會(huì)跳舞的紙屑作文（精華22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的會(huì)跳舞的紙屑作文，歡迎大家分享。
會(huì)跳舞的紙屑作文 1
會(huì)跳舞的紙屑你看到過(guò)嗎？我們一開始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門口，盼望著老師又給我們帶來(lái)好玩神奇的游戲。
老師推開門，優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，反問(wèn)道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽了后就熱鬧了，便開始紛紛議論起來(lái)，搖頭擺手地說(shuō)：“不可能！”
老師神氣地說(shuō)：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑一厘米左右�！�
我迫不及待地拿一張紙片，不費(fèi)吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來(lái)。突然我覺得頭皮起了火，我開始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拿了出來(lái)，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈。”
“奇跡來(lái)了！”老師叫了起來(lái)。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭(zhēng)先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的寶貝一樣，迫不及待地沖了過(guò)去。
我疑惑不解：為什么會(huì)跳舞呢？難道老師真有神奇的`魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。
會(huì)跳舞的紙屑作文 2
也許，你欣賞過(guò)神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過(guò)紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來(lái)到了沁園春。我坐在教室里，望著門，期待著童老師的到來(lái)！
童老師終于來(lái)了。一進(jìn)門，就偏著頭，神秘兮兮地問(wèn)：今天，我們一起讓紙屑來(lái)跳舞，你們相信嗎？
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。
停！讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實(shí)驗(yàn)開始了。只聽嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來(lái)，整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進(jìn)頭發(fā)里，摩擦起來(lái)。大約兩分鐘左右，把摩擦過(guò)的筆放在離紙屑1厘米處的雪山上，紙屑就會(huì)在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有的像老鼠看見了貓一樣，躲起來(lái)了。
為什么紙片會(huì)跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的'摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽完老師的講解，我茅塞頓開，原來(lái)是產(chǎn)生了靜電��！太神奇了。
科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 3
生活中處處有科學(xué)，要是你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)紙屑也可以翩翩起舞。
周六的上午，風(fēng)兒拉著我的手來(lái)到了沁園春，我坐在座位上，望著門，盼望著童老師快點(diǎn)來(lái)。
“同學(xué)們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進(jìn)教室，望著我們，笑嘻嘻地說(shuō)。
童老師話音剛落，同學(xué)們就大聲說(shuō)：“信!不信!”教室里就像菜市場(chǎng)里一樣吵。
“讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約一厘米左右�！蓖蠋熞贿呑鍪痉兑贿呉槐菊�(jīng)地說(shuō)。
同學(xué)們一聽，迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。
“嘶——”同學(xué)們按照童老師的'步驟撕起紙來(lái)，一眨眼的功夫，終于把紙撕成了像雪山那么高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā)，擦著頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會(huì)亂得像一個(gè)恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后，我們把摩擦過(guò)的筆快速放到距離紙屑1厘米處。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來(lái)了，有的一動(dòng)不動(dòng);有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來(lái);有的吸成一團(tuán)，還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……
我心中疑惑道：“咦?為什么紙屑可以吸起來(lái)呢?”
“因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)�！蓖蠋熣J(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)著。頓時(shí)，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
會(huì)跳舞的紙屑作文 4
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌上一張白紙，我心里默默的想著：難道這張紙是給我們折紙的?還是畫畫的?上完論語(yǔ)課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進(jìn)教室，拿著白紙舉過(guò)頭頂揮舞著，神秘兮兮地說(shuō)：“讓我們開始做實(shí)驗(yàn)吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺(tái)上昂首挺胸地說(shuō)著。聽到老師說(shuō)的話，同學(xué)們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實(shí)驗(yàn)吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽到嘶嘶的聲音，聽到這個(gè)聲音我的心里樂(lè)開了花。撕完之后，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時(shí)候，我的手一直在發(fā)抖，撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。
最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著。我們?cè)诓令^發(fā)時(shí)感覺像被火燒了一樣，過(guò)了一會(huì)兒，頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經(jīng)快要著火了，我實(shí)在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”里，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無(wú)恙的'呆著，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進(jìn)去!”只見老師一聲令下，同學(xué)們紛紛把筆放了進(jìn)去。我左看右看，可我看到的只有一個(gè)人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，桿拿也拿不下來(lái)。
真真老師最終說(shuō)出了謎底：原來(lái)是靜電的魔力啊!
科學(xué)讓我們懂得了很多的知識(shí)，這堂課真有趣呀!
會(huì)跳舞的紙屑作文 5
朋友們，你們見過(guò)會(huì)跳舞的紙屑嗎？如果沒(méi)有，就和我一起到實(shí)驗(yàn)中看看吧！
首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦著。“摩擦后的圓珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來(lái)么？”我疑惑地想著，有點(diǎn)不敢相信。摩擦一段時(shí)間后，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準(zhǔn)備見證奇跡的發(fā)生。咦？怎么回事？紙屑們一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有跳舞的欲望。我腦袋上畫問(wèn)號(hào)——一臉的`疑惑：奇跡怎么沒(méi)有出現(xiàn)呢？難道我操作的哪一步出問(wèn)題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書》查了起來(lái)，呀！原來(lái)我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來(lái)，可能是用力過(guò)猛，我的頭皮痛極了，過(guò)了一會(huì)兒我摩擦好了，要來(lái)見證紙屑“跳舞”的時(shí)刻了。這會(huì)我把摩擦過(guò)的筆慢慢地靠近紙屑，同時(shí)瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇跡真的出現(xiàn)了。紙屑們有的爭(zhēng)先恐后地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞臺(tái)上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什么會(huì)有這么神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書》查了起來(lái)，原來(lái)圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸起來(lái)的。真有意思！
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處是學(xué)問(wèn)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 6
會(huì)跳芭蕾舞的小紙屑，你們信嗎!其實(shí)一開始我也不信。
一個(gè)涼爽的下雨天，我早早地來(lái)到了教室，我們開開心心坐在位置上，抬著頭，盼望著童老師的到來(lái)。
隨后，智慧童推開門走進(jìn)來(lái)，偏著頭，眉開眼笑地望著我們問(wèn)：紙屑會(huì)跳舞，你們信不信?我們聽了以后，半信半疑地大聲喊：不信!童老師便說(shuō)：讓我們一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的塑料筆放在離紙屑一厘米左右處。
話音剛落，所有的同學(xué)都迫不及待地大顯身手了。
終于可以動(dòng)手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，嘶，嘶，嘶的聲音傳來(lái)，撕完以后，我把碎紙放在桌子上，堆起來(lái)像雪山一樣，接著，我拿起一只塑料可擦筆，迅速將筆放在頭發(fā)上摩擦，心想：我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)燃燒呢?之后再用被摩擦過(guò)的.筆靠近小雪山一厘米左右處。奇跡發(fā)生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的在金雞獨(dú)立，有的一直粘在我的筆上不肯下去
實(shí)驗(yàn)做完了，我的心里冒出一句：what!小紙屑居然真能飛起來(lái)!
緊接著，童老師告訴了我們?cè)恚阂驗(yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來(lái)了，所以才會(huì)讓紙屑跳舞。簡(jiǎn)直是太厲害了，這樣的實(shí)驗(yàn)真有趣!
會(huì)跳舞的紙屑作文 7
在我的記憶中，我做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn)，但我覺得最有趣的還數(shù)“會(huì)跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長(zhǎng)塑料尺子進(jìn)來(lái)，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開始問(wèn)老師，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫會(huì)跳舞的紙屑�！�
只見老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)。
“那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見老師說(shuō)完把長(zhǎng)塑料尺子在自己的長(zhǎng)頭發(fā)上來(lái)回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時(shí)發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來(lái)了。”跳起來(lái)了，跳起來(lái)了！“同學(xué)們都驚訝的喊著�！边@是為什么呀？“我們紛紛問(wèn)老師，希望得到答案，解開心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實(shí)這是靜電做的'怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識(shí)面，也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛。
會(huì)跳舞的紙屑作文 8
科學(xué)是非常有趣的，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到不可思議的場(chǎng)景。
下午，太陽(yáng)害羞了，他慢吞吞地躲到了云的后面，我安安靜靜地在教室里，眼睛一直盯著門口，盼望老師快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，神秘兮兮地望著我們，就像一個(gè)老頑童，笑瞇瞇地問(wèn)：讓紙屑跳舞，你們相信嗎?
同學(xué)們有的信，有的不信，教室里頓時(shí)就像操場(chǎng)上玩耍的孩子們，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩。
信與不信，我們就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧!童老師說(shuō)。隨后，她就演示了一遍，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑一厘米左右的地方。
話音剛落，同學(xué)們迫不及待地說(shuō)：那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!
我們躍躍欲試，拿著一張長(zhǎng)方形的白紙，把它撕成小紙屑，嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆，使勁在頭發(fā)上搓啊搓，我一邊搓一邊想，童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不，應(yīng)該不會(huì)吧，童老師不是這樣的人。大約過(guò)了兩分鐘，我飛快取下筆，放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的地方。
奇跡竟然真的.出現(xiàn)了，紙屑像小精靈一樣，紛紛跳起了舞來(lái)，有的在跳芭蕾舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳民族舞。
咦!真是奇了怪了，被摩擦過(guò)的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?
原來(lái)是這樣啊，塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽完了老師的介紹后，我們都恍然大悟，看來(lái)童老師沒(méi)有騙我們呀!
科學(xué)無(wú)處不在，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣。
會(huì)跳舞的紙屑作文 9
今天，老師讓我們寫生活中的小知識(shí)，我們都毫無(wú)頭緒，一臉茫然的看著老師，這時(shí)蘋果老師想到了一個(gè)辦法，讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師就拿來(lái)一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說(shuō)：“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路。”頓時(shí)教室里歡呼雀躍起來(lái)。
我第一個(gè)自信地來(lái)到講臺(tái)上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來(lái)的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說(shuō)：“蓋是不行的.。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對(duì)我說(shuō)：“用毛衣�！蔽疫@才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了�！俺晒α�！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞，因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
會(huì)跳舞的紙屑作文 10
聽說(shuō)紙屑會(huì)“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來(lái)”呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙。
開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我先把已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成細(xì)小的'紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點(diǎn)兒把紙屑吸起來(lái)。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒(méi)有被吸起來(lái)。沒(méi)辦法，我只好再做第二次實(shí)驗(yàn)。
這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時(shí)候，紙屑仍然安靜的躺在桌子上。有點(diǎn)兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個(gè)疑問(wèn)還是繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)。
這回家里的貓出現(xiàn)在我的視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒(méi)法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會(huì)兒之后，我把尺子拿起來(lái)。“哇塞！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來(lái)了！
原來(lái)，紙屑真的能被吸起來(lái)呀！
會(huì)跳舞的紙屑作文 11
你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開始，我們也不相信老師說(shuō)的話。
作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
頓時(shí)，大家喊的'喊，叫的叫，跳的跳，無(wú)所顧忌。
“你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說(shuō)：“不可能!不可能!”
老師微笑地說(shuō)：“那我來(lái)給你們證明�！崩蠋煖�(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過(guò)后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開始動(dòng)手做起來(lái)。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞，可愛極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)。”
啊，原來(lái)是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會(huì)跳舞的紙屑作文 12
大家一看題目，肯定會(huì)很吃驚。紙屑怎么會(huì)跳舞呢？如果你想知道這是一個(gè)怎樣的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一張紙和一把塑料尺子。首先，我把紙撕成細(xì)小的.紙屑。然后，把尺子放在頭發(fā)上摩擦30秒左右�！翱┲ǹ┲ā钡穆曇簦屓瞬挥勺灾鞯仂饋�(lái)。最后，就是見證奇跡的時(shí)刻了。我小心地把尺子放在紙屑上方大概一厘米的地方，紙屑竟然飛了起來(lái)！嚇得我直接把尺子扔到了地上。我不敢相信自己的眼睛，再一次做起了實(shí)驗(yàn)。但無(wú)論我做多少次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣。我滿頭問(wèn)號(hào)，一把平平無(wú)奇的尺子居然能把紙屑吸起來(lái)。
我急忙飛奔到書房，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。過(guò)了許久，我才明白其中的奧秘。原來(lái)是因?yàn)轭^發(fā)和尺子摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑吸起來(lái)的。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有意思了！從中我也明白了，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，才能豐富我的課外知識(shí)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 13
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接著老師發(fā)給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭發(fā)上來(lái)回地摩擦，然后迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細(xì)地觀察著。只見這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來(lái)。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一后地晃動(dòng)著那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個(gè)鯉魚打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進(jìn)了媽媽的懷抱；有的一個(gè)連著一個(gè)，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做著游戲；還有的滴溜溜地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒小紙片才安分下來(lái)，重新躺在了桌子上。原來(lái)塑料尺子摩擦后會(huì)吸附小紙片呀。
接著我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊采取同樣的方法摩擦，一邊期待著奇跡再次發(fā)生�？蛇@紙片卻絲毫不給我面子，無(wú)論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動(dòng)，賴在桌上呼呼大睡。看來(lái)金屬刀，木頭筆摩擦后不能吸附小紙片。
老師問(wèn)：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”同學(xué)們都搖了搖頭，一個(gè)個(gè)面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽了老師的話，我才恍然大悟，原來(lái)塑料摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)產(chǎn)生磁力，可以吸起又輕又小的'紙片，而金屬和木頭卻不會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了有關(guān)靜電的知識(shí)，還明白了，只有勇于實(shí)驗(yàn)，深入研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的道理。原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)呀！看來(lái)我們要多觀察生活，做一個(gè)生活的有心人！
會(huì)跳舞的紙屑作文 14
紙屑會(huì)跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛觀察的眼睛，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開門，像一陣風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)。她大步流星地走上講臺(tái)，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來(lái)問(wèn)了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進(jìn)自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的位置。老師邊說(shuō)邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費(fèi)吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的紙真的`跳了起來(lái)，還是在跳街舞呢!
原來(lái)塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，真高興啊!
會(huì)跳舞的紙屑作文 15
也許你欣賞過(guò)優(yōu)美的拉丁舞，高貴的芭蕾舞，優(yōu)雅的民族舞可是你見過(guò)紙屑也能漫天飛舞嗎？
盼星星，盼月亮，星期六終于到了，路邊的桃花，隨著我一起走向沁園春，坐在沁園春的教室里，等待童老師的到來(lái)。
童老師像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，狡猾地問(wèn)：你們知不知道紙屑也會(huì)跳舞？她神秘兮兮地望著我們。
同學(xué)們一聽，有的半信半疑地說(shuō)：信。也有的說(shuō)：不信。教室里一會(huì)兒就成了一片歡樂(lè)的海洋。
我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)，大約兩分鐘，最后你用最快的速度將筆放在離紙屑1厘米左右處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有奇跡發(fā)生噢！童老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屵^(guò)童老師手中的白紙，準(zhǔn)備大顯身手。
當(dāng)然，撕碎白紙對(duì)我來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可是對(duì)我的同桌來(lái)說(shuō)卻是比較費(fèi)勁的。隨后，教室里都是撕紙的聲音了，接著，我用筆在頭上反反復(fù)復(fù)地摩擦著，心想：紙屑到底會(huì)不會(huì)跳舞呢？想著想著，不知不覺就傻笑起來(lái)了，大約兩分鐘后，我以最快的速度將筆放在紙屑一厘米處的'地方。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了，我頓時(shí)大吃一驚，因?yàn)榧埿颊娴恼匙×�。似乎在說(shuō)：媽媽，抱抱，抱抱嘛！可是有的紙屑像石頭似的，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，還有的像死人一樣躺在硬邦邦的木箱子里，靈魂已經(jīng)升到天上去了
咦？紙屑為什么會(huì)被粘上去呢？難道被施了魔法？這些問(wèn)題在我的腦海里輕輕飄蕩。
童老師便為我們解答了：塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
頓時(shí)，我恍然大悟！只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 16
今天，我來(lái)到作文班，聽見班里熱鬧極了，原來(lái)，我們今天要做實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一張報(bào)紙和一把尺子。準(zhǔn)備好后，我迫不及待地就著手開始做實(shí)驗(yàn)。我兩只手的大拇指和食指，捏著報(bào)紙用力一撕。只聽“啪”的一聲，報(bào)紙就變成了兩半，我再把兩半紙重疊，繼續(xù)撕了起來(lái)，就這樣撕了九九八十一下，終于把報(bào)紙撕成了一座高高的“小山”。接著我拿著尺子放在腿上摩擦了一會(huì)兒，摩擦一兩下沒(méi)什么，但摩擦久了就感覺非常痛。我手一推一拉地在腿上摩擦了二三十下，我就把尺子放在“小山”上方。看會(huì)不會(huì)吸起來(lái)。可是我等了好一會(huì)兒，“小山”都沒(méi)有動(dòng)靜。我十分困惑，仔細(xì)思考著：它為什么不會(huì)跳舞呢。我想來(lái)想去，又把實(shí)驗(yàn)看了無(wú)數(shù)遍，終于知道了原因，原來(lái)我撕的`紙?zhí)罅�，所以不能讓“小山”跳舞，于是我又把紙張重新撕了一遍，撕得又�?xì)又小。
撕好了之后，我開始了第二次嘗試，我把尺子放在頭上多摩擦了幾下，然后又把尺子放在“小山”的上面，現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)刻，只見紙屑有的跳起了“舞”、有的好像頑皮的小孩，緊緊的抓住尺子不放，怎么甩也甩不掉。我開心的大聲說(shuō)：“我成功了�！崩蠋熉犃司瓦^(guò)來(lái)看，結(jié)果真的看見跳舞的“小山”。
我很好奇小小紙屑是怎么跳舞的呢？老師說(shuō)：“塑料尺子經(jīng)過(guò)摩擦的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，吸引紙屑，所以紙屑就會(huì)“跳舞”了�！蔽衣犃酥�，終于明白了這個(gè)道理。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我的知識(shí)又增加了。
會(huì)跳舞的紙屑作文 17
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們都注視著門口，因?yàn)榇蠹叶贾揽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一件既神秘，又有趣的實(shí)驗(yàn)。每一堂課老師都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光都集中在老師的手里，都想提前揭秘。我也在猜想：老師今天又會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？
這時(shí)老師走到講臺(tái)邊，一根塑料棒舉得高高的，神秘地說(shuō)：“今天讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓這些小紙屑來(lái)跳舞。全班同學(xué)齊聲大叫“哇塞，真有可能嗎？”老師卻對(duì)大家說(shuō)：仔細(xì)觀察，再得結(jié)果。”首先，老師把一些彩色的小紙屑放在桌子上，再把塑料棒在身上來(lái)回摩擦多次，然后馬上用摩擦過(guò)的塑料棒去吸小紙屑。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小紙屑穿著美麗的`衣裳，開始翩翩起舞了。在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不感到神奇。大家都驚奇地叫起來(lái)：“太神奇了！這是為什么呢？”
老師把我們好幾個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)前，讓我們親自體驗(yàn)。此時(shí)的我親手讓這些小紙屑穿著彩衣翩翩起舞了，心理既興奮，又感到神奇。是老師為我們揭開這神秘的面紗。其實(shí)這就是靜電產(chǎn)生了作用，靜電是怎么來(lái)的？老師給我們講了緣由，有的不明白的地方我查閱了有關(guān)資料：原來(lái)物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。
但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來(lái)的A原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽(yáng)離子，B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量（如動(dòng)能、熱能，化學(xué)能等），任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電，這就是所謂摩擦起電了。
是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，干燥和多風(fēng)的秋天常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：一天晚上，我關(guān)燈準(zhǔn)備脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中我聽到噼啪的聲響，而且還看見了星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)光，我嚇得往父母房間跑，是爸爸告訴我這是靜電反應(yīng)；我們平常見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上我們起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門把手，開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪，啪"”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，有些還對(duì)人體造成危害。
了解了靜電的原理，知道了為什么小紙屑會(huì)有“生命”，會(huì)跳優(yōu)美的舞。原來(lái)科學(xué)并不神奇，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。我相信，只要我們努力，只要愛科學(xué)，我們就會(huì)揭開身邊那一個(gè)個(gè)神秘的“面紗”。
會(huì)跳舞的紙屑作文 18
你相信小紙屑會(huì)跳舞嗎？我的小姨就教我做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天，媽媽帶我去小姨家看弟弟。
我剛一進(jìn)門，說(shuō)了聲“小姨好”，小姨就從書房里拿著一張紙和一塊塑料尺子走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的現(xiàn)象，你想知道是什么嗎？現(xiàn)在我就做給你看看�！�
我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞧了瞧小姨手中的實(shí)驗(yàn)材料，立刻驚得目瞪口呆：“只有一張薄薄的作業(yè)紙和一塊塑料尺子，它們之間能發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？不信，不信，我倒要看看您說(shuō)的這個(gè)現(xiàn)象是怎么回事？”
小姨瞅了瞅我，神秘兮兮地笑了笑，做了起來(lái)。
只見她把那張薄薄的紙一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地撕成很多小而細(xì)的紙屑放在桌上，又把塑料尺子在自己的'羊毛衫上使勁地擦了擦，然后把尺子一下子靠近紙屑。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：好多小紙屑如活了般動(dòng)了起來(lái)，有的還離開桌面，一下子跳到尺子下面。小姨把尺子慢慢地往上抬高，那些小紙屑便跟著尺子離開桌面，然后飛落了下來(lái)，宛如一個(gè)個(gè)白色的小精靈正在尺子下面盡情地舞蹈，旋呀舞呀……最后，又落到了桌面上，靜靜得呆著。
“真好玩，真好玩，我也要試試！”
說(shuō)著我便拿過(guò)尺子，像小姨那樣，在自己的毛衣上擦了擦，然后靠近小紙屑——咦？小紙屑什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我百思不得其解。我對(duì)小姨產(chǎn)生了一點(diǎn)懷疑，半信半疑地瞅著她：“您剛才是不是施了什么魔法��？”
小姨笑了笑，耐心地解說(shuō)道：“塑料尺子只有在羊毛、頭發(fā)、絲綢上摩擦后，才能吸起小紙屑。”
我又按姨媽說(shuō)的那樣，拿起尺子在頭發(fā)上使勁地擦起來(lái)，擦得我頭皮都發(fā)痛了，才拿下來(lái)靠近小紙屑。小紙屑果真跳起舞了，我不禁拍手叫道：“太神奇了，小紙屑會(huì)跳舞了！”看到這些在尺子下面跳舞的小紙屑，我突然產(chǎn)生了疑問(wèn)：“為什么小紙屑會(huì)跳舞呢？”
“這是因?yàn)樗芰铣咦釉谀愕念^發(fā)上摩擦而產(chǎn)生了靜電，靜電就把小紙屑吸起來(lái)了呀！”小姨解釋道。
我恍然大悟：“那么是不是我上次玩氣球時(shí)，把它摸熱乎了，氣球便吸在我的手上或衣服上而不掉下去，也是這個(gè)靜電原理嗎？”
“是的�！�
“我晚上睡覺脫衣服時(shí)，聽到了‘嚓嚓’聲，還看到了一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光，這也是靜電的原因嗎？”
“對(duì)呀，這些都是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電的原因。你真是一個(gè)善于觀察的好孩子�！�
“啊，大千世界可真是無(wú)奇不有。我不僅知道了小紙屑會(huì)跳舞，還知道了小紙屑會(huì)跳舞的科學(xué)道理。我真高興！姨媽，以后我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象，記得要互相交流喲！”
會(huì)跳舞的紙屑作文 19
周一下午，我在一本叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書上看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“會(huì)跳舞的'紙屑”�！斑@不會(huì)是騙人的吧？”我?guī)е苫鬁?zhǔn)備試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有：一張紙、塑料尺和塑料筆，我迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)了。
我首先把紙張撕成紙屑，紙屑就像小螞蟻一樣，我把紙屑堆成了一座小山。接著我拿起塑料尺在頭發(fā)上摩擦，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。由于我太過(guò)用力，都快把頭發(fā)摩沒(méi)了。然后我把塑料尺移動(dòng)到離紙屑大約1.5毫米的地方。我的心怦怦直跳，緊張地直冒汗。紙屑像粘了膠水一樣粘在塑料尺上，又像雪花一樣在半空舞蹈著！我看到結(jié)果，激動(dòng)地一蹦三尺高大聲說(shuō)：“我成功了！”
為什么紙屑會(huì)粘在尺子上呢？因?yàn)槌咦雍皖^皮摩擦產(chǎn)生出靜電后尺子又跟小紙屑發(fā)生了靜電反應(yīng)。
生活處處有實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，才能探尋科學(xué)的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 20
今天，老師給我們布置了任務(wù)，讓我們?cè)诩易鲆粋�(gè)筆吸紙屑的實(shí)驗(yàn)，而我給它命名為——會(huì)跳舞的小紙屑。
吃完晚飯，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。我先拿出一張紙和一支圓珠筆，接著把紙撕成小碎片，然后拿起筆，在頭上使勁地摩擦。十幾秒之后，迅速把筆接近小紙片。我聚精會(huì)神地看著小紙片，但紙片只是微微動(dòng)了一下，并沒(méi)有吸在筆上。我以為是摩擦的時(shí)間太短了，就又拿起筆在頭上多摩擦了一會(huì)兒，但還是一樣的.結(jié)果。我又分別在爸爸媽媽頭上摩擦，但依然失敗了。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：“是不是紙片太大了，吸不動(dòng)��？”我恍然大悟，趕緊按照爸爸說(shuō)的，把小紙片撕成了更小的小紙屑，然后拿起筆在頭上摩擦之后迅速靠近紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，靠近筆的紙屑都立了起來(lái)，我慢慢拿起筆，有幾片小紙屑已經(jīng)吸在了筆上，晃晃悠悠地，真像在跳舞。我興奮得手舞足蹈，喊著：“我成功了，我成功了！”
這就是會(huì)跳舞的小紙屑，是不是很簡(jiǎn)單？你們也可以試試哦！
會(huì)跳舞的紙屑作文 21
會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開。
今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來(lái)回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來(lái)。當(dāng)我把塑料筆離開紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，又落了下來(lái)，落下來(lái)的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說(shuō)：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的.香味嗎？”我也這樣認(rèn)為，但又覺得這種想法太天真。
在我們不停追問(wèn)下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來(lái)是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。
原來(lái)，紙屑真的可以跳舞�。∧氵@下可相信了吧！
會(huì)跳舞的紙屑作文 22
今天，老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我坐在陽(yáng)臺(tái)上想了好久好久，我要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
媽媽見我滿臉愁容，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)吧！”
“媽媽，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到哪些材料呢？”我趕忙追問(wèn)。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“告訴你吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一把直尺和許多細(xì)小的紙屑就行了。”
于是，我按照媽媽的話，把需要的所有物品都準(zhǔn)備好了，并依次放在桌上。剪好的小紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，更像身負(fù)重責(zé)等待召喚的士兵。
材料準(zhǔn)備就緒，我等待著媽媽的下一步“指示”。媽媽讓我先拿起直尺放進(jìn)頭發(fā)絲中，使勁地摩擦。前后持續(xù)一分鐘后，我將直尺從發(fā)絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)呢？我疑惑地望著媽媽，媽媽微微一笑，說(shuō)：“你再試試，然后自己想想是什么原因�！�
我連續(xù)試了幾次，紙屑像是不聽話的士兵，躺在桌子上無(wú)動(dòng)于衷，好像在嘲笑我說(shuō)：“我就是不讓你吸起來(lái)，哈哈哈哈！”
我氣急啦！媽媽看見我生氣的樣子，走到我身邊，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“你看你每次把直尺放在頭發(fā)上摩擦的時(shí)間那么短，怎么可能讓紙屑在直尺上跳舞呢？”聽了媽媽的.話，我頓時(shí)豁然開朗。
我再次把直尺放進(jìn)頭發(fā)里，來(lái)來(lái)回回使勁摩擦，摩擦了好一會(huì)兒，再次靠近紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：小紙屑居然全都吸到了直尺上。我來(lái)回地移動(dòng)直尺，小紙屑跟隨直尺來(lái)回?cái)[動(dòng)，好像小姑娘在翩翩起舞，好看極了！我開心地?fù)]動(dòng)手中的直尺，終于成功啦！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我還意猶未盡，媽媽看著我說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了摩擦是可以產(chǎn)生靜電的！”這真是一次成功的實(shí)驗(yàn)。
【會(huì)跳舞的紙屑作文】相關(guān)文章：
紙屑會(huì)跳舞作文09-09
會(huì)跳舞的紙屑作文07-06
[精]會(huì)跳舞的紙屑作文12-14
[必備]會(huì)跳舞的紙屑作文10-10
跳舞的紙屑作文08-09
會(huì)跳舞的紙屑作文5篇(薦)02-05
會(huì)跳舞的紙屑作文合集(11篇)02-02
會(huì)跳舞的紙屑作文[必備5篇]11-20
紙屑跳舞了作文(推薦)12-09