(熱門)猜猜他是誰(shuí)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的猜猜他是誰(shuí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
猜猜他是誰(shuí)作文1
他有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙像葡萄般亮的眼睛，一張愛笑的大嘴，一個(gè)短短的脖子撐著一個(gè)大大的.腦袋，顯得很滑稽。他身體強(qiáng)壯，最喜歡穿一件綠色T恤，一條黑色運(yùn)動(dòng)短褲，還有一雙黑白相間的涼拖鞋。
他不僅長(zhǎng)得“帥”，還有許多特長(zhǎng)愛好呢！
他喜歡看書。每每遇見好書，他就會(huì)捧起書來(lái)看，書會(huì)讓他忘掉時(shí)間，忘掉學(xué)習(xí)，忘掉吃飯與睡覺，忘掉所有的一切。
有一次，一個(gè)朋友約他一起爬山。他起床后，發(fā)現(xiàn)離約定時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。于是他捧起一本書，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，他就陷入了書的王國(guó)。約定時(shí)間到了，他還沒(méi)有放下書。朋友等得不耐煩了，打電話給他。刺耳的電話鈴聲把它從《狐貍爸爸的地洞》里揪了出來(lái)�！拔梗�！”“你還不來(lái)爬山嗎？”“什么？！爬山？不好意思，我看書看忘記了，我這就去！”。等他趕到后，那位朋友無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是個(gè)小書蟲��！哎……”
他也有自己的小情緒，當(dāng)他心平氣和時(shí)，是一架“客機(jī)”，你跟他談什么都行。當(dāng)他情緒有大幅度的變化時(shí)，這是“飛機(jī)”處于“爬升”階段，情緒十分不穩(wěn)定。這時(shí)，你千萬(wàn)不要去惹他，否則他會(huì)成為一架“轟-2轟炸機(jī)”，對(duì)你進(jìn)行“狂轟亂炸”，接著，他就會(huì)回到座位上深思，這就是所謂的“降落”了。
大概是因?yàn)樗榫w變化像飛機(jī)起飛降落的原因，導(dǎo)致他特別喜歡飛機(jī)�，F(xiàn)在他正在鉆研航空動(dòng)力學(xué)，讓自己的試驗(yàn)品——紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)更高。將來(lái)，他還要駕駛真正的大飛機(jī)，然后開一家航空公司，過(guò)上造飛機(jī)，買飛機(jī)，開飛機(jī)的生活。
寫完他的“大作”，他拿給爸爸看。爸爸說(shuō)，這個(gè)小子像他�！笆裁矗�！像他？”本來(lái)就是他——四（3）班的吳彥哲嘛�！�
猜猜他是誰(shuí)作文2
我首先要告訴你的是，我說(shuō)的這個(gè)他屬兔，年齡嗎，你可能已經(jīng)猜到了，他九歲，是我們的同齡人。
他個(gè)子大概在一米四左右，同齡人中他不是太高，也不算矮；他身材長(zhǎng)得很勻稱，不胖也不瘦，中不溜的吧。他留的發(fā)式是當(dāng)今流行的小毛寸，面部的五官很端正，兩只眼睛就像兩顆閃亮的.寶石，鼻孔挺大的，估計(jì)很有利于呼吸，他的嘴巴不算大，平日里，只要一笑，就會(huì)露出一排潔白的牙齒，還有他的兩只有些前罩的耳朵要比一般人的耳廓大些，不用說(shuō)，就知道他的聽覺是蠻不錯(cuò)的。他穿的衣服，除了常常穿學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的校服外，最常穿的有一件天藍(lán)色的背心，下身穿一件黃綠色的短褲，再配上一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋或是休閑鞋。他的穿著，得體、大方、時(shí)尚，整潔，一看就是個(gè)陽(yáng)光少年。
他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。特別是在課堂上，老師每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題，他總是積極地舉手爭(zhēng)相作答，并且每次都回答的相當(dāng)不錯(cuò)，所以，他很得老師喜愛。
他愛看書，也常常給同學(xué)們講故事。我們�？吹剿臅锕墓牡�，不用說(shuō)，那里面除了課本外少不了課外書。一有點(diǎn)空閑，他就拿出書來(lái)讀，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《恐龍時(shí)代》、《安徒生童話》等等，可多了。聽說(shuō)他上幼兒園的時(shí)候，就多次被評(píng)為“書香寶貝”呢。讀的書多了，他掌握的知識(shí)就自然多，所以他還把很多有趣的故事分享給大家呢。他講起故事來(lái)，繪聲繪色，時(shí)常引得同學(xué)們笑的前仰后合。因此，同學(xué)們也很喜歡他。
他還有一個(gè)值得夸獎(jiǎng)的方面，那就是他還很懂禮貌。他每當(dāng)見了老師或長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地打招呼，見到同學(xué)也很親熱，看到老人或小孩有需要幫助的，他也會(huì)高高興興的幫助他們。你說(shuō)這是一個(gè)多好的學(xué)生呀。
我說(shuō)的這個(gè)他就在我們身邊，你知道他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文3
我有一個(gè)非常要好的朋友，我對(duì)他熟悉得不能再熟悉了。
他有一個(gè)小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的眼睛，看起來(lái)神氣極了！
他是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常都要寫一些錯(cuò)別字，算術(shù)算數(shù)的時(shí)候。有一次他的作業(yè)做錯(cuò)了，他就在座位上思考，大約十多分鐘后，他都還是沒(méi)有看出到底是哪里錯(cuò)了，于是他便非常苦惱的問(wèn)我，他說(shuō)：“兄弟，這道題到底哪里做錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)是老師改錯(cuò)了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來(lái)。他看到我笑，又問(wèn)：“怎么了，兄弟，你笑什么？”我指了指三時(shí)七十五分的七十五分，他一下子反應(yīng)邊來(lái)，說(shuō)：“謝謝了，兄弟”。說(shuō)完他便拍了拍我的肩膀。
他畫畫的水平可是相當(dāng)?shù)暮茫幸淮卫蠋熯x他辦黑板報(bào)，只見他一個(gè)箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫著，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來(lái)的畫要有多漂亮就有多漂亮。
當(dāng)然，他寫的字也是相當(dāng)?shù)暮�，大家都叫他“小小書法家”呢�?/p>
他還非常熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠(yuǎn)是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！
他的`英語(yǔ)非常好，英語(yǔ)考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當(dāng)英語(yǔ)領(lǐng)讀人。
他的語(yǔ)文也非常好，在語(yǔ)文課上，他坐姿端正，認(rèn)真地聽老師講課，積極回答問(wèn)題，所以他的語(yǔ)文成績(jī)才考得好。因?yàn)樗憩F(xiàn)好，老師選他當(dāng)班長(zhǎng)。
他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴(yán)肅起來(lái)了。
好了，介紹了這么多，相信聰明的你已經(jīng)知道他的名字了吧！那就大聲地說(shuō)出來(lái)吧！我可是很期待的喲！
猜猜他是誰(shuí)作文4
他上三年級(jí)了，曾經(jīng)是我的同桌。他的個(gè)子大概一米二幾，瘦瘦的身材，看上去很精神。臉是田字臉，有點(diǎn)圓圓的。板寸，有劉海。一雙靈動(dòng)的大眼睛，總是笑瞇瞇的。
他很愛笑，嘴角總是上揚(yáng)，就算是被老師批評(píng)后，只要我們安慰他一下，他還是笑著的。比如，有一個(gè)早上他給組里扣了分，胡泰戈責(zé)怪他，他都要哭了，我逗了一下他，剛一逗，他又笑了。
他的性格很和善，沒(méi)有打過(guò)人，沒(méi)有罵過(guò)人，很友好，所以他的朋友挺多的'。不過(guò)他最好的朋友是王睿逸，每次只要看到彼此，他們倆就會(huì)不由自主地湊一起玩，就像豆子和豆莢一樣。
他很堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他媽媽開電動(dòng)車的時(shí)候，他坐在后座上，他不小心把腳伸進(jìn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里，因此受傷了，還做了手術(shù)，可是做手術(shù)的時(shí)候，據(jù)說(shuō)他一滴淚都沒(méi)有掉。他因?yàn)檫@次受傷打了很長(zhǎng)時(shí)間的石膏，不過(guò)他拖著傷腳也堅(jiān)持上課，除了體育課上不成，其他的課都上了。非常勇敢，非常了不起。
他很喜歡國(guó)際象棋，在午休的時(shí)候，經(jīng)常看到他在練國(guó)際象棋。只見他專注地盯著棋盤，微微皺著眉頭，一旦想好了，就伸手去拿棋子。這又是他認(rèn)真的一面。
他是個(gè)善良、和善的同學(xué)，有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。他是善良可愛的劉子墨，我永遠(yuǎn)的好朋友！
猜猜他是誰(shuí)作文5
“嘀—鈴—鈴”上課鈴響之后，一位身穿格子校服襯衫，留著板寸頭的男孩走進(jìn)了教室。他是我的好朋友，一位有著中等身材，微微泛黃的皮膚和又大又圓的眼睛的三年級(jí)男孩�？蓜e小看了這雙眼睛，因?yàn)槟抢锝?jīng)常流露出智慧的光芒和熱情的火焰。不信，就請(qǐng)大家和我一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。
他是一個(gè)聰明能干的人。有一次，我們?nèi)喽荚谡n后看護(hù)，這時(shí)李老師要給我們對(duì)題，可是我們班級(jí)大部分人都還沒(méi)改完。沒(méi)辦法，李老師就讓他做小助手，來(lái)給我們對(duì)題。他從容不迫地走上講臺(tái)，很流利地完成了老師的任務(wù)，我們都睜大眼睛，張著嘴，一副“吃驚”狀，太厲害了。我們都還沒(méi)做完，他卻已經(jīng)完成了《噸的認(rèn)識(shí)(二)》的第二次學(xué)習(xí)了。不僅如此，他所做的作業(yè)全部準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了。對(duì)完題，他合上作業(yè)，又堅(jiān)定地回到自己的座位。他的聰明能干贏得了全班同學(xué)的.掌聲，他可真是老師的好助手啊!
他待人很熱情，也很真誠(chéng)。我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，陌生的環(huán)境讓我一時(shí)很難交到朋友。就在我孤單時(shí)，一雙熱情的手伸到我的面前，拉著我去和其他同學(xué)玩，幫助我融入十三班這個(gè)大群體。有一次我們課間活動(dòng)時(shí)，我不小心被別人給撞倒了，他看到后立刻跑了過(guò)來(lái)，不但把我扶起來(lái)，還不停地詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷，要不要擦藥。知道我沒(méi)什么事時(shí)，他就告訴我以后在操場(chǎng)上活動(dòng)一定要注意安全。他對(duì)我可真好啊，就這樣我倆成了形影不離的好朋友。
說(shuō)到這，同學(xué)們你們是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了呢?
猜猜他是誰(shuí)作文6
話說(shuō)廟中有奇師一枚，其武藝蓋世，兼數(shù)理化無(wú)一不精。但要問(wèn)他為何得這奇師稱號(hào)，且聽我慢慢道來(lái)。
他，精瘦的身板兒，個(gè)子也算不上高。還留著極短的板寸頭，腦門锃亮的，堪比100瓦的電燈泡。即使戴著一副銀框眼鏡，也遮蓋不了他那犀利的眼神。
但別看他外表那么冷酷，其實(shí)他是個(gè)很幽默的人。他常用簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)引導(dǎo)我們解決復(fù)雜的題目。為了讓我們能夠明白哪個(gè)是因變量哪個(gè)是自變量，他就用“是兒子像爸爸還是爸爸像兒子”這個(gè)例子來(lái)教我們理清楚各個(gè)量之間的關(guān)系。于是，我們常常能在歡聲笑語(yǔ)中解決一道道難題。
他還是個(gè)出了名的偵探，只要當(dāng)過(guò)他一天的學(xué)生，就知道他平時(shí)最痛恨的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，他都能發(fā)現(xiàn)。但他不會(huì)隨意斷定某某同學(xué)抄作業(yè)，只有在證據(jù)充足的時(shí)候，他才會(huì)以犀利的眼神盯著抄作業(yè)的同學(xué)，直至那些同學(xué)心理防線全面崩潰，自己承認(rèn)確實(shí)抄了作業(yè)。這也是他奇的一個(gè)地方。
他還是個(gè)電腦高手，那讓幾個(gè)任課老師都擺平不了的電腦罷工事件經(jīng)他妙手一弄，不過(guò)數(shù)秒，電腦就能繼續(xù)工作了。
哎，什么？你說(shuō)這不算什么？行別急，這還有讓你驚訝的事呢！
每當(dāng)大課間的時(shí)候，我們都?xì)獯跤鯐r(shí)，卻總能看到他在單杠上做引體向上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……嘖，那利索勁兒，真是要叫我們班上的男生都羞愧而死。
不知道是不是上天的'疏忽，忘了給他感知溫度的神經(jīng)。他常常在外面只有四五度的時(shí)候，僅僅穿兩件薄薄的襯衫，與裹成粽子的我們形成了鮮明的視覺差。
各位猜到這位奇師的名號(hào)沒(méi)？嗯，他就是我的物理老師——張建方，你看，他夠不夠奇特？
猜猜他是誰(shuí)作文7
我們學(xué)校來(lái)了以為新老師，姓陳。在我眼里，他是一個(gè)怎樣的老師呢？
陳老師是個(gè)可愛的老師。他時(shí)不時(shí)犯一些好玩的錯(cuò)誤，比如上次，他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》，只是這次他拿了錄音筆錄音，而不是像往常那樣用手機(jī)錄。開始讀了，許多同學(xué)都認(rèn)真聽著，只有少數(shù)同學(xué)不專心。這不，陳老師提醒到：“這樣聽有什么效果。你看你，害得我錄音又要處理過(guò)了�！比缓笥珠_始讀了�？墒钱�(dāng)他讀完他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的錄音筆根本沒(méi)電！這下全班都笑了起來(lái)，再看看陳老師，一臉怒氣，說(shuō)道：“下次再也不拿這個(gè)錄了！”
陳老師也是個(gè)有點(diǎn)兒自戀的老師。在新學(xué)一篇課文時(shí)，他總要問(wèn)一問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)背這篇課文嗎？”看到舉起的那一兩只少得可憐的手，他就開始自戀起來(lái)了：“你看你們，一點(diǎn)都不自覺。我上小學(xué)的.時(shí)候，那些要背的課文，老師還沒(méi)上過(guò)我就背下來(lái)了。當(dāng)老師要求我們背誦的時(shí)候，我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說(shuō)，覺得很佩服，可一下課，看見陳老師和男生們?cè)谕嫦鹌そ�，我開始懷疑了，覺得他也許是在吹牛吧。
說(shuō)到這里，我覺得班上許多同學(xué)都會(huì)有這樣的想法，唉，陳老師太可憐了。每天幫我們改作業(yè)、講課，卻還要被同學(xué)們這樣說(shuō)，甚至可能有些同學(xué)還會(huì)說(shuō)陳老師可恨。
這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師�？蓯塾钟悬c(diǎn)兒自戀，但同學(xué)們都很喜歡他。
猜猜他是誰(shuí)作文8
她是我們家的成員，她是一個(gè)女孩子，她留著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的雙馬尾，她有一張圓圓的臉，圓圓的臉上長(zhǎng)著淡淡的眉毛，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙像黑寶石似的大眼睛。兩眼中間有著高高的鼻梁，高高的'鼻梁下面有著櫻桃似的小嘴，她還有一雙白白的小手。
打掃衛(wèi)生
有一天，媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)一次大掃除�！痹捯粑绰渌湍闷鹆藪甙�，沒(méi)過(guò)幾分鐘，她就把地掃得干干凈凈的，媽媽看見了說(shuō)：“干得很好!”她聽了這句話之后更加有了動(dòng)力，她立馬拿起抹布開始抹墻，她從第一面墻到了第二面，從第二面到了大廳，不一會(huì)兒，她便把墻抹得干干凈凈。
跑步又跳遠(yuǎn)
記得有一次，我和媽媽，還有她一起比賽跑步。在比賽過(guò)程中，我跑到一半就不行了，因?yàn)槲覀儾懦酝觑�，我心想：她們已�?jīng)被我甩在后面了，我休息幾分鐘應(yīng)該沒(méi)事。于是我休息了三分鐘，可正在這時(shí)，我回頭看到她還在努力地向前跑，不一會(huì)兒她便超過(guò)了我，最終她第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。
還有一次，我們一起比賽跳遠(yuǎn)，她一下子跳了一米五。到了媽媽，媽媽說(shuō)：“我不行，因?yàn)槲乙呀?jīng)老了�！陛喌轿伊�，我也跳不遠(yuǎn)，然后她便教我跳遠(yuǎn)的秘訣，在她的指導(dǎo)下，最終我也成功地跳到了一米五。
細(xì)心的你猜到這個(gè)既愛勞動(dòng)又愛運(yùn)動(dòng)的女孩是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文9
他，矮矮的個(gè)子、小小的臉，淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的.眼睛，鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡，一看就很博學(xué)，皮膚黑黑的，好像來(lái)自非洲，一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實(shí)的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他小，卻有一肚子的墨水。他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的，每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí)，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出：“快點(diǎn)坐好。”
我經(jīng)常稱呼他“飛毛腿”，因?yàn)樗袃纱罂欤簩懽鳂I(yè)快和跑步快。中午同學(xué)們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……當(dāng)同學(xué)們?cè)谕鏁r(shí)，只見他手握著筆，奮筆疾書的寫著，有時(shí)眉頭變成“川”字，有時(shí)托著腮幫子思考，有時(shí)翻翻資料，作業(yè)一會(huì)兒就完成了。下午老師說(shuō)：“交作業(yè)了!”其他同學(xué)時(shí)而東張西望，時(shí)而抬頭望天花板，時(shí)而摳手指或轉(zhuǎn)鉛筆玩，只見他舉起手說(shuō)：“我做完了!我做完了!”同學(xué)們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時(shí)，老師一發(fā)令，他就像裝了機(jī)械馬達(dá)一樣，似乎上了膛的子彈一樣射了出去。
他的愛好很廣泛，他博覽群書，喜歡拉小提琴，喜歡下圍棋，還喜歡踢足球。他踢球時(shí)和隊(duì)友配合默契，很快就跑過(guò)了半場(chǎng)。忽然，一個(gè)“敵軍”來(lái)?yè)屒颍灰婈?duì)友在后方掩護(hù)，他連忙跑上前去帶球突破，吸引對(duì)方來(lái)?yè)屒�。這時(shí)，他飛速把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友把球調(diào)整了一下方向，踢進(jìn)了球門……
同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)嗎?他就是……
猜猜他是誰(shuí)作文10
在我們班有這樣一個(gè)小男生，個(gè)頭和我差不多，經(jīng)常留著短短的小平頭，十分可愛。
他的眉毛又濃又粗，圓圓的臉上鑲嵌著一雙銅鈴般的大眼睛，總是一眨一眨的，就像兩顆頑皮的星星似的，透漏出智慧的'光芒。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)聲音又清脆又溫和。兩只耳朵就像兩扇貝殼一樣緊緊地貼在他紅撲撲的臉頰兩側(cè)。
他的性格時(shí)而活潑時(shí)而安靜，每當(dāng)跟我在一塊時(shí)，總有說(shuō)不完的話，他還喜歡講笑話，每次都把我逗得哈哈大笑，肚子都能笑痛，簡(jiǎn)直是我的開心果。但是，他跟不熟悉的人在一塊時(shí)，就顯得十分安靜，不了解他的人都以為他是個(gè)靦腆的男孩子，只有我知道他是個(gè)又調(diào)皮又活潑的小機(jī)靈。
他還喜歡看書，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們經(jīng)常一起去書店看書，每當(dāng)找到一本有趣的書，我倆便一起埋頭看的津津有味，看一遍又一遍。除此之外，我倆還有一個(gè)共同的愛好喜歡彈鋼琴，希望我們長(zhǎng)大后可以經(jīng)常一起彈奏美妙的樂(lè)曲。
生活中，他也經(jīng)常幫助我，有一次上美術(shù)課，我忘記帶彩筆了，急得像熱鍋上的螞蟻，他看見了，連忙把他的借給我。
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我最好的朋友一個(gè)集帥氣、可愛、聰明、善良于一身的小男孩。
猜猜他是誰(shuí)作文11
有一個(gè)十分有趣的男孩，雖然他是一個(gè)普通的男孩，但是他的學(xué)習(xí)還算好。他頭上長(zhǎng)滿了烏黑烏黑的.頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像葡萄一般，說(shuō)一定你一直看著他的眼睛會(huì)不停流口水呢！他長(zhǎng)著尖尖的鼻子，還有一張大大的嘴巴。
他非常喜歡吃。今天中午剛吃完午飯就嚷著讓媽媽給他買雞腿，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你不是剛吃完午飯，怎么又要吃雞腿，不給買！”這時(shí)他就大哭大鬧起來(lái)，媽媽被吵得無(wú)話可說(shuō)，所以就給他買了一個(gè)雞腿回來(lái)，他剛拿到雞腿就三口兩口把那個(gè)雞腿給吃光了，然后他就笑他的作戰(zhàn)計(jì)劃成功了，他有時(shí)候不是手里拿著一塊巧克力，就是嘴里含著一塊糖。
他還喜歡打籃球，他打籃球十分強(qiáng)。那次有個(gè)高中的學(xué)生來(lái)和他比賽打球，他接受了，然后就開始比賽了，上半場(chǎng)打了15分鐘，高中生得了17分，他得了16分，上半場(chǎng)高中生贏了，中場(chǎng)休息了10分鐘，下半場(chǎng)也打了15分鐘，這回他得了20分，高中生才得了10分，他總共得了36分，高中生總共得了27分，這場(chǎng)比賽是他贏了，高中生對(duì)他說(shuō)：“你打籃球好強(qiáng)啊�！彼f(shuō)：“那當(dāng)然，我可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的籃球�！币惶炀瓦@樣過(guò)去了。
讀到這里，你們知道他是誰(shuí)了嗎？哈哈他就是我，劉政昊。聽了我的故事，你想和我交朋友嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文12
瞧！對(duì)面走來(lái)了一位長(zhǎng)得白白胖胖的女孩，穿著她最喜歡的藍(lán)白色條紋的衣服，白白凈凈的臉上架著一副小巧的眼鏡。
她是一個(gè)非�？蓯鄣呐�，性格可文靜了，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，做事也不緊不慢，我們從來(lái)沒(méi)看到過(guò)她急躁的樣子。無(wú)論什么時(shí)候，上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么，無(wú)論周圍多么嘈雜，她都從不隨便說(shuō)話，總是安安靜靜地做著自己的事情，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她是習(xí)慣最好、自制力最強(qiáng)的小朋友。
記得這學(xué)期外出研學(xué)時(shí)，午餐時(shí)同學(xué)們都帶著各種各樣的零食和飲料，大快朵頤了一番，而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準(zhǔn)備的正式午餐：壽司和香腸，除此之外一點(diǎn)零食也不帶。老師看到后問(wèn)她：“你只帶了這些？吃飽了嗎？”她靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我不吃零食的，吃這些很健康。”同學(xué)們聽后，都愈發(fā)佩服她！
她還是老師的得力小助手。她各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，每次的作業(yè)、活動(dòng)，老師表?yè)P(yáng)時(shí)都有她的名字，她是我們班做值日班長(zhǎng)次數(shù)最多的同學(xué)。老師也把班級(jí)的'一些事情交給她做，她也做得格外認(rèn)真、利落。就拿每天填寫班級(jí)衛(wèi)生和通風(fēng)表的事來(lái)說(shuō)吧，每天一大早，她一到教室就先搬著板凳到通風(fēng)表下面，吃力地踩到板凳上，輕輕地抽出表格，回到座位上認(rèn)真填寫，填好后再把表格小心翼翼地插回去，干脆利落。對(duì)每天的統(tǒng)計(jì)、收發(fā)等工作，別人早就煩了，可是她一直有條不紊地做著，對(duì)誰(shuí)都那么和氣、那么耐心，所以她在班里的威信可高了。
這就是我的好朋友，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文13
心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點(diǎn)點(diǎn)白霜，從中可知教學(xué)的時(shí)間之久。雖然走起路來(lái)總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺(tái)上，就像是充滿了電似的，就開始運(yùn)用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫起字來(lái)，真是讓人嘆為觀止。
他風(fēng)趣幽默，常常在課堂上逗得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)候他高興，便也會(huì)和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“停”的.姿勢(shì)。等安靜下來(lái)，又立刻進(jìn)入正題，像變臉演員，瞬間進(jìn)入狀態(tài)。
有時(shí)候，同學(xué)們笑得太忘乎所以了。無(wú)論老師怎么樣，都控制不下來(lái)。這時(shí)候，老師就會(huì)注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬(wàn)年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。
可能是因?yàn)槔蠋熎獗容^好，所以在他的課上，違紀(jì)和搗亂的人總不少。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識(shí)，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見，心不煩�！钡窃诓恢挥X中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時(shí)，老師也不知道什么時(shí)候又戴上的。
作為老師的學(xué)生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺。
老師嗓子不好，但為了照顧后排同學(xué)，仍然大聲講課，這點(diǎn)的確令人敬佩，由此可見，他是一位敬業(yè)的好老師。
好了，別的不多說(shuō)了，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧！
猜猜他是誰(shuí)作文14
有一個(gè)男孩子，給我留下了很深的印象，瘦得像竹竿一樣。他長(zhǎng)著一張黝黑黝黑的小臉蛋，一雙黑里透亮的眼睛，骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像星星在閃爍，兩片薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)像鳥兒唱歌一樣動(dòng)聽，高高的'鼻子，潔白的牙齒，又粗又長(zhǎng)的眉毛，走起路來(lái)一蹦一跳的，像一只活潑可愛的小兔子。
他上課的時(shí)候總是坐不住，總愛站起來(lái)聽課，好像凳子上有刺一樣，但是他很聰明，每次考試都能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
在一次奧數(shù)課上，老師講，應(yīng)用題里每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)都有它的含義，同學(xué)們都還在思考，就看見他的手高高地舉起，大膽地站起來(lái)，說(shuō)出了正確的答案。課堂上熱烈的掌聲響了起來(lái)。
他還是一個(gè)很頑皮的男孩子呢！“叮玲玲”下課鈴響了，他使用了“特技”—飛毛腿，發(fā)瘋似的沖出了教室，與同學(xué)們嬉戲玩耍在一起，突然，一個(gè)掃腿飛過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)都撲倒在地，弄得同學(xué)們啼笑皆非，他還在一旁咯咯咯笑個(gè)不停，倒在地上的同學(xué)也哈哈大笑。
他雖然很頑皮，但也很樂(lè)于助人，有一次，在操場(chǎng)上上體育課，我跑步的時(shí)候不小心摔倒了，腿部都出血了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，難受得想哭，他急急忙忙過(guò)來(lái)安慰我，把我扶起來(lái)，送到教室里，還把他自己美味可口的酸奶送到我的面前，他是一個(gè)非常樂(lè)于助人的人。
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我的同班同學(xué)—吳錦軒！
猜猜他是誰(shuí)作文15
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，掃視了一下同學(xué)們，親切地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)玩一個(gè)‘猜猜他是誰(shuí)’的游戲�！薄耙�!”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。
“誰(shuí)先上來(lái)呀?”葉老師問(wèn)。徐倩銘立刻把手舉得高高的�！靶熨汇�，你來(lái)說(shuō)。”老師說(shuō)。徐倩銘邁著堅(jiān)定的步伐走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“她中等個(gè)兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發(fā)披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍(lán)底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰(shuí)?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答對(duì)了。
這時(shí)，紀(jì)律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來(lái)�！皽把模銇�(lái)!”老師說(shuō)。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺(tái)，響亮地說(shuō)“他，不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑�！敝茆顡屜然卮穑骸笆枪g超�！眳柛邩�(lè)又說(shuō)：“不對(duì)，是崔馭濤。”不知是誰(shuí)又說(shuō)是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來(lái)�？蓽把膮s一直在笑瞇瞇地?fù)u頭。直到他笑瞇瞇地走下臺(tái)時(shí)，大家還猜不出他說(shuō)的到底是誰(shuí)。
老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么湯景涯說(shuō)的人我們都猜不出是誰(shuí)?”
“因?yàn)樗f(shuō)得不夠具體，他沒(méi)有抓住人物的外貌特點(diǎn)�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。
“說(shuō)得很對(duì)!”老師說(shuō)，“描寫人物外貌要抓住特點(diǎn)寫具體�！�
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來(lái)呢!
這節(jié)作文課，我們不僅玩了一個(gè)有趣的游戲，還懂得了寫作知識(shí)呢!這真是一堂生動(dòng)有趣的作文活動(dòng)課!
【猜猜他是誰(shuí)作文】相關(guān)文章：
猜猜他是誰(shuí)03-11
[精選]猜猜他是誰(shuí)作文02-18
猜猜他是誰(shuí)作文07-02
猜猜他是誰(shuí)作文（精選）01-19
猜猜他是誰(shuí)作文(精選)01-28
【精選】猜猜他是誰(shuí)作文05-05
猜猜他是誰(shuí)的作文07-31