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我的班主任作文

時(shí)間:2025-05-22 06:57:44 好文 我要投稿

[必備]我的班主任作文15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]我的班主任作文15篇

我的班主任作文1

  下課鈴慌不迭地敲響,老師用手指了指講臺(tái),重復(fù)提醒:“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上,有意的同學(xué)可以自行了解,下課——”

  幾聲課桌椅的碰撞之后,同學(xué)們散漫開來,我把身子朝后仰倒,貼向椅背,舒了一口氣。片刻過后,我偷偷打量四周,確定無人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

  那是一張淡粉色的紙鋪張?jiān)谘┌椎膲︻^,遺世而獨(dú)立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落,縱然人來人往地?zé)o人駐足,就好像我似的。我停在它的下方,抬起埋著的腦袋,頗為小心翼翼地仔細(xì)閱讀。

  “‘書中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(zhǎng)處登記……”我呢喃道,心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人,也沒有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺(tái),但朗誦帶來的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來……

  一只手輕輕搭向我的肩頭。

  “猶豫什么呢?”班主任王老師笑瞇瞇地看向我,又指了指告示:“喜歡就去試試吧,目的不在于得獎(jiǎng),戰(zhàn)勝自己是最有價(jià)值的!

  “我不敢……我沒有把握,也從沒登臺(tái)面對(duì)過那么多人!蔽业穆曇粲虞p若蚊蠅。王老師沒有比我高多少,但卻彎下了腰,輕輕搖了搖頭:“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn),你就是好樣的。魯迅說過:‘希望本無所謂有,無所謂無的。正如這地上路,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。’”說罷,他指了指腳下,鼓勵(lì)地看向我。我被說得一愣,仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)這黑瞿石一般的雙眼中的情緒,是鼓舞,是鼓舞……仿佛在說,你是好樣的。

  那一日,我終于還是卸下了重重心事,義無反顧地報(bào)了名。俗話說,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。準(zhǔn)備的日子,像白水一樣平淡、溫柔,在上臺(tái)前,面對(duì)階梯教室高高的臺(tái)階,前方亮堂的燈光,我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛,仿佛在說,你是好樣的`。我閉上眼,沉下心、邁出腳步。

  “我的勇敢,是坐在扶手椅上,翻越珠峰高聳的水晶和白銀,或者執(zhí)握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍,獨(dú)立抵御凱撒整個(gè)軍隊(duì),是靈魂,也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂,底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說:“好樣的你!”

  我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸,黑瞿石般耀眼,在重復(fù)著欣慰。

我的班主任作文2

  在我們的學(xué)習(xí)生涯里,我們會(huì)經(jīng)歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識(shí)。我就不扯遠(yuǎn)了,就寫近段時(shí)間的兩位班主任。

  黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點(diǎn)像憨豆先生,傻傻的(學(xué)生這樣說老師好像有點(diǎn)過分,呵呵),但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的,不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí),他走慢了,就跑起來,我們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)就看他跑步的樣子,我們都說有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男,很多事都向著我們,自然那時(shí)我們女生的地位就高。

  我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長(zhǎng)篇大論起來,還說了這么一段:“現(xiàn)在社會(huì)上有些“金魚佬”,所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊,女生千萬不要理他們。如果他們對(duì)你們說:“來,叔叔帶你看金魚,”你們千萬不要真的跟他去看!蔽覀兇蠹衣犃怂倪@段話,笑得上氣不接下氣。

  盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡(jiǎn)稱她叫啊阿。性格:兇、嚴(yán)肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說自己不太喜歡她,我覺得她有時(shí)太過于用一方面去評(píng)價(jià)人,好像她認(rèn)定對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對(duì)的'。我有時(shí)覺得她有點(diǎn)重男輕女?赡苁俏覀儼嗄猩喟。不過她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調(diào)位,我跟她說我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐,那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生,我跟他是親戚?墒前⒓t說:不行,衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當(dāng)時(shí)就笑了,我覺得她說的也挺搞笑。

  相比這下,我說實(shí)在的:我比較喜歡初三的班主任,因?yàn)樗容^平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點(diǎn)過分,但是這是我的真情實(shí)感,我應(yīng)該有點(diǎn)言論自由吧,希望班主任不要怪我。

我的班主任作文3

  我的班主任,何許人也?且聽我細(xì)細(xì)道來。

  其姓吳,名 ×× (因某種特殊原因,不方便直呼其名,謹(jǐn)此用××代替),生于某年某月某日某時(shí)某分(天機(jī)不可泄漏也)。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”,曹操之“多疑”,張飛之“性情”,趙云之“英俊”(此處夸張,戲謔成分居多)。對(duì)于我們,他總是關(guān)懷備至,呵護(hù)有佳。

  有一次,班上一位寄宿的同學(xué)生病了,班主任知道了以后,急忙帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看病,還幫他付了醫(yī)藥費(fèi);貋碇,他又是端水,又是送藥,把那個(gè)同學(xué)照顧得無微不至。每當(dāng)季節(jié)交換之時(shí),班主任也總會(huì)提醒我們要注意增減衣服,要照顧好自己,要……簡(jiǎn)直比老人還“啰嗦”。

  班主任教我們政治,他上課時(shí)很幽默。當(dāng)講到難點(diǎn)之時(shí),他就會(huì)穿插講一些詼謔話來使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無味的初三學(xué)習(xí)生活,增添了不少樂趣.

  有人說:當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,拾金不昧的精神已是蕩然無存了。但是,我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次,他在車上撿到一塊U盤,這塊U盤中儲(chǔ)存著一位大學(xué)教授許多重要的文件。這本來就不關(guān)他的事,但是他卻千辛萬苦通過網(wǎng)上查詢,電話聯(lián)系,終于找到了失主,并把U盤還給他。當(dāng)這位大學(xué)教授要給他報(bào)酬時(shí),他卻不肯要。有人笑他傻,但是他卻認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們,以身作則教我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>

  對(duì)于班里一些調(diào)皮的學(xué)生,他總會(huì)循循善誘,諄諄教導(dǎo),使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)課間之時(shí),他總會(huì)推心置腹地和我們侃侃而談,和我們暢談人生。從他的言語中,也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。

  有時(shí),我們不理解班主任的做法,抱怨過他,討厭過他,甚至對(duì)他懷恨在心過?墒菚r(shí)間的推移會(huì)抹去記憶中那些不愉快的`事情。漸漸地。漸漸地,我們明白了班主任的良苦用心,知道他所做的一切都是為了我們,為了我們的一切。

  希望當(dāng)班主任看到這篇文章之時(shí),心中會(huì)感到些許的安慰,原諒我們?cè)?jīng)的過錯(cuò)。借此也向班主任以及天下所有為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師說一聲:“老師您辛苦了!你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您!”

我的班主任作文4

  花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_了我知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過程中,老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩,我總會(huì)想起我們的.班主任。

  我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛!

  朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺。

  說實(shí)話,一開始我并不覺得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

  那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋聿乓庾R(shí)到,所以沒有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問我為什么,我如實(shí)回答。她沒有怪我沒請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問我身體好不好。

  二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)常看不到一件事和另一件事,工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

  以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒有突出成績(jī),一直默默無聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完?無論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

  千言萬語無法訴說。謝謝朱老師!

我的班主任作文5

  我有一位班主任,當(dāng)然,是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點(diǎn)。她還選修了我們很多課程:語文、班會(huì)、心理咨詢。

  先說老班的面子。戴著一副不厚不薄的眼鏡,一頭卷曲的棕色頭發(fā),臉上沒有多少“裝飾品”。膚色有點(diǎn)白,有點(diǎn)黃,中等身材,但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子,灰白色的,然后穿一雙黑色的高跟鞋,特別高貴,哈哈。

  那我們來說說我們老班的情況。如果做成一種診斷報(bào)告,應(yīng)該是這樣的:病情:優(yōu)秀+,精神:優(yōu)秀+,生氣的病數(shù):無,分配造成的瘋病數(shù):無,抱怨的'數(shù):無,談一次的數(shù):幾次,五次左右。別說我在美化我的星恩老師,是真的。

  那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點(diǎn)。我寧愿走開。每當(dāng)我上課的時(shí)候,邢老師總會(huì)給我們講一些其他的知識(shí),讓我們多了解一些。對(duì)了,還有一個(gè)特點(diǎn),人性至上,作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯(cuò)了,懲罰也很人性化,老師,以人性為中心。

  小的時(shí)候,大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐,我的老師真的是個(gè)魔鬼,小姐姐,不要惹你的老師生氣,你會(huì)吃虧的!”當(dāng)時(shí)我在咒罵所有的老師,同情自己,同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當(dāng)我真正開始上學(xué)的時(shí)候,事情并沒有我想象的那么糟糕。從一開始,邢老師就用慈祥的目光問候所有的孩子,我對(duì)著老師微笑。突然,我心中所有的擔(dān)憂都消失了。

  記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動(dòng)課,不知不覺就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞,帶著我們到處跑。這時(shí)的邢老師已經(jīng)不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,而是一個(gè)活潑的孩子。還有一個(gè)下雪的早晨,天上飄著小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節(jié)課,我們和老師打雪仗堆雪人。當(dāng)雪停了,明媚溫暖的陽光照在我們的臉上時(shí),邢老師的臉變紅了,但她仍然玩得很開心。

  邢老師,在我們眼里,不僅僅是一個(gè)老師,更是一個(gè)母親,一個(gè)可愛的孩子。

我的班主任作文6

  現(xiàn)在,我們班又換了班主任,俗話說新官上任三把火,他對(duì)我們的班是很有希望。每天都來的最早,當(dāng)我還沒來的時(shí)候他就在班里等我的到來,因?yàn),我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次,我們?cè)陂_學(xué)典禮的時(shí)候我就看我的手機(jī)幾點(diǎn)了,被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來,可是,被他拿走了。我氣死了,還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’,我有點(diǎn)氣,可是我對(duì)他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴(yán)重。他常常逮我的麻煩,我不知道他是不是故意的,可是,我肯定他是非拽我的麻煩,因?yàn)槲业淖镞^他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意,我就更加不服。每事把我的`父母找來問他們?cè)趺垂芙涛业摹N易约河斜O(jiān)護(hù)人,可是,他就是讓我住宿舍啊,我沒住?墒,他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢,哎,我現(xiàn)在都有點(diǎn)不好意思。

  我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對(duì)誰錯(cuò),難道,他沒有一點(diǎn)寬容的心嗎?我們現(xiàn)在的關(guān)系還是那樣,他的不容忍我的剛強(qiáng)。最后,他常常到我的宿舍看我,可是,我每次都不在的。我知道這樣是不對(duì)的。我們的班的同學(xué)誰不煩他?哎,在班里誰都會(huì)說我們是倒霉了,有這樣的班主任?墒牵疵鎸⒅v對(duì)我們嚴(yán)是好事。那么,誰可以天天受那般魔鬼的糾纏,我們的自由都沒了哪里還有時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話,不管是對(duì)是錯(cuò),你就是聽。不然的話,我可以告訴你---你玩完了。

  我們對(duì)待任何事都要一分為二的看待,不管是怎么看,身為他班的學(xué)生我只想說,你不把我們放在眼里,那么我們的代課老師?你對(duì)我們的嚴(yán)是天下的父母都不敢做的,但是,你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個(gè)班主任,如果,你不當(dāng)我們的班主任我們誰會(huì)甩你。我作為學(xué)生也有錯(cuò),我的方式也不對(duì),既然,我們都有錯(cuò)誤那么誰先原諒誰呢?

  如果,我是老師我會(huì)原諒學(xué)生第一次的無知錯(cuò)誤,人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊,可是,你難道,就沒有一顆容忍的心嗎?

我的班主任作文7

  嚴(yán)厲和和藹在一個(gè)人身上可能是矛盾的,但是在一個(gè)老師,在一個(gè)班主任身上并不矛盾。畢竟,因?yàn)樗鎸?duì)一些很難對(duì)付的人和事吧。

  羅老師的衣著樸素、自然、大方,一般都穿淡色系的衣服,沒有過分的追求華麗,讓人看上去如沐春風(fēng)。

  羅老師走路很輕捷,好像在趕什么大事。我母親說她走路就像一陣風(fēng)。

  羅老師是嚴(yán)厲的,但凡有人不紀(jì)律,她就會(huì)把他大罵一通,但是羅老師罵人從不說臟話,而且很少破口大罵,一般情況下她的語言都很幽默,有時(shí)她都會(huì)說著說著被自己逗笑了,用紙巾擦拭著她的'眼角?吹剿,我們可以盡情地笑,因?yàn)樗恍,就很難嚴(yán)厲起來。

  有一次我和三名同學(xué)因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上不守課堂紀(jì)律。被叫到了辦公室。在一開始羅老師的語言很幽默,令人發(fā)笑。我看見辦公室里另一個(gè)老師,聽得都笑得直不起腰來,快要從椅子上掉下去似的。然后沒過多久,羅老師的語言不再幽默,變得很嚴(yán)厲,這變換的語言,使我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤……

  羅老師不喜歡吃湯湯水水的東西,而且她從不浪費(fèi)糧食,并且教導(dǎo)我們,讓我們不浪費(fèi)糧食,她說:“要節(jié)儉,儉以養(yǎng)德!

  羅老師每個(gè)月都會(huì)開表彰大會(huì)。表彰那些遵守紀(jì)律、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué),起到鼓勵(lì)作用。

  羅老師也是平易近人、和藹可親的,經(jīng)常和我們“打”成一片,就像一個(gè)好朋友一樣和我們愉快地相處著,我們都親切地稱呼她“羅姥姥”“老羅”。但是她如果看見我們?nèi)鞘巧堑脑,她就?huì)大聲地說:“你們?cè)诟墒裁矗∧銈冊(cè)诟墒裁!”頓時(shí),我們就如鳥獸散。

  羅老師經(jīng)常在她的辦公桌前工作,我們?nèi)绻惺裁磫栴},都會(huì)去辦公室找她,她都會(huì)耐心的幫助我們。她的辦公桌很整齊,東西放的井井有條,一眼就能找到自己要找的東西。

  這就是我眼中的班主任。嚴(yán)厲而不失和藹,和藹又不失嚴(yán)厲。

我的班主任作文8

  他是我們的班主任。第一次見面,他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時(shí)而冷酷,時(shí)而幽默。他是個(gè)大個(gè)子,會(huì)扣籃,但他不是一個(gè)喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都想向他學(xué)習(xí),了解力量上的差異。但他不是一個(gè)想贏的人,即使失敗了,也可以很大膽!

  學(xué)術(shù)方面,他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個(gè)很有意思的問題。在同學(xué)的問答中,一節(jié)課不知不覺就過去了,卻拓寬了我的知識(shí)面。學(xué)生問得越多,他回答得越起勁。就像兩個(gè)高強(qiáng)度的人,被對(duì)方的高強(qiáng)度激發(fā),然后看到下面的動(dòng)作。

  前年教師節(jié),不可思議的'事情發(fā)生了。那天會(huì)場(chǎng)布置的很漂亮,播放著溫馨感人的音樂,依次演講,演講,然后獻(xiàn)花,但是老師就像前年一樣消失了!真是“無影無蹤”!這時(shí)候我們就做前年的實(shí)驗(yàn)。結(jié)論:我們又去實(shí)驗(yàn)室做了實(shí)驗(yàn)。不選一天,就選這個(gè)好時(shí)機(jī)。

  他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室,就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡,但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶。”從他凌亂的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題,符合他的性格。

  還有一件有趣的事,我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后,拉拉隊(duì)評(píng)分也進(jìn)行了,會(huì)唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺(tái)。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾,歡呼聲此起彼伏,喉嚨沙啞。大概是因?yàn)槔蠋煵荒蜔,親自去跳舞了。我以為我會(huì)跳得很差,但沒想到這是個(gè)笑話。

  鳳凰花開,也許我會(huì)忘記很多事情,但這段美好的記憶會(huì)像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師,呈現(xiàn)孔子當(dāng)時(shí)“無話不說”的場(chǎng)景,談?wù)勎覀兊睦硐,?bào)告一下我們的錯(cuò)誤,重溫一下過去“像個(gè)春風(fēng)”的感受。

我的班主任作文9

  我的班主任名字叫陳璐,她圓圓的臉蛋,大大的眼睛,鼻子上架著一幅近視鏡,看上去特別有文化。

  陳璐老師教我們語文課已經(jīng)三年了。她上課時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,批改作業(yè)一絲不茍,連一個(gè)字的偏旁部首寫得不規(guī)范都要求我們重寫,所以我們同學(xué)都有點(diǎn)怕她。但是,我覺得陳老師十分有愛心和耐心,能夠舍小家為大家,把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了我們。記得有一次我放學(xué)后和同學(xué)一起玩忘記了回家,爸爸媽媽到處找不到我就給陳老師打電話。陳老師立即聯(lián)系學(xué)校保安查看監(jiān)控,還在微信群里發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)找我,同時(shí)從家里迅速往學(xué)校里趕。當(dāng)我玩完回到家時(shí)媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,爸爸狠狠地揍了我一頓,說:“陳老師還沒吃飯,家里孩子又小,你看你給老師增加了多大的麻煩”。媽媽趕快給陳老師打電話說我到家了,陳老師和藹地說:“沒事,只要孩子安全到家就行”。

  還有一次我和同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[矛盾了,我和對(duì)方當(dāng)時(shí)情緒都很激動(dòng),陳老師柔和地說“你倆到我的辦公室一下”。過了一會(huì)兒我們兩個(gè)走進(jìn)了陳老師辦公室,那時(shí)其他老師已經(jīng)下班了,辦公室里只剩下陳老師一個(gè)人。辦公桌上我們的.作業(yè)本和卷子堆得像小山一樣高,她正在批改當(dāng)天的作業(yè),沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來,嘴里喃喃自語道:“這道題還是沒掌握!闭f完用筆在統(tǒng)計(jì)表上做了一個(gè)標(biāo)注。陳老師這時(shí)一抬頭看見了我們,她并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我們而是溫柔地說:“你們先站在那兒冷靜一下,看看能不能自己解決問題!蹦翘焯鞖夂芾洌惱蠋熣f完雙手用力在一起搓了又搓繼續(xù)改卷子。我們兩個(gè)看著陳老師認(rèn)真工作的樣子,想想她這么晚了還在加班,而我們卻給老師添麻煩,心里都覺得對(duì)不起老師。過了一會(huì)兒,我們兩個(gè)互相道了謙,握手言和了。陳老師對(duì)我說:“這就對(duì)了嘛,同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助才對(duì),更何況你還是個(gè)男子漢嘛,對(duì)不對(duì)?”我不好意思地低下了頭。陳老師讓我們趕快回家,自己留下來繼續(xù)工作。

  轉(zhuǎn)眼我們都該上四年級(jí)了,不知道這學(xué)期她還教不教我們語文課,還當(dāng)不當(dāng)我們的班主任,暑假剛過一個(gè)月,我有點(diǎn)想陳老師了。

我的班主任作文10

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是名中學(xué)生了。還沒有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想,我在中學(xué)會(huì)碰到一位怎樣的班主任老師呢?還會(huì)和小學(xué)的老師一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎?仿佛昨天小學(xué)老師還在給予我們諄諄教導(dǎo),今天卻已被中學(xué)老師叫去辦公室了。

  相貌平平,個(gè)子不高,留著一頭短而金黃的頭發(fā),頭發(fā)下,是一張平談無奇的臉,臉上長(zhǎng)著一雙很精神的眼睛,她的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的'光芒,她就是我敬愛的張老師。

  她給我的第一印象不壞,初見時(shí),她看上去很和藹。我從上往下細(xì)心打量著她,心想:難道她就是我的班主任嗎,她到底嚴(yán)不嚴(yán)格呢,是否溫柔,是否體貼。此后,我時(shí)不時(shí)都會(huì)回想起她。特別是軍訓(xùn)站軍姿的時(shí)候,總盼望她的到來,哪怕是看看我們也好,似乎她早已成了我依賴的人,不由自主產(chǎn)生了一種安全感,一種歸屬感,這種情感成了我的精神需求。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),我們都已彼此了解了,她有時(shí)甚至?xí)靡还?jié)課的時(shí)間與我們談心,讓我們彼此更親近。有一個(gè)這樣的老師,我覺得我很幸運(yùn),慶幸來到了這個(gè)積極上進(jìn)的班級(jí)。在她的帶領(lǐng)下,我們一直在努力!功夫不負(fù)有心人,我們班每次都是年級(jí)第一。

  每天站在講臺(tái)上的老師是疲倦的,坐在前排,我能夠清晰地看出她的跟袋,她是個(gè)好老師,常備課到深夜。為了我們這群調(diào)皮搗蛋的孩子,她可以說是嘔心瀝血了,每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她會(huì)熱情地問我們“這樣能理解嗎?不懂的一定要問……”類似的話她幾乎每天都在重復(fù)好幾次,所以,同學(xué)們每次去請(qǐng)教她,她總是耐心地給我們講解,不厭其煩,直到同學(xué)都理解了才罷休。

  再看課堂上吧!那一口流利通暢的英語,自信的表情,精心的安排,無一不是她的閃光點(diǎn)。為了不讓課堂太枯燥,她時(shí)常會(huì)與我們互動(dòng),插入一些題外話,讓我們感受英語的樂趣所在。幾乎每堂課上都飄蕩著大家的歡聲笑語,在英語的海洋中暢游。是她,把每顆在教室外游走的心重新引導(dǎo)回知識(shí)的殿堂。

  對(duì)于班風(fēng)這個(gè)問題,她是嚴(yán)厲的。如果她發(fā)現(xiàn)班上有任何的不良之風(fēng),那就完蛋了,因而我們班班風(fēng)氣極好。她的管理手段也讓我極為佩服,我們從不敢造次。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”我想,這就是她的真實(shí)寫照吧!

我的班主任作文11

  我的班主任是徐老師,他是一位中年男教師,個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師,還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員,報(bào)刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師,因?yàn)樗m然是男老師,但是脾氣特好,從不對(duì)我們學(xué)生亂發(fā)脾氣,講課也是那么精彩有趣。

  記得三年級(jí)時(shí)聽說徐老師接我們班時(shí),我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕,心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺(tái)時(shí),我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛,從細(xì)聲細(xì)語中體會(huì)到和藹,砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來,一會(huì)兒老師響亮有感情的朗讀課文,一會(huì)兒結(jié)合動(dòng)漫片講述文中的故事,一會(huì)兒不經(jīng)意說出了成語和同學(xué)們玩起了成語接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來津津有味,瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開始認(rèn)真聽課了。原來徐老師真棒,不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生,而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈,我真是佩服徐老師!當(dāng)放學(xué)走過老師辦公室時(shí),總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著,或是仔細(xì)批改作業(yè),或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的`魅力根源就在講臺(tái)下辛勤備課,講臺(tái)上才能吸引一雙雙渴求知識(shí)的眼睛啊!

  幾年以來,我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作,在老師的鼓勵(lì)下參加了校園小記者團(tuán),一篇篇文章登上了《銅都晨刊》;劉怡然體育好成了一位體育委員,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上位班級(jí)奪得了無數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn),我們的自信越來越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋,鮮血直流,疼得哭了起來。老師聞?dòng)嵓泵s來,一邊安慰我,一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口。看著老師我心中暖意融融,傷口似乎也不那么疼了。

  親愛的徐老師,在9月10日教師節(jié)來臨之際,我想大聲喊出心中的話:“徐老師,我愛你!”師恩難忘,我要努力學(xué)習(xí),將來長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁時(shí),用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)徐老師您的培育恩德!

我的班主任作文12

  秋風(fēng)微微吹來,帶來一陣涼意,我也在小學(xué)五年級(jí)時(shí)遇到了我的新班主任――樓老師,是她將我從混亂的時(shí)光中拉回正軌,端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度,擺正了我的學(xué)習(xí)方向!

  樓老師她經(jīng)常一臉正經(jīng)嚴(yán)肅,讓見到她的我們立馬肅然起敬,時(shí)間久了,她的額頭上深深地“印”上了一個(gè)“川”字。

  樓老師她教“生”有方,她似乎非常懂我的心思,我甚至覺得她比我媽媽都理解我,她總是在我最松懈的一刻提醒我。但是,別看她一臉嚴(yán)肅的表情,就覺得她難以靠近,實(shí)際上與她相處久了,就會(huì)覺得她非常溫暖,有一顆溫暖的心。

  平時(shí)在家,媽媽管理我學(xué)習(xí)方面比較多;在學(xué)校,則是樓老師全面管理我們的學(xué)習(xí)。但我覺得媽媽與樓老師真是有很大差別,媽媽總是那么不懂我,而樓老師總是知道我下一步會(huì)做什么,會(huì)想什么,難道樓老師有讀心術(shù)?這種感覺讓我覺得我和樓老師沒距離。

  樓老師她有一個(gè)使我們奮發(fā)圖強(qiáng)的方法,那就是――刺激,把你的潛力用“殘酷”的方式激發(fā)出來。

  記得有一段時(shí)間,我整天渾渾噩噩的,不知道在干什么,眼神一片茫然,上課一會(huì)就思想開小差,而且還不知道自己在想什么,作業(yè)老是忘記做,老師來催了,才記起來沒有做。樓老師注意到這一點(diǎn)之后,立馬把我叫去辦公室,滔滔不絕地跟我講“道理”,這些道理聽起來非常的`“殘酷”,讓我覺得以現(xiàn)在的我是無法面對(duì)今后困難重重的學(xué)習(xí)的。令我對(duì)自己目前的狀態(tài)我感到非常慚愧。我下定決心要改正!雖然我的自控能力依然不夠好,現(xiàn)在也還是時(shí)常犯老毛病,但是樓老師沒有松懈對(duì)我的“盯梢”,只要一接觸到她的目光,我就立馬打起十二分的精神,認(rèn)真對(duì)待我的“學(xué)習(xí)”。樓老師是我學(xué)習(xí)上的“強(qiáng)心劑”!

  樓老師!在你的幫助下,我已經(jīng)開始慢慢趕上班里其他的同學(xué),我也慢慢能克制自己的自由散漫,相信今后即便沒有你的監(jiān)督,我也獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)!

我的班主任作文13

  我有一個(gè)性格古怪的班主任,他的“地中!鳖^型是他最重要的一大標(biāo)志,被稱為海(也就是沒有頭發(fā)的頭皮)的地方亮的好像能反光,常常閃的我們的`眼睛連睜也睜不開,他的批評(píng)如河?xùn)|獅吼般,在整棟教學(xué)樓中回蕩,最可怕的地方就是他的目光,從他的眼鏡中折射出來,就好像一把利刃從你的胸膛中刺入,可正是他的特征和嚴(yán)格管理,將我們班從倒數(shù)第一升到全市第一名。不信,就繼續(xù)往下看。

  那一天,寒風(fēng)刺骨,就連白云也快要被凍住,靜止在天空中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)因此在班里正進(jìn)行著緊張的自習(xí),并沒有去上操。

  這時(shí),一道光束從后門的玻璃快速的閃過——班主任來了。

  他拖著沉重的步伐走入教室,靠在門口,目光一直瞄向窗外,鄰班的同學(xué)快速地跑向操場(chǎng),井然有序的集合著。

  班主任見長(zhǎng)時(shí)間無人理他,青筋暴起,走上講臺(tái),眼中滿是憤怒,喊道:“都別再做題了,停下手中的筆,不需要裝給我看,我不需要,體育文員,都站起來,我就問問你們,鄰班都集合了,我們班怎么回事,啊……團(tuán)支部書記,你也給我站起來,你的職責(zé)就是督促體育委員,文藝委員,組宣委員,這就是你的失職……班長(zhǎng),你也給我站起來,你不是該管理全班所有的班干部,團(tuán)支書,體育委員都沒出息,你也沒出息嗎,啊……同學(xué)們啊,我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)是怎么得來的呢,奧,全班都天天做白日夢(mèng),我們就第一了……”他越講越激動(dòng)也越發(fā)慷慨激昂,班長(zhǎng)在他最激昂時(shí)打斷了他:

  “老師,今天不上操!

  “?”他習(xí)慣性的掏出手機(jī),一看“奧,還真是,那我們把昨天沒講完的題講了吧!彼f著,尷尬地笑了笑,臉都紅了,像熟透了的蘋果一樣。

  不知不覺間,下課了,我無意間一瞥,目光正落在講桌上的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯上,又回憶起剛剛的場(chǎng)景,不經(jīng)意間笑了起來。

我的班主任作文14

  當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候,我接觸了三位班主任,他們不僅教我們知識(shí),還處理班級(jí)里的大事小事。進(jìn)入初中后,我遇到了我的第四任班主任,也是我的英語老師& mdash& mdash王老師。

  王小姐個(gè)子很高,彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛,仿佛能看出我們心里在想什么。王小姐像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。她總是那么善良。她平等地對(duì)待我們班的每個(gè)學(xué)生,不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。學(xué)生們有困難,他們的心中充滿了痛苦。王小姐會(huì)像她媽媽一樣和你說話,這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關(guān)心我們,而且在他們的學(xué)習(xí)中一直解決我們的問題。在英語課上,老師會(huì)講一些與課文相關(guān)的小故事,還會(huì)講一些做人的道理。下課后,王老師會(huì)耐心地解答學(xué)生的問題。有一次,我的一個(gè)同學(xué)在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室里告訴王老師。不久,王老師來了,她關(guān)切地問同學(xué):你的腳還疼嗎?你應(yīng)該盡量不要?jiǎng)。如果你去廁所,讓你的`同學(xué)幫你去打水。還有最后兩節(jié)課。堅(jiān)持住,你就可以回家了。你知道嗎?”受傷的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后,學(xué)生們幫她一個(gè)接一個(gè)地搬東西,并幫她走了。

  因?yàn)槲覀儎倓傔M(jìn)入初中,當(dāng)老師不在小學(xué)的時(shí)候,我們有互相取笑的壞習(xí)慣。這不是,打完預(yù)備鈴后,老師還沒來,一些男生還在教室里追著玩。當(dāng)王老師聽到我們的動(dòng)靜時(shí),他來看我們了。看到那些學(xué)生,他沒有批評(píng)他們,而是告訴他們盡快準(zhǔn)備好課本。下課后,老師把他們幾個(gè)叫到講臺(tái)上講話。他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。她無私,她善良,她是一個(gè)默默無聞的教育事業(yè),她是一個(gè)不求回報(bào)的老師。

  老師,你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌,我們不會(huì)屈服于上升的趨勢(shì),茁壯成長(zhǎng)成為美麗的小花。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛的王老師。

我的班主任作文15

  教師節(jié)已經(jīng)過去一段時(shí)間了,其實(shí)從那天開始我就有好多話想對(duì)老師說,可是又不知道怎么說出口。今天我實(shí)在忍不住了,那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。

  首先,我要誠(chéng)懇的對(duì)您說一聲:對(duì)不起。

  您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了,眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長(zhǎng)到如今的少年。在這五年里,您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng),從來沒有放棄?晌覅s給您添了太多的麻煩,牽扯了您大量的精力?墒悄鷧s從沒有抱怨過什么。每次我犯錯(cuò)誤,您都是耐心的想盡各種辦法來批評(píng)教育我?v然我屢教不改,您也從沒有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說:對(duì)不起,老師。我其實(shí)并不是故意不想改正,而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說:你最大的問題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說話做事之前能先過一過腦子想一想,你的問題就都能迎刃而解了。好吧,我以后盡量做到先去想一想,在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里,不要再讓您費(fèi)心了。

  然后,我更要真誠(chéng)的`對(duì)您說一聲:謝謝。

  在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里,在每一天的學(xué)習(xí)中,您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育,還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,您都對(duì)我進(jìn)行大大的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對(duì)我說:對(duì)待老師的表揚(yáng)應(yīng)該怎么做呢?決不能驕傲自滿,而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師,這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了,今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表揚(yáng)鼓勵(lì)我,總有一天要讓您為我驕傲。

  其實(shí)我知道,無論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的鼓勵(lì),都是真心的對(duì)我好,都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說:別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但是如果你不能改掉這些毛病,養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)你將來的學(xué)習(xí),特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧,已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說的每一句話,從每一步做起,在您的關(guān)懷下,爭(zhēng)取做最好的自己。

  謝謝您,老師。過去的五年,是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛心的五年,今后的一年,我定會(huì)加倍努力,用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答您,相信我,我一定會(huì)做到的。

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