腳步聲作文(優(yōu)選15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的腳步聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

腳步聲作文1

　　“嗒……嗒……嗒……”，“嗒……嗒……嗒……”，唉，聽(tīng)到這聲音，我就知道準(zhǔn)是媽媽來(lái)了。

　　我和姐姐的懶可真是“舉世無(wú)幾”，都可以去申請(qǐng)吉尼斯世界記錄了，不過(guò)我們還有另一項(xiàng)紀(jì)錄：穿衣服。

　　由于學(xué)習(xí)壓力太大，于是我們每次“小憩”之后便不愿起來(lái)，跟武藝有個(gè)同樣的習(xí)慣-賴床。這時(shí)媽媽便會(huì)不辭辛苦的叫我們起床，可是今天卻出了點(diǎn)意外！

　　6:00，媽媽首次亮相，使我們進(jìn)入待眠狀態(tài)，n分鐘后，媽媽的腳步聲再次進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué)范圍，我和姐姐機(jī)器人般地坐起來(lái)，正準(zhǔn)備穿衣服，腳步聲逐漸變小，消失。我和姐姐虛驚一場(chǎng)，原來(lái)媽媽并不是來(lái)催我們起床。

　　當(dāng)媽媽腳步聲再次響起時(shí)，我和姐姐“嗖”地一下坐起來(lái)，但沒(méi)有馬上穿衣服，而是豎起耳朵仔細(xì)的'聽(tīng)媽媽準(zhǔn)備干什么。忽然，門發(fā)出了微弱的聲響，我和姐姐以每秒80件衣服的速度穿上衣服，疊好被，下地，拉開(kāi)門，微笑著迎接?jì)寢�，裝作若無(wú)其事的走出去。

　　每當(dāng)看到媽媽不辭辛苦的叫我們起床，我覺(jué)得一股幸福的氣味彌漫在空中，一切都那樣幸福，一切的那樣愜意！

腳步聲作文2

　　“丁零零——丁零零——”放學(xué)下課了，我看著灰蒙蒙的天空，就知道，快要下大雨了，可我沒(méi)帶雨傘，只能干等著爺爺?shù)牡絹?lái)。同學(xué)們都走了，只有我一個(gè)人孤零零地留在教室里，外面下著滂泊大雨，路上的行人都戴著雨傘，披著雨衣，匆匆地在眼前走過(guò)。突然，從樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲，我商興地一蹦三尺高。可是，這個(gè)聲音在樓下消失了，我的心一下子涼了半截。接著，過(guò)了五分鐘，又傳來(lái)一陣“嗒、嗒、嗒”的.聲音，我感到心在跳躍著，沸騰著�？墒悄莻�(gè)聲音又消失在樓下，我的心都快涼了。過(guò)了三分鐘，又傳來(lái)一陣“噔、噔、噔”的聲音，我期待著，盼望著，聲音越來(lái)越近，越來(lái)越響，由遠(yuǎn)及近，我高興極了，不顧一切地沖到門口去開(kāi)門�？墒牵�只聽(tīng)見(jiàn)隔壁5(2)班的門開(kāi)了，我的心像一個(gè)沖滿氣的皮球，被可惡的烏鴉用那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴給啄破了氣似的。

　　我的心要碎了，我像剛從冰箱里取出來(lái)似的，渾身無(wú)力，只聽(tīng)又一聲急促的“噔、噔、噔”的聲音，我似乎又抓住一根救命稻草似的，頭伸得老長(zhǎng)。聲音漸漸的近了，是那么的響亮，那么的急促。我了過(guò)去，正是爺爺，爺爺渾身是水，額頭小不知是汗珠，還是雨水，總之，爺爺像個(gè)“落湯雞”。

　　爺爺?shù)膼?ài)是冬天的火把。

腳步聲作文3

　　聽(tīng)，樓梯上又傳來(lái)了腳步聲！

　　讓我細(xì)細(xì)想想這腳步聲會(huì)是誰(shuí)的呢？

　　如果是爺爺或奶奶的話，那就應(yīng)該是斷斷續(xù)續(xù)的，而且聲音不太響，有時(shí)不仔細(xì)聽(tīng)，你也許就會(huì)聽(tīng)不到那極小的腳步聲，并且那速度，完完全全跟蝸牛一樣，所以這種上樓方式就稱作“蝸牛散步上樓法”。

　　如果是媽媽回來(lái)的話，就應(yīng)該可以清楚聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的聲音，那時(shí)，她不是在打電話，就是在跟同樓棟的人談著關(guān)于工作上的小事或大事，因?yàn)樗�是屬于大忙人。她上樓的速度，總是跟沒(méi)吃飽的兔子一樣，應(yīng)該上樓較快的，可是她就與眾不同，比老人還走得慢一些，這樣的方式，稱之為“餓兔子拖水上樓法” 。

　　如果是爸爸上樓的話，那就應(yīng)該可以聽(tīng)見(jiàn)他褲上的一大把鑰匙，從一樓一直響到家。他高興時(shí)，一邊上樓，還一邊唱著歌。他上樓跟個(gè)小孩似的.，兩步并作一步，像火箭一樣上來(lái)，我開(kāi)心時(shí)，常常會(huì)說(shuō)：“‘家庭一號(hào)’火箭回家了！”

　　如果是我，那就可以聽(tīng)見(jiàn)“轟——轟——”的腳步聲，或是大聲喊叫的聲音，“奶奶開(kāi)門——奶奶快開(kāi)門！”因此，家里人說(shuō)，我上樓的動(dòng)靜太大，不知道還以為要地震了或是后面有強(qiáng)盜，由此，媽媽?xiě)蛑o這是“惡狼式上樓法”。

　　快聽(tīng)！聲音又在響，越來(lái)越近了，他會(huì)是誰(shuí)呢？

腳步聲作文4

　　腳步聲有輕快的，也有沉重的�？墒�，你們相信腳步聲可以讓我快樂(lè)嗎？

　　本來(lái)，樓道里裝的是觸摸燈。這種燈，只有人摸到開(kāi)關(guān)才可以亮。因?yàn)橛腥嗽谙腴_(kāi)燈時(shí)，一不小心踩空了，所以換成了有一丁點(diǎn)聲音就會(huì)亮的聲控?zé)簟?/p>

　　有一次，我一不小心大叫了一聲，結(jié)果它亮了，因此它就成了我的玩具。誰(shuí)知爸爸也是如此富有童趣——也喜歡讓燈亮。因此，我倆成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為了公平起見(jiàn)，我倆決定剪刀石頭布看誰(shuí)來(lái)喊。但是有時(shí)候，我贏了，爸爸卻在那兒跺一聲腳，燈就亮了。為此，我經(jīng)�？迒手�臉，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸！你賴皮！”可是，每次爸爸都笑著說(shuō)：“哈哈！誰(shuí)讓你力氣�。　币虼�，我決定贏了后立刻跺腳。誰(shuí)知爸爸也做出了相應(yīng)的.行動(dòng)——對(duì)天說(shuō)：“哇！UFO！”因?yàn)槲覍?duì)天上的東西十分感興趣，所以就會(huì)到處找UFO。而爸爸呢，就會(huì)趁著我抬頭 ，馬上跺腳。唉！我又輸了！有時(shí)，我們一起跺腳，不知道燈是誰(shuí)弄亮的，就會(huì)決定下一次再一決勝負(fù)。

　　媽媽說(shuō)，我和爸爸一起出門的次數(shù)越來(lái)越多了。其實(shí)，我倆的真正目的，誰(shuí)知道呢？

腳步聲作文5

　　媽媽的腳步聲多種多樣。在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽的腳步聲非常的.輕，仿佛是白云落在地上一樣的聲音，代表著媽媽對(duì)我的關(guān)心。

　　在我復(fù)習(xí)的時(shí)候，我有些累了，媽媽就會(huì)邁著關(guān)心的腳步聲走來(lái)，從背后拿出一個(gè)水果或是一瓶牛奶，再加上一句：“寶貝，去休息一會(huì)吧�！边@時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還要甜很多倍。

　　在我睡覺(jué)時(shí)，媽媽就會(huì)邁著輕輕的步子，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，晚安！祝你做一個(gè)美夢(mèng)。”這時(shí)我的內(nèi)心有一種無(wú)法言語(yǔ)的母愛(ài)。

　　記得有一次，媽媽和我吵架，我把責(zé)任全都推給了媽媽，媽媽的臉上有一種委屈的樣子，我叫媽媽出去，媽媽的腳步異常沉重。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜下來(lái)，我不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了,媽媽的腳步聲又變得輕快了！”

　　媽媽的腳步聲蘊(yùn)藏著對(duì)我的愛(ài)！

腳步聲作文6

　　噓，上課了！讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的腳步聲。

　　“啪啪、啪啪”，一聽(tīng)這急促的聲音，就知道教數(shù)學(xué)的唐老師來(lái)了，那“啪啪”聲，正發(fā)自唐老師腳上穿的`那雙锃亮的黑皮鞋。唐老師性子急，每次都跑著來(lái)上課，所以那“啪啪”聲尤為響亮。

　　第二節(jié)課到了，雖然此刻教室里吵得天花板都要掀起來(lái)了，可你最好認(rèn)真聽(tīng)，如果發(fā)出“咯噔、咯噔”的腳步聲，千萬(wàn)千萬(wàn)要抱臂坐正，否則……“邦！”一聲洪亮有爆發(fā)力的塑料門撞擊聲，足以把人嚇一跳，不用猜這肯定是朱老師。她是我們的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得她更像一團(tuán)火焰，你乖乖的她就很溫暖，如果你惹惱了她，那可要小心了！所以她的課你要打起十二分精神。

　　“叮�！�…”上課鈴聲再次響起，我又豎起耳朵聽(tīng)門口的腳步聲。咦？竟然一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，難不成老師沒(méi)來(lái)？然而這時(shí)，正是需要警惕的時(shí)候，因?yàn)檫@節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師周老師，總喜歡趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，悄悄站在門外，靜靜觀察每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。周老師就像一個(gè)偵探，讓我們捉摸不透，又害怕又喜歡。

　　老師們性格迥異，腳步聲也各有千秋，是不是很奇妙？

腳步聲作文7

　　我聽(tīng)過(guò)許許多多的聲音，有哥哥寫(xiě)作業(yè)的聲音，有爸爸下廚房的炒菜聲，也有樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的聲音……但是，讓我最難忘的還是媽媽的腳步聲。

　　媽媽的腳步聲是溫馨的。記得有一次放學(xué)，我沒(méi)帶雨傘，可媽媽只帶了一把傘，媽媽看著我獨(dú)自站在大門邊，就連忙邁開(kāi)大步跑回家，給我拿雨傘。不久，我熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近來(lái)到了我的身旁，更讓我驚訝的是媽媽竟然把一把大傘給了我，然后接過(guò)我手中的書(shū)包。媽媽一邊背著我的書(shū)包，一手撐著雨傘，一手還牽拉著我的小手。一路上我聽(tīng)著媽媽堅(jiān)定有力的腳步聲，我感受到媽媽滿滿的愛(ài)。媽媽，你是世界上最好的媽媽！

　　媽媽的'腳步聲是甜蜜的。一次媽媽出去買東西，還大老遠(yuǎn)的，我就聽(tīng)到了啪嗒啪嗒的聲音從樓梯間傳來(lái)，那就是媽媽的腳步聲，也是我最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)旋律。媽媽總是給我?guī)��?lái)我驚喜和快樂(lè)。打開(kāi)媽媽的包包，里面有我喜歡的毛絨娃娃，有我喜歡吃的水果、零食，還有我喜歡的裝飾品……媽媽所能想到的都是我這個(gè)小公主所需要的。頓時(shí)，甜蜜、幸福感油然而生。

　　媽媽的腳步聲既溫馨又甜蜜，而我也伴隨著媽媽的腳步聲幸福地成長(zhǎng)著。

腳步聲作文8

　　我很害怕聽(tīng)鬼故事，覺(jué)得很恐怖。星期五晚上，陳樂(lè)樂(lè)和何錚澄一放學(xué)就到了我家。我們把門關(guān)上，把窗戶拉上，房間里暗暗的，只有一盞小臺(tái)燈亮著。我們卻要比誰(shuí)鬼故事講得多，比誰(shuí)講得恐怖。

　　雖然我很害怕，但是覺(jué)得很好玩。我們講到“鬼正在朝主人公走來(lái)”這句話的時(shí)候，突然聽(tīng)到“啪啪啪”的腳步聲。開(kāi)始我們不管它，不去在意這個(gè)腳步聲，覺(jué)得沒(méi)什么好怕的。可是過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近，忽然間，我身上雞皮疙瘩都豎了起來(lái)，以為這是鬼的腳步聲……

　　我們?nèi)齻�(gè)人抱在一起。忽然，不知道是誰(shuí)把臺(tái)燈的'開(kāi)關(guān)給關(guān)了，我們更害怕了，那個(gè)聲音還在，而且好像就要開(kāi)門進(jìn)來(lái)了。我的身體不由得抖了起來(lái)，差點(diǎn)就暈過(guò)去了。后來(lái)，我們嚇得把自己蒙在被子里。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，門開(kāi)了，有了亮光，我慢慢地把頭伸到被子外面，見(jiàn)是媽媽過(guò)來(lái)。我輕輕地問(wèn)媽媽：“媽媽，我剛才聽(tīng)到了鬼的腳步聲�！眿寢屝χ�說(shuō)：“哪有什么鬼的腳步聲，是我走過(guò)來(lái)的腳步聲吧。再說(shuō)了，世界上也沒(méi)有鬼啊�！�

　　哦，原來(lái)是媽媽的腳步聲，我們真是自己搞起了嚇自己��！

腳步聲作文9

　　不知在什么時(shí)候，雨，悄悄的來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，由遠(yuǎn)而近，漸漸的，雨越下越大。電閃雷鳴，傾盆大雨一股腦的倒了下來(lái)。像有一千個(gè)淘氣的娃娃在空中哭鬧，又像有一千個(gè)詩(shī)人在云頭吟誦。暴雨越發(fā)大了，伴著大雨，無(wú)數(shù)個(gè)硬梆梆的冰雹無(wú)情的砸了下來(lái)，發(fā)出異常清脆的音響—“嗵—嗵—”。

　　正在此時(shí)，一位剛下班的男士發(fā)現(xiàn)了這突如其來(lái)的情況。他穿著皮鞋，在辦公室中踱來(lái)踱去，發(fā)出噠噠的.聲音。盡管他絞盡腦汁，可依然沒(méi)想到什么好辦法。

　　窗外的雨可顧不上男士的壞心情，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思�！皣W啦啦—嘩啦啦”越下越歡。

　　男士的手機(jī)突然響了起來(lái)，男士接起，放下，臉上禁不住笑容滿溢，有人來(lái)接自己啦！

　　盡管雨仍然下個(gè)不停，男士的心卻愉悅起來(lái)。

腳步聲作文10

　　愛(ài)，是風(fēng)雨后的彩虹；愛(ài)，是香濃咖啡中甘苦的香味；愛(ài)，是一場(chǎng)大雪后溫暖的陽(yáng)光。而那熟悉的腳步聲，是對(duì)我深深的.關(guān)懷和無(wú)限的愛(ài)。

　　“慈母手中線，游子身上衣”“孟母三遷”……自古以來(lái)，親人與親人之間就如同一個(gè)人一樣，而親人的腳步聲，你也知道是什么樣的聲音。而我最熟悉的腳步聲，那就是我媽媽的腳步聲。

　　斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，在地下待了三年的蟬又迎來(lái)了一夏的歡唱，而在這個(gè)夏天，我讀到了媽媽的腳步聲。

　　七月中的一天，媽媽拖著沉重的腳步上了樓，我家住在三樓，樓層雖不高，但是對(duì)于疲憊的媽媽來(lái)說(shuō)，就似爬珠穆朗瑪峰一樣高，一樣難。

　　我睡在床上，早就聽(tīng)到哪沉重的腳步聲了。我想：一定是媽媽回來(lái)了�？墒菫槭裁唇裉斓哪_步聲與往日一點(diǎn)也不一樣的呢。今天的腳步聲是那般的沉重，而且沒(méi)聽(tīng)到一聲，就像身體中集中了一顆子彈那般的疼痛。

　　媽媽終于開(kāi)了門，我假裝睡著了，而媽媽一進(jìn)家門那沉重的腳步聲便沒(méi)有了，而變成了沉重中帶著一絲輕巧。媽媽進(jìn)了我的房間以后，那就全輕巧了。

　　我讀懂了媽媽的腳聲。

腳步聲作文11

　　星期天早晨醒來(lái)，媽媽就催我去寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)，當(dāng)時(shí)我眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢！

　　我坐在書(shū)桌前，真希望媽媽趕快走，這樣，我就能抄答案了！果然，如我所愿，媽媽從我房間出去看電視了。

　　我小聲地說(shuō)：“我自由了！”我馬上翻到練習(xí)本的末尾抄答案了。剛抄了一點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了門外響起了腳步聲，我嚇得魂飛魄散。我趕緊向門外瞟了一眼。原來(lái)是奶奶在客廳走動(dòng)。于是，我又放心地抄了起來(lái)。

　　可還沒(méi)抄幾題，門外又響起了一陣腳步聲，而且這可怕的'聲音正向我逼近。我的心怦怦直跳，轉(zhuǎn)身偷偷地看了一眼，呼……我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。原來(lái)是爺爺上洗手間。洗手間離我房間很近。

　　還沒(méi)等我靜下來(lái)抄答案，又有一陣腳步聲。我猜這次也許是爸爸了。可是，我把頭伸出來(lái)一看。哎呀，不好，竟然是媽媽！我趕緊把答案翻回去，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)。

　　媽媽看到我端端正正地在寫(xiě)，滿意地說(shuō)：“好！繼續(xù)寫(xiě)！”然后她轉(zhuǎn)身就走了。我手心可捏了一大把汗。這次算我運(yùn)氣好，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

腳步聲作文12

　　一年又一年，我長(zhǎng)大了，而媽媽的發(fā)間也多了幾絲銀發(fā)。

　　在我的記憶中，媽媽是個(gè)嚴(yán)肅而認(rèn)真的人，而她的腳步聲也是別具一格。當(dāng)媽媽著急時(shí)，她便會(huì)直跺腳，那“踏踏”的腳步聲就像是急促的鼓點(diǎn)，讓聽(tīng)到的人也跟著著急起來(lái)。當(dāng)媽媽開(kāi)心時(shí)，她的腳步聲則是輕盈的，讓聽(tīng)到的人的`心情也跟著好起來(lái)。小的時(shí)候，只要一聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，我便會(huì)情不自禁地跳舞，那惹人發(fā)笑的舞姿常常把媽媽逗笑。

　　媽媽的腳步聲，時(shí)而這樣，時(shí)而那樣地變化著，而我最喜歡聽(tīng)又最感覺(jué)幸福的，便是媽媽擔(dān)心我時(shí)的腳步聲。記得有一天，我沒(méi)帶雨傘，被雨淋到了，回到家便發(fā)燒了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙抱起我，向醫(yī)院奔去。我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著那沉重而又有力的腳步聲，心里十分后悔，在心里一直狠狠地罵自己，為什么不帶傘，為什么會(huì)發(fā)燒。到了醫(yī)院，媽媽顧不得休息，又是找醫(yī)生，又是拿藥，一刻也不停歇。而我，則安心地聽(tīng)著媽媽的腳步聲交響曲，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　媽媽，您的腳步聲如引領(lǐng)船只前行的航標(biāo)，而我便是那條聽(tīng)你指揮的揚(yáng)帆小船，你的腳步聲將永遠(yuǎn)指引著我，伴我成長(zhǎng)！

腳步聲作文13

　　有人說(shuō)，秋天沒(méi)有腳步聲，而我說(shuō)秋天有許多腳步聲。

　　秋天穿著皮鞋走進(jìn)了田野，它的腳步很慢很慢，像是怕驚動(dòng)了忙了一天的農(nóng)民。它走到了一株株還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)來(lái)的麥田，它用衣袖一揮，那衣袖好像有魔力似的，那麥田立即結(jié)了金黃的麥穗。這就是秋天的腳步聲，它讓那一片綠色的`草地立馬變成了金色的海洋。

　　秋天穿著球鞋走進(jìn)了校園內(nèi)，它的腳步很輕很輕，也許它只是不想打擾忙了一天的老師和同學(xué)。它走過(guò)了一棵棵大樹(shù)和花兒，大樹(shù)的葉子發(fā)黃了，花兒凋謝了，不過(guò)這并不是什么壞事，它深深地吸了一口氣，慢慢地吹了出去，樹(shù)葉掉了下來(lái)，花兒也掉了下來(lái)，它們組合在一起就像金黃色的地毯上繡了幾嬌艷的朵花兒，真是美不勝收。這就是秋天的腳步聲，它讓沒(méi)有色澤的校園變成了美麗的王國(guó)。

　　秋天穿著高跟鞋走進(jìn)了小區(qū)，它的腳步很快很快，或許它想快一點(diǎn)到達(dá)，好讓人們快一點(diǎn)入睡。秋天走過(guò)了桂花樹(shù)旁，桂花樹(shù)變成淡黃色的，味道更香了。秋天走過(guò)了樹(shù)葉旁，樹(shù)葉有的黃，有的綠，一起落在了地上，讓會(huì)發(fā)出響聲的葉子變成了香味滿天的天堂。這就是秋天的腳步聲，讓小區(qū)變成了夢(mèng)幻的天堂。

　　秋天讓麥田豐收了，秋天校園變成了王國(guó)，讓小區(qū)變成了美麗的天堂。

腳步聲作文14

　　坐在車上，搖開(kāi)車窗，看到一棵棵柳樹(shù)已經(jīng)萌發(fā)了嫩芽，風(fēng)吹得樹(shù)枝沙沙作響，我知道，這是春的腳步聲；車開(kāi)到橋下時(shí)，我看到一大片的迎春花向我微笑，一個(gè)小姑娘把手指向他們說(shuō)：“媽媽，看！”我知道，這是春的腳步聲；再往前走，突然聽(tīng)到“喳喳喳”的聲音，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歌唱，我知道，這是春的腳步聲……

　　昨天猛然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一個(gè)“3月攝影大賽獲獎(jiǎng)作品”出于好奇心，就進(jìn)去看了看。我發(fā)現(xiàn)，春天真神奇��！一個(gè)小小的，在普通人看來(lái)最討厭的蒼蠅，在春天生機(jī)勃勃綠葉的映照下，顯的那么生動(dòng)，靈活，可愛(ài)。春天真神奇哇，又一張照片勾起了我對(duì)春天的`好奇心：一棵大榕樹(shù)在金色的陽(yáng)光照耀下，綠意盎然，一位農(nóng)民伯伯牽著一只牛在榕樹(shù)下吃草……我知道，這些照片是春的腳步聲。

　　春天，大地蘇醒，草長(zhǎng)鶯飛，朝氣蓬勃，在這美好的季節(jié)里，我想說(shuō)的只有一個(gè)字：“萌”是啊，有什么能比這陽(yáng)春三月更萌的呢，春，是你讓我看到了生命的生機(jī)，是你讓我看到了生活的美好，謝謝你……

腳步聲作文15

　　媽媽總說(shuō)我是個(gè)樂(lè)于思考，善于觀察的孩子。最近，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班的每一個(gè)任課老師的腳步都各有不同。

　　英語(yǔ)趙老師的'腳步聲很輕盈，宛如一陣輕盈的春風(fēng)，又如同春雨打在綠葉上的聲音。她講課的語(yǔ)速并不快，語(yǔ)氣也很輕柔，但是當(dāng)有同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，趙老師只要看他們一眼，大家都會(huì)立刻改正過(guò)來(lái)。趙老師的課生動(dòng)有趣，在課堂上會(huì)帶我們玩一些游戲，所以英語(yǔ)課上常常充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　語(yǔ)文陸老師的腳步聲很輕快，她的高跟鞋敲擊地面時(shí)發(fā)出清脆的響聲，就像一只小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。她走路很快，讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得她很有精神。她一進(jìn)教室，便用敏銳的目光掃視著教室里的每一個(gè)角落。陸老師喜歡寓教于樂(lè)，常常在課上給我們講敘一些課外的知識(shí)，記得上十四課時(shí)，陸老師給我們看了一段關(guān)于海洋公園的視頻，里面給我們介紹了海洋公園的各種游藝項(xiàng)目，讓我印象最為深刻的一幕是：在海獅表演中，一位工作人員假裝落水了，海獅把他從水里救到了岸上，還幫他做人工呼吸。這段小插曲逗得我們?nèi)�班同學(xué)捧腹大笑。

　　雖然每個(gè)老師的腳步聲都不一樣，但是我能從每一個(gè)老師的腳步聲中聽(tīng)出她們對(duì)我們真切地關(guān)懷，也能從老師們的腳步聲中感受到她們對(duì)我們深厚地愛(ài)。

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