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班里來了不速之客作文15篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的班里來了不速之客作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班里來了不速之客作文1
記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來了位“不速之客!
“!”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的',它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋(gè)同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍,它?huì)不會(huì)吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦!薄
老師敲了幾下講臺(tái),用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會(huì)兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實(shí)在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們?cè)趯W(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》,就過來聽聽?晌覀兘裉彀l(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時(shí)候呀!
班里來了不速之客作文2
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,班里飛進(jìn)來一只小東西,像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺米诖斑,又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒回過神,卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個(gè)小東西的'到來,又是喊又是叫的,說什么“哦呀”、“媽呀”,其他的男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的“宋彥貓”,像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“!薄=淌依镱D時(shí)變成了一鍋粥。
再看那個(gè)可憐的小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來撞去,一會(huì)兒碰到電燈上,一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì)兒,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開著的,可事實(shí)卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧耍粋(gè)勁地往外挪,同時(shí)嘴里說:“好大……一個(gè)麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開了自己的座位。
不料,鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌模蠹叶紘樍艘惶,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音:“你們?cè)龠@樣,下課10分鐘就沒有了。”同學(xué)們一聽,都鴉雀無聲了。
在我看來,鄧?yán)蠋熣媸莻(gè)大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒救了!因?yàn)椤淌依飳?shí)在是太吵了!
班里來了不速之客作文3
一天中午,同學(xué)們正在教室里津津有味地吃午飯。霎時(shí),一只蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來,在教室上空盤旋著。
這時(shí)候,幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它,立刻站了起來,尖叫著:“有蜜蜂!”這一叫,立刻打破了教室的安靜。頓時(shí),教室里熱鬧起來了!有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,生怕他飛下來蟄人;有的'同學(xué)拿著本子揮來揮去,想把它趕跑;還有的同學(xué)驚慌失措,害怕地叫了起來。這時(shí),那只小蜜蜂飛到了鄰桌同學(xué)的桌子上,嚇得周圍的同學(xué)趕忙躲開。他們一邊往后退,一邊眼睛緊盯著那只蜜蜂,生怕它一轉(zhuǎn)眼飛起來蜇人。鄰桌的同學(xué)嚇了一跳,嘴巴張成O形,眼睛瞪得大大的,愣了好一陣子,才揮手把蜜蜂趕走,嘴里還嘟囔著:“蜜蜂啊,你可千萬別來叮我啊。”這一幕,惹得大家哈哈大笑。
而我從蜜蜂飛進(jìn)來后,手中就攥著一本厚厚的書本,心想:等蜜蜂飛到我桌子上的時(shí)候,就趕快揮一揮,把它趕走。雖然這么想著,但心里還是有點(diǎn)忐忑不安。
正當(dāng)我想得入神時(shí),同學(xué)們歡呼起來:“小蜜蜂飛走啦!終于飛走啦!”我回過神來,只見它在教室上方盤旋了幾圈后,大搖大擺地飛走了。
“看來,我的這些擔(dān)心都是多余的!蔽议L(zhǎng)吁了一口氣,拍了拍胸脯,安心吃起了午飯……
班里來了不速之客作文4
“哇!”“多可愛”,“天哪”,它怎么飛進(jìn)來的,“小可憐!”哎,數(shù)學(xué)課鬧翻天!一位冒失的“不速之客”闖進(jìn)了教室——一只誤打誤撞的小麻雀。年幼的它,嘴角還有絨毛呢!
我并不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這位“冒險(xiǎn)家”的人,是靠窗的同學(xué)的歡呼雀躍、推推搡搡引起了我的注意。它撲棱一聲從窗臺(tái)上展開墨綠的翅膀,躥到了我座位后的P哥座位旁。年幼的它重重地摔在地上,無可奈何地拍打著小翅膀,拼命地想飛入一個(gè)儲(chǔ)物箱。可惜它太小、太弱不禁風(fēng),還只是個(gè)小毛孩兒呢!
過了一會(huì)兒,這位“不速之客”利用最后一絲力氣,搖搖晃晃地飛到了空調(diào)上,用嘴啄著胸前的絨毛?蓱z巴巴的.樣子,令好幾個(gè)女生都忍不住憐愛地看著它,楊顏溪都快伸出手,試圖捧起它了。大家的目光停滯在這位非常不幸的“不速之客”身上,再也離不開了。
終于,它似乎下定決心要飛回大自然,回到媽媽身邊,回到它的兄弟姐妹身邊。只見它沖教室點(diǎn)點(diǎn)頭,又望了整個(gè)教室一眼,好像要把每一樣新鮮東西盡收眼底,回去向它的家人講述這次旅行。然后它猛地一蹦,“哧溜”飛走了。
下課鈴又響起了小曲,孩子們的笑聲已在回蕩。而我們卻還在窗邊,探出頭,四下張望,尋找小鳥的身影。
班里來了不速之客作文5
一個(gè)陽光明媚的上午,老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地給我們講課文。突然,一位身穿黑色西服,長(zhǎng)著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進(jìn)來。教室里頓時(shí)沸騰起來,炸開了鍋。男同學(xué)都站在椅子上,歡呼起來,女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。
這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋盯著我們這群龐然大物,嘴里聲嘶力竭地叫著,兩只翅膀拼命地?fù)淅庵宪f下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的,仿佛進(jìn)入了菜市場(chǎng)。其實(shí)啊,這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天,它在我們?cè)缱x的時(shí)候,就飛進(jìn)過我們教室,被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄,好幾次想飛出教室,都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著,仿佛在向同伴求救,又仿佛在叫媽媽?墒菦]有人理會(huì)它,大家都把它當(dāng)成一個(gè)會(huì)飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地?fù)淅庵岚,它?shí)在沒有力氣了,從高空慢慢地跌落了下來,它睜著眼睛,驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動(dòng)物被男同學(xué)欺侮,便一個(gè)箭步?jīng)_上去,把小鳥抱起來,走出教室,高高地舉起雙手,將它送回了藍(lán)天。
現(xiàn)在,這只鳥先生不吸取上一次的.教訓(xùn),又冒失地飛進(jìn)我們教室。老師打開所有的窗戶,并使出她的“降龍十八掌”,終于把鳥先生趕出去了。
這真是個(gè)淘氣的不速之客。
班里來了不速之客作文6
每隔一段時(shí)間,班里就會(huì)發(fā)生一些有趣的事。這不,我們班就來了一位“不速之客”,它是一個(gè)能“飛檐走壁”的虎將,到底是誰呢?沒錯(cuò),它就是壁虎。這是四五班的同學(xué)抓住給語文老師的。
老師說,壁虎在東躲西躥逃脫四五班同學(xué)追捕的時(shí)候,來個(gè)“丟卒保帥”。它劇烈地?cái)[動(dòng)尾部,將尾巴很快去掉,離體的尾巴跳來跳去,以吸引“敵人”的眼光,而它自己就會(huì)趁機(jī)逃之夭夭。真是一個(gè)古靈精怪的小精靈。過不了多久,它又會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴來?墒潜诨]有人聰明,捉它的同學(xué)分成兩隊(duì),一隊(duì)抓尾巴,一隊(duì)抓壁虎。不費(fèi)吹灰之力,大家就抓住了它,把它交給了老師。為了觀察壁虎究竟有多厲害,老師把它吸在黑板上,因?yàn)樗淖慵庥形P狀的'皮瓣,所以它能吸在黑板上。
它趴在黑板上一直不動(dòng),老師又把它放在屏幕上。令人驚嘆的是,它“哧溜”一聲就跑了,真是逗死人了!最后老師把它放回了大自然。對(duì)于壁虎而言,大自然是它們的歸宿。
希望這位突然闖進(jìn)班里的“不速之客”能夠平安度過危險(xiǎn)期,不再被人們捉捕。
班里來了不速之客作文7
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在安安靜靜地埋頭做習(xí)題。突然,門后的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧?kù)o,班級(jí)里來了一位不速之客,教室頓時(shí)變得熱鬧起來。
所有人的目光都投向了后門,只見一只貓正昂首挺胸,邁著輕快的步伐走了進(jìn)來。一身雪白且毛絨絨的皮毛,像一團(tuán)棉花;一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴,悠閑地左右搖擺著;一雙圓溜溜的大眼睛發(fā)著藍(lán)光,好不神氣的樣子,好像在跟我們打招呼。
突然,邊上有個(gè)同學(xué)叫起來:"看,那有只貓!”那邊膽子小的女生如浪花般散開,一邊緊盯著那只貓,一邊嘴里還嘀咕著:“呀!小心別讓它咬到,要不然會(huì)打針的!边@邊調(diào)皮的男生卻學(xué)起貓叫來,特別是我們班上的調(diào)皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排,便自告奮勇地沖到前面,拍著胸脯跟老師說道:“老師,讓我來把它趕出去吧!薄澳悄阈⌒狞c(diǎn),不要讓它抓到你!睌(shù)學(xué)老師關(guān)心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓,慢慢地彎下腰,張開手臂,猛地一抓,可機(jī)靈的小貓像火箭一樣,“嗖”的'一下,逃出了他的魔爪,劉小陽腳下沒站穩(wěn),直接來了個(gè)大馬趴!肮"同學(xué)們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講臺(tái),跳上了老師的講桌,得意洋洋地走來走去,像極了一名威武的將軍,在炫耀著自己的勝利。
這時(shí),只見數(shù)學(xué)老師拿出了“武器”—長(zhǎng)直尺,迅速地沖向講臺(tái),小貓見勢(shì)不妙,只好灰溜溜地逃出了門外。
教室里頓時(shí)又恢復(fù)了往常的安靜……
班里來了不速之客作文8
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們有序地回到教室。語文老師開始講課了,同學(xué)們認(rèn)真地聽課,教室里鴉雀無聲,我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來了。它的羽毛黑亮亮的`,帶著一些光澤,是一只出生不久的小燕子呢!
小燕子像是迷路了一樣,東竄竄,西竄竄,這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),那里踢一踢,可愛極了!我們班有的同學(xué)嚇得叫出聲來,還躲在課桌底下;有的同學(xué)甚至還跑到教室門口;有的同學(xué)則大膽的上去摸一摸,嚇得小燕子一會(huì)飛到窗戶上,一會(huì)飛到講桌上,有的時(shí)候差點(diǎn)落到同學(xué)們頭上……語文老師讓我們不要亂動(dòng),她皺著眉頭,感覺很納悶,像是在思索:這個(gè)小燕子究竟從哪里來的呢?
這時(shí),一位同學(xué)站了起來,指向窗外,說“你們看,那是什么?”大家一看,原來窗外走廊上面墻上有個(gè)鳥窩!鳥窩里的燕子?jì)寢層皿@恐的目光看著我們,嘴里還叼著蟲子,看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個(gè)熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來,慢慢地把它放到燕子窩。燕子?jì)寢尅皣\嘰嘰”叫了幾聲,仿佛在說:“謝謝”。
送走了小燕子,班級(jí)里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜,語文老師接著講課了……
班里來了不速之客作文9
今天數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”,這位不速之客就是一只小麻雀。
這只小麻雀可能還以為今天是國(guó)慶放假,上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來。它像是早上沒睡醒,在教室里東飛飛西飛飛,最后找到一個(gè)空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵,它上課20分鐘了才來。我們看著它,老師卻說我們上課不專心。這麻雀好像有點(diǎn)坐不住,飛到我同桌黃子睿的書包上站著,膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒,一直要把它趕走。
下課鈴響了,就是因?yàn)槲覀兩险n去關(guān)注小麻雀,老師還沒有講完也沒布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了,我們好想和它玩一會(huì)兒,不忍心讓它飛走。希望老師快快講完,布置完作業(yè)讓我們和它玩一會(huì)兒,但是小麻雀沒有讀心術(shù),直接飛出了窗外。
老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外,看看麻雀飛到哪里去了?可小麻雀早就無影無蹤了。
我在想,要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來,安安靜靜地坐在一個(gè)小角落安靜聽課,那我們就會(huì)早一些下課了,在課間就可以和小麻雀交朋友了。
班里來了不速之客作文10
一個(gè)陽光明媚,晴空萬里的上午,周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然,一只披著黑灰色外袍,長(zhǎng)著一對(duì)靈動(dòng)輕巧小翅膀的小鳥,“撲棱撲棱”地飛進(jìn)了教室。教室里霎時(shí)沸騰了起來,有的同學(xué)坐在椅子上尖叫,有的同學(xué)嚇得呆若木雞,還有的同學(xué)跑來跑去,想要抓住這個(gè)“不速之客”。
這個(gè)“不速之客”也被同學(xué)們的驚叫聲嚇到了,嘶聲力竭地叫著,兩只靈巧的翅膀拼命地?fù)潋v著,一會(huì)飛到這邊,一會(huì)飛到那邊。這下同學(xué)們的.吵鬧聲更大了,整間教室仿佛一下子變成了菜市場(chǎng)。小鳥好幾次都想飛出教室,卻每次都會(huì)被玻璃擋回來,它不停地哀鳴著,像是在呼喚同伴,又像是在找它的媽媽。最后小鳥實(shí)在沒有力氣,從空中掉了下來,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個(gè)“不速之客”。
這時(shí),周老師小心翼翼地用雙手將這個(gè)可憐的小家伙捧了起來,看著那黑豆一樣的小眼睛,笑了起來,輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈,拍了張照片留作紀(jì)念后,就把這個(gè)“不速之客”給放飛了。小鳥飛出去后,又飛回窗戶旁,嘰嘰喳喳地叫了幾聲,好像在說:“謝謝你,謝謝你!”
呀,真是一個(gè)淘氣又懂禮貌的“不速之客”啊!
班里來了不速之客作文11
今天,我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。正當(dāng)我們上著課時(shí),突然來了一位“不速之客”。它猛地從窗戶那邊沖了進(jìn)來,頓時(shí),我和同學(xué)們都尖叫起來。我同桌李嬋希倒是不慌不忙地問我:“只不過是一只小鳥而已,你怕啥呀?”我說:“我確實(shí)很怕鳥。”沒想到她說:“我也怕!
那位“不速之客”從窗戶那兒立馬飛到了門那邊。就在這時(shí),我不再理會(huì)這只小鳥,而是繼續(xù)抄筆記。過了一會(huì)兒,我抄好了筆記,于是問同桌:“那只鳥是不是飛走了?”我同桌說:“沒有啊,它飛到空調(diào)上去了,我向空調(diào)那兒一看,不錯(cuò),它就是在那兒呢!
過了一會(huì)兒,它圍繞著空調(diào)那兒轉(zhuǎn)了兩圈,我以為它想要在另外一個(gè)地方休息呢。結(jié)果,它又回到了空調(diào)那兒。下課鈴剛響,那位“不速之客”就一溜煙兒地沖出了教室。
而我們呢,因?yàn)樯险n時(shí)間耽誤了幾分鐘,所以下課就留堂了幾分鐘。鄧?yán)蠋熥吡艘院,班上好多同學(xué)都跑到窗戶邊望著下面,想看看那只鳥兒飛去哪里了。而我還是坐在自己的座位上,我想:“反正去了窗邊也是看不到的,還不如不去呢!”
班里來了不速之客作文12
同學(xué)們,李白寫的這首《望天門山》表達(dá)了喵喵喵!這只小貓咪一口氣連叫三聲,這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節(jié)奏啊,此刻,我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。
來呀,捉貓呀!汪星睿大喊一聲,不知誰回應(yīng)一聲好!班級(jí)里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊,猛地一把抓住貓尾,使用了無人能敵的殺手锏撓癢癢。以前我在一本書上看到說,撓癢癢時(shí)一定要撓貓的頭下方。我就用上這個(gè)方法,我撓呀撓呀,貓咪滾呀滾呀,不一會(huì)兒小貓咪就被我制服了。
瞬間,全班人都把目光投在我身上,那目光中帶著羨慕,我的心情自然是美滋滋的,同時(shí)我也在糾結(jié)這只貓的去處,葉奇輝開口問道:嗨,你還不快把貓交給保安?我立刻聲音響亮地答:好!
等我從值班室回來,聽見張老師問大家:同學(xué)們,今天我們班是不是來了個(gè)不速之客?同學(xué)們異口同聲地回答:是的`。張老師接著問:那你們知道是誰捉住了不速之客的?王悠然捉住的!張老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:大家都記得這么清楚,下課讓組長(zhǎng)發(fā)作文本,今晚寫一篇作文名字就叫《班里來了不速之客》。
啊前一秒大家還在興奮,后一秒大家又開始嘆氣了。
班里來了不速之客,小貓咪,今天是你讓我們班的班級(jí)與眾不同,同時(shí)你讓我的作文又多了一個(gè)素材,我要對(duì)你說聲謝謝!
班里來了不速之客作文13
今天,在上數(shù)學(xué)課時(shí),我們班來了一位“不速之客”。這個(gè)“不速之客”到底是誰呢?其實(shí),它是一只小麻雀!
小麻雀的毛是淺棕色的,還帶有一點(diǎn)淡黃,好像是一只幼年的麻雀。當(dāng)時(shí),它一闖進(jìn)來就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們有的害怕地尖叫,有的看見麻雀朝著自己飛過來便敏捷地躲開了,教室里鬧成一鍋粥。而我,卻安靜地想著:“這玩意兒從哪里來的呀!是在樹上練習(xí)跳遠(yuǎn),不小心跳到教室里來的'嗎?是來聽鄧?yán)蠋熤v課的嗎?是走錯(cuò)教室了嗎?還是出來遛遛彎……”
小麻雀在我們的叫喊聲中飛來飛去,最后落到了黃子睿的書包旁邊,同學(xué)們將好奇的眼光投向了他,大家都想看看小麻雀到底長(zhǎng)什么樣兒。大家都在熱烈的討論,越討論越大聲。這吵鬧聲,都能傳到解放碑去了。鄧?yán)蠋熒鷼獾卣f:“你們難道沒有見過麻雀嗎?它現(xiàn)在除了會(huì)打擾你們學(xué)習(xí)以外,什么也干不了!再喊的人打五板!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
下課之后,這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學(xué)們站在窗戶邊和它告別,“不速之客,拜拜咯!”
班里來了不速之客作文14
上午的語文課,有一只超級(jí)大的黃蜂飛進(jìn)了我們的教室。它在天花板上飛來飛去,還發(fā)出“嗡嗡嗡”的叫聲,把我們的注意力全部吸引過去了,無法進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,都在偷偷欣賞它在天花板上的舞姿。
它在天花板上飛一會(huì)兒,休息一會(huì)兒,突然飛到了我們班李憶杉同學(xué)的`頭上。李憶杉反應(yīng)神速,拿起語文書使勁拍了一下,一招就打死了黃蜂。大事不妙了,李憶杉那“啪”的一聲卻打斷了老師上課,陳老師批評(píng)她影響了同學(xué)們聽課,氣得把她大罵一頓,還說:“不好好聽課,就請(qǐng)家長(zhǎng)!眲偛派险n時(shí),黃蜂發(fā)生那么大的噪音,直接影響了我們聽課,然而陳老師卻不知道。李憶杉是因?yàn)榇蛩傈S蜂,才發(fā)出的聲音,反而受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。哎!全班同學(xué)看到這種情況都哭笑不得,劉宇豪還小聲地跟我說了一句搞笑的話:“不作死就不會(huì)死!”說完后,他忍不住笑了起來。
過了幾天后,一群黃蜂飛進(jìn)了教室,嚇得我們抱頭鼠竄,雞飛狗跳。這時(shí)劉宇豪說:“你們前幾天哈哈大笑,今天就哇哇大叫啦!等著我喲!我去找老師了,這么多黃蜂只有老師可以幫助我們解決!
這些不速之客真讓人既開心又無奈呀!小朋友們,你們經(jīng)歷過類似的事情嗎?
班里來了不速之客作文15
今天在數(shù)學(xué)課上,鄧?yán)蠋熌弥鴷,正津津有味地講著課時(shí),突然來了一位“不速之客”,你們猜是誰?快來看看吧!
這位“不速之客”披著一身咖啡色的外套,眼睛小巧玲瓏的,嘴巴尖尖的,小小的。一眨眼,只見這小家伙“嗖”一下就飛起來,躲到了我們的箱子底下。仔細(xì)一看,呀!多么可愛。如果不是在上課,也許我早就想和它抱一抱,摸一摸,玩一玩,它的`身體好像散發(fā)著光芒,時(shí)不時(shí)地就會(huì)讓上課的我們轉(zhuǎn)過身去看一看。但這時(shí),鄧?yán)蠋焻s火冒三丈,拿著戒尺開始尋找目標(biāo),糟糕,我們看了鄧?yán)蠋熞谎,誰都不敢去看這位“不速之客”了。
沒過多久,應(yīng)該是小鳥在箱子底下玩了很久,很無聊,想換個(gè)地方吧。于是,它扇動(dòng)著有力的翅膀飛到空調(diào)上,看看又有什么好玩的!岸b忊彙保抡n鈴響了。鄧?yán)蠋煛安粦押靡狻钡卣f:“不是喜歡看嗎?全班沒有下課時(shí)間!边@位“不速之客”好像聽得懂人說話,鄧?yán)蠋熢捯魟偮,它就從我身邊飛走了,我仿佛覺得它在跟我說再見。
你們猜到是誰了嗎?公布答案,是小麻雀,你猜對(duì)了嗎?
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