“自立”與“自強(qiáng)”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的“自立”與“自強(qiáng)”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇1
自古以來(lái)，中華民族盡管洪水滔天也不曾低頭，盡管天塌地陷也未曾放棄，盡管斷失其首先民也依然前赴后繼。萬(wàn)象更易兮世變滄桑，山河破碎兮國(guó)無(wú)恒強(qiáng)，鎖國(guó)迷醉致巨艦橫江，但中國(guó)青年仍要以青春之我，以血濺軒轅，自立自強(qiáng)。
我輩青年應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)！
諸位，秉承你們的擔(dān)當(dāng)精神�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)于國(guó)是家國(guó)精神，于己是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。對(duì)諸葛亮來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“鞠躬盡瘁，死而后已�！睂�(duì)文天祥來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”對(duì)辛棄疾來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂。”在民族危亡，百?gòu)U待興之時(shí)，中國(guó)青年應(yīng)不懼困難，把民族復(fù)興的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如今，天將降任于我輩青年也，我輩需耐得住心志的痛苦，挨得住筋骨的勞累，方能讓中國(guó)再次傲然于世。
我輩青年當(dāng)心懷家國(guó)，以國(guó)為家。
諸位，一定要有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)精神是胸懷憂國(guó)憂民之心，聽(tīng)，巴黎和會(huì)上外交失敗后沉重的嘆息聲；看，外交失敗時(shí)那凝重的神情，這是作為戰(zhàn)勝國(guó)應(yīng)有的待遇嗎？不！段祺瑞為一己私利出賣國(guó)家主權(quán)，注定遺臭萬(wàn)年受世人唾罵。顧維鈞奮不顧身，為了爭(zhēng)取山東的權(quán)益，為國(guó)發(fā)聲。一個(gè)國(guó)家只有當(dāng)全民族自覺(jué)形成愛(ài)國(guó)精神，才有站立起來(lái)的希望！青年是國(guó)家的中堅(jiān)力量，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！
時(shí)代峰谷，青年為證，我輩更應(yīng)當(dāng)如此。
諸位，一定要有一顆奉獻(xiàn)的心，青年應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上勇于奉獻(xiàn)。一個(gè)有希望的時(shí)代需要英雄。馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的性格，一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的`精神�！鼻嗄晔菚r(shí)代的象征，是中國(guó)未來(lái)的希望。李大釗先生曾說(shuō)：“青年之字典，無(wú)困難之字；青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”我們廣大青年要秉承“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。
當(dāng)今時(shí)代，天將降大任于新青年也。一百年前的青年們勵(lì)志圖強(qiáng)，一百年后的我們，依舊奮發(fā)，更加閃耀！
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇2
強(qiáng)者一切求自己，弱者一切求他人。
——題記
小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打；小樹(shù)初長(zhǎng)新芽，成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遭受風(fēng)霜雨打；小溪向著奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘旋渦。生活亦如此，成長(zhǎng)的路上，追求的征途中總會(huì)遇到挫折。所以，生活中，我們要乘風(fēng)破浪，我們就必須擁有一雙隱形的翅膀——自立自強(qiáng)。讓它帶著我們飛，飛過(guò)人生寒冷的冬天……
可曾記得？從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰的邰麗華。她，于無(wú)聲處，展現(xiàn)出生命的活力用手臂勾勒出人性的高潔。一個(gè)普通的女子為我們展現(xiàn)自立自強(qiáng)的魅力。還有那帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝。當(dāng)他還是孩子的時(shí)候就要對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子承擔(dān)責(zé)任，就要撐起貧困的家庭。生活帶給了他貧困和磨難，讓他過(guò)早體會(huì)到人生的坎坷，生活的苦。他，在貧困中求學(xué)，在困境中自立自強(qiáng)，執(zhí)著他追求著人生的目標(biāo)。生命是坎坷的，生活充滿著無(wú)奈。雖然他們無(wú)法改變命運(yùn)，但他們可以選擇如何生活。他們明白：生活需要自立自強(qiáng)。
自立，譜寫(xiě)出生命不羈的魅力，自強(qiáng)，造就生命的.堅(jiān)韌與不屈。擁有自立自強(qiáng)，縱使前面有艱難險(xiǎn)阻又有何妨�；赝麣v史，身為一國(guó)之君的勾踐成了階下囚。他，從人生的頂峰跌入了人生的低谷。然而他沒(méi)有因此而一厥不振，他沒(méi)有忘記他的國(guó)家。他，親為夫差前馬，事夫差，臥薪嘗膽，自立自強(qiáng)，最終一舉滅吳。還有韓信，受胯下之辱，被項(xiàng)羽拒之門(mén)外，飽經(jīng)挫折，自強(qiáng)不息。最終成了劉邦的一員大將。他們憑著不息的信念和自立自強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了生活。
生活太坎坷，生活需要強(qiáng)者，需要自立自強(qiáng)的拼搏者。生活很無(wú)奈，無(wú)奈的生活讓我們懂得生活它需要的是什么，缺少的是什么。就讓我們?nèi)プx懂生活，體會(huì)生活，帶上自立自強(qiáng)炫出多彩的生命。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇3
在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。然而，我們只有自立自強(qiáng)，生活才有保障，未來(lái)才有希望。
自立自強(qiáng)，是每個(gè)人應(yīng)具備的一種美德。3歲時(shí)的莫扎特已開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲并巡回演出，8歲寫(xiě)下了第一部交響樂(lè)，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會(huì)驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽?xiě)牙锎罂�、撒嬌，然而莫扎特已�?jīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。
自立自強(qiáng)，是走向成功的重要標(biāo)志。有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他的父母就拋棄了他，為什么呢？因?yàn)樗菤埣踩�。但是，它不但沒(méi)有喪氣，反而決定自立起來(lái)。他沒(méi)有錢，就靠自己剪的彩紙賺點(diǎn)生活費(fèi)。村子里的大人摘花生時(shí)，他就幫著干點(diǎn)。大人都很欣慰，一個(gè)孩子能這么堅(jiān)強(qiáng)懂事！原來(lái)，是他自立自強(qiáng)的信念支撐著他，引領(lǐng)他走向成熟。
自立自強(qiáng)，是為了生存的必然選擇。從前，有一個(gè)18歲的.大孩子，從小就跟著母親生活，一直都在母親的照顧下長(zhǎng)大。然而，有一次他的母親要出遠(yuǎn)門(mén)，但是又擔(dān)心他不能生活。于是想出一個(gè)辦法，做一個(gè)大餅子蓋在他的頭上（好像是套在脖子是），這個(gè)孩子也同意了。一天天過(guò)去了，等這個(gè)男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢？沒(méi)得吃了。這個(gè)人就這么餓死了。可想而知，他不能自立自強(qiáng)，不知道用手把腦袋上中間的餅?zāi)孟聛?lái)吃，就因?yàn)樗窃谀赣H的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，他母親什么也不讓他做，才撫養(yǎng)出這么個(gè)智障孩子。
可見(jiàn)，在生活中，自立自強(qiáng)真的是我們生存的根。沒(méi)有了它，我們就不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)這個(gè)社會(huì)環(huán)境；沒(méi)有了它，我們的生活就沒(méi)有了保障；沒(méi)有了它，我們的未來(lái)就沒(méi)有了希望。
讓我們做自立自強(qiáng)的主人，享受自立自強(qiáng)的快樂(lè)！
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇4
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”。
有一年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。那時(shí)好多人都對(duì)我說(shuō)：“那里全都是魔鬼教練呀！”我半信半疑，但還是壯著膽子去了。
到了游泳池門(mén)口，我跑到了更衣間換好了泳裝又跑了出來(lái)。這時(shí)不知是為什么，我心里緊張的很，不禁感到冷風(fēng)瑟瑟的�！拔梗銇�(lái)”!我一聽(tīng)，立刻毛骨悚然。我一看，原來(lái)是教練在叫我呀！我望著教練：教練穿著黑衣服，身材高高.“不愧是游泳運(yùn)動(dòng)員呀！”我感嘆。“趕緊過(guò)來(lái)！”剛在呆住的我，立刻被嚇了一跳，心慌意亂地走向教練。“喂！我教你做下游泳姿勢(shì)�！苯叹毥械�。那聲音在我心里都可以與獅子相提并論了。“這樣……”教練教著我，一步比一步難，一步比一步累。中間教得十分嚴(yán)格。好不容易會(huì)了，我氣喘吁吁地坐著�！澳阋粫�(huì)兒在地面做50下游泳動(dòng)作，在水中再做50下！”我一聽(tīng)，頓時(shí)快崩潰了：“媽呀！都快要我的“小命”了，真是“人在江湖，身不由己”呀！”
我無(wú)可奈何，做了起來(lái)�！�1—2—”我艱苦地做著，一次比一次累。全身上下好似有一把把刺，扎著我，難受極了！那情景如同一只被關(guān)在籠子中的獅子一樣難受�！�50—”我終于做完了前面50下，還有水中的50下。我那時(shí)全身無(wú)力，這個(gè)游泳館好似一個(gè)大山洞，教練就是“魔鬼”，水池就是毒水。我咽了咽口水，極不情愿走進(jìn)了水中。我咬著牙做著，“39—40—50—”我終于做完所有動(dòng)作，從水中爬了出來(lái)，下課鈴響了，我換好衣服，有氣無(wú)力地走向爸爸的車座。
到了車座，我雙眼直冒金星。腦子里像開(kāi)會(huì)一樣熱鬧，有的'說(shuō)：“下次別去了，太累了！”“別受苦了，放棄吧！”又有的說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”“別灰心！”我矛盾著，我想起了一句話：“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么出現(xiàn)彩虹？”我頓時(shí)領(lǐng)悟了。還有9天才能結(jié)束，我堅(jiān)持著，雖然有時(shí)半路吐了午飯，但是，我為了學(xué)會(huì)游泳，最終我用我的毅力戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了游泳。我笑了……
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇5
幾千年來(lái)，一代又一代的中國(guó)兒童在祖國(guó)辛勤勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，形成了勤勞、勇敢、無(wú)畏的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了博大精深的中華民族精神。艱苦奮斗和自力更生是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當(dāng)今高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人都必須有自己的技能，否則，你將無(wú)法生存，這就是自力更生。因此，我們必須從小就努力學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，一個(gè)人不能嫉妒別人，因?yàn)樗麄兊某删捅茸约旱暮谩＿@樣做不僅會(huì)傷害他人，還會(huì)給一個(gè)人幼小的心靈蒙上陰影。相反，我們應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)，用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，這樣我們才能立于不敗之地。這是自我提高。
我們的父母夜以繼日地工作，為家庭生計(jì)而努力工作。我認(rèn)為他們的職業(yè)困難比我們的學(xué)習(xí)困難要困難得多。但是他們沒(méi)有退縮。他們選擇堅(jiān)定地面對(duì)它。作為一個(gè)積極向上的青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)做自己的事，而不是依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活就是這樣。只有努力在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，不斷努力自我完善，才能磨練堅(jiān)強(qiáng)的性格和良好的心態(tài)，從容面對(duì)這個(gè)繁榮的世界。有一首歌唱得很好。沒(méi)有風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹？
只要你一如既往地堅(jiān)持你的'人生目標(biāo)，毫不氣餒地追求它，并且一直努力工作，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):成功的花是用心血澆灌的！我們的年輕人是祖國(guó)未來(lái)的主人。我們必須發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在學(xué)習(xí)和生活中始終表現(xiàn)出自力更生、自強(qiáng)不息的作風(fēng)。我們必須處處嚴(yán)格要求自己。為了把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，為了我們美好的未來(lái)，我們必須共同努力！
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇6
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于花中蘊(yùn)含著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅在于外形的漂亮華貴，還在于那種發(fā)自于心靈深處的自立。
自立之于人生，就像是生機(jī)之于花朵，是一種靈魂深處的力量;自立，就是自已成就自已。
他，不僅是文藝界的先驅(qū)，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)?他就是聞名世界的荷蘭畫(huà)家凡·高。
凡·高看見(jiàn)了凡。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦;耗盡心血的畫(huà)作，為何無(wú)人欣賞?對(duì)于一個(gè)畫(huà)家，這是何等的恥辱!
幸而，他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地，向日葵那種自立自強(qiáng)昂揚(yáng)向上的精神把他警醒了，把他深深的`折服!于是，憑著自立自強(qiáng)的精神支撐，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)幅畫(huà)，他終于成功了!
曾記否?海明威的《老人與�！分械闹魅宋�--老人桑地亞哥，面對(duì)著猛勇兇狠的惡鯊，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志硬是拖著疲憊不堪的身體與之進(jìn)行不解的斗爭(zhēng)!八十一天!他勝利了，勝的坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對(duì)浩瀚的大海和洶涌的波濤，挺著胸脯，以撼人的氣魄從他嘴里發(fā)出：“一個(gè)人可以被消滅，卻不可以被打敗!”的人生絕鳴!
可有些人不懂得自立自強(qiáng)，只是行尸走肉的活著，聽(tīng)過(guò)一則諷刺意味濃重的故事：有一個(gè)孩子從小被呵護(hù)寵溺著，甚至連自已吃飯都不會(huì)，一天爸爸媽媽出去了，留給他一塊圓餅，套在他脖子上讓他餓的時(shí)侯吃。等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他餓死了。原因是他連轉(zhuǎn)餅都不會(huì)，等把脖子下成的餅吃完就不知該怎么辦了?這雖是一則故事，可卻告訴我們一個(gè)道理：生活能力與自強(qiáng)是多么重要，沒(méi)有自立自強(qiáng)就沒(méi)有生活的資本!
生活就像小溪，有過(guò)平緩，有過(guò)激進(jìn)，也會(huì)有阻擋，而自立自強(qiáng)的人永遠(yuǎn)存活著。
記得一句話：“當(dāng)死神露出尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)之一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)者吟一句：當(dāng)挫折與逆流逼近時(shí)，我們能做的就是持起自立的矛，堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去!
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇7
我是一個(gè)來(lái)自南方農(nóng)村的小女孩。我20xx年跟隨父母來(lái)北京求學(xué)，現(xiàn)在就讀于北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)七班，擔(dān)任中隊(duì)委，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調(diào)皮可愛(ài)的純真少年的天性。我在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在家里孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來(lái)了很多的'歡樂(lè)。
我來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)前教育與北京不同步，特別是英語(yǔ)，別說(shuō)沒(méi)有基本基礎(chǔ)，就是連A、B、C都沒(méi)學(xué)過(guò)。為了能跟上學(xué)習(xí)，我不但開(kāi)學(xué)前在家長(zhǎng)的幫助下努力補(bǔ)習(xí)。開(kāi)學(xué)后每天早晨在上學(xué)的公交車上背誦英語(yǔ)單詞及短文，一直保持至今。在學(xué)校，我有不明白的問(wèn)題就主動(dòng)向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，老師都耐心的給我進(jìn)行講解。同學(xué)們也都主動(dòng)幫助我，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
因?yàn)轶w育成績(jī)不太好，我與好兒童的評(píng)選失之交臂。為了取得好成績(jī)，我每天早上堅(jiān)持到校參加早鍛煉，認(rèn)真做操，上好每一節(jié)體育課。我也利用空余時(shí)間刻苦鍛煉身體，跳繩、跑步、打球等。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在這學(xué)期體育成績(jī)達(dá)到了良，獲得了北京市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)。
剛來(lái)北京上學(xué)時(shí)，因與所有同學(xué)不認(rèn)識(shí)，加上語(yǔ)言方面的溝通不暢，同學(xué)們不太喜歡和我說(shuō)話。為了改善和同學(xué)們的關(guān)系，我每天主動(dòng)與同學(xué)們打招呼，和同學(xué)們和睦相處，并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。不但在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，還成為了老師的小助手。并且在放學(xué)后通過(guò)微信或QQ幫助其他同學(xué)解答問(wèn)題。
我在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我要感謝每一位教給我知識(shí)的老師。老師不但傳授了我文化知識(shí)，而且教導(dǎo)我如何去做一名知文明、識(shí)禮儀、懂感恩，求上進(jìn)的美德少年。我將更加努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng)及所有幫助過(guò)我的人。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇8
沐浴著金秋明媚的陽(yáng)光，我有幸參加我校首屆“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。我非常高興，也很自豪。
我是名流小學(xué)四年四班的學(xué)生，我的名字叫陳梓淳。
記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人長(zhǎng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬(wàn)個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很自強(qiáng)自立，從不依賴父母。因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹(shù)；我已不再是一只整天依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏男▲B(niǎo)，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！
那是在寒假的一天，外婆突然打電話過(guò)來(lái)催媽媽趕快回東山去看外祖母，說(shuō)外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，媽媽看起來(lái)是那樣無(wú)助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的`小手握著媽媽那寬大的手說(shuō)：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧�！�
媽媽急急忙忙地走了，臨走時(shí)她只告訴我她會(huì)叫爸爸爭(zhēng)取晚上趕回家陪我。
那一夜，雨一直下著。粗大的雨點(diǎn)灑落在地上。天，黑沉沉的，十點(diǎn)半了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上努力使自己活下來(lái)的情景。相比之下，我幸福多了。
天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，那一早我沒(méi)看見(jiàn)爸爸的影子。
也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實(shí)或平凡的事，去充填自強(qiáng)自立的“辭�！保∥乙蚕Ｍ械耐瑢W(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：
中國(guó)的少年自強(qiáng)自立，中國(guó)就自強(qiáng)自立于地球了。
……
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇9
在現(xiàn)在的生活中，越來(lái)越多的人要靠自己家中的長(zhǎng)輩才能夠生存下去，尤其是青年和部分20多歲的人，他們需要長(zhǎng)輩們給他們做飯洗衣服，甚至還有一些成年人，還要花家里的錢。
就比如我10歲的時(shí)候什么都要依靠父母，就連洗鞋洗衣服，不要讓父母給我洗，終于我在12歲的時(shí)候，父母就要讓我自強(qiáng)自立了。
一天父母決定想要去旅游，正好讓我自強(qiáng)自立，我從學(xué)�；丶液蟀l(fā)現(xiàn)父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高興，然后打開(kāi)老電腦，突然肚子感到十分的餓，所以我就去找東西吃，發(fā)現(xiàn)冰箱里什么都沒(méi)有了，只有一點(diǎn)飯和幾個(gè)雞蛋，并且父母一分錢都沒(méi)有留給我，我只好自己做午飯吃了，我將雞蛋打到碗上，然后再攪拌，但是由于我是第1次做飯，只是看過(guò)爸爸媽媽以前是怎樣做的，但是卻從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)手，原來(lái)這么難，打得我手上都是雞蛋，而且導(dǎo)游的`時(shí)候，手還被油濺到了，非常的疼。最終在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，終于把午飯做好了。
到了下午家里的衣服，碗筷還沒(méi)有洗，我按照媽媽的洗法將衣服放在洗衣機(jī)里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按鈕，等待了20分鐘，又要拿出去外面曬，全部事情都已經(jīng)做完，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，原來(lái)家務(wù)活也是非常累的，爸爸媽媽在工作，回來(lái)后已經(jīng)很累了，又要做完家里的家務(wù)，真的很不容易。
所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一定不能一直待在父母的呵護(hù)下，總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母去到另一個(gè)地方，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)做一些基本的家務(wù)活，我們才能夠生存在這個(gè)世界上。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇10
自立也就是自己獨(dú)立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
自立包括生活自理和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì)生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生活上的強(qiáng)者。而有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì)自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應(yīng)該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習(xí)慣了依賴別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì)像一包**，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者，不當(dāng)“缺鈣”少年。
要自立，首先從小要學(xué)會(huì)生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的.溺愛(ài)中長(zhǎng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書(shū)，專門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準(zhǔn)玩，只有唯一的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū)，這位同學(xué)什么都不會(huì)做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類似這種生活上不會(huì)自理的人真是令人擔(dān)憂，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì)上占有一席之地，恐怕連在社會(huì)中立足都很難。
從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)，取得好成績(jī)，為今后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì)自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇11
家風(fēng)家訓(xùn)是什么？它是家庭的一種正氣，是塑造家庭成員心靈的無(wú)形力量。家風(fēng)正了，家庭就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，子孫后代就會(huì)受人尊重，在社會(huì)上就有立足之地。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，它能促進(jìn)社會(huì)長(zhǎng)治久安。我家的家風(fēng)家訓(xùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括，那就是“勤儉節(jié)約、自強(qiáng)自立。”
說(shuō)到”勤儉節(jié)約”，我奶奶就是這樣一個(gè)人。記得有一次，我在廚房吃好飯來(lái)到了客廳，由于太晚，我就沒(méi)有順手關(guān)燈。突然，我的耳邊就響起了“軒軒，把廚房的燈關(guān)了�！笔潞�，我問(wèn)奶奶“為什么這么急著叫我關(guān)燈呀？”奶奶說(shuō)：“該節(jié)約就節(jié)約呀！我們一家人就靠你爸爸一個(gè)人在外地打工養(yǎng)家，我們都幫不上什么忙�！甭�(tīng)了奶奶的話，我心里暗暗地發(fā)誓：我以后也要像奶奶一樣，能省就省，做一個(gè)勤儉節(jié)約的`人。
“自強(qiáng)自立”是我們的立身之本。在遇到困難時(shí)，它往往能帶領(lǐng)我們走出困境，它將帶領(lǐng)我們迎接希望的曙光。
有一次，我掉到了深坑里，不講義氣的小朋友們?cè)缇团艿貌灰?jiàn)蹤影。我雖然焦急不安，但是我想到了爸爸媽媽一直警戒我的：“遇事要學(xué)會(huì)自強(qiáng)！”于是，我堅(jiān)持不懈地往上攀爬著，最后終于爬了上來(lái)，讓伙伴們大吃一驚。正是這自強(qiáng)，給了我別樣的生活。同樣，自立也是一個(gè)人，一個(gè)家庭的良好品質(zhì)，一種可貴的精神。”自強(qiáng)自立”呼喚我們從身邊做起，從小事做起。如：自己的衣服自己穿，自己的衣襪自己洗，自己的被子自己疊，自己房間自己整理等。在媽媽和爸爸的耳濡目染之下，我也學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立。
正是這家風(fēng)家訓(xùn)，讓我懂得了怎樣做人。我要把我們家風(fēng)家訓(xùn)傳承記錄下來(lái)，分享給同學(xué)們，讓它在同學(xué)們心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇12
如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的.獨(dú)立性。我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說(shuō)人的一生中，連這一條原則都沒(méi)有的話，那就等于白活了。就好像說(shuō)一棵樹(shù)，如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？
我們是不能做溫室里的花朵的，沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
也許你們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，但在這里，我不得不再重復(fù)一遍。是這樣的：有一個(gè)懶漢，他懶得都讓人難以想象！每天都躺在床上，不去走動(dòng)，都是讓母親替自己做任何一件事。后來(lái)，母親要外出，但又害怕兒子因?yàn)閼卸瓒I死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家后的前些天，兒子還會(huì)張開(kāi)嘴來(lái)吃上幾口大餅，可后來(lái)幾天，兒子就因?yàn)轱灥纳厦姹怀酝炅耍幌胩痤^咬一口！直到他餓死為止。這個(gè)重復(fù)了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒(méi)有了依賴，那后果將會(huì)是怎樣呢？結(jié)果不難想象吧？
再有，美國(guó)的一所小學(xué)，學(xué)校為了擴(kuò)大鍛煉器材，就讓學(xué)生去每家每戶賣餡餅，然后把他們掙來(lái)的錢給學(xué)校來(lái)買體育器材。其中有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，他可從來(lái)沒(méi)有去賣過(guò)東西，又是害怕自己說(shuō)不清，又是害怕客戶不配合，再加上父母的勸阻，都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國(guó)學(xué)生。但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖。
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇13
小草經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；河流經(jīng)過(guò)山路十八彎后終匯入大海，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；鷹能在羽毛未豐滿之時(shí)就翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)。
自立自強(qiáng)，是成功的基石。
梅蘭芳曾去拜師學(xué)藝，但老師拒不收留，說(shuō)他有一雙死魚(yú)般的雙眼，不是學(xué)戲的料，但梅蘭芳并沒(méi)有放棄。每天，雙眼隨著池塘里的魚(yú)兒游動(dòng)，緊跟著空中的鳥(niǎo)兒飛翔，不斷練習(xí)著，因?yàn)樗诔膲?mèng)想不斷奮斗，并腳踏實(shí)地的努力著。歷經(jīng)那么多辛勤的奮斗，終于，皇天不負(fù)苦心人，他成了最著名、紅透演藝圈的京劇大師。試想，如果當(dāng)初他放棄了，沒(méi)有自立自強(qiáng)，而是用金錢賄賂他人，哪有他腳踏實(shí)地的`實(shí)在，哪有他輝煌的演藝生涯？所以說(shuō)自立自強(qiáng)，是成功的基石。
自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
楊光，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光的人。他小時(shí)候就雙目失明，這對(duì)于一個(gè)熱衷于音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的打擊，但他并沒(méi)有因此就放棄對(duì)音樂(lè)的熱衷，對(duì)生命的熱愛(ài)，沒(méi)有逃避上天的圣意，而是用實(shí)際行動(dòng)向上天發(fā)出挑戰(zhàn)——登上星光大道的舞臺(tái)，一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。然而，他在家不斷努力練習(xí)著，自強(qiáng)不息，練習(xí)著走上臺(tái)階的步伐，練習(xí)著如何正確、自然對(duì)待他人的表情、動(dòng)作，再加上自己對(duì)音樂(lè)的熱衷和努力向上，最終登上了星光大道的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，向他人證明自己還是有用的人。如果他沒(méi)有自強(qiáng)、自立，因此而消沉，就不會(huì)為了那個(gè)本來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而奮斗，就不會(huì)成功。所以說(shuō)自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
在我們?nèi)松穆吠旧�，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自�?qiáng)，通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，自己的辛勤，大膽的向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍(lán)天！
“自立”與“自強(qiáng)”作文 篇14
伴隨著夕陽(yáng)的余光，我讀完了《頂梁柱》這篇文章，淚水情不自禁地往下掉。
秦福大的父母是智障殘疾人，生活不能自理，一切都需要依靠別人。原先是爺爺支撐著，可后來(lái)爺爺一病不起，于是，一個(gè)沉重的擔(dān)子落到了13歲的秦福大肩上，每天既要伺候殘疾的爸媽，又要照顧年幼的妹妹；既要耕種五畝承包地，又要上學(xué)，一刻也不能休息，可是這些接踵而至的困難并沒(méi)有壓倒秦福大，他依然保持樂(lè)觀的心態(tài)，在學(xué)習(xí)上，秦福大遇到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，剛開(kāi)始學(xué)困難重重，但他并不氣餒，經(jīng)過(guò)他的一番努力和同學(xué)、老師的幫助后，英語(yǔ)成績(jī)終于有所提高；在生活上，原本吃著一頓飯想著下一頓飯?jiān)趺崔k，在同鄉(xiāng)人和社會(huì)的幫助下，他的`生活有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。
生活在這么一個(gè)貧窮家庭里，13歲的秦福大沒(méi)享過(guò)一天的福，應(yīng)該叫秦苦大，秦福大卻說(shuō)，困難能擊倒人，更能磨礪人。他 堅(jiān)定，總有一天，他的生活和他名字一樣幸福，快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在蜜罐中享受著父母的愛(ài)，而秦福大靠自己一雙勤勞的手支撐著他的家，如果來(lái)一次互換，可能現(xiàn)在嬌滴滴的孩子生活在那樣的家庭，會(huì)整天哭泣，一點(diǎn)困難都受不起。其實(shí)，在成長(zhǎng)道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，正是因?yàn)槔щy才磨礪出了頑強(qiáng)的意志，但是，假如過(guò)重地溺愛(ài)孩子，只會(huì)讓他們成為新一代的“小王子”“小公主”，生活需要依靠父母，不能受一點(diǎn)委屈，遇事不順就會(huì)大哭，溫室的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
正如秦福大所說(shuō)，困難能擊退人，更能磨礪人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服身邊的困難，為了美好的明天，努力吧。
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