走過，才明白作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的走過，才明白作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

走過，才明白作文1

　　假期，表哥拉我去放風(fēng)箏。

　　那是一個(gè)大得令人吃驚的，蛇形的風(fēng)箏，蛇頭很大，我張開雙臂也抓不住。蛇尾在地上團(tuán)成一團(tuán)。把它撐開能鋪滿一條小路。

　　那天下午，我們到麥地里。表哥輕而易舉地放起了這個(gè)風(fēng)箏，便塞給了我，自己去放另一個(gè)。風(fēng)起了，風(fēng)箏線一下子被抻直了，可我卻不知怎么辦？只好看著它在空中拖著尾巴左右搖動(dòng)，我突然理解了它向上飛的愿望。于是，象征性地放了一點(diǎn)線，果然它借著風(fēng)勢(shì)飛得更高了，我找到了竅門，于是開始不停地放線。不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛遠(yuǎn)了。太陽一轉(zhuǎn)眼就落到山頂了，我們只好戀戀不舍的把線收起來。

　　第二天去放風(fēng)箏，我如法炮制，一直放線，可不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)線松了，我的風(fēng)箏也開始搖搖晃晃地向下掉，我連忙去找表哥請(qǐng)教，表哥：“說你的線太松了，快收收吧。不然一會(huì)兒就更低了�！蔽乙烙�(jì)而行，風(fēng)中飄動(dòng)的.風(fēng)箏像是忽然多了個(gè)主心骨一樣穩(wěn)住了。

　　后來放風(fēng)箏的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)表哥的風(fēng)箏比我的高了好多，他一下子就指出了問題，你看你的風(fēng)箏，離你太近了。你要學(xué)會(huì)把線放長(zhǎng)，讓它飛遠(yuǎn)。我努力追趕，可是最終也沒追上表哥，而且收線的時(shí)候，風(fēng)箏好像在使勁兒借著風(fēng)向上飛，可是最終還是跟著線一點(diǎn)點(diǎn)的落寞地下落。

　　我拉著風(fēng)箏，走在鄉(xiāng)間的小路上，心想：其實(shí)人就像風(fēng)箏一樣，應(yīng)該抓住風(fēng)中的機(jī)遇，勇敢地借勢(shì)而上，也應(yīng)有一個(gè)具體的目標(biāo)，干什么都不能遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)太遠(yuǎn)。時(shí)間易逝，如果現(xiàn)在不努力，等將來感覺到牽著自己的線忽然收緊，可自己卻一事無成，再后悔也來不及了。

走過，才明白作文2

　　在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活中，幾乎每一個(gè)人，或是每一件事物，仿佛都在瘋狂地暗示我，往前走的目的便是考試，當(dāng)下活著的意義便是自己的成績(jī)，只是他們嘴上不是這樣說的罷了。

　　我并不愿意認(rèn)同。追求成績(jī)這種來自于他人的認(rèn)可，我從來都不需要。盡管如此，我也并沒有去否定的理由，因?yàn)樗�有來自于我所見生活中的“理由”，都與自己的'意愿相悖。

　　這樣子的感覺十分令人迷茫，使人難以產(chǎn)生動(dòng)力去前進(jìn)。那段時(shí)間，便是如此的狀態(tài)支撐著我的學(xué)習(xí)與生活。

　　老媽叫我出門，貌似是之前約好的徒步。我也想不清楚當(dāng)時(shí)為什么要做如此不理智的決定，于是更加郁悶了。

　　我一邊慢慢走著，一邊想著自己的事情。用空洞的眼神盯著地面，唯一能注意到的除自己外的事物，便僅是地面的顏色了。

　　一開始是紅褐色的磚頭般的地板，時(shí)不時(shí)穿插著一些青柏色的馬路。到了珠江邊，又變成毫無生氣的灰色了。

　　我對(duì)此徹底失去了興趣。抬頭向前一望，卻只是令人心悸地看不到盡頭。我絲毫沒有這個(gè)意愿，卻仿佛只能向前走。我再一次地失去了所有動(dòng)力，迷茫也再次出現(xiàn)了。

　　然而，這一抬頭，卻讓我注意到了珠江的風(fēng)景。雖說是夜晚，但也更能使明亮疊加于自身之上。夜晚的江面本該黯淡無光，但其映射的幾道波光卻賦予了其神秘的美感，像是無比吸引人的那種幽深的未知。

　　江面之上，卻是浮華絢爛。不少燈光我從小時(shí)候便有印象，仿佛訴說著與之完全不相符，只能存在于想象之中的滄桑。

　　如此觀賞著，我竟不由自主地向前走了很遠(yuǎn)，然而也不知疲倦，甚至充滿了動(dòng)力，期盼著前方的視野。

　　這才是我所能認(rèn)同的，向前走的意義。如果只是為了盯著地上的石板路，那根本不如不走。走過了沿途的風(fēng)景，才明白為何向前走。

　　此番徒步也是所謂沿途的風(fēng)景。走過，才明白，如此般努力向前走，是為了遇見不一樣的人，形形色色的故事，從來都沒有必要在意腳下的路，是什么顏色。

走過，才明白作文3

　　仔細(xì)想來，那可真是一段渾噩的歲月。

　　身為異鄉(xiāng)人，莫非是我水土不服，還是有著一種生人勿近的氣息，初來乍到的我總是被人討厭。

　　新學(xué)期，我上臺(tái)做自我介紹，卻隱約聽到班級(jí)中有人低聲說：“這人怎么長(zhǎng)這么丑？”本來面帶笑容的我感到丟臉，匆匆說完，趕忙跑回座位�；蛟S只是個(gè)別同學(xué)這么認(rèn)為而已。我只能這樣自我安慰，但我依然還是一次又一次被現(xiàn)實(shí)擊敗。

　　住宿不久，我就感受到舍友們對(duì)我的排斥了。輪到我值日時(shí)，在地上制造垃圾，為此還“特地”將零食留到那天吃。而我只得提著滿滿的垃圾袋兜上一大圈去倒垃圾。有的時(shí)候，薄薄的垃圾袋不堪重負(fù)，“啪”的一聲破裂開，欲哭無淚的我只得向就近的寢室尋求幫助。

　　我在這樣的黑暗中輪回，只有孤獨(dú)與淚水的陪伴。

　　時(shí)間真得會(huì)淡化一切，我竟與她們中的一位成了朋友。猶記得那天，陽光明媚，微風(fēng)輕拂，四周傳來陣陣嬉笑聲，而我卻獨(dú)自一人走在路上，走過一顆又一顆喧鬧的心，可惜的是，這一切都與我無關(guān)。我默默行走，害怕別人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)如同小丑般的存在。低著頭，邁著步子，將自己埋藏在安靜的世界里。

　　突然，一只手拍了拍我的肩，耳邊傳來話語：“走啊，看什么呢？”似乎安靜的世界里突然傳來了一絲喧囂，冰冷的空氣傳來一絲溫度。我轉(zhuǎn)過頭看她滿臉笑容，一雙明亮的眼睛看著我。我們每天一起回宿舍，一起在操場(chǎng)上瘋跑，變成了形影不離的好朋友。當(dāng)提及以前的種種矛盾時(shí)，總是啼笑皆非：“怎么就變成了朋友了呢？”。

　　后來在朋友的幫助下，我和室友們的.關(guān)系也漸漸緩和，逐漸擁有了更多朋友。我在班級(jí)里也不再是個(gè)外人，對(duì)于過去的事也漸漸釋懷。

　　如今，我用溫和的眼光與班級(jí)的每一位同學(xué)互相問候，黑暗早就散去，陽光將我籠罩。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛楚之后，才明白，在新的環(huán)境里，也許你一開始不被看好，不過沒關(guān)系，相信你自己，千萬別氣餒。因?yàn)�，前方總有為你而存在的光亮，時(shí)間會(huì)為每個(gè)人準(zhǔn)備好希望。

走過，才明白作文4

　　當(dāng)你回首望去，那些努力，汗水，不甘，苦惱，都變?yōu)樽顚氋F的回憶，伴你一路成長(zhǎng)�！�—題記

　　有些路，走過，才明白。

　　六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我拖著書包，回到家里。面對(duì)著即將小升初的考試，平常的歡聲笑語，高談闊論，都化為一張張的試卷，一次次�？�，壓迫著我。家里也陰沉沉的，就如外面那片細(xì)雨連綿的黑色。

　　“爸，我回來了�！蔽矣致氏乳_了口。

　　“你媽媽還在加班，今天想吃什么？”爸爸熟悉的聲音傳來，精疲力竭的我甩下書包，“爸爸，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，來幫我一起想想報(bào)什么項(xiàng)目好吧！”

　　“報(bào)你喜歡的。記住那句話，物有所值，只要不放棄自己，堅(jiān)持到底。”

　　鼓勵(lì)往往是力量的源泉。

　　我報(bào)了男子1500米項(xiàng)目，從小到大，我沒有跑過1500，但我還是選了它。我的體育并不出眾，甚至體弱多病，體能極差，坦白講，我有點(diǎn)后悔了。

　　每一次的體育課，我都想方設(shè)法不去訓(xùn)練，我不斷的.自我麻痹，沒關(guān)系，很簡(jiǎn)單，沒必要如此努力。順其自然而已，當(dāng)我捏緊拳頭，不斷擦拭上面的冷汗，腳踩在白色起跑線上時(shí)，我知道，我錯(cuò)了。

　　我沒有巖石的魄氣，沒有竹柏的根基，沒有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的實(shí)力。我只有不斷鼓勵(lì)自己的勇氣和堅(jiān)持到底的決心。

　　“我來跑，我去跑，我要跑”，把懦弱和膽怯甩到身后，去擁抱面前的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

　　哨槍爆響的前一刻，我還在想父親的那句話“只要不放棄自己，堅(jiān)持到底，你一定能行。”

　　當(dāng)我起越了半數(shù)選手到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)。剛才抽得炸裂肺不疼了；干裂到極點(diǎn)的喉嚨不渴了；麻木酸疼的雙腿不痛了，我知道，我成功了。

　　當(dāng)我不可思議的聽到時(shí)間是六分半時(shí)，很難想象，我是怎么堅(jiān)持了這么久的。但這路，我已走過，回頭的時(shí)候，已然明白。

走過，才明白作文5

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光，你從未停下你匆匆的腳步，你是否還記得，那一張張花季少年們綻開笑容的臉呢？——題記

　　踏過青草，聞過花香

　　青草在微風(fēng)中顫動(dòng)，一雙雙腳丫飛快地跑動(dòng)著，孩子們歡快的笑聲如鈴般清脆。三（2）班的大隊(duì)伍已經(jīng)徹底“占領(lǐng)”了這塊樂土。男孩們?cè)谶@快樂時(shí)光中“肆意”吶喊，女孩們組成一個(gè)個(gè)小隊(duì)，去探索花兒們的世界。

　　“快，快來！”一個(gè)又是激動(dòng)又是欣喜的聲音傳來，大家聚攏過去。驚喜地看見一朵鮮艷無比的大花，于是所有人都湊過鼻子去聞花香。不僅被花的迷香醉倒，還因欣喜而感到了無窮的快樂。

　　我們?cè)�一起走過草地，穿過花叢，同學(xué)們，你們還記得嗎？

　　奔馳跑道，努力拼搏

　　“五二班，加油！加油，加油！”我們扯著嗓子瘋狂的吶喊著，十名同學(xué)同時(shí)沖出。我看見了跑得最快的飛，她像一只雄鷹，又像一頭小鹿，雙腿快得看不清，所經(jīng)過之處帶起一陣風(fēng)。但是，旁邊的同學(xué)已經(jīng)快趕上來了�！帮w！飛！”大家急切地大吼，“加油，加油！”飛的臉漲得通紅，只見她咬緊牙關(guān)，拼命加快速度，漸漸地把那個(gè)同學(xué)甩到了身后。“太棒了，飛！你是第一，你是最棒的！”我們顧不得嗓子的脹痛，拼全力大喊。飛的'臉上綻出自信的笑容。朝我們豎起大拇指，繼續(xù)展翅飛翔。

　　我們?cè)�一起在跑道上奔馳，拼搏努力，你們還記得嗎？

　　離別之際，戀戀不舍

　　當(dāng)那個(gè)最不能讓人接受的日子來臨時(shí)，所有人都收起了笑臉，沉默著。

　　班主任哭了，所有人都哭了。

　　“六二班的同學(xué)從不放棄，我們努力拼過，一起歡喜過，一起流淚過，我們的心永遠(yuǎn)在一起！”

　　在掌聲雷動(dòng)中，我紅著眼圈慢慢坐下了，在心里大喊著。

　　“我們永遠(yuǎn)在一起——！”

　　我們一起走過�？邕^時(shí)間的長(zhǎng)廊，最終分別。

　　聚不是開始，散不是結(jié)束。我們終將分別。但我們的心永遠(yuǎn)在一起……

走過，才明白作文6

　　人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的旅行，會(huì)從母體走向外界，從幼年走向校園，從校園走向社會(huì)，又從社會(huì)走向土地。人生看似很久，但又很短，雖然不想前進(jìn)，但只有走過，才明白。

　　小時(shí)，沒有憂慮，也沒有責(zé)任，去到了幼兒園，也是無所事事。還記得那幾年，我對(duì)待一切都很輕浮，回到家中是玩樂，去到學(xué)校也是玩樂。在學(xué)校沒帶書包對(duì)我來說很正常，開小差，隨意拿別人東西，我無所不做。沒有人對(duì)我說過該怎么做。走過這時(shí)期，我似乎什么也沒明白。

　　再大時(shí)，進(jìn)入了真正的學(xué)校，開始有了負(fù)擔(dān)，肩上有了責(zé)任。我的性情有了改變，我會(huì)認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，會(huì)讓自己的成績(jī)上升。就好像從一團(tuán)迷霧中走了出來，看見了金色的朝陽。每個(gè)人都在警醒著我。我瞇著眼，似乎能看出未來的點(diǎn)滴。但六年很快，曾經(jīng)熟悉的面孔就像一個(gè)個(gè)小泡泡，啪什么都沒了。但到了這兒，我似乎明白了些什么。但它若隱若現(xiàn)，說不出來。

　　時(shí)間跳躍到現(xiàn)在，我進(jìn)入了新的'校園，新的環(huán)境，新的面孔，讓我既好奇又陌生。但太快了，這里的一切都在加速，好像昨天還是剛?cè)雽W(xué)的新生，今天就要準(zhǔn)備期末。這場(chǎng)旅行，還沒起跑，就要開始沖刺。現(xiàn)在的責(zé)任，就是那一張張白花的紙。排名如秒表樣飛速跳躍，成績(jī)像潛水一樣，上下浮動(dòng)，一切都變得不確定起來，未來的行程好像又布上了陰霾，但我不能停下。

　　這場(chǎng)旅行是一場(chǎng)短跑，在起跑時(shí)就已決定了勝負(fù)。不管如何我只能硬著頭皮沖向前方。因?yàn)槲颐靼�，迷霧的背后必是光明，只要不停下來，道路就會(huì)不斷延伸，一直延伸到那金色的太陽。我明白了，走過這段路，讓我明白了，不論發(fā)生了什么，都不能停下，只要向前沖，就不可能會(huì)失��！

　　時(shí)間不會(huì)等我，它會(huì)不斷地前進(jìn)，我會(huì)與它賽跑，直到我贏了。這場(chǎng)旅行，我要用一生去完成。我要從它身上明白許多，也許現(xiàn)在的理解還不夠，但我不會(huì)因它而停下腳步，因?yàn)槲抑灰�走過，就會(huì)明白了。

走過，才明白作文7

　　日子如清風(fēng)流水般逝去，我也在人生中緩步行走。因?yàn)槲抑�道，只有走過，才能明白其中的道理。

　　秋天，我和爸爸去八大處爬山。說說笑笑地賞著景，一路走到大悲寺。寺院中的兩株八百余歲的古銀杏樹出現(xiàn)在眼前，樹枝上長(zhǎng)滿葉子，金燦燦的，乍一看，仿佛整個(gè)樹都在發(fā)光。樹上掛著一條條印著金字的紅色請(qǐng)?jiān)笚l。一陣風(fēng)拂過，樹葉被吹的沙沙作響，紅色的請(qǐng)?jiān)笚l也隨風(fēng)飄蕩。我深深陶醉在這美麗的畫卷里，感慨萬分：只有走過，嘗試過，才能領(lǐng)略到這美麗的風(fēng)景。

　　出了大悲寺，路旁中華精印谷五個(gè)大字映入眼簾，剛勁有力。我們決定沿著精印谷直奔六處。看著千余枚歷史名印放大后雕刻于山谷的天然巖石，踩在鋪滿碎石的小路上，一路向前。只有走過了，才能見到帶有如此濃郁文化色彩的景色。

　　不覺中，已近中午。我已滿頭大汗，累的氣喘吁吁。恨不得一下子飛回家，躺在床上睡上幾個(gè)小時(shí)。眼前本來迷人的美景瞬間黯然失色，我一下子癱坐在地上，心想：爬山太累了，我還是原路返回吧！爸爸走過來，輕輕拍拍我的肩膀，笑著說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。別放棄，嘗試堅(jiān)持下來，就能看見山頂上更美的風(fēng)景。”回味著爸爸的.話語，我站起來，撣撣身上的土，心想：也許嘗試走上山，能看到更秀麗的風(fēng)景。

　　我邊想邊走，咬著牙，終于爬上了七處山頂，站在觀光臺(tái)上，頗有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之感，一陣微風(fēng)拂過，泥草的芳香撲鼻而來，我的疲倦之感頓時(shí)一掃而空，欣賞著秀麗的風(fēng)景：眼前是清一色的黃櫨樹，一片一片的紅，煞是好看；俯視山下，楓樹，銀杏樹，松樹遍布山林，紅色的，黃色的，綠色的，無不展現(xiàn)著大自然的魅力。我心想：如果不是走過了嘗試了，我怎么能看見如此美麗的風(fēng)景呢？

　　走過了，我才明白“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，走過了，我才明白，人生也是一樣，只有經(jīng)歷艱辛，到達(dá)頂峰，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

走過，才明白作文8

　　打開窗戶，家門口這條被蔥郁的樹包圍的路呈現(xiàn)在我眼前。這條路，你們同我一起走過。

　　這條路常常是擁擠的，但它卻總是靜靜地筆直地在那不動(dòng)。

　　我走過這條路，來來回回，反反復(fù)復(fù)，不禁留下我成長(zhǎng)歲月的痕跡。

　　牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽抱著我走過這條路。春天，光禿禿的大樹上吐出了新芽，我淘氣地在媽媽的懷里“掙扎”，嚷著，哭著，媽媽總是細(xì)聲輕語地說：“別亂動(dòng)，會(huì)摔著的�！蔽也宦�，媽媽只好放我下來，我走著，身子搖搖擺擺，瑯瑯蹌蹌，最終跌倒了，哇哇大哭，她又說：“乖，長(zhǎng)大了，就不怕了……”

　　童真幼年時(shí)，爸爸背著我走過這條路。夏天，枝葉開始繁盛，在風(fēng)中舞動(dòng)著，我在爸爸的身邊撒嬌著：“爸爸，爸爸，我好累，走不動(dòng)了，背我，背我嘛!”“好……”爸爸并沒有猶豫。靠在爸爸的背上，充滿安全感，寬大而厚實(shí)的背充滿著爸爸的'味道，好幸福。炎炎的夏日下，毫不留情地照在我們的身上，只聽見那微微的喘氣聲�！袄蹎�?”爸爸問道�！安焕哿耍�爸爸呢?”我愜意地趴在爸爸的背上問，“累也值得，等你長(zhǎng)大了，你就不會(huì)怕累了。”爸爸語重心長(zhǎng)地說，傻傻的我，無知地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　又過了數(shù)年，這條路依然在這，我漸漸地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了小女孩。

　　爸爸媽媽牽著我，我牽著他們，小手拉大手�！靶⌒�，車子多……”總聽見他們的叮囑，時(shí)常我用疑惑地瞧著他們，他們又會(huì)說：“你還小，過馬路不安全，長(zhǎng)大了，就不怕了。”落葉多了，飄飄悠悠地，秋天到來了，那時(shí)，爸爸媽媽牽著我走過這條路。

　　現(xiàn)在，再次站在這條路，我不用再靠任何人，我能自己走過這條路，自己走在這條自己的路，找到屬于自己的正確方向。

　　我明白，我正在成長(zhǎng)，但我還不夠成熟，這條路記錄著，記錄那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那時(shí)的跌倒，是媽媽給予的信心。

　　那時(shí)的撒嬌，是爸爸給予的關(guān)愛。

　　那時(shí)的疑惑，是他們給予的認(rèn)可。

　　……

　　現(xiàn)在，得靠我自己，走過這條路。

　　我要走過這條成長(zhǎng)的路，它還在無止盡地延伸……

走過，才明白作文9

　　經(jīng)歷過風(fēng)雨的樹苗，才會(huì)明白扎深根基的重要；闖過嚴(yán)寒的花朵，才會(huì)明白一吐芬芳的無畏；走過迷茫的我，才會(huì)明白面對(duì)前途暗波洶涌的坦蕩。

　　難！難！難！窗前的我緊縮眉頭，惱怒地咬著筆頭。這題這么難？扔下筆，攤開空白的作業(yè)，眼神黯淡無光。

　　窗外是，漸入深秋。寒風(fēng)呼嘯地吹著地面凋零的樹葉，打起漩渦，卷席著雜物，灰塵。一點(diǎn)一點(diǎn)啃食著我的耐心。

　　臨近考試，還沒攻克過這種難題的我，和老師交流過幾十遍，還是亂成一團(tuán)，一竅不通。

　　負(fù)氣。推開椅子，拿起床邊的一本書翻看，迷茫籠罩著我的身心，疲憊使我不堪。漫無目的地左右翻找，瀏覽著一個(gè)又一個(gè)美妙的文字，心情逐漸平復(fù)。忽然一行清秀的小楷，闖入我的視野，是誰寫的？還真不知，不過，我的內(nèi)心確實(shí)為之震撼。

　　我們的目標(biāo)是星辰大海。

　　恰似一股暖流，經(jīng)過迷茫的心，透過冷冰冰的世界。我輕笑一聲，目標(biāo)是真的大，心情隨之暢懷。

　　窗外寒風(fēng)停止，只有一道又一道陽光灑落，坐在室內(nèi)的我抬頭望望明媚的天空，拾起掉落在地的.筆，重新攤開試題。

　　頭腦里是那句清秀的小楷字，心頭是溫暖明媚的暖陽。

　　沙沙沙……筆頭書寫的聲音是那么美妙，放下筆看著寫滿了的作業(yè)，嘴角輕輕揚(yáng)起。打開窗戶，一面是涼風(fēng)，卻給我溫?zé)岬哪橗嫇崃藫幔�又輕笑離開。無一點(diǎn)雜聲，連陽光掉落在地面的聲音也是聽得一清二楚。

　　也許迷茫有時(shí)會(huì)沖破枷鎖，但是當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真的走過才會(huì)明白前途的明亮；也許遇見困難我們會(huì)覺得目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但是清清灑灑的走過，才會(huì)明白世界和目標(biāo)的美好，環(huán)環(huán)相扣。

　　只有走過，才明白我們的目標(biāo)是星辰大海。

走過，才明白作文10

　　一條小路，兩排筆挺的白樺。周圍是昏暗的天空，壓得人喘不過氣。沒有風(fēng)，沒有光，也沒有轉(zhuǎn)角，只有一條筆直的，載滿白樺的路。

　　死一樣的沉寂，正如一潭死水般的生活，又壓抑又沉悶。

　　其他方面暫且不提，這樣的環(huán)境，這樣的狀態(tài)，著實(shí)是令人難過而又平靜的。

　　我沖動(dòng)地選擇在這個(gè)陌生的城市里出走，不顧退路，不問前途，也沒想過后果。不想回到那里，卻又在一條筆直的路前停下。

　　成績(jī)的直線下滑，家庭狀況的日趨極端。單調(diào)沉悶的空氣，窒息著我幼小的心靈，束縛我飛翔的翅膀。在一潭死水中沉溺，既找不到氧氣瓶，又脫力到無法掙扎。水底是令人窒息的期望與愛。

　　所以我選擇逃離，在父母為我的成績(jī)爭(zhēng)吵的時(shí)候。

　　顯然，這已經(jīng)不是第一回了。但這是我在外時(shí)間最長(zhǎng)的一回，直至下午過半，我都沒有返回。

　　我太難過了。我不想再面對(duì)這樣的情況了。我既無法改變現(xiàn)狀，又無法真正地逃離，像個(gè)懦夫一樣。

　　如此，我抬起腳，走向了白樺深處。

　　但是，若不是我懈怠生活，又怎會(huì)有這樣的情形呢？關(guān)鍵不是在于我是否改變嗎？

　　如此，我又倚著樹干停在了途中，慢慢滑落。

　　緩緩地蜷起手腳，如同遲暮的老人，找不到對(duì)生的'渴求。

　　忽然，指尖觸到了什么，驟然縮回，又伸向前去。是一張紙，紙包著錢，而在紙上有一行明晃晃的大字：“順直路走能看到飯店，你不高興就自己在外面吃吧�！�

　　霎時(shí)間，我順著樹干蹭直身體，呆愣地望著紙條。大腦在一瞬間血液停滯，又急速充血，支撐著我作出決定。

　　我緊緊攥著紙條，另一只手抓著樹干，把身體轉(zhuǎn)向來路。路還是路，白樺還是白樺。

　　但是剎那，夕陽的光透過云層潑向人間，火一樣的熱烈把沉悶盡數(shù)燒成灰燼。

　　烈火之下，是我沖破迷茫的堅(jiān)定背影。

　　也許在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)的，是非要一個(gè)人去跋涉的。只有走過了，才是人生。

走過，才明白作文11

　　照片中的輝煌，信件中的感動(dòng)，結(jié)果前的栽培……這些成果，這些收獲，只有走過，才能明白堅(jiān)持的力量。

　　“噼啪”的一聲，在天空中醞釀已久的烏云終于施放了自己的威力，夾帶著的閃電更讓人害怕。

　　原本在紙上飛躍的筆尖聽到雷聲，似乎被嚇住了，突然停下�！芭距�”一聲，汗從我的額頭上掙脫下來。我遇到了攔路虎，最后的一道數(shù)學(xué)題使我開始抓狂。雨滴砸在窗戶上，嘲笑著我；狂風(fēng)晃動(dòng)著樹枝，諷刺著我；閃電劃過了天空，鄙視著我。我下樓想吹吹風(fēng)，讓自己的思路理順一點(diǎn)，走在路上，不知何時(shí)空中出現(xiàn)了彩虹，四周一片美好。

　　而在我眼里卻是灰蒙蒙的，這時(shí)，一只青色的毛毛蟲吸引了我，它不停爬著，對(duì)面有許多嫩綠的葉子，難道它知道那些美食？它距離對(duì)面有十幾米遠(yuǎn)的距離，途中有一大片積水。它不可能過去的，我心里暗想。

　　但它以我想象不到的速度，不可思議的時(shí)間到達(dá)了中間的`那一片積水，這勾引了我的興致，我開始關(guān)注它：它是否想試試，能不能從積水中過去。但現(xiàn)實(shí)很快打破了它的想法，它停下來，好似在思考，最終，它從旁邊繞道過去。出于調(diào)皮，我將它抓回了原地，這回，它會(huì)不會(huì)放棄？但它繼續(xù)爬行，絲毫沒有停下來的意思。

　　不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，它終于又到達(dá)了那片積水，這回我只靜靜觀察，它在路途上克服了種種困難，功夫不負(fù)有心人，它終于成功了。它晃動(dòng)著觸角，突然扭頭，像對(duì)我說：“我的道路如同你的題一樣，只有堅(jiān)持，才能品嘗成功的果實(shí)�！�

　　我趕忙回到家中，望著桌子上的題，想到毛毛蟲帶給我的啟示，眼中燃起了一股股火苗，我最終做出了那道題。

　　走過風(fēng)雨，才明白彩虹的靚麗；走過磨難，才明白幸福的美好；走過困難，才明白堅(jiān)持的力量。

走過，才明白作文12

　　人生的時(shí)間很漫長(zhǎng)，就像一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，我們不知道什么時(shí)候到達(dá)終點(diǎn)，也不知道在途中會(huì)遇到什么樣的人和有趣的事，旅行分三個(gè)階段，開始，高潮，結(jié)尾。

　　開始，剛剛出生度過一點(diǎn)時(shí)間就到了上學(xué)的年紀(jì)了，老師在前面黑板上書寫知識(shí)，每次老師寫到重要知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)喊人回答 不會(huì)的都要站起來，直到回答一個(gè)問題才能坐下來。

　　我在課桌上坐好認(rèn)真聽講，所以老師每次喊到我我每次都能坐下來。下課后與同桌嬉戲打鬧時(shí)談?wù)撨@游戲的'更新，好看的電視劇，還有討論作業(yè)的聲音。在體育課體育老師在我們排好的隊(duì)伍面前給我們上課，說一下活動(dòng)的注意事項(xiàng)就解散隊(duì)伍，進(jìn)行熱身活動(dòng)，而我們這些體育已經(jīng)可以肯定滿分的人，就要繞操場(chǎng)跑一圈跑完，然后就可以自由活動(dòng)了。

　　我常常都回去看我們班上的人打籃球，老師有時(shí)候也會(huì)去玩一會(huì)，那個(gè)時(shí)候老師常常把“少壯不努力，老大徒傷悲”及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月月不待人”，“明日復(fù)明日，明日何其多這幾句詩掛在嘴邊，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以我們應(yīng)當(dāng)警醒，或講我們無法改變我們過去中犯過的“大錯(cuò)小誤”，但是現(xiàn)在是我們的何以讓這每一分每一秒過得有意義，過得充實(shí)而滿足，讓未來的自己感謝現(xiàn)在的我。

　　初中三年的生活，我過得有滋有味，又酸又甜，但這都是寶貴的人生經(jīng)歷，只有走過才明白這有多么美好。

　　走過才明白，人生就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)停不下來的旅行，現(xiàn)在會(huì)變成過去，而未來是怎樣?我們始終無法窺探，我們能做的，只有把握當(dāng)下。

走過，才明白作文13

　　真的，一看見實(shí)心球，我就渾身不舒坦。

　　實(shí)心球，被無數(shù)人公認(rèn)最容易滿分，卻是我體育中的最大難關(guān)。大家無一例外都是，像拾花般輕松撿起球，或稍稍彎腰，或連腰都不彎，輕松一拋，“咚”地一聲，球重重地砸在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過滿分線。我就不太一樣，費(fèi)勁地把球從地上摳出來，身子晃晃悠悠，好不容易把球揮了出去，球也十分爭(zhēng)氣砸在地上，連滿分的邊都蹭不上。也難怪每次站在旁邊的人都問我“你球比他們沉？”我不說話，只是用行動(dòng)給他們解惑——一把搶過旁邊同學(xué)的球，再一扔，他們就都明白了。

　　確實(shí)，我疑惑過，不甘過，掙扎過。

　　我害怕它，不敢面對(duì)它，但也必須面對(duì)它。

　　我一次次奮力地甩出我的雙臂，從實(shí)心球到鐵餅；從冬天時(shí)雙手凍得握不住球，再到夏天時(shí)球從汗淋淋的手心中滑落；最后從五米到六米。

　　這兩年里，我在同學(xué)們玩笑般的嘲諷中奮力扔出一球又一球，只希望能證明自己，卻只是一次又一次的徒勞；和我一起補(bǔ)缺的同學(xué)換了一批又一批，我卻從頭留到尾，沒有變過；甚至有時(shí)看見身邊同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，終于扔出滿分的一球，我祝賀他們，但更多的是對(duì)自己的'失望。

　　或許，就干脆不要管它了。我賭氣扔出去，沒有以前的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，沒有以前的頭抬得高，卻是使勁地，把心中的負(fù)擔(dān)甩了出去，把壓制捆綁在我身上沉沉的鎖鏈甩了出去。我別過頭，不去管它，卻意外地聽見球重重地砸在墻上的聲音。我終于可以扔出滿分的一球，終于也可以聽那種砸在墻上，屬于強(qiáng)者的聲音，終于也可以體會(huì)到跳離地面，高呼一聲的激動(dòng)。在那一剎那的恍惚里，我突然明白，原來我舉不起，拋不出的不是球，而是壓在心里的石頭。

　　我一直躲著藏著掖著，不敢面對(duì)它，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)，實(shí)心球就是個(gè)球，而我一直躲不過藏不了掖不住的，其實(shí)只是那塊心底的石頭。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起實(shí)心球時(shí)，眼中不再是猶豫不決的恐懼，而是目眺遠(yuǎn)方，舒展地將球拋出。

走過，才明白作文14

　　不懂行動(dòng)，再聰明也難以圓夢(mèng)。低頭看腳下的路，回頭望已故的事，才明白，原來，原來，自己曾走過。 ——題記

　　依稀記得小時(shí)候的我，一看到語文，比數(shù)學(xué)還頭疼。也許走過才明白，那，并不算得上什么。

　　幼時(shí)，父親帶我在家鄉(xiāng)生活，家鄉(xiāng)的文化教育還不太被重視，學(xué)校的管理也不嚴(yán)格，也只有父親教我一些知識(shí)，大多的時(shí)候，父親不在家，出去教書，奶奶帶著我，奶奶不認(rèn)識(shí)字，個(gè)子矮矮的，拄著杖，總拉著我在鄉(xiāng)親間轉(zhuǎn)悠，后來，父親不教書了，帶著我來到城市中上學(xué)，比起城市中的教育，一開學(xué)，我當(dāng)然是跟不上的，特別是語文，雖然當(dāng)時(shí)的知識(shí)簡(jiǎn)單，但對(duì)于我來說，總覺得是在聽天書，幾次語文測(cè)試，我總是丟不掉“第一”的“寶座”，幾經(jīng)被叫家長(zhǎng)，父親也失望透了，離開家鄉(xiāng)一年后回去，奶奶坐在門前，剝著玉米，我收拾完東西，同奶奶坐在門前，“那還習(xí)慣嗎？”奶奶說著擦了擦臉上的汗水。我不覺得哽咽起來，趴在奶奶的腿上，淚水漸漸浸濕了奶奶的'褲子，奶奶輕輕地?fù)崦�著我的背，說：“你去幫奶奶摘一朵牽牛花，很久都沒有看到了。”我擦了把淚水，慢慢走過墻角，墻擋住了陽光，牽�；ㄈ蚤_著花，幾瓣花瓣上沾著幾滴泥水，幾朵花快要枯萎。我呆住了，望著這些花，我似乎明白了什么。不久后，太陽轉(zhuǎn)到了頭頂，花朵兒被陽光覆蓋，幾朵閉合的花瞬間伸展開花瓣，花瓣粉的像出生嬰兒的臉，我不舍得摘，回過頭，飛奔到奶奶身邊，說：“奶奶，我懂了！”

　　一些成長(zhǎng)的路，只有自己走過，才會(huì)真正明白，自那以后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的改變，奶奶這一生，六個(gè)子女已成家立業(yè)，她的人生列車雖已到站，但她卻影響了我一生，對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)上的坎坷又算得了什么？正如那牽�；ǎ�被墻遮住了陽光也是暫時(shí)的，當(dāng)陽光再次照向她的時(shí)候，依舊可以綻放花朵，雖不被人熟知，卻依然精彩！

走過，才明白作文15

　　已是冬天，狂風(fēng)無比瘋狂地肆虐著大地，如鋒利的刀般割著皮膚，殘留在樹梢的幾片枯葉忍受不了風(fēng)的殘暴，緩緩飄落。葉子飄動(dòng)著，也牽扯了我的思緒。

　　一個(gè)幼小的女孩在家里小心翼翼地挪著步子，一不小心便“啪嗒”一聲“親吻”了地板，她不知所措，伸胳膊蹬腿地哇哇大哭起來，豆大的`淚珠掛滿了雙頰，可憐巴巴地望著媽媽，可媽媽冷淡地看著她，絲毫沒有伸手去扶的意思。無可奈何之下，小女孩只好使出吃奶的力氣自己主動(dòng)爬起來，笨拙地邁開了步子，這時(shí)，一個(gè)小小的疑問在心底萌發(fā)：“媽媽不愛我嗎？”

　　幾年過去，小女孩早已告別了蹣跚學(xué)步的時(shí)期，然而新的煩惱仍伴隨著她。女孩的頭發(fā)長(zhǎng)及披肩，上學(xué)時(shí)每天要花大量時(shí)間去打理頭發(fā)。媽媽多次要求剪短，可女孩堅(jiān)決不松口。終于有一天，媽媽忍無可忍，把女孩叫到面前，拿出準(zhǔn)備已久的剪刀“咔嚓”一聲剪去了女孩珍愛已久的馬尾辮。女孩防不勝防，等長(zhǎng)發(fā)緩緩掉落后才反應(yīng)過來，可為時(shí)已晚，女孩忍不住淚流滿面，媽媽卻無動(dòng)于衷，這一刻，萌發(fā)的芽愈加飽滿：“媽媽難道不愛我嗎？”

　　女孩上了初中，學(xué)習(xí)成績(jī)成了困擾她的對(duì)象，自己明明很用功，為何成績(jī)一直不好呢？可媽媽絲毫不理解女孩，只注重成績(jī)的好壞。女孩總是考不理想，媽媽便用班級(jí)第一名與她對(duì)比，輕則教訓(xùn)，重則打罵，女孩十分委屈，心中“小小的想法”膨脹了：“媽媽不愛我！”

　　隨著時(shí)間的推移，女孩長(zhǎng)大了，漸漸地明白了媽媽的良苦用心，不經(jīng)意回想起媽媽十多年間為她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：洗衣，做飯，輔導(dǎo)作業(yè)......慢慢地，那膨脹了的想法枯萎了，消散了。這時(shí)，她終于明白：媽媽原來是愛我的！

　　樹葉隨風(fēng)飄了很久，終吹落到樹下。我的思緒也牽扯了回來，那深藏的秘密也隨樹葉而深埋，因?yàn)槲易哌^，才明白：這就是母愛。

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