神奇的魔術(shù)作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文，希望對大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文1
你知道嗎？魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲，而且這種游戲還很刺激呢，魔術(shù)有時讓人驚心膽戰(zhàn)，有時讓人開懷大笑，今天我們班來了一個大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來到了快樂作文班，我們剛進教室就看見老師臉上露著喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎么問老師，老師怎么也不告訴我們怎么回事，我們斷定，今天肯定是一個不同尋常的一節(jié)課，果不其然，今天還真是一節(jié)與眾不同的`一節(jié)課。
上課時老師終于說出了原因，原來今天大魔術(shù)師媛媛老師要來我們班表演，這可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！蔽覐男〉酱筮�從來沒看過魔術(shù)呢，等老師講完寫作，要求媛媛老師登場了。
只見媛媛老師拿出一條絲巾，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著媛媛老師生怕漏掉哪個環(huán)節(jié)，媛媛老師，把他塞進手心里“見證奇跡的時刻到了�！辨骆吕蠋熣f“3、2、1�！碧炷模∧菞l絲巾竟然神奇的消失了！同學(xué)們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪里呢？”同學(xué)們你看看我我看看你誰都摸不著頭腦，最終老師揭開了，其中的秘密，原來媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個價的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時候悄悄地把它放進了手心里當(dāng)媛媛老師表演時，媛媛老師就把這個膠皮大拇指套在手指上，因為有絲巾擋著那個大拇指，所以我們看不見他，然后媛媛老師快速的把那個大拇指放到手心里，媛媛老師再單獨把絲巾塞進大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老師把那個大拇指擋在了手背后，所以我們看不見他。
從此，我非常迷戀魔術(shù)，我也非常喜歡魔術(shù)，將來我一定要當(dāng)一個魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文2
大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因為它很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡直比我見過的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節(jié)目——把果汁倒到一個大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒了！不過這只是開場白，更精彩的還在后面。第一個是三個硬幣，一個碗，先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去，掉到了下面的那個碗里，這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都歡呼了起來，看到這里我驚呆了，實在太神奇了。但是，最后一個更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問了問是不是堅固，主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的.那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對媽媽大叫道，媽媽也點點頭，這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)砀嗟钠孥E！
神奇的魔術(shù)作文3
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天，我姐姐要給我們變一個魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點表演！”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了！一個小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點！”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點，可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下，差點兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認(rèn)真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的.直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說出了套環(huán)的秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環(huán)的秘密！
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了，但當(dāng)時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文4
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個同學(xué)自告奮勇地說會了，但上臺表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過解秘，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學(xué)還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的`同學(xué)都在炫耀。那個同學(xué)又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會，哎，原來學(xué)一個小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說學(xué)會了。這時，那個同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會了，但還有很多同學(xué)不會，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文5
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰，泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的`，紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她笑吟吟地邁進果園里，對著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭先恐后地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她不聲不響，在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間，驅(qū)走酷熱，帶來涼爽。
神奇的魔術(shù)作文6
“見證奇跡的時刻到了!”大家對這句話一定不陌生吧！這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的，而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。
今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”，而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。
老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù)，只見老王的`手微微一動說：“有問題嗎?”然后他又做了一個細微的動作，問我們：“有問題嗎?”他雙手交叉著，過了一會兒，他說：“同學(xué)們，看好了，見證奇跡的時刻到了�！彼鸵焕�，兩個橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄，他故意賣關(guān)子，說：“等會兒我再教你們變這個神奇的魔術(shù)。”
第二個魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動一動的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他準(zhǔn)早備了另一個橡皮筋，但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋，而且他的手里還是只有一個橡皮筋。我們又問老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話音剛落，就打下課鈴了。
老王開始教我們了。原來，第一個小動作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉，讓別人以為是真的，再一拉就大功告成了。
而第二個魔術(shù)是玄在“砰”的時候，以為是斷了，但是并沒沒咬，而是把橡皮筋拉長，復(fù)原時松手就可以了。真是謎底一開，我們就恍然大悟��！
這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。
神奇的魔術(shù)作文7
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說要表演一個魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然后神秘地用手在空中劃了一個圈，然后往書上涂抹了一下，就給書施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學(xué)們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，于是使勁拉著書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點也沒有分開的.跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。于是我開始抖這兩本書，書果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書分開了。
原來魔術(shù)的秘訣在于“智取”��！
神奇的魔術(shù)作文8
我看過電視上表演的魔術(shù)，卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個性急的同學(xué)站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風(fēng)趣地說：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里。”同學(xué)們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現(xiàn)在，我要施魔法了。”說著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的'兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文9
魔術(shù)師扎著小辮子，穿著一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。
“聽！”魔術(shù)師輕聲地說了聲，伴著神秘的音樂，大家都認(rèn)真的聽。
接著魔術(shù)師搬來了一張桌子，桌子上蓋著一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學(xué)們都小聲的議論著：“這是要準(zhǔn)備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動作了，他拿了一張衛(wèi)生紙，然后把衛(wèi)生紙的一角撕掉，拿著紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“�。 钡拇蠼幸宦�，只見魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指松開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。
魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動，感覺想變出什么似的，但桌面上空空如也。接著他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來，桌腿是在桌子下面的'中間，怎么可能扯著布就抬起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開給我們看，桌布里面什么也沒有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來的？難道那些魔術(shù)師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習(xí)一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼麄儗W(xué)習(xí)魔術(shù)，少則一兩個月，多則一兩年��！
神奇的魔術(shù)作文10
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺很神奇，總想著什么時候在現(xiàn)場體驗一下魔術(shù)的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說：“現(xiàn)在我就要把這個球變到這個透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進去了，并且盒子沒有絲毫損壞�！疤衿媪耍 蔽覀兌疾唤钠鹫瓢l(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來在他蓋蓋子的'時候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個面，盒子并沒有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術(shù)師那樣行云流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習(xí)，我也有機會上臺一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文11
今天，我們正在教室里議論著，突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神秘。經(jīng)老師介紹，原來他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來。
魔術(shù)師拿著一個大箱子走進來，他對我們說：“我今天給大家?guī)硪粋�神奇的魔術(shù)�！敝灰娝贸鲆粡埌准�，讓同學(xué)在白紙上寫上100，同學(xué)寫完之后，他說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻。”我們睜大眼睛看著，只見他把紙對折又搓了搓，那張寫著100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術(shù)師又拿了一本書，里面是白的，可是他拿著書摸了一下，再打開一看，居然有圖畫了，可是沒有顏色，他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的.衣服上搓了搓，打開一看，書中的圖畫都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天，我不但給你們帶來魔術(shù)，換帶來了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來，他首先拿出一個盤子，他在盤子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機把魔術(shù)油燃著，盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上，他帶著微笑說：“火可以給大家?guī)砉饷�，現(xiàn)在是見證奇跡的時刻�！彼焉w子一打開，居然是一大盤糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒了，我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了，因為魔術(shù)可以給人帶來快樂。
神奇的魔術(shù)作文12
哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術(shù)！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。
只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來，探究探究吧！
我又仔細地看了看整個過程，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，為什么鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉(zhuǎn)了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的`一個猜測，我現(xiàn)在要來驗證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什么呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經(jīng)過她的不懈努力，終于把這個實驗做成了，她很開心。
我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術(shù)這個東西很有意思，很神奇，其實它和數(shù)學(xué)一樣，都是先從推測開始，然后再用實驗去證明它，最后得出結(jié)論。希望大家一起來做一做吧！
神奇的魔術(shù)作文13
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的'開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)作文14
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過大地，一陣細雨過后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長著。它們望著充滿生機的世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風(fēng)過后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來了。它開心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣，對著大地猛地一吹，整個世界都穿上了一件潔白的.棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進了樹洞里，魚兒藏在了湖底，小動物們躲在地下再也不敢出來。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它。可是小朋友們卻一點也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文15
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術(shù)呢！
只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的.手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說：“請你對著我的手吹一口氣�！蔽倚南氪稻痛�，你還真把你當(dāng)劉謙了啊，看你能在我的監(jiān)督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。
“想學(xué)嗎？”一個聲音打破了我的沉思�！跋�！當(dāng)然想！”“那……你先試試看�！蔽荫R上試了試，結(jié)果卻失敗了，最后從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說道：“魔術(shù)可真神奇呀！”
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