國心的她，聚萬千形象于一身的她為中國古代建筑的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，為中國古建筑樹立起了一座靈魂的豐碑。

　　擁有錚錚鐵骨的女知識(shí)分子是最完美的解釋。她，身為兩任皇帝的`機(jī)要秘書；她，兼任皇家詩歌協(xié)會(huì)的資深評(píng)論家；她更是唐中宗的嬪妃，她便是身處政治中樞的唐代才女上官婉兒。她從女皇武則天身上學(xué)到了睥睨天下的政治才能，成為了宮廷文學(xué)活動(dòng)中，“稱量天下”的美學(xué)裁判，她也擁有極高的藝術(shù)品鑒才能。有十多年政治生涯的她為“巾幗宰相”的美聲寫下了燦爛的一筆，在貞觀之治與開元之治兩度文化的繁榮中上官婉兒是一個(gè)名副其實(shí)的盛世文化開拓者。弘揚(yáng)中國女子威風(fēng)的她是最漂亮的解釋。誰說女子不如男，中國女子教育的先驅(qū)者呂碧城否定了女子不如男！誰說女子不如男，凄涼型才女張愛玲驚世駭俗的寫作才能否定了女子不如男！誰說女子不如男，在中國發(fā)射神九之際，劉洋是中國的首位女性宇航員，也否定了女子不如男！

　　她們是中國女性的驕傲，她們是最精辟的見解，她們更是中國的鏗鏘玫瑰！

　　巾幗不讓須眉作文 篇8

　　古至今日，多少事例無不體現(xiàn)“巾幗不讓須眉”？

　　男兒志在八方，要有鵬程萬里的志向，而女兒家卻要相夫教子，難道男兒真比女兒強(qiáng)？不是的，通俗人家亦是如此，但在亂世之中，巾幗英雄必定脫穎而出。當(dāng)然，亂世之中多少亡國暴君，忘恩負(fù)義之士頻頻而出。每每想起，都不由得怒發(fā)沖冠！

　　紂王殘暴不仁，霍亂百姓，其“暴君”之稱真是當(dāng)之無愧；“焚書坑儒”是秦王殘酷暴戾的鐵證，是秦王造就的無法篡改的`事實(shí)！從此被世人唾罵，直至今日，炎黃子孫任然耿耿于懷；呂布背信棄義，不但殺親，而且叛主。叛主乃是不忠，殺父乃是不孝！如此不忠不孝的小人，豈能茍活于世；秦檜羨慕岳飛足智多謀，妒忌岳飛深得皇上的寵幸，他憎恨岳飛，簡(jiǎn)直痛恨的咬牙切齒。最令人意想不到——居然為了骯臟的權(quán)利，謀殺忠臣岳飛。此等無恥小人，必定遺臭萬年！

　　說至于此，早已怒火中燒。一看巾幗英雄的行為，真是自嘆不如！

　　弱女堤索長(zhǎng)途跋涉，歷盡艱辛要向皇帝盡吐冤情，此等孝心難道不使蒼天所憐憫嗎？木蘭出于孝心，代父從軍。從軍十二年，次次沖鋒陷陣，屢建奇功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，木蘭不貪圖名利，只想回家盡孝。此等孝順難道不名垂千古嗎？鮑姑施醫(yī)舍藥，濟(jì)世救人，此等情懷必定流芳百世，供后人所景仰……

　　巾幗英雄，亡國暴君。不禁仰天長(zhǎng)嘯，而自愧不如。

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